幼兒園小班教育教案
作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教育教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教育教案1
活動目標:
⒈教幼兒學會刷牙,掌握正確的刷牙方法。
⒉使幼兒懂得保護牙齒的重要性,養成每天早晚刷牙的好習慣。
活動準備:
1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
2、多媒體準備,動畫課件。
活動過程:
一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?
二、講解示範。
1、出示牙齒模型,演示刷牙的過程:
牙杯裏接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦乾嘴。
2、正確的刷牙步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手,跟着老師徒手練習。
上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷,裏裏外外都要刷。
3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙,教師及時指導鼓勵。
4、《漱口》
我們一起跟着老師念《漱口歌》,幼兒跟着徒手練習。
手拿花花杯,喝口清清水。
含着水、閉上嘴,咕嚕、咕嚕,吐出水。
三、集體練習完整的刷牙過程。
小朋友,刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢。現在,你們找到自己的牙刷,老師說兒歌,我們完整的做一遍。
先擠好牙膏,在水裏溼一下,"小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,裏刷刷外刷刷,牙齒刷得白花花。"喝些水漱乾淨,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我們的牙齒白花花。"早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人誇。"四、觀看動畫課件,加深印象。
活動延伸:
小朋友們回家後用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙。看看誰刷的乾淨好不好?
幼兒園小班教育教案2
教學形式:
團體或小組教學
教學方法:
故事啓迪法
活動目標:
1.讓幼兒明白爲什麼要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。
核心要素:
手指甲勤修剪既衛生又美觀
剪完後把手洗髒指甲要清理
活動準備:
指甲刀
基本過程:
(一)導入活動:
教師:小朋友們看一看自我的小手小腳,上頭長着的圓圓的東西是什麼?看看指甲裏都藏着什麼東西?爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什麼?爲什麼要剪指甲》
(二)關鍵步驟:
1.教師:小朋友,你自我會剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。
2.教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之後再描述。
3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不鬆開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。髒東西,露出來,清潔衛生不忘掉。
(三)結束部分:
小朋友你自我會剪指甲了嗎?以後我們自我能夠剪指甲了,我們都要做講衛生的好孩子。
家園互動:
1.家長能夠在平時引導幼兒關注自我的指甲,養成勤剪指甲的良好習慣。
2.幫忙幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項:
教師和家長必須要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,爲幼兒樹立榜樣。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?爲什麼?
2.你認爲這個活動的.成功之處在哪裏?
3.你認爲還有哪些地方需要改善?該如何改善?
幼兒園小班教育教案3
小班健康活動:根據冷熱穿脫衣
說明
幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由於幼兒的生活經驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由於成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨着大班幼兒認識能力的發展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。
目標:
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關係,並知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。
2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。
二、重點與難點
讓幼兒理解:出汗受涼爲什麼容易引起感冒生病?從而學會根據身體的冷熱,及時地穿衣服。
過程:
1.感知討論
通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿脫衣服。
(1)集體看圖討論,建議提問:圖片上小朋友爲何生病?爲什麼出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?
(2)提供一下、溼小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣溼透受涼。
2、實踐操作
(1)在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿着過多,再熱再脫。另外,活動結束後,也要馬上穿衣服,以免受涼。
(2)在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。
3.強化鞏固
(1)可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒:“你冷了沒有呀?
(2)在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂於幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。
(3)在日後的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。