幼兒園大班安全教案彙總8篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班安全教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班安全教案 篇1

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子爲什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗乾淨的;每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不着覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完後提問：

1、這個故事的名稱叫什麼?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎?爲什麼?

4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?

5、最後，醫生從他氣管裏取出了什麼?爲什麼會這樣?

6、醫生對龍龍說了什麼?

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含着飯在玩玩具，跑鬧。

觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎?爲什麼?

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因爲喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子爲什麼疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“鼕鼕，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏，不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論：

小朋友，鼕鼕的肚子爲什麼會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗乾淨的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西爲什麼不能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，彆着急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可着急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?

小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因爲越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

三、遊戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因爲雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。

四、操作活動1、請幼兒把小筐裏認爲做得不正確的圖片挑出來，並說一說爲什麼。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論。

活動反思：

本活動幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的.危害性;提高了幼兒的安全意識。

小百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見於戰國文字。《說文》：“吃，言蹇難也。”本義是口吃，即說話結結巴巴不流利；字或作“?”，《說文·欠部》：“?，一曰口不便言。”引申指行動遲緩艱難。

幼兒園大班安全教案 篇2

設計思路：

標誌是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標誌在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標誌。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標誌的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。

2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。

3、通過幼兒自己動手製作安全標誌，發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標誌。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。

3、每幼兒一套安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標誌：

1、激發幼兒的學習興趣：

⑴教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴爲什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用？

⑵除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？

⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。

二、議安全標誌：

1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思？

2、討論安全標誌的用途：我們生活中爲什麼有這麼多安全標誌？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標誌行不行？爲什麼？

3、議一議沒有安全標誌的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標誌的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、遊戲：看誰找的準教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。

三、設計安全標誌：

1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。

活動反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發展水平，活動準備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過遊戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒尋找、發現、觀察各種各樣的安全標誌，如：交通安全標誌、嚴禁煙火標誌、當心觸電標誌等。通過活動能認清安全標誌，知道每種標誌的作用，懂得安全標誌能告訴我們什麼時候做什麼事，該怎麼做。我們每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按照安全標誌的要求行動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學習。活動中，不足地方是應該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發言，主動探索，讓所有幼兒都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發展。

幼兒園大班安全教案 篇3

活動目標：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室裏的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。

3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?

(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應該怎麼玩，小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

2、尋找教室裏不安全的因素

①師：剛纔，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。

③找到不安全的地方後，爲不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

3、小結：剛纔，小朋友找出了許多不安全的地方，並給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全，好嗎?

活動反思：

在平日裏，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裏，聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活裏要比較注意孩子的安全。

小百科：活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和。

幼兒園大班安全教案 篇4

活動目標：

1、初步瞭解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

3、增強幼兒的自我保護意識。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動過程：

1、啓發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什麼把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、瞭解煤氣的基本特性。

提問：(1)煤氣爲什麼能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什麼樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。爲了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，並學習幾種正確使用的方法。

(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎?爲什麼?

小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什麼?我們不能這樣做?

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發生了什麼事情，該怎麼辦?

小結：鍋裏的東西燒開後，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽遊戲，鞏固知識。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

活動反思：

幼兒在家中都見過煤氣竈，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒瞭解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道煤氣開關不亂動。

小百科：煤氣是以煤爲原料加工製得的含有可燃組分的氣體。根據加工方法、煤氣性質和用途分爲：煤氣化得到的是水煤氣、半水煤氣、空氣煤氣 （或稱發生爐煤氣）。

幼兒園大班安全教案 篇5

活動目標：

1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。

2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。

3、培養幼兒面對危險保持鎮定的勇氣及提高幼兒的安全意識。

活動準備：

1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。

2、有關"保護自己"的主題環境創設：牆壁上畫有110、119、120的標誌欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一部。

活動過程：

一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。

1、 老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發生了什麼事情？

2、 幼兒與同伴、與老師討論相關內容及解決方法。

3、 請幼兒根據自己的判斷將圖卡貼在牆上"110、119、120"警示圈內。

4、 老師與幼兒共同交流、小結。

二、學習辨別判斷突發事件，知道發生時會迅速地求助相關部門。

1、 遊戲"快速反應"選號碼。老師講解遊戲要求：根據錄象播放的事件內容及順序，在色卡上寫上相應的電話號碼。

2、 播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。

3、 老師與幼兒共同評議。

三、學習撥打求助電話的方法。

1、 幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法並進行練習。

2、 老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象並提高相應技能。

（1） 設置110、119、120監控中心。

（2） 設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，並正確報警、出警。

四、消防演習。

1、 警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用溼毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）

2、 幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離"火區"。

幼兒園大班安全教案 篇6

活動目標

1、讓幼兒初步瞭解地震給人類帶來的的危害。

2、學習並掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

重點難點

重點：瞭解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。

難點：如何在地震中安全逃生。

活動準備

有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等。

有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻。

活動過程

開始環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完後大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎麼回事？自己有何感想？

教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建築物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

基本環節：地震中如何逃生？

1、請幼兒討論並說說如何在地震中逃生？

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

3、教師總結：在地震中逃生的方法。

① 當地震發生時，（在睡房）小朋友立即抱着頭趴到牀底下，可用被子、枕頭包着頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼牆站好（教師示範）；（在家中）小朋友可躲到沙發或牀底下，茶几或廚房櫃子裏；（在戶外）儘量遠離建築物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的牆下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建築物、大樹等），並抱着頭蹲下，不要到處亂跑，避免餘震造成再次傷害。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想着帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

結束環節：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，並提醒幼兒在演練遊戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現意外事故。

延伸環節：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角。

　　教學反思

通過活動可以看出，本次活動設計完全符合大班幼兒的年齡特點。多種感官的參與，能更好地調動幼兒的學習主動性，因此，我根據幼兒的認知水平，設計的活動遵循循序漸進、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；通過提問，啓發幼兒思考，引導幼兒進行討論並鼓勵幼兒大膽發言；讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過實際演練加深幼兒對新知識的應用。使幼兒在想想、看看、說說、學學、做做中獲得並鞏固新知識。

小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。

幼兒園大班安全教案 篇7

活動目標：

1.知道自己家與學校的路線，知道路上不能貪玩，不跟陌生人走。

2.能運用各種標誌，符號形象等設計路線圖，並清除地講述。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

活動過程：

一.談話引出課題

提問:你家在哪裏?誰知道自己家的路,怎麼回家?

二.與同伴討論回家的路

1.小組之間討論回家的路.

2.個別講述回家的路.

三.分析路線圖,學習畫路線圖.

1.明確路線與每個地方的標誌,設計要簡單.明確

2.幼兒畫圖,教師指導。幫助能力弱的幼兒完成路線圖.

四.討論回家路上應注意的問題.

1.回家過馬路時.應該注意點什麼?

2.路上不能貪玩,不能跟陌生說話。

幼兒園大班安全教案 篇8

設計意圖

幼兒上小學後，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規則的意識和行爲。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽遊戲，培養幼兒遵守交通規則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

活動目標

1、 解放學路上的安全常識，培養遵守社會生活規則的意識。

2、 守遊戲規則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

3、 培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、 培養幼兒能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動過程

1、 開始部分。

（1） 活動身體各部位，可根據本班幼兒的發展需要自行安排。

（2） 練習模仿競走動作。

2、 遊戲：放學路上。

（1） 介紹遊戲名稱，場地，交待玩法和規則。

玩法：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完後還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次遊戲。

規則：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新遊戲。

②排尾最先回到起點爲勝。

（2） 進行遊戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。

（3） 小結遊戲情況，獎勵勝者，鼓勵後者。

3、 自由活動：幼兒自選各種器械進行遊戲。

4、 放鬆動作：根據需要自行安排。

延伸提示在體育活動區提供遊戲器材，供幼兒自由選擇，自由遊戲。