實用的幼兒園美術教案模板集錦七篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園美術教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標:
1、能大膽表現鵝的基本特徵及不同動態。2、讓幼兒知道鵝是家鄉的特產之一,
活動準備:
1、白板課件,幼兒會念古詩《詠鵝》,2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫棒。
活動過程:
一、情景導入,引發興趣師:今天老師帶來了一位客人,你看它是誰?(聚光燈出示大白鵝) 大白鵝長什麼樣子?師:我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜,叫寨橋老鵝。我們家鄉的漁民伯伯在韜裏還養了很多有名的水產品,你知道嗎?(引導幼兒講述並出示圖片)師:古時候的詩人還特意爲鵝寫了一首詩,叫《詠鵝》,你會念這首古詩嗎?師:今天老師想把這麼漂亮的鵝畫下來,我們一起來試一試好嗎?
二、欣賞感知,理解內容(設計意圖:通過教師的情景化語言,讓幼兒感知鵝的表現方法,使技能學習融入到情景中。) 教師邊用語言描述邊示範: 有一個小蛋寶寶和一個大蛋寶寶,它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友,於是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說:“你好啊,我們做個朋友好嗎?”大蛋寶寶回答說:“好啊,朋友!”(添畫鵝的脖子)小蛋寶寶聽了很開心,它睜開眼睛(添畫),戴上了一頂紅紅的帽子,張開扁扁的嘴巴(添畫並塗色)說:“你好,你好!”師:你們看,兩個蛋寶寶變成了什麼?(大白鵝)師:大白鵝很開心,它神氣地伸長細細長長的脖子,穿上紅舞鞋(添畫並塗色), 張開翅膀(添畫翅膀),翹起尾巴(添畫尾巴),在水裏跳起舞來了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(均勻塗色),真漂亮呀!師:這隻大白鵝好神氣啊!你來學一學神氣的樣子!(引導幼兒觀察大白鵝伸長細長的脖子,好像很神氣地樣子。)
三、幼兒創作,大膽表現(在這一環節中,教師用情景化的語言來指導幼兒的創作,引發幼兒的創作興趣,鼓勵幼兒大膽表現出不同動態的鵝。)師:你們看,還有很多鵝也趕來跳舞了,它們是怎麼跳的呀?引導幼兒觀察鵝的各種動態並區分鵝的頭和身體的大小。師:還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢,你們一起來幫幫它們好嗎? 提出要求:(出示圖片)鵝的頭是小蛋寶寶,身體要畫成大蛋寶寶,還要畫出大白鵝神氣地長脖子,再給它塗上白白的羽毛,最後可以添畫一些漂亮的荷葉和水草,讓畫面更漂亮!(播放音樂)
四、展示交流,體驗成功 展示作品:找找誰的大白鵝最神氣(播放音樂)我們一起來學學自己畫的大白鵝神氣的動作(特徵、動態方面),邊跳舞邊念古詩。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1、嘗試在自己的手臂上用油墨創作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;
2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。
活動準備:
⒈活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的遊戲;
⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等);
⒊活動室中佈置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數碼相機;
⒋創作材料:臉彩棒人手一份。
活動過程:
1、遊戲導入:師生共同用手臂來玩蛇遊動的遊戲,引起幼兒的活動興趣。
和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談談自己的感受,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,爲創作活動奠定基礎。
激發創作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?爲什麼?怎樣讓它也漂亮起來?”
2、向幼兒來介紹準備的材料:臉彩棒。
師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”
教師小結:一隻手拿筆,另一隻手就成爲“蛇”,用各色臉彩棒繪製圖案進行創作。
3、幼兒分組開始創作,教師隨機指導。
請幼兒在繪畫的`時候要有耐心。
鼓勵幼兒大膽創新,設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。
引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。
4、引導幼兒互相欣賞耐心創繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。
請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。
5、隨着音樂進行表演:
“漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”
“比一比,哪條蛇最美,遊的姿勢最好看!”
用數碼相機將幼兒的作品記錄下來。
建議:
本活動最好在夏季進行;
因爲這種“作品”不能長時間地保存,故需用攝象機或數碼相機等及時地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之後或以後的活動中繼續欣賞。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
爲了讓孩子們瞭解傣族潑水節的來歷,體驗傣族節日的快樂,從小培養幼兒愛家鄉的情感。
活動時間:20xx年4月12日 下午2:30 -16:30 活動地點:孟連縣幼兒園主園
活動班級:
大大班(2個班)、大班(4個班)、中班(4個班),共10個班
活動準備:
1、每個小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具;
2、每個小朋友帶一套泳衣來園或另帶一身衣服更換;
3、幼兒不要穿運動鞋和拖鞋,都穿平跟涼鞋;
4、各班級活動前“潑水節由來”的錄像;
5、以班級爲單位準備表演節目。
活動內容:
(一)各班孩子們觀看“潑水節由來”的錄像
時間:下午14:30-15:00 地點:各班教室
通過錄像使孩子們進一步瞭解傣族人民爲何要設立“潑水節”、“潑水節”的寓意又是什麼。
(二)表演精彩的節目(分年級組)
時間:下午15:00-15:30 地點:孟連縣幼兒園主園戶外活動場
以班級爲單位表演精心準備的形式多樣化的精彩節目。
(三)潑水節狂歡活動(以年紀組爲單位)
時間:下午15:30-16:30 地點:孟連縣幼兒園主園戶外活動場
孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子,一邊相互說着祝福的話,一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下,圍成圈圈,和着音樂,拿着鈴鐺和銅鼓,載歌載舞。
祝願我們可愛的孩子們度過一個開心、難忘的潑水節!
孟連縣幼兒園中三班
二0一三年三月二十三日
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1.感受名畫中向日葵的勃勃生機,探索向17I葵花盤的顏色和構成。
2.能運用漸變和疊加的方式描繪向日葵花盤。
3.感受秋天豐收的景象。
活動準備
1.水溶性炫彩棒,油畫棒,勾線筆,素描紙。
2.凡高《四朵向日葵》,凡高《向日葵》。
活動過程
1.扮演螞蟻媽媽,導人故事情節。
(1)教師扮演螞蟻媽媽講述故事:螞蟻媽媽帶着小螞蟻到秋天的田野裏尋找秋天,他們爬到了向日葵姐姐的肩膀上,想看看秋天究竟是什麼樣子的……
(2)幼兒說說自己印象中的秋天。
2.欣賞作品,觀察向日葵。
(1)欣賞作品,教師引導幼兒仔細觀察向日葵的顏色漸變,疊加的變化。
(2)教師:小螞蟻爬到向日葵上,會發現哪些祕密呢?
例如:小螞蟻在向日葵姐姐的肩膀上走着,發現前面有花格子,再往前一看,又發現了國際象棋棋盤……
(3)教師:其實呀,所有的東西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3.創作別樣的向日葵花園。
(1)教師:我們要用神奇的格子畫向日葵,這樣就能看清楚小螞蟻藏在哪裏了。
(2)教師:向日葵姐姐的花格子裙需要什麼顏色才能畫出來呢? (好朋友顏色)
(3)教師:每個格子裏的顏色也不是隻有一種,要一層一層地加上去……
強調漸變和疊加的效果,教師可以邊說邊示範。
4.互相欣賞作品,講講小螞蟻找秋天的故事。
【評析】
本次活動的作品可以看作一個微觀世界,以小螞蟻的角度看向日葵的花盤,從中體驗色彩漸變和疊加的運用。操作過程中培養了孩子的想象力、表現力和創造力。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1、嘗試運用線條與圖形,對樹杆及樹葉進行創造性地裝飾與表現。
2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。
活動準備
1、範畫二幅
2、幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉。
活動過程
一、導入情境
1、教師:最近我們認識了一位新朋友――樹木,它是我們人類的好朋友。
老師想考一考小朋友,爲什麼說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什麼幫助呢?
(幼兒討論回答)
2、小結:樹真是我們的好朋友,它保護了我們的環境,又讓我們的生活環境變得這麼美麗舒服,
大家都很喜歡樹。
3、教師:如果將來的樹木能變得更漂亮,那該有多好呀!
提議:今天我們一起去未來的森林裏走一走,看一看未來的樹木會是什麼樣子的?
二、討論欣賞
1、討論一
(1)教師:我看見了一棵大樹!(示範畫一根豎線)
提問:這是棵大樹嗎?爲什麼?(樹杆太細了,大樹樹杆粗粗的)
(2)教師:我來加加粗,現在這棵大樹的樹杆可粗啦!樹杆上伸出了手指,像在和我們大家打招呼。
提問:樹杆上長着什麼呀?樹枝比樹杆粗一些還是細一些?樹枝是怎麼樣長的?
像搭積木一樣,一個接着一個往上長。
(師邊示範邊討論)樹枝越往上長就越細,越短了。
2、討論二
(1)提問:這棵大樹上會長什麼樣的葉子呢?
(幼兒擴散,師選一種添上,畫滿樹枝)。
(2)提問:樹身上還少了什麼?我們給樹杆穿件什麼花紋的新衣服?
(幼兒擴散,師選一種示範)。
3、欣賞比較
(1)教師:森林裏會有多少棵樹呢?(許多棵)
那我們接着向前走,再去找一找其他未來的樹。
(2)(出示範例)一下子找到了許多棵。
提問:這些大樹穿上了什麼花樣的新衣服?
(幼兒比較,教師歸納形狀,排列形式)。
(3)他們的樹葉變成了什麼樣?象什麼?(幼兒聯想)
三、聯想創作
1、.教師:未來森林裏的樹真漂亮,我們接着再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越開心。
2、提示
(1)未來的森林裏大樹多還是小樹多?(大樹多)
(2)引導幼兒找到一棵再向前走,多找幾棵不一樣的樹。
(3)在森林裏我們已經找到了許多未來的樹,趕快找幾個朋友一起玩,一個人可能會在森林裏迷路的。
3、(出示範例2)
看,我和我的朋友們玩的多開心。(引導幼兒添畫背景)。
4、今天天氣真好,陽光從樹縫中鑽進森林,象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)
四、引導講評
1、今天你在未來森林裏找到了幾位新朋友?(幼兒數數)
2、你們找的真不少,還剩下一點時間,我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!
(幼兒繞場走)
3、教師引導幼兒看樹杆上的花紋,有些什麼形狀葉子等。
五、結束:
今天的旅行真開心,我們該和樹朋友再見了,希望小朋友們今後學會各種本領,
將來真的能把這些未來樹種出來,打扮我們的環境。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1、 引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。
2、 通過給大樹媽媽準備新衣的活動,幼兒感受節日愉快、熱鬧的氣氛。
重點:引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。
活動準備:教師用範例三張,幼兒各式形狀的紙,蠟筆或彩色水筆。
活動過程:
(一)情景導入:
師:“六一”兒童節馬上要到了,我們把幼兒園打扮了起來。大樹媽媽說要過節了,她也很高興,也想給自己的樹葉寶寶穿上新衣服。於是,她來到服裝店,營業員爲她拿出了兩件樹葉的新衣服。
(二)欣賞討論:
1、 師:營業員拿出兩件衣服,請大樹媽媽挑選,大樹媽媽左看右看拿不定主意,請小朋友們幫她選一件。
2、 出示範例1、2
3、 請挑選的小朋友說出顏色排列的方法,大家一起找一找選的是哪一件。
A、 排對的顏色有沒有?念出來,找一找在哪裏?
B、 發現左面有,右面也有。
師:大樹媽媽說,這兩件衣服的顏色都是有深有淺,而且排得很整齊,我都滿意,可是我的樹葉寶寶很多,兩件衣服不夠穿。
4、 師:營業員又找出一件衣服,可是大樹媽媽不滿意,她爲什麼不滿意?
(出示範例3)左右雖然排列,但是不對稱。
師:樹葉上的葉脈也像小小手一樣,左也有,右也有,否則小樹葉穿在身上會很不舒服。
(三)嘗試操作:
師:營業員答應爲大樹媽媽趕做新衣,讓小樹葉快快活活地過節,請小朋友一起來幫個忙。
提示:1、找到中心,把樹葉對摺一下,再開始分割。
2、啓發幼兒塗色時分辨顏色的深淺,介紹幼兒不同的分割方法。
(四)講評小結:
1、 大家來做檢驗員,找一找今天的衣服合格嗎?(左右對稱)找對稱爲合格。
2、 選一張不對稱,引導討論出修改方法。
(五)延伸活動:
在教室裏準備大樹幹,把葉子圍着貼成一棵彩色樹,裝飾節日環境。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標:
1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在製作的過程中,充分發揮想象,製作出各種品位的披薩。
活動準備:
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽
活動過程:
一、預熱階段:律動《開汽車》。
1、聽說森林公園裏,新開了一家披薩店,那裏的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
2、好我們開着汽車出發吧!
二、圖形刺激:
1、組織幼兒觀察討論,瞭解披薩的外形和品種。
(1)哇什麼地方到了?(披薩店到了)
(2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什麼樣的?是什麼味道的,餅上面有些什麼?(鼓勵孩子自由說一說)
2、學習製作披薩餅的方法。
(1)聽說森林披薩店的生意可好了,一會兒餅就買玩了,所以他們想請一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當小廚師?
(2)我們來看看這個披薩餅是怎麼做的?
先拿好一隻鍋,接着在鍋裏放入香噴噴的雞蛋麪粉。用食指蘸一下顏料,然後塗在鍋裏,像繞圓圈一樣,從裏往外繞,越繞越大,把整個鍋底都塗滿。麪粉塗好後,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮(彩色的小紙片)等即成。
三、想象創造。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅,在製作過程中充分發揮想象,製作出各種不同品種的披薩來。
五、作品賞評:
你做的是什麼批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!