【熱門】幼兒園小班健康教案九篇

作爲一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標：

1、瞭解疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛鍊等預防疾病的經驗。

2、知道關心生病的朋友。

3、感受健康的快樂。

活動準備：

畫有幼兒水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。

活動過程：

一、談話導入，引入活動。

師：最近幾天，我們班裏的越越小朋友沒來幼兒園，知道爲什麼嗎?

師：爲什麼會生病呢?生病了感覺怎麼樣?”

讓幼兒討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

二、創設情境，引出活動

師：越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛鍊身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發燒，可難受了，醫生還不讓他去幼兒園了呢……（出示手足口病圖片)

1、師幼共同來討論

師：越越爲什麼生病了?

幼：因爲越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、瞭解各種傳染病

師：那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

師：傳染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

1、 介紹傳染病危害

教師向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

師：得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什麼樣子?(出示水痘等圖片)

2、 說說生病後辦法

師：得了水痘或其他傳染病，應該怎麼辦?

小結：要及時去看醫生，聽爸爸媽媽和醫生的話，要積極配合治療。

師：怎樣預防生病?

小結：要勤喝水，飯前便後要洗手，不吃手指，不去髒、亂、臭的地方，加強鍛鍊身體，養成良好的衛生習慣。

師：怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

小結：多運動，多鍛鍊，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，並且養成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、 交流經驗，關心同伴

1、說出生病感受

師：你生病的時候，心裏覺得怎麼樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

鼓勵幼兒說出生病的時候的感受，如身體很不舒服，不想吃飯，老想躺着，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸**的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、關心生病朋友

師：孩子們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?生病的小朋友，我們應該怎樣關心他呢?

小結：寶寶們，剛纔你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們。

四、 音樂律動，體驗快樂

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

五、活動延伸，關心家人

幼兒園小班健康教案 篇2

活動內容

聰明的小熊

活動來源

預設

活動目標

1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

重點難點

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備

兒童經驗基礎

材料準備

1、小鼓一隻，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地

2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的周圍，作爲小動物的家，小熊頭飾若干，錄音機、磁帶若干。

活動過程

活動反思

一、扮演角色，活動身體。

師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰呀？

我們小熊聽着音樂，活動一下身體吧！

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什麼？媽媽要小熊聽着鼓聲來學本領。

（和幼兒商量怎麼樣的信號是按照怎麼樣爬

（1）聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。

三、變換方式朝制定目標爬行。

師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧！（跟着老師爬，最後爬回家）

四、遊戲“小熊找水果”

師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運回家吧。

五、放鬆活動“小熊洗澡”。

師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。

熊寶寶和媽媽一起回家。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標

1．發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

2．初步體驗遊戲、合作帶來的愉悅。

3．節奏明快的音樂，錄音機。

4．培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

5．培養良好的衛生習慣。

活動準備

1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2．鬆緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，佈置水池。

活動過程

一、和毛巾寶寶玩遊戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）

（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟着跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

（一）玩了那麼久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟着毛巾寶寶走吧。

（二）這裏有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一隻腳進去，然後再伸一隻腳。

（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方沒洗？

（四）教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1．一隻手抓住毛巾搭在肩上，另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。

（六）幼兒合作洗背。

1．我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨，請寶寶來幫我洗洗吧。

2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

3．我們可以站着、坐着洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺着）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結束部分

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來誇誇自己，我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

幼兒園小班健康教案 篇4

　主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐後不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1．瞭解牙齒的結構學會正確咀嚼

2．讓幼兒瞭解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關係。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

　問題板塊

　　教師提出的問題：

1．牙齒都能幹什麼用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎麼產生的？

幼兒的疑問：

1．爲什麼不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒纔會又白又亮？

主題壁報

　　大牆：

和幼兒共同創設牙齒的牆飾。

　小牆：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

　區域遊戲相關內容

　　圖書區：

1．增設相關的圖書圖片

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事

　表演區：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌

自然角：

增設浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。

　美工區：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

　科學區：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

　家園合作

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣

3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

　資源利用

1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆裏觀察漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標：

1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

材料準備：

每人一條長褲。

活動過程：

一、談話引題

1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎麼辦呢?

2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?

3.請幾名幼兒示範疊褲子。

二、利用兒歌，示範疊褲子步驟。

1.教師示範。

師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細聽，兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。

2.幼兒嘗試摺疊，教師指導

三、幼兒練習

1.小組練習摺疊褲子。

2。全體一起練習摺疊褲子。

教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。

四、教師小結

師：今天我們已經有很多小朋友學會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現在已經很能幹了，我們要學會自己的事情自己做，以後小褲子都要自己疊。

幼兒園小班健康教案 篇6

[主題的生成]小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問：“爲什麼我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“爲什麼會有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“爲什麼我們要穿上衣服呢？”“爲什麼身體會發出很多不同的聲音呢？”“爲什麼爸爸的手比我的大呀？”……根據幼兒的興趣，我們開展了主題活動《奇妙的身體》，通過“蒐集資料----認識外形----感知用途----學習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、遊戲等形式讓幼兒初步瞭解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特徵以及其用途，並教育幼兒能保護好自己的身體。

[主題的的實施]

1、子題一：認識身體器官名稱和作用

從一起蒐集回校的書籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。

藉着書本解釋消化系統的運作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養成良好的飲食和衛生習慣。

2、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什麼？甜？酸？苦？辣？鹹？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什麼？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！

4、子題四：身體也能說話

身體中有很多器官都會“說話”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發出“咕咕”聲代表肚子餓等。

嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情。

5、子題五：動動手

利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人！

小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子塗上水彩來畫畫。

6、子題六：保護自己身體

從書本、錄像帶和經驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動、少發脾氣。並認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在乾燥時塗上潤膚露等。

通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。

小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認識一些多身體有益和無益的食物。

7、子題七：小小詩歌創作家通過兒歌表達對身體奇妙的讚美。[家長工作]這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們蒐集有關的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特徵，每個人的異同等。並且，請家長平時引導、督促幼兒應保護好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什麼，我們的主題開展的程度，家長需要做些什麼等。

[活動剪影]

1、剪影一：今天小一班怎麼這麼熱鬧？原來，是小朋友在和小手玩遊戲呢！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個指頭呀！這5個小指頭可真能幹！幫了我們好多忙！

2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做着什麼呢？大家都光着腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，爲什麼我的腳這麼小呢？”不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢！

3、剪影三：“三八”婦女節到了！這可是媽媽們的節日，該送媽媽點什麼呢？我們小朋友可要把我們的本領獻給媽媽了。瞧！教室的牆上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦！媽媽的'臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活動反思]

《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由於認識、探索的對象來自於認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神祕又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足於讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經驗，將“事物是發展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。

通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、遊戲等形式讓幼兒初步瞭解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特徵以及其用途，並教育幼兒能保護好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。

幼兒園小班健康教案 篇7

設計意圖：健康對幼兒成長來說是最爲重要的。在春末夏初的季節，天氣乾燥，變化無常，空氣潮溼，特別容易傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴重困擾着小班幼兒。特別是這幾天，班裏有幾個抵抗力較差的寶寶經常不來幼兒園，其他的寶寶常常問起他們。爲了讓寶寶獲得更多的預防疾病的經驗，同時懂得如何關心生病的好朋友，特設計了本次活動。

活動名稱 《好朋友生病了》

活動目標

1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛鍊等預防疾病的經驗。

2、知道關心生病的朋友。

活動準備

1、水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。

2、故事掛圖《朋友生病了》。

活動過程

開始部分：

1、談話導入，引入活動。

“最近幾天，我們班裏的越越小朋友沒來幼兒園，知道爲什麼嗎?”

“她生病了，”“是啊，她爲什麼會生病呢?生病了感覺怎麼樣?”

2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。

張涵越說：“因爲她不好好吃飯，也不鍛鍊身體;那次我生病了，發燒、嗓子也很疼，很難受的······

鵬越說：“因爲她不講衛生;那天我生病了，還住醫院了呢，醫生給我打針、吃藥，我很難受的······

基本部分

一、教師創設情境故事《越越生病了》，引出活動。

“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛鍊身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發燒，可難受了，醫生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同討論：越越爲什麼生病了?

“因爲越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什麼樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導幼兒說一說：生病了怎麼辦?

1、得了水痘或其他傳染病，應該怎麼辦?(先讓幼兒自由討論回答。)

師：要及時去看醫生，聽爸爸媽媽和醫生的話，要積極配合治療。

2、怎樣預防生病?(自由討論回答)

教師小結：要勤喝水，飯前便後要洗手，不允手指，不去髒、亂、臭的地方，加強鍛鍊身體，養成良好的衛生習慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

教師小結：多運動，多鍛鍊，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，並且養成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、組織幼兒交流生活經驗：如何關心生病的朋友!

1、你生病的時候，心裏覺得怎麼樣?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺着，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。

2、如何關心生病的朋友?

“寶寶們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來，”“對啊!她生病了，我們應該怎樣關心他呢?

引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪着去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

教師小結：寶寶們，剛纔你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們，你們能做到嗎?

結束部分：

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

延伸活動

在活動中繼續開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。

活動反思在活動開始，首先通過談話讓寶寶瞭解了生活經驗中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，並且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛鍊等防疾病的經驗。

幼兒園小班健康教案 篇8

　　活動目標：

1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

　　活動準備：

1．芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

　　活動過程：

活動導入，請客吃糖：

1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什麼呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嚐）

“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎麼了呀？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

4、教師總結：

牙齒髒了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園裏沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家裏漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示範漱口）

4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

5、集體學習：正確漱口的方法

（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

（3）、請個別幼兒聽口令做動作。

（4）、集體聽口令，做動作。

5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶裏。

6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最乾淨。 漱口習慣的養成，光靠幼兒園是不行的，所以，學習活動結束後，應將漱口要求及兒歌內容告之家長，請家長在家裏也督促孩子養成飯後漱口的好習慣。

活動反思：

飯後漱口雖是生活小事，但它關係到孩子今後良好的生活習慣的確立，孩子養成這個習慣可不是件容易的事，儘管前一週我們不厭其煩地提醒他們,但總是有個別孩子跟你“捉迷藏”，能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。

自從那次觀察活動後，孩子們漱口積極多了，不用老師提醒了。

在日常生活中，我認爲我們應給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。這樣，我們的孩子才能真正體驗到養成良好生活習慣的重要性，並逐漸把這種認識變成自覺的行動。

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幼兒園小班健康教案 篇9

　　活動目標

初步瞭解蛀牙產生的原因，知道保護牙齒的重要性。

學習刷牙的基本方法。

　　活動準備

課件準備：“牙疼”圖片；《住在牙齒裏的細菌》動畫視頻；《刷牙歌》歌曲視頻。

材料準備：牙齒模型、牙刷；幼兒每人自備一隻牙刷。

　　活動過程

出示圖片“牙疼”，引導幼兒討論牙疼的原因，導入主題。

——河馬壯壯怎麼了？

——他爲什麼會牙疼？

播放動畫視頻《住在牙齒裏的細菌》，引導幼兒瞭解蛀牙產生的原因，知道保護牙齒的重要性。

——壯壯到底爲什麼牙疼呢？我們一起來看一看。

1.播放動畫視頻第一段，引導幼兒瞭解長蛀牙的原因。

——壯壯爲什麼牙疼？

——爲什麼蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒裏？

小結：因爲壯壯愛吃糖果和零食，吃完了還不刷牙，蛀牙菌最喜歡髒髒的牙齒了，它們住在壯壯的牙齒裏，所以壯壯會牙疼。

2.播放動畫視頻第二段，引導幼兒瞭解如何保護牙齒。

——你們有什麼好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌？

——是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌？它用了什麼方法？

——蛀牙菌爲什麼要搬家？

——我們要怎麼做才能不讓蛀牙菌住進我們的牙齒裏？

小結：我們要少吃糖果和零食，少喝飲料和甜水，吃完點心要漱口，早晚要刷牙，保護好我們的牙齒。

出示牙齒模型並播放歌曲視頻《刷牙歌》，引導幼兒練習刷牙的基本方法。

1.出示牙齒模型，演示正確的刷牙方法，幼兒徒手練習刷牙。

——我們刷牙要順着牙縫刷，上面刷刷下面刷刷，左邊刷刷右邊刷刷，外面刷刷裏面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

2.播放歌曲視頻《刷牙歌》，幼兒跟隨視頻再一次徒手練習刷牙。

請幼兒拿出自備的牙刷，帶領幼兒分組實踐，引導幼兒使用正確的方法刷牙。

1.實踐前再次強調刷牙的方法和注意事項。

——我們要怎麼刷牙？

——牙膏和水可以吞下去嗎？

2.帶領幼兒分小組實踐。

　　溫馨提示

活動重點在於培養幼兒保護牙齒的意識，而刷牙的基本方法對於幼兒而言較難，教師不要過多關注幼兒的刷牙方法是否正確。在實踐時，多給予“手把手”的幫助，讓幼兒對上下刷、左右刷、裏外刷有所體驗。

活動延伸

家園共育

請家長提醒幼兒做到餐後漱口、早晚刷牙，並引導幼兒使用正確的方法刷牙。