精選幼兒園大班安全教案合集10篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園大班安全教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班安全教案 篇1

活動目標：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎麼辦。

2、能夠根據情況選擇正確的應對方式保護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖並提問：

(1)教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎麼辦?我們一起看看飛飛是怎麼做的?他的做法對嗎?後來發生了什麼事情?

①圖上有誰?他在做什麼?他發現了誰?可能發生了什麼事?

②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎麼做的?

③後來發生了什麼事?壞人去哪裏了?

(2)教師小結：幸好飛飛及時發現了壞人並報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動展開：情景劇表演。

(1)教師談話導入：那麼，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎麼做?請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎麼辦?》

場景一：看到壞人，小男孩自己衝過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發現壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人出現在附近，小男孩偷偷躲藏起來。

3、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎麼辦?

教師：(1)如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

(2)如果壞人離你比較遠，你該怎麼辦?離你比較近呢?

教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。

4、活動總結：集體分享討論結果，教師引導幼兒總結。

幼兒分組討論。

(1)分享討論結果。

(2)教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發現。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣。總之，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。

活動反思：

本次活動聯繫幼兒園的防暴演習活動進行開展並引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動，效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應採取的措施，知道了遇到壞人應撥打電話110求救，並提高了幼兒的自我保護意識。

小百科：壞人，一般意思是說一些從事不法活動的人，偷雞摸狗，施詐，陷害等等表示這些人品質惡劣。

幼兒園大班安全教案 篇2

活動目標：

1、觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關係，能創編出故事的結尾。

2、知道迷路後尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉着家長的手。

3、知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

活動準備：

電腦軟件

活動過程：

1、老師指導幼兒觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關係。

“圖中的什麼地方?有誰?他們在幹什麼?發生了什麼事情?”

2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。

“小兔迷路後，心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

3、引導幼兒知道迷路後尋找家長的方法，鼓勵幼兒創編出故事的多個結尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

“小兔迷路了以後，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。”

4、總結，知道以後與家長出門要緊跟家長或拉着家長的手。

活動反思：

通過該活動，我覺得孩子的收穫是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路後尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉着家長的手。

B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。

C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。

小百科：迷路，漢語詞彙。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比喻錯誤的道路。4、滿路。5、方言。指霧。6、另有醫學名詞和建築名詞中的“迷路”。

幼兒園大班安全教案 篇3

活動目標：

1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

2、瞭解一些安全小知識。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動過程：

一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

二、教師小結

1.首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。

4、戶外遊戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!

三、結束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

活動反思：

寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。爲了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護意識，進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們瞭解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自我保護能力。

小百科：雪：從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現，因此亞熱帶地區和熱帶地區下雪的機會較微小。

幼兒園大班安全教案 篇4

設計意圖：

根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。

當前全球氣候異常，災害頻發。面對頻頻發生的地震，學會如何在地震中自救是多麼重要！幼兒的年齡比較小，生活經驗比較缺乏，對一些突發事件不能做出正確處理。爲了讓幼兒對地震有初步的認識，增強自我保護的意識，針對幼兒的年齡特點與生活經驗，我設計了本節活動。

活動目標:

1、讓幼兒瞭解地震的基本知識及地震的形成，在發生地震時，能夠從容面對，採用正確的方法保護自己。

2、讓幼兒感受地震災區的嚴重災情，鼓勵幼兒爲災區獻上一份愛心。

3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

災區受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

活動過程：

　　（一）播放地震相關的圖片，讓幼兒瞭解地震的危害。

教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片裏面發生了什麼事情？”

幼兒：略

教師：地震給人們帶來了哪些災害？

幼兒：略

教師小結：地震時，使建築物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋樑斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

　　（二）看課件，瞭解地震的形成過程。

教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害，那麼地震是怎麼樣形成的呢？接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片裏找到答案。

幼兒：略

教師小結：地震是地球表面的震動，在地球表面有許多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

　　（三）通過遊戲教育幼兒在發生地震時，怎麼樣保護自己。

1、與幼兒討論地震發生時如何保護自己。

教師：當地震來臨時，我們應該怎麼樣保護自己呢？怎麼樣做纔是安全的呢？

幼兒：略

現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎麼保護自己的？

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、牀鋪等堅固的物體下面。

⑷、不可從二樓往下跳。

教師：如果在高層建築居住，我們應該怎麼逃生？（乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下？）

幼兒：略

教師：我們切記不可乘坐電梯。因爲地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法打開，這樣我們就會被困在電梯裏面，無法逃生。

⑸、教師：小朋友請看，這是什麼標誌呢？

幼兒：安全出口。

教師：假如我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃生呢？

幼兒：略

教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

教師小結自救方法。

2、通過遊戲活動，讓幼兒知道發生地震時，不慌張，及時躲藏。

教師：現在我們來玩一個地震小遊戲《地震來了我不慌》，當聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。（教師幼兒一起數數，感受十幾秒的長短）。

幼兒遊戲。（教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好）

幼兒遊戲後，請幼兒說說採用了什麼方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒，對不合適的躲避方式及時糾正。

　　（四）引導幼兒幫助災區人民，培養幼兒關心別人的良好品德。

教師：20xx年青海發生了強烈的地震，很多房屋倒塌導致很多人無家可歸，小朋友沒有辦法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣？（難過）。如果以後再有地震發生，我們該怎樣幫助災區的人們？（幼兒討論）

剛纔，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使，祝你們天天快樂。

活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習及遊戲，學習自然災害應急避險技能。設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。

這節課總體上是成功的，很多幼兒沒有親身經歷過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果採用傳統的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受。爲了突破這個難點，並引起幼兒的認知共鳴，我利用網絡收集了大量有關地震的素材，製作了地震相關課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀察和研究，從而來達到活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到害怕，感覺到難受，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關知識，在討論的時候，他們能夠很積極的參與，遊戲演習的時候也能夠愉快的參加，孩子們在遊戲中再次學習到自救、救援等知識，這個過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內容。

幼兒園大班安全教案 篇5

活動目標：

1、早鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒瞭解雷電的危害信。

2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經驗。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

活動準備：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教師製作的幻燈片。

活動過程：

一、 活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什麼聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、 在打雷時

1、那我們知道雷電是什麼樣子的?還有什麼也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應該怎麼辦?(有什麼地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什麼地方是一定不能去的呢)

三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?

圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做?

2、啓發幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?

四、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，在平日裏不做危險是事情。

活動反思：

對於雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關於雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們採用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。

小百科：下雨時，天上的雲有的是正極，有的是負極。兩種雲碰到一起時，就會發出閃電，同時又放出很大的熱量，使周圍的空氣受熱，膨脹。

幼兒園大班安全教案 篇6

活動目標：

1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定並選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒對事物的判斷能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看討論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎麼辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

3、實踐演習

幼兒園大班安全教案 篇7

活動目標

1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。

2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行爲。

3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

(2)一個人在家時你回做些什麼呢?

2、展開活動：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖並提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎麼做的，她的做法對嗎?

②教師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什麼?他們的做法

①對不對?爲什麼?(幼兒逐一描述、討論圖片內容。)

②教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很着急;不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

請幼兒整體閱讀所有內容。

3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什麼安全問題?

(1)教師：一個人在家時還應該注意什麼安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎麼辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?

(2)教師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現大家討論的內容。

(3)幼兒討論，教師巡迴指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的'想法表現出來。

(4)集體分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。

(5)集體討論。

4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

活動反思

本活動是爲了幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒瞭解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒的已有經驗得到了提升。

小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態。

幼兒園大班安全教案 篇8

活動目標：

1、初步瞭解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環保意識，樂意爲周圍的綠化做力所能及的事情。

3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動重點難點：

1、重點：瞭解洪水發生的原因

2、難點：掌握自救的方法

活動準備：

教學掛圖(水災的危害)

活動過程：

1、以談話導入主題

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

"如果大雨連續不停的下，將會發生什麼?"(幼兒交流)

(2)看圖片，瞭解水災的危害性

"連續下大雨發生了什麼事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法

"看到這樣的災情你是怎樣想的?"

"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、瞭解洪水發生的原因

"現在爲什麼每年有特大洪水?"

"減少災害天氣有什麼辦法?"

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關係)

活動反思：

洪水對於我們這個地方來說是很少見的，人們對水災逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備，課堂效果很好。總結起來有以下幾點：一是課件的充分運用，極大地激發了幼兒的學習興趣；二是教師巧妙引導，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對課件的仔細觀察，對洪水災害現象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用，從班級整體看，幼兒參與教學活動積極性高，學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。

幼兒園大班安全教案 篇9

活動目標

1．知道講究衛生有利於健康，瞭解日常生活中衛生小常識。

2．學會傾聽故事，理解故事內容。

3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4．培養幼兒養成講究衛生的好習慣。

5．培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。

活動準備

1．一隻可愛的毛絨玩具豬。

2．《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

　　一、開始環節：

師生談話引出主題《講衛生的孩子》。

1．猜猜它是誰？

2．出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

　　二、基本環節：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注

意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1．原來的奴奴是什麼樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講

衛生，很髒，朋友們都不願意跟它玩。）

2．後來的奴奴是什麼樣的？朋友們對它怎麼樣？

3．討論：誰知道怎麼做纔是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多

種角色瞭解有關生活衛生小常識。）

4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一

個講衛生的孩子，這樣別人纔會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因爲我有了

很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結束環節：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

　　四、延伸環節：

遊戲《找朋友》，活動自由結束。

教學反思

本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們瞭解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎麼做纔是一個講衛生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕鬆愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

小百科：生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指爲增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所採取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生爲中心的愛國衛生運動。

幼兒園大班安全教案 篇10

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它用來幹什麼?

你知道乘車要注意什麼?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?爲什麼?

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

小百科：簡單地說，就是搭乘別人的車出行。分爲免費和收費兩種。免費搭車，在國內一般發生在熟人之間，如同事、親戚、朋友。在國外，更多地在陌生人之間出現。