【熱門】幼兒園大班健康教案範文10篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班健康教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1、通過活動豐富幼兒對水果的認知,感受生活中分享的樂趣。
2、培養幼兒的想象力,鼓勵引導幼兒積極動手動腦,激發幼兒的創造意識。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思,鼓勵幼兒創編歌詞。
4、體驗明顯的季節特徵,不同的季節會有不同的水果。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備:
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃
活動過程:
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什麼好處。
2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果,“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說一說感覺有什麼不同,引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。
4、教師逐一出示各種水果,請幼兒說出名稱,鞏固幼兒對水果的認知。
教師提出問題:
做客爲故事情節開展活動,水果招待客人。還可以做些什麼活動?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受並區別。然後請小朋友共同分享鮮果,請幼兒講述他們味道的不同。
活動結束:
小朋友一起探討一下,自己愛吃哪些水果,不愛吃的水果又有哪些?今後做到不挑吃水果的習慣。
幼兒園大班健康教案 篇2
設計意圖:
孩子們對於自己的身體中藏着的祕密有着濃厚的興趣,他們逐步瞭解了自己身體的特徵以及在生長過程中的變化,體驗着成長的快樂。大班年齡段對於幼兒來說有一個重要的得長大的標誌就是換牙了,孩子在面對自己從來沒經歷的事情時,都有一種不安甚至恐懼心理,這個時期正是我們開展對幼兒健康教育的最佳時機。所以針對幼兒現一階段的熱點設計了關於牙齒的活動,讓幼兒瞭解自己的牙齒,正確對待換牙等情況。
活動目標:
1、樹立護牙意識,消除換牙帶來的恐懼心理。
2、能清楚地表達自己的見解,學會健康護牙。
3、瞭解愛護牙齒小常識。
活動準備:
1、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況2、ppt課件3、音樂 4、每人一把牙刷活動設想:價值分析:
一、導入大家剛纔在歌曲裏都做了些什麼?你們的牙齒乾淨了嗎?請張開嘴巴讓大家看一看,你們也相互欣賞一下。但是,有一個小朋友他就沒那麼幸運了。究竟是怎麼回事呢,聽了故事,你就知道了。
二、討論故事內容,初步瞭解換牙的基本常識,將幼兒和老師的牙齒做比較,學習乳牙、恆牙的概念提問:“牛牛的牙齒怎麼了?好好的牙齒怎麼會掉下來呢?知道換牙是怎麼回事嗎?”出示ppt乳牙以及恆牙圖片,看圖講解。
1、互相觀察換牙情況,消除換牙帶來的恐懼心理。
2、瞭解換牙時的衛生。
①不能用手晃動乳牙提問:當你發現自己的牙齒活動了,怎麼辦?
②不能用舌頭舔換牙部位“有的小朋友會用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒,這樣對嗎?爲什麼?
③克服恐懼,勇敢對待④特殊情況下,讓爸爸媽媽帶領去看牙醫。
提問:有些小朋友的乳牙還沒有掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎麼辦呢?
教師總結並展示圖片,簡單講解愛護牙齒的小方法。
三、請小朋友實際操作,演示自己在家的刷牙方法。
總結刷牙方法:上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,裏面同樣方法刷,咬合面橫着刷,不能低於三分鐘,刷刷乾淨講衛生。
四、結束:跟着音樂教師和小朋友一起刷牙,結束離場。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標:
1、知道長時間看電視會危害眼睛,造成視力下降。
2、瞭解造成視力下降的其他原因,學習保護視力的方法。
3、學會關注自己的眼睛,願意主動、積極地保護好眼睛。
活動準備:
1、活動前幼兒和家長一同完成調查表。
2、彩紙、水彩筆若干。
活動過程:
1、教師和幼兒看視力統計表,喚醒幼兒的經驗。
(1)教師出示事先準備好的統計表,分析幼兒的視力情況。
師:前幾天,老師給我們檢查了視力,哪些小朋友的視力不太好呢?
(2)教師和幼兒一同討論視力不好有什麼不方便,可以請視力不好的幼兒說說,也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。
師:視力不好,眼睛看不清楚,會有什麼不方便呢?如果你的視力不好,你會怎麼想?
(3)教師和幼兒共同小結:我們的眼睛非常重要,如果視力不好,就會給我們的生活帶來很多不方便。
2、教師和幼兒一同討論,瞭解造成視力下降的原因。
(1)教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。
師:是什麼原因讓我們的視力下降,看不清東西呢?
幼兒可以自由地說出一些原因,如:看電視太多,看書姿勢不正確等。
(2)教師和幼兒小結:我們的眼睛很容易受到傷害,如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確,都會使視力下降,看不清東西。
(3)教師出示調查表,和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。
師:你經常看電視嗎?看電視時間太長,眼睛會有什麼感覺?如果眼睛不舒服應該怎麼做?你覺得小朋友看電視,每次多長時間比較好?
(4)教師小結:電視是我們的好夥伴,但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以,我們看電視時間不能太長,要注意保護好自己的眼睛。
3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。
(1)教師啓發幼兒討論。
師:我們還有什麼保護眼睛的好辦法呢?
(2)教師和幼兒一起製作宣傳畫。
師:我們都知道應該怎樣保護好眼睛,可以用什麼方法告訴別的小朋友呢?(啓發幼兒用宣傳畫的形式表現出來。)
(3)教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在牆上。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標
1.瞭解不同的心情對自己身體健康的影響。
2.積極探索並選擇適當的'方式緩解不良心情,不亂髮脾氣。
3.遊戲中學會經常保持心情愉快,養成樂觀向上的生活態度。
滾動重點:知道經常生氣會影響人的健康
活動難點:交流生氣時的情感體驗,瞭解幾種排解不良情緒的方式。
活動準備:卡通小人“楠楠”,鍋,勺
活動過程:
一、開始部分
1.出示小主人公,提問:今天老師帶來了一個朋友,他叫楠楠。看,他怎麼了?(在生氣……)
2.今天他很生氣,你從哪裏看出來的?
3.我們從他的表情和動作看出來,他今天真的很生氣。
4.猜猜他爲什麼會這麼生氣?
5.你們有過生氣的時候嗎?你什麼時候會生氣?生氣的時候你有什麼樣的感覺?
小結:經常生氣會影響自己的身體健康。
二、基本部分
1.楠楠生氣了以後,又發生了哪些事情呢?生氣好嗎?爲什麼?
小結:經常生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心,更會讓你失去朋友。
2.楠楠生氣了,有沒有什麼好辦法?我們一起看一看!
4.引導幼兒有節奏的做遊戲“生氣湯”。
5.引導幼兒做遊戲把“生氣湯”變成一鍋“開心湯”。
三、結束部分
1.集體遊戲“開心湯”。
2.引導幼兒自主小結:剛纔我們做了兩鍋什麼湯?都有什麼作用?如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個“開心湯”的遊戲,讓大家的心情都變快樂。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標:
1、瞭解感冒的症狀,對發病原因有粗淺的認識。
2、體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預防感冒。
3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
活動重點難點:
1、重點:瞭解感冒的症狀,對發病原因有粗淺的認識
2、難點:體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預防感冒
活動準備:
相關情境、資料
活動過程:
(一) 開始部分
導入活動:開心碰碰碰
拍手入場,進行開心碰碰碰的遊戲,感受快樂。
(二) 基本部分
1、觀看情境表演,引入討論話題。
一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起牀我就特別難受,頭很疼。這是怎麼了?
2、討論感冒的症狀、原因和治療的方法。
教師:你得過感冒嗎?感冒時有什麼感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什麼原因感冒的?
教師:感冒了怎麼辦?
3、瞭解預防感冒的常識。
經常開窗通風,多喝白開水,多吃水果;關注天氣變化等。
4、幼兒討論,教師給與適當的補充,豐富幼兒的相關知識。
教師小結:感冒後要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。
(三)、結束部分
繪畫活動,預防感冒的方法
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標:
1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。
2、要求幼兒遵守遊戲規則。
3、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
綵球、球棒、弓形的門。
活動過程:
1、開始部分。
利用球棒做操,做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、整理運動等。
2、基本部分。
(1)幼兒在線後站一橫排,教師示範打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進門。
(2)幼兒先來年系擊球動作,然後分組找一球門練習,要求站在線後。
(3)請個別擊球較好的幼兒示範,然後再分散練習,可調整球與球門的距離。
(4)分組進行比賽,選一優勝者,以擊準球門次數多者爲勝。
3、結束部分。
讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡迴指導。
教後感:平時我們晨間活動的時候玩過打棒球,幼兒有了一定的基礎,次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發展。幼兒最後用球棒擺圖形練跳跑走的時候,很感興趣。
活動反思:
教師利用紙棒和飲料瓶組合製作了球棒,用報紙製作了紙球,用球棒擊打紙球做遊戲,充分利用廢舊材料製作遊戲器材,遊戲方法多樣有趣,能鍛鍊幼兒的手眼協調性。用一定的器械打球,對中班幼兒來說挺難,要解決幼兒拿球棒姿勢、球棒擊打點、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動的設計是第二課時,主要學習的是向一定的目標打球。在之前幼兒學習了拿球棒的姿勢,嘗試用球棒擊打紙球,在教與學的過程中也發現了一些問題,教師通過思考,運用了一定的策略解決問題。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動背景:
我班還有個別孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。因此我設計了這次活動,目的是讓孩子們養成不挑食的好習慣。
活動目標:
1.知道人體需要各種不同的營養。
2.通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,纔有利於身體健康和生長髮育。
3.養成不挑食的好習慣。
4.幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
5.知道檢查身體的重要性。
活動準備:
三隻小熊的圖片
活動過程:
1.教師出示三隻小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們爲什麼會有的胖,有的瘦嗎?
2.教師操作圖片講述故事。
3.組織幼兒討論。
◎白熊爲什麼會那麼胖?(因爲它不吃蔬菜,只吃肉。)
◎黃熊爲什麼會那麼瘦?(因爲它只吃蔬菜,不吃肉。)
◎爲什麼大家都誇棕熊漂亮呢?(因爲它不挑食,身體不胖不瘦。)
◎你願意做哪隻小熊呢?爲什麼?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?
教師小結:
大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。
結合三隻小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利於寶寶們直觀的瞭解胖和瘦,同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。
活動反思:
這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設疑:小熊爲什麼胖瘦不一?結合課文洋洋的故事,從而認識到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以後,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?爲了讓他們天天如此,我特地在班裏表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裏,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。
幼兒園大班健康教案 篇8
設計用意:
跳皮筋是中國傳統的民間體育遊戲,把皮筋遊戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,恰巧吻合了孩子活潑好動的特徵。融合本幼兒園每週五講杭城杭州話這一個特點,教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》,提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點,所設計了這節健康教育教學。
教學要點定位於孩子自由探究並能初步領會跳皮筋的方式,以達到鍛鍊的根本目的,從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子爲主體,創造條件讓孩子參與探索研究教學,自由探究,這一次教學使用了:嘗試法、遊戲法,讓小孩在遊戲中學習到知識,體質獲得進一步提高。
教學目標:
1、啓發孩子初步領會跳皮筋的方式。
2、啓發孩子對民間體育遊戲的興致,體會協作遊戲的愉快。
3、鍛鍊孩子的下肢力量,提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
教學預備:
1。經驗預備:懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。
2。教學材料預備:7根皮筋,1段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
教學過程:
(一)幼兒教師帶着孩子聽Music做熱身運動。
孩子我們聽着Music一塊兒來做一做運動吧
(二)通過遊戲,初步領會跳皮筋的方式。
1。啓發孩子嘗試着探究索跳皮筋的基本方式。
今日餘教師帶來了些許皮筋,請你找一個空地方與好夥伴一塊兒玩玩。
2。融合民間兒歌《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈,單腳撐皮筋,另一隻腳練習跳)
3。融合民間兒歌《馬蓮開花》,嘗試雙腳更替繞圈跳。
(1)孩子看視頻,分組練習。
(2)請1組孩子演示。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要開展跳皮筋比賽啦,看哪一組孩子跟着教師的節拍,跳的又快又齊整。
教學反思:
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,儘量將不同素質的學生分佈到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動,較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
幼兒園大班健康教案 篇9
活動準備:
教室裏面的各種廢舊物品
活動目標
1、瞭解食品的保質期及它的作用;
2、知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衛生意識;
3、能較清楚地表達自己的探索和發現;
活動流程:
談話導入——觀察感知——聯繫3、15
活動過程:
1、談話導入師:
老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎麼回事嗎?(幼兒猜測) 其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。 老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期
2、觀察感知哪些食品有保質期啊
看看我們的教室裏面哪些東西有保質期啊?你在哪裏找到保質期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪裏?(瓶口上) 盒子包裝的保質期在哪裏啊?(盒子底部) 口袋食品的保質期在哪裏啊?(口袋邊上) 原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯繫3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後,你們知道老師是怎麼做的嗎?我去消費者協會投訴了,因爲昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以爲自己討回公道的。
幼兒園大班健康教案 篇10
【活動目標】
1、初步瞭解合理的飲食結構,培養科學進餐的好習慣。
2、嘗試自己設計一份營養餐,對食物搭配感興趣。
3、主動和同伴交流,並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
4、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
5、知道人體需要各種不同的營養。
【活動準備】
各種食物圖片、盤子,健康金字塔範圖、營養師標誌、肥胖及營養不良兒圖片。
【活動過程】
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。
師:小朋友,這裏是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養師。
2、談吃自助餐的經驗:挑選食物的注意點。(教師加以總結)
3、幼兒爲自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子裏)
4、和身邊的夥伴交流所選的食物。
5、挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒,請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6、營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。
二、藉助範圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1、營養師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)
A、介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園家裏平時吃的,你們覺得會是什麼呢?(分別出示最底層圖片)穀類食物有哪些?爲什麼要吃穀類食物?
小結:穀類食物能爲我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,所以我們離不開穀類食物。
歸納兒歌:“寶塔底層最重要,穀類食物營養好”。
【活動反思】
本節課本着“教學爲學生服務”的宗旨,創設了一個讓學生到菜館點菜的情境,充分利用學生的生活經驗,通過“自主點菜”——“瞭解營養”——“調整菜譜”——“自己設計菜譜”的一系列活動,充分調動了學生學習的積極性和自主性,養成了科學飲食的習慣。
一、以情境創設來激發學生興趣
本課先以民主路小學爲學生提供的三種午餐,讓學生選擇要吃哪一種?令我感到意外的是全班同學竟然沒有一位同學選A、B,全部都選C。究其原因,因爲C份午餐有兩種菜是肉類。因此我便順勢接下來,通過我們的學習,同學們就會知道選C份午餐是否是合格的營養午餐?同學們個個興趣盎然,學習積極性非常高。
二、以實踐活動來促進內化
本課通過學生學習掌握科學的營養標準,對原來不注意營養均衡造成的可怕後果的感受,調整菜譜和最後學生利用本節課的收穫“自己設計菜譜,充分促進了學生知識內化,知識鞏固和能力培養。學生通過計算每份午餐的熱量脂肪體會到B、C兩份都是不合格午餐,只有A份午餐才符合營養標準,並自覺的促使自覺養成科學、合理的飲食習慣。