【推薦】幼兒園中班健康教案範文合集10篇

作爲一名教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班健康教案 篇1

活動目標

1.知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

2.運用形體動作表現不同的情緒。

活動準備

1.圖片：觀察各種表情

2.圖片：各種面部表情

3.鈴鼓、節奏輕快的音樂

趣味練習

趣味練習

活動過程

1.出事圖片：表情圖

請幼兒看圖片，找一找，看哪兩個表情是一樣的?

2.教師表演幾種表情或動作

讓幼兒想想：這樣的表情或動作讓你感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

3.請幼兒說一說，自己在什麼情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

4.幼兒討論：

(1)什麼時候會高興

(2)什麼時候會生氣

(3)什麼時候會哭

(4)什麼時候會害怕

教師根據幼兒回答進行小結。

5.拓展幼兒思維

(1)快樂的時候還可以用什麼表情或動作表達

(2)害怕的時候又可用何種表情或動作表達

(3)生氣的時候可用何種表情或動作表達。

6.播放音樂或用鈴鼓打節奏

請幼兒隨着節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，

音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。

活動延伸

讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

幼兒園中班健康教案 篇2

［設計意圖］

幼兒進入中班以後，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機，引導幼兒在與同伴的交往中學會合作，學會關心他人，從而爲健康個性的形成奠定基礎，這是很有必要的。這是我選擇這節課的意圖，我想也是編者的意圖。

［活動目標］

1、在學一學、聽一聽、說一說的基礎上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

［活動準備］

課件、表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）

［重點難點］

讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

［活動過程］

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的遊戲，找到好朋友後對好朋友做一個鬼臉，爲朋友帶來快樂。引發幼兒快樂的情感。

二、做“變臉”的遊戲，引發幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心裏可高興了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的遊戲。

（1）我出什麼樣的表情幼兒變出他的樣子

（2）我說幼兒變。提問：

1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？

2、遇到什麼事情纔會有這些笑笑臉？（幼兒說一說）教師：老師看到你們的笑笑臉心裏很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林裏的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什麼辦法給別人帶來快樂的嗎？

三、欣賞故事《微笑》（課件），借物喻人，萌發幼兒學會關心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。 第一段：提問：

1、小鳥會想出什麼辦法給別人帶來快樂？

2、小象呢？

3、小兔想出什麼辦法？

4、小蝸牛呢？它的心情怎麼樣？爲什麼？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）

第二段：提問：

1、小蝸牛用什麼辦法爲別人帶來快樂的？

2、爲什麼把微笑送給大家？

3、你們想把快樂帶給別人嗎？

4、小鳥歡快的爲大家唱歌，小象樂呵呵的爲朋友蓋房子，小兔快樂的爲朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什麼辦法給別人帶來快樂？（引導幼兒討論、交流）

四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們爲客人老師帶來快樂好嗎？

幼兒和客人老師做《找朋友》的遊戲，找到朋友後，要對朋友做一個引人發笑的動作或鬼臉，爲她帶來快樂。

教師：你們感覺到爲客人老師帶來快樂了嗎？給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人。

［活動延伸］

孩子們在自己的一日生活中幹一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

［活動反思］

本次活動堅持正面引導的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗“哭哭臉”所帶來的不快，而是以“引發幼兒快樂”爲主線，“讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂”爲重點。因爲是借班上課不熟悉幼兒生活經驗，在引導幼兒回憶快樂的事情上啓發不夠。活動效果從整體來說已達到了本次活動的目標，讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂，不是一、兩次教學所能完成的，需要老師在今後的學習和生活方面繼續加以引導。

幼兒園中班健康教案 篇3

1、瞭解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、培養幼兒良好的用牙衛生習慣。

1、多媒體課件。

2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

一、導入活動：

1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒瞭解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！

看片斷（一）

師提問：皮皮睡覺前都做了些什麼？接下來會發生什麼事呢？

看片斷（二）

師提問：你看到了什麼？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發生什麼事呢？

看片斷（三）

師提問：牙齒爲什麼逃跑了？（因爲不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）

沒有了牙齒，人會怎麼樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）

2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發音、美觀）

3、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。

二、探究保護牙齒的方法。

1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。

2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3、出示課件圖片，認知齲齒。

師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那麼該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小夥伴討論一下吧！

4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6、看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。

（老師先示範，再請個別幼兒嘗試）

7、表演《刷牙歌》

三、活動結束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，老師巡視指導。

幼兒園中班健康教案 篇4

設計意圖：

小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然後把髒髒的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經常在牙科醫院看到孩子去看蛀牙的，在醫院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子瞭解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子瞭解乾淨的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。瞭解刷牙的正確方式，讓孩子瞭解愛講衛生是一種習慣。

活動目標

1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛生習慣。

活動重點

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動難點

初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛生習慣。

活動準備

1. PPT、音樂、繪本書。

活動過程

一、 我的小手和牙齒

師：你的小手乾淨嗎?玩玩遊戲後你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?

師：今天老師帶來了一個故事，看看故事裏的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛生?

二、 乾淨的手和潔白的牙齒

1.小手碰碰，細菌來了。

師：《乾淨的手和潔白的牙齒》伸出手來，看上去幹乾淨淨的，什麼東西也沒有?可是真的什麼東西也沒有嗎?圖1

圖2，師：哇，這是什麼呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發現有很多奇奇怪怪的東西)

師：我們小手碰到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細菌是哪些地方來的)圖3

2.小手髒髒，會生病。

師：小朋友還用髒髒的小手做了一些事情。太可怕了，發生什麼事了?圖4、5

：原來，用髒髒的'小手做一些事情，會發生這麼多的病，細菌可真是調皮啊。

2. 牙齒髒髒，會蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去幹乾淨淨，什麼髒東西也沒有。可是，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察，這些白白淨淨的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)

師：牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

三、牙齒愛乾淨

1.髒髒的牙齒

師：哇，牙齒上有些什麼?

師：我們怎麼幫助它呢?讓牙齒變得乾乾淨淨。

2.我給牙齒刷一刷

師：怎麼刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎麼做的?

幼兒學一學，說一說。

四、牙齒真乾淨

師：哈哈，牙齒真乾淨，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

：如果你想有一雙乾淨的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的乾乾淨淨哦!

五、我愛刷牙

回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。

幼兒園中班健康教案 篇5

教學目標：

(1)觀察、分析生活中點並體會美感，培養學生的想象創作能力。

(2)瞭解爬行動物特點學科學習的能力。

(3)培養學生自主學習學習能力。

(4)培養學生熱愛自然的情感。

(5)培養學生細緻認真的習慣。

(6)培養學生對未知世界探索的精神。

教學重點難點：

教學重點：

通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，併發揮自己的想像力，創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

教學難點：

如何抓住爬行動物的特點大膽表現，並充滿畫面。

教學材料：

關於奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標本，動畫、作業紙。

教學過程：

一、圖片介紹

學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。

二、學習新課

1、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。

思考：

①你認識這些爬行動物嗎?

②你能給大家介紹一下它長得什麼樣子嗎?

③它們給你們帶來什麼樣的美感?

④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?

2、接龍遊戲：各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。

3、如果你是一隻小爬蟲，你會爬到什麼地方呢?怎麼樣爬才能到達目的地呢?

欣賞作品：

(1)畫面的構圖——點

(2)畫面的構圖——面

(3)同學的畫

三、作業要求：

每組設計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪製、剪貼製作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設計的旅行又奇妙又有趣，最後表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

四、分工合作：

小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

五、作品創作

小組創作，教師巡視指導。

六、課後小結：

(1)以小組爲單位表演，給同學們介紹奇妙的爬行。

(2)學生自評、互評。

(3)教師小結：通過這節課的學習今後你還想了解哪方面的知識呢?

七、課後拓展：

你掌握了哪些知識?回家後觀察身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

教學反思：

幼兒只有願意參加體育活動，並積極地投身於活動之中，才能實現積極主動鍛鍊身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡並積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合遊戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進行關於小爬行動物爬行的創作表現，可大膽選擇自己喜歡的表現形式。教師鼓勵幼兒大膽的想像，創作內容上可以新穎、多樣、別具一格。在進行對小動物的模仿時課堂有些混亂，但最終還是讓幼兒體會到了小動物的行動狀態。在活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發展，也培養了幼兒不怕挫折、勇於競爭、勇於創新的良好品質。

不足之處：

幼兒與教師的互動不夠積極，幼兒回答問題不活躍，課堂有點冷場。在以後的教學中，應注意給幼兒創造更加寬鬆活躍的課堂氛圍。

教學意圖：

讓幼兒在豐富多彩的體育遊戲中快樂成長。體育活動遊戲化是遵循幼兒的生長髮育規律和身體活動的規律，以幼兒爲活動主體，以遊戲爲基本手段，通過各種練習促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展，增強體質，發展智力，培養良好的道德和個性品質的一種教育手段。遊戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡樂、自由和權利的象徵。豐富多彩的遊戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力。培養了幼兒的創新意識，提高了幼兒的合作能力。

小百科：爬行，指爬着向前行走。

幼兒園中班健康教案 篇6

活動目標

1、讓幼兒瞭解一天中主要的作息時間。

2、培養幼兒良好的生活習慣。

活動準備

時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活動重點

讓幼兒瞭解一天中主要的作息時間，培養幼兒良好的生活習慣。

活動過程

一、情景劇場

1、教師扮演小熊撥打教具時鐘，撥到特定時間搭配相應的動作加以表演。如：早晨6點半，要表演早上起牀的樣子，做刷牙洗臉的動作；中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上牀睡覺的動作。

2、教師扮演小豬再次撥動時鐘，要搭配不適當的活動情景。如：8點還不起牀、不洗臉、的壞習慣。

二、根據問題情景提問題

1、“這樣做對嗎？”如：晚上12點了還看電視。反覆舉幾個例子，讓幼兒感受到一天的作息應該要有規律，否則會影響身體健康，甚至會防礙別人的生活。

2、鞏固學習:教師撥動鐘錶，請幼兒描述自己的活動。

三、檢查生活作息

教師以畫冊《天天好習慣》中的“寶寶記錄表”指導幼兒檢查自己的生活習慣。

四、

今天我們學習了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，爲什麼？（幼兒回答）希望小朋友們養成良好的生活習慣。

幼兒園中班健康教案 篇7

【活動目標】

1、理解兒歌內容，知道對着別人打噴嚏是一件不衛生、不禮貌的事情;2、學習正確的打噴嚏的方法。

【活動準備】

課件;餐巾紙、手帕等。

【活動過程】

一、播放課件，引起興趣。

師：今天，我們請來了許多動物朋友，看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌。

(一)小狗打噴嚏。

1、小狗在幹什麼?它的朋友可能會是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的，發生了一件什麼事呢?

(追問：小狗是怎麼打噴嚏的?小鴨、小雞怎麼啦?爲什麼被嚇跑了?)小結：小狗打噴嚏，對着朋友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，因爲噴嚏裏有口水，很髒……。

(二)河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪裏?它的朋友可能會是誰呢?

2、可是河馬鼻子癢癢的，發生了一件什麼事呢?

(追問：河馬是怎麼打噴嚏的?烏龜、小魚爲什麼被嚇跑了?)小結：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑，因爲噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……(三)大象打噴嚏。

1、大象的朋友可能會是誰呢?爲什麼?

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎麼打噴嚏的?山羊、小馬爲啥被嚇跑?

小結：大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，因爲噴嚏裏有細菌，很不衛生……(四)寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)2、寶寶爲啥要捂住鼻和嘴呢?

小結：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，大家誇。

(五)完整聽賞兒歌。

剛纔老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結與過渡：我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，朋友誇。朋友會誇我們什麼呢?那我們一起來做一個講衛生、有禮貌的好寶寶吧!

三、操作運用，掌握方法。

請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最後一句)，邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

小結：剛纔，我們學會了一樣很有用的本領，以後碰到要打噴嚏的時候要學着使用哦!

附兒歌：打噴嚏小狗打噴嚏，對準朋友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家誇。

幼兒園中班健康教案 篇8

活動目標：

1、初步瞭解"生氣"對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關注自己的情緒，有積極調整自己情緒的願望。

活動準備：

1、圖片,ppt；2、木偶。

3、關於各種消氣方法的卡片活動過程：

一、 觀察表情標：

意圖：導入主題，瞭解生氣是一種不良情緒。

1、小兔怎麼了？你是從哪裏看出來的？

2、生氣會讓人怎麼樣？

3、小兔可能爲了什麼事生氣呢？（聯繫生活經驗）4、看一看、聽一聽，小兔到底怎麼了？

二、故事討論意圖：梳理經驗，積累消除生氣情緒的方法。

1、小兔生氣的時候做了些什麼？這樣做有用嗎？

2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動）3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡迴指導）

小結：

深呼吸能使人冷靜、放鬆；向關心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事．．．．．．小兔用了這些好辦法，心的氣全了。

三、遊戲分享意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。

跟着音樂玩遊戲：如果生氣你會怎麼做--小結：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。

希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

幼兒園中班健康教案 篇9

活動目標

1.學習彎腰半蹲走，鍛鍊運動的持久性。

2.培養初步的規則意識。

活動準備

1.音樂：一起走

2.沙袋若干，不同高低的隧道兩條。

活動過程

一、導入

1.幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同遊戲“機靈鼠小弟”

二、展開

1.教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式。

教師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，

你們想想，你有什麼好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。

2.集體練習

（1）請個別幼兒表演剛纔過隧道的不同方法。

（2）教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

教師：剛纔你們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，

我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3.幼兒集體魚貫式嘗試練習--彎腰半蹲走

4.集體講述

你在練習中發現了什麼問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5.教師總結幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示範。

6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。

8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

9.遊戲：運糧食

（1）教師：媽媽尋找到了一些糧食，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

（2）遊戲要求：

小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

（3）幼兒魚貫式遊戲一次。

三、結束

1.放鬆身體。

2.把“糧食”放到指定地方。

幼兒園中班健康教案 篇10

活動目標:

1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。

2、幼兒能夠明白在不同情況下,要吐痰時應該怎麼做,養成不隨地吐痰的好慣。

活動過程:

一、引出課題

孩子們,當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳裏,突然發現在地上有一堆濃痰,那麼此時此刻你的心情會怎麼樣呢?老師,父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰,那麼你們知道爲什麼不能隨地吐痰嗎?吐痰又有些什麼害處呢?幼兒討論。

二、爲什麼不能隨地吐痰?

①因爲痰裏很多細菌和病毒,能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病,所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會弄髒環境,是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行爲。

A.不衛生 B.不文明 C.違反公德

有細菌、病毒 影響市容 自私自利

傳播疾病 影響形象 損人不利己

2.那麼我們有了痰怎麼辦?

A.嚥到肚子裏去。

B.吐到痰盂裏。

C.吐到牆角里。

D.吐到地上,用腳踏掉。

E.吐到廢紙裏,扔進垃圾筒。

原因:痰裏有細菌和病毒,嚥到肚子裏,對人體不利。

吐到牆角里,更加提供了其滋生的環境。

吐到地上用腳踏掉,不但沒有把細菌病毒殺死,反而會把細菌和病毒到到更多的地方。

三、鞏固新知:

1、討論感冒有痰要怎麼辦?/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的?

2、組織幼兒表演,吐痰給人們帶來的不便。