幼兒園小班語言植樹節教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班語言植樹節教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言植樹節教案1
活動目標:
1.能欣賞與理解兒歌《留住小鳥》。
2.瞭解植樹節的來歷與意義,樹木對環境的作用。
3.瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備:
1.請幼兒蒐集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程:
一、欣賞與理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓與小狗用什麼辦法留小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼辦法留小鳥?爲什麼留住小鳥了?小鳥爲什麼喜歡樹?
3.教師:你喜歡樹嗎?你爲什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?
二、分享與討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示與分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹爲主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動:
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附:
兒歌:留住小鳥
小鳥飛進小狗的院子裏,
小狗想留住小鳥,爲它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了,撲扇着翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子裏,
小貓想留住小鳥,爲它編了一隻精美的小籠子。
小鳥看見了,撲扇着翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。
小兔想留住小鳥,爲它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。
小鳥撲扇着翅膀說:“謝謝!謝謝!”
小狗與小貓明白了:樹是鳥兒的.家,有樹才能留住小鳥。
瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!
幼兒園小班語言植樹節教案2
◆ 主題目標
(1)通過植樹活動,感受勞動的樂趣。
(2)熟悉樹木的外形特徵,利用繪畫、粘貼等多種形式製作美術作品。
(3)懂得愛護植物、保護環境。
◆ 主題牆面環境
“小動物的家”:創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景;同時,鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式,製作毛毛蟲、花草等,參與環境創設。
互動牆面環境(低矮牆面環境)
(1) “五彩大樹”:粘貼一棵大樹, 然後請小朋友將製作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上,爲小樹裝扮五彩的樹葉。
(2) “小畫家筆下的樹”:展示幼兒創作的關於大樹的美術作品。
◆ 相關區域融合
圖書區:與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊,並和小朋友交流分享:談談認識的樹木種類,講述這些樹木的外形特點。
美工區:提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑, 讓小朋友發揮創造力自行進行添畫創作。
◆ 活動目標:
(1) 能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特徵。
(2) 通過觀看視頻產生愛護樹木的願望。
◆ 活動準備:
經驗準備:活動之前帶領幼兒觀察小區及園所的樹木。
材料準備:多張不同種類樹木的照片;《植樹造林》的視頻。
◆ 活動重點:
重點:會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。
難點:感受樹木對人們的重要作用,學會愛護樹木。
◆ 活動過程:
1、 幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展
師:和你的夥伴一起找找自己認識的大樹的圖片,並介紹一下這顆樹!(樹木的外形:高、矮、粗、細、樹葉的樣子、顏色等)
2、 集體活動:說說我身邊的大樹
(1)請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。
師:請你向大家介紹一下自己看到過的樹木,告訴大家你所看到的樹木長什麼樣子(高、 矮、粗、細等),樹葉是什麼樣子、什麼顏色的,你是在哪裏看到的這棵樹。
(2)組織幼兒觀看視頻《植樹造林》,說說地球上如果沒有樹木會變成什麼樣子,幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。
3、 生活經驗遷移,啓發幼兒回憶並說說自己家周圍的樹木都爲人們做了什麼貢獻,進 一步增進幼兒愛護樹木的情感。
4、小結:小朋友應該愛護身邊的樹木。
◆ 活動延伸
請小朋友回家與父母討論如何愛護樹木, 並將討論的結果告訴老師。
幼兒園小班語言植樹節教案3
活動目標:
1、瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節,並在老師的幫助下種植花草。
活動重點:
知道3月12是植樹節,並在老師的幫助下種植花草。
活動難點:
瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。
活動準備:
請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程:
一、活動開始。
1、老師:我們呼吸的是什麼呀,對是空氣,你們知道空氣是從那裏來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
老師小結:因爲現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日指定爲植樹節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友,用什麼方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥?爲什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼樣的方法留住了小鳥?爲什麼留住了小鳥呢?小鳥爲什麼喜歡樹呢?
二、老師分享和談論有關植樹節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期,並請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,瞭解植樹節的來歷以及意義。)
2、 老師帶領幼兒一起討論有關於保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹爲主題,分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,並用繪畫的形式表現出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下,瞭解種植花草的步驟。
1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什麼嗎?
2、老師請幼兒思考後回答。
3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤裏,挖一個洞,然後再把種子撒下去,再用土蓋起來,最後給種子澆點水就可以啦。然後每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。