關於幼兒園中班安全教案模板集合九篇
作爲一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班安全教案 篇1
中班安全教案.危險品不玩
中二班.黃旦祝
一、活動目標
1、激發幼兒的探究慾望,體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗,提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
二、活動準備:
生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
三、活動重點與難點:
活動重點:提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。
活動難點:引導幼兒瞭解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。
四、活動過程:
1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,瞭解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?爲什麼?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內容,並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。
4、請幼兒分組討論:如果發生意外,應採取自救自護的方法,瞭解學習意外事故的自救方法。
(1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救,用溼毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚,應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。
幼兒園中班安全教案 篇2
【活動目標】
1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖,瞭解安全春遊的注意事項。
2、知道注意安全才能開心出遊。
【活動準備】
教學掛圖和幼兒用書。
【活動過程】
1、談話,引發幼兒的美好回憶,導入活動。
師:小朋友們,你們喜歡春遊嗎?爲什麼?
2、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容,組織幼兒討論。
師:有些小朋友也去春遊了,可是他們都哭着回來了,請小朋友們看看,他們都怎麼啦?
(1)引導幼兒觀看第一幅圖。
①提問:圖上的小朋友在幹什麼?
②教師小結:外出春遊時,一定要跟緊老師排好隊,不能一個人離開老師和小朋友。
(2)引導幼兒觀看第二幅圖。
①提問:這個小朋友的腿是怎麼破的?這是怎麼回事呢?小草那麼柔軟怎麼會劃破小腿?
②師:有什麼好辦法可以幫助她呢?換上什麼樣的服裝就可以保護自己了?
(3)引導幼兒觀看第三幅圖。
①提問:圖上的兩個小朋友在幹什麼?你覺得這個小朋友爲什麼要拉住他
②教師小結:一定要亂離路邊的池塘,防止滑入水裏。
(4)引導幼兒觀看第四幅圖。
①提問:他怎麼了?他的頭上有什麼?這是怎麼回事?小朋友們,你們說,如果春遊的時候遇上大馬蜂,你們怎麼辦?
②教師小結:如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,最好小心的繞開,不去招惹它們,不激怒它們,這樣就不會引起它們的攻擊。
3、教師請幼兒閱讀幼兒用書,找出另外要注意的兩點。
(1)師:請你們仔細看看書上,看看還有沒有我們剛纔沒有發現的問題。
(2)引導幼兒仔細觀察,並討論另外兩點:
①師:這個小朋友的手怎麼了?怎麼會流血呢?那我們春遊的時候看見小花可以怎麼做,不可以怎麼做?
②教師小結:春遊的時候不要亂碰花草,小心被刺扎到。
③師:這幅圖上有什麼?它提醒我們要注意什麼呢?
④教師小結:鮮豔的蘑菇千萬不要採,因爲它可能是有毒的。
4、請幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友自由地說一說外出遊玩要注意的事項。
5、組織幼兒兒歌表演《郊遊》。
師:我們記住了這麼多安全注意事項,就可以快快樂樂地春遊去嘍。
幼兒園中班安全教案 篇3
活動目標:
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識。
活動重點:
知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
活動難點:
具體使用這些特殊的電話號碼。
活動準備:
1.寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片。
2.有警察和警車、醫生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。
活動過程:
一.導入
師:小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)
師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們知道有哪些?
二.讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。
師:小朋友,你們看看這是什麼號碼,它與我們家的電話號碼有什麼不一樣,在什麼情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什麼樣的幫助呢?打了這個電話,什麼車子會出現,誰又會出現?他們會怎麼做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三:遊戲"怎麼辦""做什麼"
師:現在我們來做一個遊戲,看看說得好,這兒有一圖片,我們看看圖片上發生了什麼事,我們可以打什麼電話幫助他們解決問題呢?誰出現了?
活動結束:
師小結:今天小朋友們的表現都很不錯,在遊戲時候,你們的善於思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。
幼兒園中班安全教案 篇4
一、設計思路
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是隻關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自由的遊戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲發展。
二、活動目標
1、能跟隨音樂做遊戲《小鴨子找媽媽》。
2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小鴨子找媽媽的喜愛之情。
三、材料和環境創設
1、小鴨子找媽媽故事,供幼兒欣賞。
2、區域活動中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
3、創設在遊戲中學習的氛圍。
4、準備鴨媽媽頭飾一隻,音帶、錄音機。
四、重點與難點
激發幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,並能遵守遊戲規則。
五、活動過程
(一)看小鴨子,聽節奏、做動作。
1、幼兒看小鴨子,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)
2、教師引導幼兒聽音樂學做小鴨子找媽媽。(動作感受)
(二)聽歌曲、表情感、講規則。
1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河裏,去草地找媽媽)
2、幼兒聽歌曲用動作模仿小鴨子找媽媽。
3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知遊戲規則)
4、告訴幼兒這是一個音樂遊戲,遊戲是有規則的。
(三)學歌曲、明規則、做遊戲。
1、分男孩,女孩做遊戲。(體驗遊戲規則)
2、聽音樂跟唱歌曲。
3、邊唱邊做音樂遊戲。(再次激發幼兒愛小鴨子的情感,強化遊戲規則。)
幼兒園中班安全教案 篇5
活動目標:
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別遊戲時識別安全和危險的能力。
活動準備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干活動過程:
一、導入活動,引出話題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪裏玩球呢?
2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細觀察,然後講講在哪裏玩球好3、一張圖片裏有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,爲什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球纔是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事裏有誰,講了什麼
2、皮皮爲什麼三次受傷
3、我們從故事裏受到什麼教育
三 、遊戲:
傳球玩法 :教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子裏取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。遊戲可以反覆進行。
四 、集體講評:
今後在生活,遊戲中如何學會自我保護,注意安全。
幼兒園中班安全教案 篇6
活動目標:
1、教育幼兒不玩火,避免發生火災。
2、通過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
有關滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在着火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
活動過程:
1、遊戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點燃。
“請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2、討論,“出現了火情,該怎麼辦?”“現在天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛纔小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天,有個地方着火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂着嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認爲辦法好的就在圓圈內打上“肌焙擰
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?着火的時候,我們可以想別的辦法。
活動教學反思:
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——着火爲主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶着問題“着火了,怎麼辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的'危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“着火了怎麼辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”遊戲後,馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎麼辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像後,發現自己想出的辦法還有不足後,從而爲“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。
幼兒園中班安全教案 篇7
活動目標:
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。
2、學習使用特殊電話號碼,知道不能隨意拔打。
3、初步培養幼兒的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片
活動過程:
1、引出特殊號碼,初步瞭解110、119、120的特殊性。
導入活動《小鳥和小老鼠》
附兒歌:
小鳥,小鳥,住在大樹上,
小老鼠,小老鼠,住在大樹下,
喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,
喇叭花,喇叭花,變成小電話,
喳喳喳,吱吱吱,
小鳥跟小老鼠說着悄悄話。
提問:小鳥和小老鼠是怎麼說悄悄話的?(打電話)
小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)
有幾個號碼很特殊,跟我們平時打的電話號碼不一樣,你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)
小結:
家裏的電話號碼和手機號碼的數字很長,有7—11位數,在我們生活中有三個特殊的電話號碼,它們只有3位數,分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。
2、初步瞭解特殊號碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話
①、119是什麼情況下撥打的?是火警電話,發生火災的時候才能撥打119,火是很危險的,我們能隨便玩火嗎?
②、120是什麼電話?什麼時候撥打120?(急救電話,嚴重的傷或是得了急病,嚴重的病)
③、110是什麼電話?什麼時候撥打110?(報警電話,抓小偷抓壞人)
3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。
⑴、學習撥打報警電話。
①播放有小偷的照片
提問:發生了什麼事?(有小偷)怎麼辦啊?(打110找警察)
②集體打電話(點擊課件,警察叔叔出現並配音)
交流討論後提問:警察叔叔問了什麼,我們是怎麼說的?
小結:撥打報警電話110時,要說清事情發生的具體地址是哪裏(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物),發生了什麼事情及你的姓名和聯繫電話等等。
⑵、場景二生病了該怎麼辦/着火了怎麼辦
①、圖中的小朋友怎麼了,我們應該打什麼電話?應該怎麼說?請幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現,配音)
②、出示着火圖片,提問:該打哪個電話?應該怎麼說?
小結:
我們在撥打火警電話119和急救電話120時,也都要說清楚事情發生的具體地址是哪裏、發生了什麼事情、你是誰、你的聯繫電話是多少,這樣才能方便110、120中心儘快前來處理。
4、知道不能隨意撥打特殊號碼,進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。
這三個電話號碼很特殊,爲了方便我們記住,它們只有3位數,我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩)
號碼遊戲
每個號碼一個圓圈,PPT出示圖片,當發生這些事情時,你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裏。
進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話,在什麼情況下先撥打哪個特殊電話,並培養幼兒的自我保護意識。
5、結束活動:欣賞課件,進一步瞭解110、120、119的工作。
(孩子們,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員,哪裏有困難,哪裏就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險,救災的第一線,安全給別人,危險給自己。當夜晚來臨,你已經入睡時,他們依然堅守在崗位,守護着我們,保衛着我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動
幼兒園中班安全教案 篇8
活動設計背景
幼兒瞭解安全知識遠離危險,
活動目標
1、有初步的安全意識,認識並瞭解標誌含義和作用, 熱愛生活關心身邊事物。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
認識標誌,理解標誌意義
活動準備
幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標誌圖片
活動過程
一、 故事導入:《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標誌,全部認出標誌才能安全到家。
二、 看圖說話:
1、教師逐一展示安全標誌,大聲說出名稱和意義。
2、提問,通過圖形對比,幼兒較容易識別圖標並說出名稱。
3、標誌溢出多:在幼稚指導下幼兒說一說標誌會出現在那些地方。
三、 標誌回家: 幼師帶領幼兒參觀幼兒園,找出潛在的安全場所,貼上標誌提醒幼兒遠離這些地方。
動手動腦: 引導幼兒在操作材料中給標誌塗上醒目顏色,並展示和說出自己的標誌含義。
四、 教師做結束語,小小標誌益處多 注意安全真快樂
教學反思
在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學內容。因人施教,根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在遊戲和問答過程中加深學習知識,並應給幼兒足夠空間去發揮去想象,用自己的方法記住標誌和其含義。
幼兒園中班安全教案 篇9
活動目標:
1、懂得識別過馬路的標誌,安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流,勇於表達自己的想法。
3、體驗遊戲扮演的樂趣,養成自覺遵守交通規則的好品質。
活動準備:
有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標誌。
活動過程:
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看DV。
(1)引入主題,請幼兒觀看關於交通安全的DV。
請幼兒說說觀看DV後的發現及感受,一起討論應如何遵守交通規則。
(2)討論:你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌,並猜測它的作用,請個別幼兒上來說。
4、教師小結:告訴幼兒交通標誌的真正意義。
5、延伸活動:與幼兒一起玩"交通"遊戲。
(1)與幼兒一起將交通標誌佈置在"馬路"的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)(3)未遵守交通規則的司機及行人,交通警察給予罰單。
(4)老師與幼兒一起評議遊戲情況。(重點放在遵守交通規則方面)你爲什麼會得了罰單?你違反了什麼交通規則?
(5)行人與司機交換角色繼續進行遊戲。
(6)與幼兒再次進行評議。
幼兒園中班安全活動方案:安全我知道
安全的玩幼兒園中班安全教案:認標誌,講安全
幼兒園中班安全教案:交警叔叔