有關幼兒園中班健康教案範文合集5篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動目標
1.練習用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒能與同伴一起友好地玩。
活動準備
1.課件:童謠-馴鹿,出發
2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60釐米),彩紙飾成爲小溝和小河,青草若干。
活動過程
一、導入
1.扮演角色,活動身體 。
幼兒扮小花鹿,教師扮飼養員,四散地在場中央跑。
2.念兒歌活動身體和腿部,腳裸處。
小花鹿,長得高,跟着飼養員往外跑。
東跑跑,西跑跑,跑到草地來做操。
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,
轉呀轉,轉呀轉,變短了,長高了,
天天鍛鍊身體好。
二、展開
1.幼兒探索練習,教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30釐米寬的小溝,自由選擇場地擺放,嘗試跳過小溝的方法,活動方式不限。教師巡視指導:提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動作
有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的;有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的;有哪些幼兒什麼方法也不會。
3.個別幼兒示範,教師啓發引導。
教師請2至3位幼兒站在前面示範給全體幼兒看,從而導入新的活動方式“有幾隻小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來看看:他們是怎麼跳過小溝的?”
4.教師示範,幼兒觀察討論
這幾隻小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養員也來學一學。教師示範講解,並請幼兒一起參與討論活動要求:“跑跑跑,一個腳用力跨過去”。
5.幼兒全面練習,教師個別指導。
全體幼兒帶着教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既可以跳自己的小溝,也可跳別人的小溝,既可單獨跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導能力弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習目標,教師隨機指導。
教師再出示寬窄不同的小河(40-60釐米)引導孩子自由選擇跳。“小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。”幼兒既可以選擇原來的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內指導,也可請個別幼兒再來示範小組合作跳的方式。
7.變化遊戲情景,提高活動興趣,調節活動量。
教師演示指導:“這裏有一條長長的溝和長長的河,我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。幼兒沿着教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。
三、結束
教師提示:“我們小花鹿的肚子有點餓了,我們跨過小溝和小河去對岸找找看,有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”
幼兒分批跨過小溝小河,教師則幼兒的動作還是顯得笨拙,在以後的體鍛活動中繼續給予指導幫助。
幼兒園中班健康教案 篇2
設計意圖
一天中午,小朋友們正在安靜地吃午餐,忽然傳來“嗚嗚”的哭聲,循聲望去,只見涵涵的眼淚正在眼眶裏打轉。“涵涵,你怎麼了?”“我牙疼。”“快!張開嘴巴,讓老師看看!”只見涵涵滿口的黑牙。通過進一步觀察瞭解,發現班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威脅着小朋友的牙齒健康,保護牙齒成了小朋友當前的最佳需要。《綱要》指出:“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識,知道關心和保護自己。”於是,我設計開展了本次健康活動,以此來幫助幼兒瞭解齲齒的形成原因,知道保護牙齒的基本方法,掌握正確的刷牙方法,逐漸形成良好的衛生習慣。
活動目標
1.初步瞭解齲齒產生的原因,知道保護牙齒的重要性。
2.掌握正確的刷牙方法,逐漸養成每天早、晚刷牙的好習慣。
3.樂意參加操作活動。
活動準備
1.課件《牙齒的祕密》、磁帶《刷牙歌》。
2.蛀牙蟲、牙齒頭飾,手偶(將小朋友面具正面向外,兩邊對粘,中間可以伸進手)。
3.幼兒人手一把牙刷,自制特大的牙刷一把,牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上,把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。
4.在地面粘貼一個特大的嘴巴。
活動過程
一、手偶導入,激發興趣
(出示手偶)小朋友們好,我是亮亮。哎喲,哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉,另一隻手扶臉腮做疼痛狀。)
(評析:面具亮亮流下的串串眼淚,加上老師繪聲繪色的模仿,營造了濃郁的遊戲氛圍,一下子吸引了小朋友的注意力。)
二、欣賞課件,瞭解原因
1.猜測疼痛原因
咦!亮亮怎麼啦?他爲什麼哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什麼原因呢?請小朋友一起來看看。(欣賞課件)
剛纔小朋友看到了什麼?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……)
2.討論蛀牙原因
(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友,請把嘴巴張開來,給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙。
哎喲!文文,你和我一樣有那麼多黑黑的蛀牙了。
你的牙齒不錯喲,白白的。
你的牙齒還有點黃了呢!
你的牙齒還有點黑黑的。
幼兒互相看看牙齒,交流、討論:牙齒怎麼會蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)
小結:對了,吃了好多的零食、糖呀、餅乾呀,牙齒上面就會有很多的髒東西,早上晚上又不刷牙,蛀牙蟲就跑進來了,在你的牙齒裏鑽來鑽去,讓你的牙齒變黑、疼痛,所以我們要刷牙。
(評析:亮亮的淚水和哭聲激發了小朋友強烈的關愛之情,精神立刻振奮起來,都大膽積極地猜測原因,認真欣賞課件,大張着嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我,緊緊融合在一起,非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)
三、學習刷牙方法
1.回憶經驗,討論交流
小朋友平時在家裏刷牙嗎?你是怎麼刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)
請小朋友把你的小牙刷拿出來:上面刷刷,下面刷刷,裏面還有髒東西呢,裏面刷刷刷。
請一個小朋友來試試看。
2.利用模型,示範講解
現在老師來幫亮亮刷牙了。刷牙時,拿好牙刷,然後擠點牙膏在牙刷上,上面刷,下面刷,牙齒刷得白花花。
咦!亮亮的牙齒上面還有一點髒呢。請一個小朋友來幫他刷,其他小朋友幫他說兒歌。呀,這次亮亮的牙齒被刷得乾乾淨淨了!
3.朗誦兒歌,徒手練習
我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙:小牙刷手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷下面刷,裏面刷刷刷,牙齒刷得白花花。
4.利用模型,分組練習
小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?
幼兒練習第一遍:兩人一組輪流刷。
請小朋友兩個人爲一組用一把牙刷,一個小朋友先刷,另一個小朋友在旁邊看,看他刷得對不對,有沒有刷乾淨。
幼兒練習第二遍:兩人輪流,聽音樂念兒歌刷。
亮亮的牙齒被刷得乾乾淨淨,他可高興了,謝謝小朋友!
(評析:讓小朋友在幫助亮亮的過程中學習了刷牙的方法,顯得巧妙。小朋友學習刷牙時,先回憶經驗再觀察示範,然後徒手練習,這爲拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時,牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸,一個個都刷得特別仔細認真,都是全身心地投入,牙齒的角角落落、裏裏外外都不肯放過,特別是朗朗上口的刷牙兒歌,幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)
四、刷牙遊戲,體驗成功
1.選擇角色,熟悉規則
咦,這地上畫的是什麼?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒,戴上牙齒的胸飾,到大嘴巴上手拉着手。還要請兩個小朋友來做蛀牙蟲,戴上蛀牙蟲的胸飾。
刷牙的時候,蛀牙蟲在牙齒邊上鑽來鑽去,被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的後面,蹲下來不要動。牙齒刷完了,小朋友就一起說:嘻唰唰,嘻唰唰,蛀牙蟲被趕跑啦!
2.玩遊戲2~3遍
不用音樂玩第一遍,配上音樂玩第二遍,交換角色,玩第三遍。
慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了,耶!
(評析:遊戲時,老師突破常規,在地上畫了一個特大的嘴巴,準備了一個自制的約一米長的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒,有的扮演蛀牙蟲,興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時候,孩子們都跳起來了,覺得成功了勝利了。)
活動總評
活動中,老師和小朋友一起看看說說、想想做做、玩玩樂樂,小朋友都非常的專注、投入。這一切都源於老師巧妙設計活動環節、創設故事情境、運用遊戲手段,源於老師豐富多樣、富於變化的教學策略。
一、創設故事情境,增強活動趣味
活動以故事《牙齒的祕密》貫穿始終,從活動的導入、探尋牙疼的原因,到學習刷牙趕走蛀牙蟲,每一個環節都緊緊扣住故事來逐漸展開。亮亮的哭聲牽動着小朋友們的心,促使他們積極想出好辦法,仔細幫亮亮刷牙,把蛀牙蟲趕得走投無路,小朋友們有了一種成功感,心裏非常高興,咯咯的笑聲是那麼的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中,小朋友們愉快地感受着,積極地活動着,快樂地學習着。
二、創編遊戲兒歌,加強動作練習
幼兒衛生習慣的養成,需要在羣體中通過模仿練習來獲得。在活動中,老師帶領幼兒反覆練習刷牙,有個別練習和小組練習,有徒手練習和在牙齒模型上練習,還有在遊戲中的練習,形式多樣。爲了讓幼兒加深理解,形成穩定的動作,老師做了一個有心人,創編了刷牙的遊戲兒歌。兒歌節奏明快,朗朗上口,融刷牙的要領於其中。有了兒歌的引領和伴唱,小朋友們刷得更準確、更認真、更仔細、更乾淨。
三、喚醒已有經驗,培養健康意識
活動中,老師請小朋友張開嘴巴給亮亮、給旁邊的小朋友看一看“有沒有蛀牙蟲”,請小朋友結合自己的經驗想一想“怎麼會有蛀牙蟲的,你是怎麼刷牙的……”這時,幼兒的已有經驗被重新喚醒,相應的情緒體驗被充分調動,幼兒對蛀牙蟲的印象變得越來越深,內心的觸動很大,變爸爸媽媽要我早、晚刷牙爲我自己要刷牙,形成了初步的維護健康的意識,促進了良好的刷牙行爲習慣的養成。
人們常說:碧玉也會有瑕疵。本次活動雖然達到了預期的教學目標,但還應進一步關注教育的細節,如在幼兒利用牙齒模型練習刷牙時,教師要真正深入到孩子中間,充分關注幼兒的刷牙動作,一旦發現不太規範的動作,就及時進行糾正。注重了細節,自然會給活動增光添彩。
幼兒園中班健康教案 篇3
活動目標
感受有朋友真好,知道團結力量大。
能與朋友互相合作,共同完成任務。
發展動作協調性和反應能力。
活動準備
課件準備:盪鞦韆、拔蘿蔔、公園場景的插圖;遊戲示範圖。
材料準備:多個氣球。
活動過程
播放圖片,引導幼兒感受有朋友真好,瞭解團結力量大。
1.播放圖片1,讓幼兒瞭解有朋友真好。
——圖片上的小朋友在做什麼?如果一個人盪鞦韆會怎樣?兩個人呢?
小結:一個人盪鞦韆是蕩不高的。有一個朋友來幫忙,我們就能蕩很高。還能一起輪流玩,有朋友真好。
2.播放圖片2,讓幼兒瞭解團結力量大。
——圖片上的小朋友在做什麼?如果只有一個人能拔出蘿蔔嗎?那人多能拔出蘿蔔嗎?
小結:人多力量大,大家團結一心,就能拔出大蘿蔔。
3.播放圖片,引導幼兒思考朋友之間應該相互幫助合作。
——生活中我們還有哪些事情是一個人完不成的,需要兩個人或者更多人一起合作才能完成的?
小結:玩蹺蹺板、跳繩、拔河、踢球……都需要朋友相互合作,共同完成。
出示遊戲示範圖片,組織幼兒進行遊戲《默契大考驗》。
1.激發幼兒參與興趣。
——我們今天的這個遊戲需要兩個好朋友配合默契才能成功,我們來看看哪些朋友有很好的默契。
2.請幼兒自由組隊,兩兩進行遊戲。準備一些氣球,兩個幼兒面對面把球夾在中間,把球從起點運送到終點,過程中球掉下則失敗。最快到達的獲勝。(出示示範圖片)
3.適當提高難度,可以引導幼兒背對背夾球,或用身體的其他部位(手臂、臉)來夾球。(出示示範圖片)
4.根據幼兒情況,可再提高難度,如三人夾兩球進行運送。(出示示範圖片)
請幼兒說一說遊戲感受。
——和好朋友一起玩遊戲的心情怎樣?要怎樣才能在遊戲裏獲勝?
小結:和朋友一起玩遊戲的心情是開心、激動的。只有朋友之間相互配合團結一心,才能獲得遊戲的勝利。
幼兒園中班健康教案 篇4
活動設想:
隨着人們生活水平的提高,及家長對獨生子女的溺愛,孩子手中的零花錢越來越多,少則一角、一元,多則十幾元,孩子拿着錢隨心所欲地亂花,其中,男孩子最喜歡的是刀、劍、槍、鞭炮等,這些東西玩起來非常危險,而家長卻對此不以爲然,還爲孩子自己會花錢而得意……家長的不在乎,更會讓孩子覺得錢來得很容易,可以不用珍惜。從安全角度講,如果不小心將玩具戳到小朋友的眼睛上,那後果不堪設想。針對這一情況,有必要開展有錢不亂花這一活動。
活動目標:
1、知道錢的來歷及用途。
2、能用連貫的語言表達自己花錢的經歷。
3、懂得錢來之不易,知道節約用錢。
活動準備:壹角、壹元、貳元等人民幣;山區窮孩子的生活圖片。
活動過程:
一、出示人民幣——引導瞭解錢的來歷。
1、提問:你們認識這是什麼嗎?你(或爸爸媽媽)有錢嗎?這些錢是從哪裏來的.?
2、小結:原來這些錢都是爸爸、媽媽工作掙來的。爸爸媽媽工作非常不容易,每天起早貪黑,忙來忙去,這些錢是他們辛辛苦苦掙來的。還有的小朋友說自己的零花錢,是過年的時候大人給的壓歲錢,這些壓歲錢也是大人(姨媽、姑媽、舅舅……)辛辛苦苦工作掙來的。
二、組織幼兒討論---錢的用途
1、爸爸媽媽爲什麼要辛辛苦苦地掙錢?錢有什麼用呢?
2、小結:錢的用處非常多,買東西要用錢;生病了到醫院看病要用錢、交水電費要用錢、做飯用煤氣要用錢;乘車要用錢……生活中時時處處都需要錢。
三、觀察講述山區窮孩子的生活圖片---進一步瞭解錢與人們生活的關係。
1、提問:這些孩子和你們一樣嗎?哪些地方不一樣?爲什麼會這樣?
2、小結:他們是貧困山區的孩子,那裏土地不愛長糧食,缺水,又沒有工廠,人們根本掙不到錢。他們吃不飽、穿不暖,有的小孩連學也上不起,非常可憐。因爲沒有錢所以他們生活得非常艱難。
四、觀察組織幼兒講述自己花錢的經歷---懂得有錢不亂花。
幼兒分組討論:
1、你都用自己的零花錢買什麼了?哪些東西是應該買的?哪些是不應該買的?
幼兒園中班健康教案 篇5
活動目標:
1、初步瞭解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,養成講衛生的好習慣。
3、能用語言大膽表達自己的感受,並與同伴進行交流。
活動準備:
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 幹浴操音樂(鼻子保健操音樂)活動過程:
一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的,說說有什麼發現。
三、瞭解鼻子的功能1、教師在活動室內噴灑花露水。
問:你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什麼感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)3、小結:鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看,這個小朋友怎麼啦(出示流鼻涕的照片)四、討論:如何擤鼻涕1、師:流鼻涕了你會怎麼做呢?
2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像,讓幼兒瞭解。
4、提問:剛纔小朋友有這麼多的方法都不對,那我們應該怎麼樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來看看醫生媽媽是怎麼說的。
5、誰來說一下,正確的擤鼻涕方法是怎麼樣的。
6、請幼兒對照片順序進行排序。
7、我們一起來學一學吧。
8、師:我們學的這個方法不僅可以擤鼻涕,如果你鼻子裏有東西,你也可以用這個方法將鼻子裏的東西擤出來。哪個鼻子裏有東西,就按住另一個沒有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,我們還要保護我們的鼻子,不讓鼻子受傷,那你知道哪些保護鼻子的方法?
2、小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛纔學過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;遊戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請幼兒聯繫實際進行表述:如果東西已經進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎麼辦。
(激發幼兒討論,鼓勵他們大膽發表自己的意見。)引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法,教師進行小結:東西放入了鼻孔,應該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔裏的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分後仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側鼻翼,暫時用嘴呼吸,然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外,如果大人解決不了,都要及時送醫院請醫生幫忙。
六、學做鼻子保健操師:你們知道了這麼多的方法保護鼻子,老師這裏還有一種方法,讓我們一起爲鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕症狀呢!
教師示範講解,引導幼兒操作:將兩隻手相互摩擦發熱,以兩手中指向上推擦兩側鼻翼,用力適度,反覆多次。
(評析:長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放鬆的同時,也學到了一個實用的小技能。)七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。