幼兒園語言教學《夏天在這兒》教案

一、活動目的：

1、在理解的基礎上，主動學習兒歌，並積極開動腦筋，用恰當的語句表達自己的感受。

2、培養仔細聽的能力。

二、活動準備：

1、對夏天的特徵有一定的瞭解。

2、掛圖、磁帶

三、活動過程：

（一）引起興趣。

T：現在是什麼季節？（夏季）你怎麼知道現在是夏天了？（自由回答）夏天有好多祕密你們想不想知道？（想）請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的祕密。（教師

有表情的朗誦詩歌）

（二）理解詩歌。

1、出示圖片，聽第一遍。

T：誰知道夏天的祕密？（小青蛙）還有誰知道夏天的祕密？（荷花）還有誰知道夏天的祕密？（知了）

2、T：請你聽一聽他們是怎麼做、怎麼說的？（聽第二遍）他們是怎麼做的、怎麼說的？（幼兒複述）青蛙爲什麼知道夏天的祕密？（因爲他是夏天出來的）我們一起來象小青蛙一樣來說一說。（幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎麼做的、怎麼說的？（幼兒複述）他爲什麼知道夏天的祕密？（因爲他也是夏天出來的）

T：誰想來象荷花一樣做一做，說一說？（請幾位小朋友複述）知了是怎麼做的、怎麼說的？誰能說完整（幼兒複述）

3、T：我們一起來再來聽一聽夏天的祕密，好不好？（先聽錄音）

T：我們一起來說一說夏天的祕密，好不好？（跟念）

（三）討論仿編。

T：夏天的祕密這麼多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些祕密？（幼兒自由回答）

T：那麼除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的祕密？

T：你們怎麼用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。（幼兒討論）

T：請你來說一說。（幼兒上來朗誦）

（四）延伸活動。

T：老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的祕密畫一畫、講一講。（幼兒操作）夏天的祕密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？青蛙從一張荷

葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫着，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？

池塘裏荷花擡起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”

夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？知了在樹上曬着太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”我看見了夏天的祕密，夏天真的來了！

（五）活動結束：小朋友一起探討。