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《找規律》幼兒園大班教案

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一、活動目標:

《找規律》幼兒園大班教案

1、通過觀察,讓幼兒發現重複物體的排序體驗不同的排序方法。

2、初步感知數學中的規律美,並能清楚地說出發現的規律,培養幼兒多樣性思維。

3、激發幼兒學習數學的興趣,感受生活和數學的聯繫,並學會欣賞規律。

二、活動準備:

小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂

三、活動過程:

1、情景導入、發現規律--以小兔搬新家的情景導入,引導幼兒發現並講出氣球、彩旗、水果排列的規律師:小兔的新家打扮的非常漂亮,它買來了許多氣球、旗子和水果,調皮的小兔把它們擺放的很漂亮

①以1面紅色,1面黃色重複排列的組圖(彩旗)

②以2個藍色,2個綠色重複排列的組圖(氣球)小結:它們兩樣東西擺放的不一樣,數量和顏色也不一樣,像這樣兩個以上物體依次不斷重複排列有規律的,這就是今天我們學習的內容找規律

③小兔請小朋友們吃水果水果的擺放讓小朋友們發現有什麼規律,從顏色、數量去發現小結:這水果的排列和前面兩組的也不一樣,顏色和數量的規律都不一樣。

2、體驗不同的排序方法,引導幼兒發現並嘗試接着規律排列。

--小兔邀請三個朋友來家作客,他們各走一條路來小兔家,讓幼兒觀察三條路的不同點,並說出每條路面上石塊的排列規律。

小貓的路:紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路:

胖貓的路:1 2 3 1 2 3 1 2 3

老師小結:哦,原來它們的路鋪的石塊不一樣,有顏色的規律,有圖形的規律,有數字的規律

3、請幼兒來幫忙

鋪路師:大灰狼聽說小動物要去小兔家,就把路給破壞了,小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧!

老師小結:小朋友非常棒,動物們高興的去小兔的新家。

4、幼兒操作師:

小兔來考考大四班的小朋友,看你們懂得了這些規律沒有,動動腦筋,看誰最聰明哦幼兒操作老師小結四、活動結束1、創造規律,表演規律,尋找生活中身邊的規律--小兔要求小朋友按1個男生,1個女生的規律排隊,和它一起跳着兔子舞去外面玩,找找幼兒園哪些東西是有規律的。