【精華】幼兒園中班健康教案模板彙總10篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班健康教案 篇1

一、活動目標：

1、瞭解故事內容及其意義。

2、知道吃飯時要細嚼慢嚥。

3、培養良好的用餐習慣。

二、活動準備：

1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

三、活動過程：

《午餐時間》故事內容；

午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯裏有他最討厭的紅蘿蔔，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿着玩具跑來跑去。

過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很着急，一直嚷着：“不要留下我一個人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，纔可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴裏，嚼都沒嚼就吞進肚子。然後把餐具一丟，就跟着小猴、小兔出去了。

美國多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大聲叫着：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什麼事，只能趕快扶起他去找老師求救了。

（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。

(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。

（三）、教師提問並討論：

1、動物幼兒園午餐時間發生了什麼事情？（此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。）

2、你認爲小熊爲什麼會肚子痛呢？

3、吃飯的時候應該要怎麼樣纔不會像小熊一樣肚子痛呢？

（四）教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，並由教師總結與提醒。

1、定時定量。

2、細嚼慢嚥。

3、不挑食、不偏食。

4、要專心用餐，不邊吃邊玩。

幼兒園中班健康教案 篇2

設計意圖

現在的孩子都是獨生子女，由於家長的溺愛使他們“以自我爲中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經常會看到小朋友之間爲了一把小椅子互相爭搶，自己佔有玩具，不和其他小夥伴一起分享等不愉快、不友好的現象。抓住這個鍥機開展了本次活動《快樂心情》，萌發幼兒關心他人，願爲朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。

活動目標:

1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

3、萌發幼兒關心他人,願爲好朋友帶來快樂的情感。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

前期準備：

1、心情火車六列。

2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。

3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。

4、幼兒對各種各樣的表情產生了興趣,並能分辨一些簡單的表情。

活動重點難點：

重點：大膽表達自己的情緒。

難點：嘗試想辦法保持好心情。

預設內容：

一、說說演演

導入：老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現在我們一起出發吧!請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛眯成一條線等。

1、 你們什麼時候也會笑？

2、 你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什麼來表示高興？

出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

3、 猜猜她爲什麼哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？

4、 你們什麼時候也會哭？(重點啓發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。)

二、畫畫講講

1、 根據自己意願畫表情卡，畫完後把它插入與自己相應號數的心情火車。

2、 和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。

三、延伸活動

把心情火車處作爲一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那裏講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。

活動反思

反思對於一個教師來說是非常重要的，它能使教師對自己的表現有個整體的回顧。

本次活動的形式多樣，充分調動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中進一步萌發了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經驗還是比較少的，這需要我們在今後的活動和日常生活中不斷積累的，所以最後的延伸活動是比較有意義的。

以上是我在活動中的一點感想，我只希望以後再通過教學實踐多摸索經驗，使自己的教學水平提高到一個新的臺階。

幼兒園中班健康教案 篇3

一、目標：

1、科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識，瞭解基本的防衛方法。

3、能自由地表達，積極地思維。

二、準備：

1、活動前的調查，對兩性的區別有了初步的認識。

2、蒐集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問。

3、角色分工、互助協調，佈置有關兩性知識的活動區角，提供較爲豐富安全的可操作材料。

三、過程：

1、談話引入，講解什麼是“性”。

師：“現在請小朋友分成男孩、女孩兩組。”（幼兒根據要求分組）

師：“我們一起相互觀察一下對面的小朋友和我們自己有什麼不同？”（引導幼兒觀察，闡述自己所看到的男、女有什麼區別，充分討論自己對性別的看法）

師：“從什麼地方看出不同？這些地方說明他（她）是什麼性別的？”

幼1：“女孩子的頭髮長長的，梳辮子的。”

幼2：“男孩子平時上廁所都是站着的。”

2、思考：什麼是“性”？

師：從這些地方我們都能區分出我們不同的性別，看來“性”是和我們的身體密切相關的，不光是從頭髮的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位是代表着性別差異的。是哪些部位呢？

幼：“什麼地方呀？”

師：“就是我們穿衣服遮起來的部位”

3、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。

師：“這有一段視頻，大家看完後有什麼舉手告訴大家。”（觀看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行爲視頻，並進行討論。）

幼1：“小新不講衛生。”

幼2：“都不知道害羞的。”

師：“現在我們知道什麼部位是要保護的，不能隨便給別人看的。”（用游泳講解）

師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因爲那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行爲。

4、遊戲：“找朋友”。

體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？

幼兒園中班健康教案 篇4

活動準備

1、黃瓜若干。

2、瓜知識相關圖片。

活動目標

1、瞭解黃瓜秧的結構。

2、我們食用黃瓜的功效。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、讓幼兒瞭解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於身體建康成長。

活動過程

一、出示黃瓜

——看這盤裏裝的蔬菜，你們都認識黃瓜吧！

——你們知道黃瓜的知識多少那？我們來一起學一學吧。

1、黃瓜長在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。

2、黃瓜的生長過程中都是綠色的，只有開花時，花是黃色的。

3、黃瓜成熟時，身上有白色的小刺。（教學時出示相關圖片）

二、食用黃瓜的功效

——小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道爲什麼吃黃瓜嗎？

1、黃瓜有健腦安神、減肥強體……

2、黃瓜有提高人體免疫功能，預防疾病。

——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。

——我們來一起來吃黃瓜吧。

活動結束

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園中班健康教案 篇5

一、設計意圖

幼兒期是形成健康行爲的有利時期，此時幼兒對人體缺乏足夠的認識，自我保護能力較差，需要成人爲其提供良好的教育和保育，以使幼兒形成有益於終身的健康行爲方式。健康活動《愛吃糖的老虎》內容生動有趣、寓意深刻，通過故事的形式教育幼兒愛護和保護牙齒。活動運用多媒體課件及遊戲的方式，培養了幼兒自我保護意識。

二、目標定位

活動的目標對活動起着導向作用，針對幼兒的年齡及認知特點制定了以下目標：

1、啓發幼兒瞭解牙齒的功能和齲齒的危害；

2、通過幼兒自身的知識經驗和探討活動相結合教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，促進身體健康；

3、掌握正確的刷牙方式；

根據目標我把活動重點定位於：瞭解牙齒的功能和齲齒的危害。難點爲教育幼兒如何保護牙齒。爲使活動呈現知識性、趣味性、操作性，我做了如下活動準備：多媒體課件、西瓜、（齲齒）漢字、牙齒模型、小鏡子、牙刷、幼兒操作材料每人一份、兔子頭飾一個

三、教法學法

本次活動的組織形式是以集體討論爲主，分組操作爲輔。新《綱要》指出：“教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中我除了以可愛、親切的兔子醫生形象貫穿始終，用飽滿的情緒影響孩子外，還採用了視聽法、情境教學法、討論法、並以操作法、賞識激勵法對活動加以整合，達到科學性、健康性、愉悅性的和諧統一。使孩子的各種能力得到發展，從中瞭解了保護牙齒的重要性。我還運用體驗法、多種感官參與法，引導幼兒想一想、看一看、聽一聽、說一說、玩一玩，促使幼兒對活動產生濃厚的興趣。

四、教學程序

（一）引入活動，激發興趣（約2分鐘）

1、以吃西瓜的方式引起幼兒對牙齒的'興趣。老師扮兔醫生說：“小朋友，你們好，今天我爲你們準備了甜甜的西瓜，請你們一邊吃一邊想，你是用什麼把它咬碎的？”（牙齒）

2、在幼兒回答後出示牙齒模型，讓幼兒說說牙齒的樣子及作用。使他們知道方方的牙齒可把食物切斷、嚼碎，幫助我們吸收營養，使身體長的結實健康。

（此環節幼兒通過親自體驗，進一步瞭解牙齒的作用。教師起到了一個引導的作用）

（二）瞭解齲齒形成的原因及危害（約15分鐘）

1、兔醫生（師）：“健康的牙齒使小朋友看起來更好看，健康的牙齒有時也會變的不健康，連威武的老虎也會得牙病，你想知道爲什麼嗎？”請小朋友觀看多媒體動畫片《愛吃糖的大老虎》。

（課件的演示激發了幼兒的學習慾望，可以直觀輕鬆的理解內容意義。）

2、幼兒邊看邊思考回答問題

觀看動畫（一）後進行提問：狐狸爲什麼害怕大老虎？（請幼兒自由回答，教師給予鼓勵。）

觀看動畫（二）後進行提問：狐狸是個狡猾的傢伙，它一定會想辦法對付大老虎，它想什麼辦法呢？（教師鼓勵幼兒大膽想像回答）

觀看動畫（三）後引出問題：現在讓我們來看看老虎的牙齒最後到底怎麼樣了？

觀看動畫（四）後老師小結：小朋友們聽的真仔細，說的也很好，它每天吃糖，還不刷牙，糖在口腔中變成了酸，把牙齒給腐蝕掉了，成了沒有牙齒的老虎，狐狸不再害怕它了。

（剛纔看多媒體課件這一環節，依據《綱要》要求，給幼兒創設了一個想說、敢說、喜歡說，有機會說並能得到積極應答的環境，充分挖掘幼兒的思維能力，教師起到了引導和鼓勵幼兒積極思考、大膽說出自己的想法的作用，使幼兒進一步瞭解齲齒的原因。）

幼兒園中班健康教案 篇6

教材分析：

《快樂口袋》是篇格調歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事裏的裝滿小動物快樂的"神奇口袋"不但讓小動物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂，它生動、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中着迷，又留給了幼兒思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什麼，快樂究竟在哪兒？活動中教師首先運用直觀教學法導入課題使幼兒對"快樂口袋"產生濃厚的興趣，有了一定的具象認識，然後通過形象的講述故事和層層遞進地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內容。幼兒欣賞並理解作品之後已將自己完全融入故事情境之中，這樣教師便順水推舟地過渡到遊戲環節，讓幼兒對着實物"快樂口袋"說說自己的快樂，這時幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂事兒，突出了本次活動的重點。

活動目標：

1、體驗開心快樂。

2、與他人共同分享快樂，培養樂觀、向上的性格。

活動準備：

1、製作一實物"快樂口袋"

2、自己喜歡的照片

3、故事圖片重難點分析：

重點：創設寬鬆的心理氛圍，通過活動體驗開心快樂。

難點：引導幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂。

活動過程：

一、問問——————設置疑點，激發幼兒興趣。

老師通過展示實物教具"快樂口袋"，提問並導入課題。

教師："老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什麼呀？"——————引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師："哦，是開心的笑臉，讓我們一起來看看口袋裏裝了什麼。"老師取出袋內照片，請小朋友說說自己的照片。照片裏都有誰？當時你在做什麼？你的心情怎麼樣？還能用什麼方式表現你的快樂呢？（請幼兒唱歌或跳舞）教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什麼表情呢？（還會哭、會生氣）生氣的時候什麼樣子，請幼兒表演一下。那生氣、哭鼻子和笑哪個好呢？（笑）笑起來很快樂，今天徐老師也給大家帶來一個有關快樂的故事《快樂口袋》，我們一起聽一聽。

二、聽聽——————幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。

教師邊出示圖片邊講故事，講完故事後進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的瞭解。

教師："故事裏有誰對着口袋說了快樂的事？""小動物分別對着快樂口袋說了什麼？""後來森林裏發生了一件什麼事？"小動物們心裏感覺怎麼樣？"是什麼讓小動物們又重新快樂起來的？"小結：是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事裏的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。

三、玩玩—————把快樂告訴口袋，鞏固經驗。

1、教師："故事中的小動物有那麼多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎？""我們來做個遊戲———把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對着口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"2、請幼兒講快樂的事情。

3、老師講快樂的事。

教師：小朋友講了那麼多快樂的事，老師也有快樂，徐老師也來講一講。

教師小結：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬於每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經常保持快樂的心情，每天都帶着微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發現快樂、分享快樂。

四、結束活動

1、教師：現在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現出來。

2、一起跳《唱和笑》。

幼兒園中班健康教案 篇7

【活動目的】

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣;

2、知道洗臉的步驟，瞭解怎麼樣洗得更乾淨，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

【活動準備】

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

【活動過程】

(一)設置情境，導入活動

1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃爲什麼哭?”

2、一起問：“娃娃，你怎麼了?爲什麼哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄髒了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊?”引出應該洗乾淨。

(二)引發討論

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎麼洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

說一說，剛纔xx是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

(三)進一步置疑

1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。

“看看有沒有幫她洗乾淨啊?難洗的部位應該怎麼洗?”

2、出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

4、教師正確示範，幼兒模仿。

(四)我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說

怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

活動反思：

手在人的個體發展中起着重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創設了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒瞭解自己的手，並能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地瞭解自己的手，更自覺的運用手，並對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，並且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務意識和能力，願意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高

幼兒園中班健康教案 篇8

活動目標：

1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

2.體驗自己動手包餃子的樂趣。

3.喜歡參與遊戲，體驗。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點：

芹菜對人體的作用以及多種吃法。

活動準備：

1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，製作成芹菜寶寶。

2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子。

活動過程：

一、產生觀察芹菜的興趣。

出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭髮、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以遊戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

二、瞭解吃芹菜的好處。

你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴裏有什麼感覺?

看錄像(或圖片)。瞭解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

請幼兒在芹菜莖中尋找幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。

三、瞭解芹菜的多種吃法。

這麼好的芹菜，你們平時是怎麼吃的?

教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉--洗淨--用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加醃漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。

幼兒自己動手包芹菜餃子。

教後反思：

平日針對不少幼兒不愛吃芹菜的現象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發他們吃芹菜的慾望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動加上當天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，更能體驗包餃子，吃餃子的樂趣。活動過後，應該多鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

小百科：芹菜，屬傘形科植物，品種繁多，在我國有着悠久的種植歷史和大範圍的種植面積，是中國人常吃的蔬菜之一。

幼兒園中班健康教案 篇9

活動目標：

1、鞏固從高處向下跳，學習從高處向側方下跳。

2、培養幼兒良好的體育活動常規，激發幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護能力。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備：

木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領巾（4）、場地擺放木椅子（16）

活動過程：

（一）開始部分：

1、以《向前衝》的音樂入場：小朋友，今天我們要學小小兵（小海軍）去完成一個任務，來，我們出發吧！一路縱隊跑步入場，再變成四路縱隊。

2、基本動作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉、向右轉、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領可多了，會……我們一起跟音樂，學學小小兵。

（二）基本部分：

1、幼兒脫下外套，放入相應筐。

2、學習向側面跳下的動作

x"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什麼？"——出示椅子。"小小兵要用椅子來幹什麼？"

x"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會？"——請個別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強調，腳掌要輕輕落地，教師示範1~2次，再請個別幼兒試試。

x幼兒自由選擇一樣用具，如臺階、椅子、鞋架，練習往側下方跳，強調腳掌要輕輕落地，教師巡迴指導，及時表揚。

3、遊戲《小小兵》：

x以接到任務的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發現敵人，我們要去消滅敵人。

x教師用4把椅子，講解示範遊戲方法。

x排隊，到遊戲場地進行遊戲。遊戲1次後，教師及時評價，遊戲第二次。

（三）結束部分：

評價幼兒表現，以《洗澡歌》做放鬆動作。整理遊戲用具。

教學反思：

教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示範法、觀看法刺激視覺感官，練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

幼兒園中班健康教案 篇10

活動目標：

1.瞭解眼睛對人的重要性

2.懂得如何保護眼睛

3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

活動準備：

錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關於保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

活動過程：

一：引出主題

1.遊戲：指五官

轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來

2.以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

二：瞭解眼睛對人的重要性

1.幼兒聽歌曲《五官歌》

師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什麼?(幼兒自由回答)那我們如果沒有眼睛將會怎麼樣呢?好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受後回答問題)

2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔爲什麼帶着一個墨鏡，手裏還拿着一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)

教師引出盲人一詞，剛纔我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什麼滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關心、幫助殘疾人)

三：懂得如何保護眼睛

師：眼睛對我們這麼重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?

怎麼保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。(將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，並說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花)

最後，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

四：玩“貼眼睛”的遊戲

幼兒手裏拿着兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然結束。