幼兒園大班遊戲教案《擊鼓傳花》2篇
作爲一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班遊戲教案《擊鼓傳花》,歡迎大家分享。
幼兒園大班遊戲教案《擊鼓傳花》1
活動目標
1.鍛鍊幼兒長時間的注意力。
2.激發幼兒興趣,調動幼兒參與集體活動的積極性。
3.懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
使幼兒的表演能力得到鍛鍊。
活動準備
準備道具:小鼓、一朵花、一支短棒。
活動過程
1.教師簡單介紹遊戲規則
老師閉眼擊鼓,孩子們快速傳花,鼓聲停,花落到誰手裏,誰就上講臺給大家表演節目。
2.開始遊戲
孩子們進行表演節目。
教師注意及時給予鼓勵和表揚。
3.對錶現好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。
延伸環節:回家後,讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝。
教學反思
本次活動效果不錯,但是也存在一些小的瑕疵,如:師生互動不夠多,有些孩子表揚時不知所措。可見,我們教師平時對孩子的`關注還不夠多。
因此,我們在教學中,必須有愛心和耐心,爲孩子們撐起一片明亮的天空,爲孩子建築一個溫馨的“家”。
幼兒園大班遊戲教案《擊鼓傳花》2
活動目標
1、幼兒探索各種身體動作與同伴合作表現樂曲的節拍。
2、幼兒初步感受音樂所表現的進行曲風格。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學重點、難點
1、讓孩子在活動中 與同伴的合作遊戲,培養孩子的合作精神。
2、幼兒傾聽音樂,辨別樂曲三段(ABA)的曲式結構。
活動準備
磁帶、積木、樂器(串鈴、響板)
活動過程
1、欣賞音樂,
師:我們一起來聽首好聽的樂曲。(邊聽邊打節奏,初步感受樂曲的節拍。)
師:你們知道這首樂曲的名字嗎?
師:這首曲子有幾段呢?它是什麼結構?它是什麼風格的曲子?聽起來有什麼感覺?
2、遊戲“擊鼓傳花”。
(1)教師示範遊戲。
(2)講解遊戲的玩法。
師:一個人拿一朵花跟着節拍傳給旁邊的人,然後再傳給旁邊的人,這樣跟着樂曲的節拍將花傳下去,音樂停下時,花在誰的手裏,誰就表演節目。這就是我們的遊戲叫““擊鼓傳花”。
(3)邀請個別幼兒嘗試合作遊戲。
(4)幼兒練習。
師:你把花傳給旁邊小朋友的時候心裏輕輕地說“別人”。
(5)幼兒站圓形練習。
幼兒反覆練習2——3遍。教師觀察幼兒的表現,並及時找問題、提要求。
比如:要傳到小朋友的前面、跟着節奏慢慢傳、傳好後把花鬆手……
(6)開始進行表演,教師適時進行表揚鼓勵。
師:這次我們換個更好的東西來傳,看看是什麼?
3、樂器演奏,通過不同的方式表現樂曲的曲式及風格。
(1)幼兒討論隊形。
師:剛剛我們玩“擊鼓傳花時排了哪些隊形?還可以排成什麼隊形?
(2)幼兒正方形練習。
(3)運用樂器演奏表現ABA節奏。
師:我們A段傳遞花,B段就來演奏樂器。
師:B段的時候就要站起來邊傳邊給小朋友加油喲。
教學反思
本活動設計精細,教師運用了多種的教學方法。活動中動靜交替,適合大班幼兒好動、持久性差的特點,可以使幼兒的注意力集中投入到學習情景之中。教師也善於鼓勵幼兒學習的主動性和積極性,在教學過程中的啓發引導也很巧妙。在結束前運用幼兒學過的音樂遊戲“小手哪去了”,更使幼兒興趣倍增,教學活動在幼兒情緒高漲的情況下結束。但是覺得該活動的教學目標、各個環節過於嚴謹,不活潑,沒有給幼兒開放的空間,幼兒沒有一點可以自由的、想象的餘地,這些不足的地方需要改進。