精選幼兒園大班美術教案模板合集十篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術教案10篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1.學習水墨畫的基本技法,使幼兒更好地控制水、墨和毛筆的特性。
2.嘗試用水墨畫的基本表現方法畫房子、人物。學會水破墨、墨破水的繪畫方法。
活動準備:毛筆、清水、墨汁、宣紙、毛氈。
活動過程:
一、欣賞與導入
1.欣賞名家繪畫作品。
2.讓學生比較和觀察黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點。
3.教師演示水破墨和墨破水的簡單技法以及簡單的構圖方法。
注:水破墨是先落墨紙上,然後以飽含水分的筆破之。墨破水與之相反,水破墨表現的效果豐富,墨破水錶現的效果厚重。
4.請學生討論我們住的房子的特點以及人物特點。
二、繪畫過程
評價:這是孩子們第一次嘗試水墨畫,他們對此充滿好奇,非常激動。畫完之後,孩子們學會了正確的執筆方式,也學會了水破墨、墨破水的基本表現技法,並覺得水墨畫很好玩。
畫完後,孩子們發表自己的感受:
水和墨它們倆也可以打架,墨最厲害每次都能把水變成自己的顏色……
水在紙上是透明的,像天上的白雲一樣,想變成什麼樣子就可以變成什麼樣子。
墨在紙上像小草一樣,有粗的有細的、有枯萎的有新長出來的,各種各樣。
水和墨在紙上像花一樣,有深色的花、有淺的花,很漂亮很神奇,想要多大就有多大。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標
1、通過欣賞各種對稱圖案,引導幼兒感知、瞭解對稱圖形的美。
2、探索對稱印畫的方法,激發幼兒對對稱圖案創作的興趣。
3、鼓勵幼兒對畫面進行想象創作,體驗創造活動帶來的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5、感受作品的美感。
活動準備
1、作畫材料:各色顏料 、8K的白紙 、各種玩具。
2、蝴蝶圖片一張。
活動過程
(一)欣賞對稱圖案,感知、瞭解對稱圖形的美
1、欣賞蝴蝶圖片,感知對稱美。
師:美麗的花園裏,飛來了一隻彩色的蝴蝶,蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋?蝴蝶的兩個翅膀上的顏色和花紋一樣嗎?
2、尋找對稱圖案,鞏固對稱圖形的特點。
小結:像這樣左右兩邊顏色、花紋都是完全一樣的稱爲對稱。
師:小朋友認識了對稱,那誰再來說一說那些東西是對稱的
(二)探索對稱印畫的方法,激發幼兒創作的興趣
1、探索對稱印畫的方法。
師:有什麼辦法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢?(用筆畫出來,用印的方法。)
2、教師示範對稱印畫的方法。
(1)根據自己的構思選擇適合的玩具切面。
(2)根據表現的內容蘸上自己喜歡和適合的顏色。
(3)玩具蘸色後在對摺後的白紙一邊蘸印。
(4)注意形狀、顏色、疏密的搭配,反覆操作多次,形成各種色塊。
(2)沿摺痕合起來壓印,出現兩邊一模一樣的圖案。
3、引導幼兒觀察感受印畫的對稱美,激發幼兒創作的興趣。
師:小朋友,你們看,這樣印出來的畫面是對稱的嗎?你們想自己試一試嗎?
(三)引導幼兒選擇材料進行創作,鼓勵幼兒大膽想象添畫。
1、幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進行對稱拓印,教師隨機的進行個別的輔導,提醒幼兒顏料不要混合。
2、引導幼兒借形想象,簡單添加。
師:小朋友看看印好的畫象什麼?還能添畫成什麼有趣的東西?
引導幼兒用毛筆添上簡單的幾筆,變成有趣的形象。
(四)展示幼兒作品,幼兒自評。
1、給自己的作品取一個好聽的名字。
2、相互欣賞、介紹自己的作品,充分體驗成功的喜悅。
活動延伸
在美工角中繼續提供作畫的材料、工具,讓幼兒自由表現,相互交流。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園大班美術教案 篇3
一、活動名稱:紙盒製作樓房
二、活動目標:
1、嘗試製作鏤空的樓房。
2、激發幼兒的創作性、想像力。
三、活動準備:大小不同的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、建築圖片、彩筆、小木棍、剪刀。
四、活動過程:
1、激發幼兒的製作興趣。
現在蓋起了許多漂亮的高樓、小區、小朋友願不願意當建築師,設計出漂亮的樓房模型呢?
2、討論:如何用紙盒製作樓房
(1)(出於範例)樓房與平房有什麼不同?這個模型是用什麼做的?剪窗戶、陽臺的方法?
(2)你覺得這個樓房還需要做些什麼?如果你在剪盒子,因爲紙盒比較硬,剪不動,怎麼辦?
(3)樓房作好後襬放在大紙上,許多的樓房在一起就形成了什麼?你看小區裏缺點什麼?可以添上。
3、介紹材料及建築圖片,如果需要,可以自取。
4、幼兒製作:激發幼兒的創造性和解決問題的能力,支持幼兒用自己的方法解決問題。
5、各組互相欣賞,幼兒的製作特點。
幼兒園大班美術教案 篇4
【活動目標】
1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感
3、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分:
隨着音樂全體小朋友學着大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。
小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在幹什麼?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什麼樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩隻半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結:剛纔小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其餘均爲白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示範並講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。
5)給大熊貓進行着色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫,老師巡迴指導,必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓。
3)爲大熊貓添畫竹筍、竹葉等。
4)給大熊貓進行着色。注意畫面的整潔,塗色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,並進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這麼漂亮,它們可高興活動延伸隨着音樂,老師組織孩子們學着大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發動家人和朋友一起愛護國家一級動物--大熊貓。
【活動反思】
第一個部分:通過猜謎語的方式,激發幼兒對這節活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們瞭解大熊貓,初步知道大熊貓長什麼樣子,喜愛什麼?這節最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。
最後,我認爲通過這節美術課,能讓幼兒簡單瞭解熊貓,讓幼兒知道什麼是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。
小百科:大熊貓(學名:Ailuropoda melanoleuca):屬於食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。雄性個體稍大於雌性。
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標:
1、 瞭解龍的外形特徵,學習用繪畫的方式表現。
2、 跟隨音樂大膽想象,嘗試表現出情節豐富的畫面。
活動準備:
知識經驗:①與父母一起查閱關於龍的資料,瞭解龍的來歷。
②活動前玩“舞龍”的遊戲,並拍下照片。
2、 物質準備:音樂及故事“金蛇狂舞”;龍的分解圖;龍的圖片及舞龍的圖片若干張;彩筆、蠟筆。
活動過程:
一、 音樂體驗:感受音樂帶來的美,吸引幼兒活動的興趣。
提問:“聽到這段音樂,你有什麼感受?,讓你聯想到的誰?”
二、 視覺體驗:
1 、欣賞“龍”的圖片,瞭解龍的外形特徵。
提問:“龍的身體由那幾部分組成?”
2 、出示龍的分解圖。
“它身體的各部位讓你聯想到了什麼動物?爲什麼?”
“龍的身上是什麼顏色?你還想畫什麼顏色的龍,爲什麼?”
三、 遊戲(想象)體驗:
邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊欣賞;龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。並提問:“聽着音樂,你覺得它們在做什麼?發生了什麼有趣的故事?”
“龍在遊戲時,身體會有什麼變化嗎?”
四、 故事體驗:邊聽音樂邊講述“金蛇狂舞”的故事。
五、 繪畫活動:
“你想畫什麼顏色的龍,它有什麼特殊的本領,你想和它們一起遊戲嗎,在遊戲時發生了什麼有趣的故事呢?請你趕快把它們畫下來吧!”
六、展示與評價:互評粘貼五角星。
我 的 夢
創意:
夢――奇幻、神祕又充滿色彩
活動目標:
1、 願意與同伴分享夢中的精彩故事。
2、 大膽表現奇妙的夢境。
3、 能用漸變的背景表現夢幻的意境。
活動準備:①欣賞各種夢幻圖,感受奇妙的意境,感受畫夢的美術作品獨特構圖。
②傾聽童話故事《愛麗絲夢遊仙境》。
③分享爸爸、媽媽做過的有趣的夢。
活動過程:
圖片體驗:
請幼兒觀察圖片,說一說圖片中發生了一件什麼事情?
你做過有趣的夢嗎?來說一說吧!
看了這些畫,你有什麼感覺?
故事體驗:
讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。
欣賞同伴的作品:
你知道畫中表達的是一個什麼樣的夢境,來說一說吧!
交代作畫要求:
發揮自己的想象,創造豐富的畫面。
2、 用漸變的方法給夢境塗上背景色吧!
五、評價
彩瓶的奇遇記
活動目標:
1 、喜歡進行繪畫活動,對彩瓶的聯想感興趣。
2 、瞭解彩瓶的形狀、顏色及花紋祕密。
3 、能大膽地對彩瓶進行聯想,有一定的想象力及創造能力。
活動準備:
1 、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個佈置成“彩瓶展覽會”
2 、 Ppt 製作:①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫製作。
3 、彩筆、畫紙等材料。
活動過程 :
一、視覺體驗:
參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩屏的實物及圖片。教師提出問題:“請小朋友仔細觀察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什麼不一樣?”幼兒之間互相說一說。
二、集體小結。總結綵瓶的幾種類型,知道形狀、顏色及花紋都不一樣,並能大膽說出來。
三、故事體驗:講故事,讓幼兒對彩瓶的聯想感興趣。
四、遊戲體驗:
引導幼兒根據情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進行大膽聯想,並用語言表現與表達出來。
1 、彩瓶來到動物王國、美麗的城市,彩瓶來到陸地上會變成什麼?
2 、彩瓶來到蔚藍大海中會變成什麼?
3 、藍天多高,景色多美彩瓶會變成什麼?
4 、把幼兒聯想到的東西用動畫的形式展示出來,如:彩瓶汽車…
5 、幼兒自由地說一說,然後集體講。
五、創造出富於幻想和情趣的做作品。
1 、請幼兒閉上眼睛,教師慢慢提問幼兒在腦海中構圖。
2 、你想把彩瓶變成什麼?你想怎樣變換它的身體,你是橫着放還是豎着放,你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多有趣的東西…… 3 、幼兒進行繪畫,教師巡迴指導。六、分享故事並講評
樹葉變變變
活動目標
1. 感受各種線條的美。
2. 瞭解樹葉的外型特徵。
3 能根據樹葉的形狀進行想象添畫。
活動準備
PPT 《奇妙的樹葉》、各種樹葉若干
活動過程
一、觀察樹葉的外形特徵:每個小朋友拿着自己收集的樹葉進行對比觀察。
與你的小夥伴比一比,你們的樹葉有什麼不同?
二、欣賞奇妙的樹葉畫。
1. 觀看 PPT 《奇妙的樹葉》。
我們來看看這些樹葉像都會變成什麼?
2. 討論樹葉能變成什麼。
這些畫是哪片樹葉變來的,你怎樣看出來的?
猜猜它們還變出什麼?是怎樣變的?
三、遊戲《我是一片小樹葉》
故事導入,幼兒隨着故事的情節,用肢體裝扮變換的樹葉。
你變成了什麼?
四、欣賞 PPT 《樹葉的旅行》
葉子來到了這裏,變成了 ** ,看看它周圍都有什麼?
你覺得它還可以有些什麼?
五、幼兒作畫
1. 引導幼兒作畫。
先畫樹葉的輪廓再進行想象添畫。
想想你的樹葉到了哪裏,變成了什麼?
它們都在幹什麼呢?
六、幼兒作品交流,自評、互評。
大班活動 : 鐘錶店
活動目標:
1 、願意欣賞音樂《鐘錶店》,感受鐘錶造型的可愛。
2 、能大膽想象音樂中的故事情景。
3 、嘗試用各種奇怪的形狀畫鐘錶,並表現有趣的情節。
活動準備:
物質準備:
小鬧鐘 ppt 、音樂《鐘錶店》、油畫棒、水粉。
知識經驗:
瞭解鐘錶的簡單構成。
活動過程:
一、 鐘錶店
1 、視頻:欣賞鐘錶店裏的鐘表
2 、你最喜歡哪個鐘錶?爲什麼?
3 、欣賞:可愛的鐘表小漫畫
4 、鐘錶的表情是什麼樣的?你能學學嗎?猜猜發生了什麼事?
二、音樂想象:
1 、欣賞音樂,說說你聽到了什麼?
2 、再來聽着音樂向同伴講講你聽到的故事吧!
3 、故事欣賞:
鐘錶店裏靜悄悄,小鐘表們全醒了。胖胖的鐘表跳下架子,帶頭向前跟着走。左腳、右腳,一二一,大家一起哈哈笑!芭比鐘錶愛跳舞,一圈一圈轉不停,一會兒像只花蝴蝶,一會兒像個小仙女。你要問我爲什麼?――這裏的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣,邊表演來邊遊戲。請你猜猜它們都在做什麼?咦!好像淘氣鐘錶的旅行記。(請邊聽音樂邊有節奏的朗誦)
三、音樂遊戲:
1 自由表演:自由選擇不同的錶盤妝扮成鐘錶,大膽表現小鐘表各種可愛的樣子。
2 小組表演:和你的朋友一起的好扮演鐘錶們遊戲的各種場景吧。
四、畫鐘錶:
1 、要求:畫面豐富,鐘錶擬人化,富有動態。
2 、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標:
1.能夠利用氣球、舊報紙粘貼成立體的球形並用棉籤、水粉、毛線等繪雷裝飾。
2.體驗製作、創造活動帶來的樂趣。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5.培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備:
氣球、舊報紙、水粉色、棉籤、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。
活動過程:
一、遊戲變魔術,引發幼兒對活動的興趣
(出示氣球)這是什麼?以變魔術的口吻:變、變、變。
(出示氣球面具)氣球變成什麼了?猜一猜是怎樣變成的?
二、欣賞製作圖,激發幼兒製作的慾望
1.(播放課件)引導幼兒逐步觀察面具的製作方法。
吹氣球——用剪成橢圓形的報紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾乾一下,剪開——用水粉色繪畫、裝飾。
2.粘貼好的氣球還可以做成什麼?幼兒自由討論,開拓幼兒的思維。
三、幼兒操作,教師指導,使幼兒獲得成功的體驗
1.幼兒合作製作紙氣球,並商量裝飾成什麼。
2.製作要求
(1)粘貼的報紙要均勻,製作出和別人不一樣的作品。
(2)注意衛生,保持桌面、衣服整潔。
(3)製作結束把作品放好並晾乾。
教師巡視,根據幼兒在製作過程中出現的問題及時指導,引導幼兒友好合作。
四、介紹、展覽幼兒的作品
1.請個別幼兒介紹自己製作的作品:氣球變成了什麼?
2.引導幼兒進行評價:他們的作品好在哪裏?和別人的作品有什麼不同?
活動反思:
設計活動時,我根據小班幼兒的年齡特點,嘗試運用"做中學"的教育理念,從幼兒生活經驗出發,引導幼兒通過自己的探究和發現獲得有關的經驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要,就以遊戲的形式來貫穿始終,持續引發幼兒內在的探究動機和興趣。
小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作爲玩具,也可作爲運輸工具。
幼兒園大班美術教案 篇7
【活動目標】
1、喜歡刮蠟畫,感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果,體驗作畫的樂趣。
2、能用竹籤刮畫畫出不同造型的煙火,如:噴射狀、擴散型、噴泉型等,並能創作自己喜歡的、獨特的煙花造型。
3、瞭解並學習使用新的繪畫工具作畫們,掌握竹籤刮畫的要點。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
5、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
【重點難點】
1、重點:掌握刮畫的要點,能畫出不同造型的煙火。
2、難點:能根據自己的喜好,創造一些其他的煙花造型。
【活動準備】
經驗準備:觀看煙花的經驗,能用較流利的語言講述自己看到的煙花。
物質準備:煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂。
【活動過程】
一、實物導入,激發興趣。
教師手輕搖煙花,幼兒隨教師入場(播放背景音樂)
剛剛老師手裏拿的是什麼?
二、播放視頻,欣賞感受。
1、教師播放煙花視頻,幼兒觀察講述
你們放過煙花嗎?我們一起來看煙花吧!
哇!煙花漂亮嗎?你喜歡哪種煙花?它是什麼樣子的?
2、根據幼兒講述,逐個出示煙花課件。(重點引導幼兒觀察煙花綻放的不同形態,鼓勵幼兒用肢體動作表現)
有些煙火是從下往上噴射的,有的煙火是中間向四周綻放的,有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……
三、出示繪畫工具,介紹使用方法。
1、教師出示刮畫紙。
——這可是一張神奇的黑紙,它裏面藏着許多的顏色,我們需要請來竹筆哥哥一起來變魔術!
——哇!發生什麼事情了?紙上出現了一條條彩色的線。
2、出示刮蠟畫畫出的煙花。
——瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什麼?
——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫,黑顏色被筆尖刮掉了,露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
3、請個別幼兒上臺操作,師幼共同討論歸納刮畫的使用要點。
——竹筆哥哥的兩頭有什麼不一樣?(粗細)細的那一頭可以畫出細細的線,粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線,還可以用來進行較快地大面積地刮色。
4、鼓勵幼兒創作不同造型的煙花。
——你還見過什麼造型的煙花,你想怎麼畫?
四、幼兒操作,體驗刮畫的樂趣。
1、刮臘畫的重點、注意點:能畫出發射型、噴泉型、發散型的煙花造型;自己創造出不同的煙花造型,如:螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請幼兒嘗試刮蠟畫,教師巡迴指導。
3、把幼兒畫的畫組合在一起,變成一幅大的夜空的煙火圖,讓幼兒欣賞自己的成果,感受刮蠟畫的色彩美。
【活動反思】
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認識、發現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行塗抹、刮畫後就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒瞭解刮蠟畫的特徵,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。瞭解刮蠟畫的基本方法和材料,激發幼兒對其興趣,並培養幼兒發現美和感受美的能力。
幼兒園大班美術教案 篇8
設計背景
教育內容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因爲它色彩鮮豔,形態各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特徵,我選擇了這節美術課。
活動目標
1、通過多媒體課件,讓幼兒瞭解蝴蝶的外形特徵,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。
3、通過學習,使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發幼兒大膽表現,展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點難點
1、讓幼兒瞭解蝴蝶的外形特徵,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。
3、通過學習,使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發幼兒大膽表現,展示的勇氣。
活動準備
1、錄音機。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件PPT。
活動過程
一、遊戲《猜猜我是誰》
1、師做動作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。
3、大家一起做動作,老師喊停就停。
二、聽蝴蝶
1、初聽
師:今天老師帶來了一首很好聽的樂曲,小朋友仔細聽,你覺得樂曲可能表現的是哪種小動物或小昆蟲的形象,它在幹什麼?
2、表演
(1)師指導學生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在幹什麼。
(2)擺擺造型。
3、復聽
導語:此時此刻,我們就是那一隻只美麗的蝴蝶,隨着音樂,揮動着美麗的翅膀,我們來到草地上,翩翩起舞,嬉戲玩耍;接着我們來到花叢中,停在花朵上採集花粉;飛呀飛呀,我們又來到小河邊,展開翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態的蝴蝶。
2、請學生用一兩句話來談談感受。
四、唱蝴蝶
1、聽
(1)、初聽歌曲
導語:今天我們教室可成了蝴蝶聚會了,連蝴蝶仙子也來了,他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲,請小朋友仔細聽——生說說歌曲中的主角是誰。
(2)復聽
復聽歌曲是怎樣讚美蝴蝶的,
(3)齊念歌詞
跟老師把歌詞按節奏念一念。
(4)再聽
再次聆聽歌曲,請小朋友們邊聽邊想該用什麼心情演唱這首歌曲。
2、唱
(1)哼唱
指導學生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱
播放音樂,請全體學生齊唱歌曲。
(3)跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、贊蝴蝶
1、導入
師:蝴蝶仙子覺得小朋友的表現非常出色,它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家,並頒發蝴蝶的獎章。要求是~,這一塊爲舞蹈組,這一塊爲作詞組,這一塊爲歌唱組,現在老師數三下,請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導方法
3、作品展示
4、創造蝴蝶的美
欣賞人們利用蝴蝶創造出生活中的美。
六、放飛夢想
師:可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻,美不勝收,就讓我們帶着蝴蝶的'美,帶着對美好生活的嚮往,帶着我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
教學反思
此活動各個環節設計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節課是美術課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單瞭解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當時也考慮到了,蒐集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因爲它吃農作物,成蟲期是益蟲,因爲它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因爲它吃蚜蟲,答案不統一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二:範畫時,示範完蝴蝶的畫法後,應該把範畫拿過去,不應該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什麼,從而充分發揮他們的想象力。
總之,本次教學活動從設計到展示,我收益非淺,尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造,相信在不斷的學習和反思中,對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作爲執教者,對這節課還是回味無窮,因爲它讓我成熟了很多。
小百科:蝶,通稱爲“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒園大班美術教案 篇9
活動目標
⒈感受沙溪古鎮的美,嘗試用水墨畫的方法表現沙溪古鎮。
⒉初步瞭解水墨畫的作畫方法,體驗用水墨材料合作繪畫的樂趣。
活動準備:
⒈紙、國畫顏料、清水、毛筆、小毛巾、調色盤8、濃墨和淡墨
⒉PPT幻燈、音樂、攝像頭
活動過程:
一、欣賞,瞭解沙溪古鎮的美
㈠播放沙溪古鎮照片
師:看了這些圖片你有什麼感受?
小結:我們太倉的沙溪古鎮,在唐代就已經形成了。古時候有很多商人在這裏居住,做買賣。走在古鎮裏,隨處可見古老的臨水建築、古橋和烏篷船。它們有一種古樸的美,很多人都喜歡到沙溪古鎮去旅遊
㈡欣賞古鎮水墨畫作品
師:水鄉古鎮也是許多畫家喜歡描繪的景色,我們一起來看一看。
師:你覺得這些畫美嗎?美在哪裏?你想說說哪一幅?
這些畫都是用什麼材料畫的?我們可以叫它們水墨畫。
二、繪畫,討論繪畫方法。
㈠出示圖片:討論如何繪畫沙溪古鎮的房屋。
師:今天我們也要用水墨畫的方法來畫古鎮沙溪。
師:你覺得可以先畫房屋的哪一部分?(先把高低錯落的房屋輪廓畫好,然後再添畫瓦片、牆、窗戶、門等細節)
㈡討論筆法 師:房屋輪廓是豎着用筆尖畫還是把筆躺下來畫?爲什麼? 教師小結高低錯落的輪廓畫法。 教師提升。
師:還可以畫些什麼?(樹、橋、花) ㈢分工合作 師:接下來要請三個小朋友一起合作繪畫,你們覺得三個人可以怎麼合作? 師:開始畫之前先商量好,注意保持衣服整潔,現在請你們結伴去繪畫。
三、幼兒繪畫,教師指導
播放古鎮圖片羣
四、講評分享
⒈師:我們畫的古鎮美嗎?(用水墨畫的方法表現古鎮真的很美)
師:你喜歡哪一幅?爲什麼?
師:你們是如何合作的?
師:這幢漂亮的房子是誰的作品?你是怎麼畫的?
師:下次有機會可以和爸爸媽媽一起帶上筆和紙到沙溪古鎮去寫生,你會發現眼睛看到的會比照片裏的更美!
五、結束
師:我們一起去古鎮玩一玩吧!和你的好朋友說說你看到了什麼?離場
活動反思:
一、關於幼兒經驗
這個活動來源於走班課題藝之墨,在組織這個活動時,當時的孩子已經參加了三次藝之墨的活動,對水墨畫的工具和簡單的繪畫方法有了一定的瞭解。但本次評優活動執教的班級對水墨畫是缺乏經驗的,因此在前期我和孩子們一起做了一些有關水墨畫的經驗準備,讓孩子們初步瞭解了水墨畫的作畫方法。爲了提升繪畫的樂趣並提高作品呈現的美觀性,我將原來的單人繪畫變成了三人一組合作繪畫,孩子們沒有嘗試過這樣的繪畫形式,但大班的孩子學習能力很強,也會簡單的分工合作,因此三人合作的方式還是比較成功的。
二、關於材料
在設計初期,考慮過用水暈染炫彩棒的方法營造水墨畫的效果,經過嘗試後發現還是毛筆繪畫出來的效果更棒。考慮到宣紙易壞的特性不適合三人合作繪畫,因此選擇鉛畫紙代替宣紙。考慮到孩子們的經驗有限,我爲孩子們提供了濃墨和淡墨,配以兩種國畫顏色進行水鄉沙溪的創作。我爲每位孩子們提供了兩支毛筆,一支用來畫墨色,一支用來繪色彩,減少了洗筆的過程。
三、關於選材
沙溪古鎮是我們太倉的旅遊名勝,那裏不僅有美麗、古老的房屋,同時也有熱鬧的現代街景,大多數孩子都去遊玩過,有的甚至去過很多次。選擇繪畫沙溪古鎮一方面是從孩子的已有經驗出發,另一方面是希望通過這次的活動(前期經驗準備和評優活動本身)幫助孩子們瞭解我們太倉自己的水鄉古鎮,看看它的房屋結構,街道形式等,激發他們對古老建築和家鄉的熱愛之情。
四、活動後的調整
首先對活動目標的調整,原目標:
⒈感受沙溪古鎮的美,嘗試用水墨畫的方法表現沙溪古鎮房屋的主要特徵。
⒉初步瞭解水墨畫的作畫方法,體驗用水墨材料合作繪畫的樂趣。其中第一條中“嘗試用水墨畫的方法表現沙溪古鎮。”對缺少水墨繪畫經驗的大班孩子來說比較難,可以改成“嘗試用水墨畫的方法表現沙溪古鎮房屋的主要特徵。”使目標更明確。爲了達到跟之前同樣美觀的呈現效果,教師可以事前準備好沙溪古鎮中的其他景物,如樹木、古橋、流水、人物等。 其次美術繪畫具有很強的個體性,三人合作可以讓孩子們在繪畫中獲得很多的樂趣,但同時也少了很多的自我創作的空間,可以讓孩子們單獨繪畫古鎮房屋,最後拼接起來成爲一條美麗的沙溪古鎮。 這次評優活動從選材,設計活動過程到制定活動目標我學習到了很多東西,感謝高老師、俞老師、陸老師及王玲老師的幫助,能和大家一起努力地成長是我的幸運!我們明年繼續!
幼兒園大班美術教案 篇10
一、活動內容:
水墨青花。
二、活動目標:
1、通過裝飾花瓶的活動,培養幼兒對畫的熱愛,體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。
2、通過欣賞青花瓷,簡單瞭解二方連續紋樣的特點。
3、能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾,培養幼兒的創造力。
三、活動重點:
運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾花瓶。
四、活動難點:
二方連續紋樣的設計。
五、活動準備:
1、教具:課件、範例。
2、學具:紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份;顏料兩人一份。
六、活動過程:
(一)開始部分。
1、師幼問好。
2、欣賞視頻,引出主題。
今天劉老師給小朋友帶來了一段師視頻,請小朋友仔細的看。
師提問:請小朋友們說一說,視頻上的瓷器有什麼共同的特點?(只有藍白兩種顏色):古時候人們把藍色叫做青色,所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色,又稱白地青花瓷,也叫青花,很有特點。
(二)基本部分。
1、欣賞青花瓷實物,激發興趣。
2、學習運用印染的方法制作青花瓷。
(1)談話激趣。
現在老師要用一種特殊的方法制作青花,我不用毛筆來畫,只請清水幫忙,你們相信嗎?
(2)教師示範做印染畫的方法。
(3)幼兒動手做印染畫。
3、繼續欣賞青花瓷,認識瞭解二方連續紋樣。
(1)瞭解青花瓷花瓶的的各部分名稱。
(2)認識瞭解二方連續紋樣。
(3)欣賞範例,說一說喜歡哪一部分。
4、幼兒完整的製作青花瓷花瓶。
(1)裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。
(2)瓶身上粘貼印染畫。
(三)結束部分。
1、幼兒互評製作、設計的青花瓷。
2、裝飾區角。
3、結束活動