【實用】幼兒園小班美術教案模板錦集8篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術教案 篇1
【活動目標】
1、學習用棉籤畫曲線。
2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力。
重點:學習棉籤畫曲線。
難點:體會不同方向曲線的特點。
【活動準備】
1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。
2、紙製衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。
4、棉籤每人三根。
【活動過程】
一、以"毛毛蟲"激發幼兒的興趣,引入:
1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲跟老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎麼樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。
4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫着扭一扭,豎着扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)
6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什麼來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫着扭一扭,豎着扭一扭。
二、教師示範,幼兒學習用棉籤畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)
2、瞧!老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什麼?(線條)對了,就是我們剛纔學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什麼來畫的呢?(出示棉籤)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉籤中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。
5、我們來橫着扭一扭,畫的時候啊要頂着衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線爲止,從上往下畫。我們開始嘍:
"上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園裏。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐着小船搖過了大海。"(藍色)呀,終於到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來爲自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎麼畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫,教師巡迴指導:
1、老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉籤,畫完一種顏色換一根棉籤哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,爲自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡迴指導。
四、結束:
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1.學會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。
2.提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。
活動準備:
1.日常生活中帶領幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是爬、遊、飛時的動態。
2.幼兒每人一盒蠟筆、畫紙(畫有螃蟹、金魚和蜜蜂)。
3.電腦製成的動畫(螃蟹、金魚及蜜蜂的動態及留下的痕跡)配上兒歌。
活動過程:
1.用電腦、電視放 出動畫:“快樂的小動物”,引起幼兒繪畫的興趣。
提問:“有哪些小動物來和我們做朋友的?”“它們是怎麼來的?”
2.“小蜜蜂,來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮!”
“小螃蟹,力氣大,東爬西爬找—朋—友!”
3.出示畫有小動物的畫紙,引導幼兒畫出多種曲線,教師巡迴指導。
4.欣賞作品、評價:
請幼兒說一說:哪個小動物最快樂,是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。
延伸活動:
還可以引導幼兒觀察各種動物,如兔子、蛇等的動態,學習各種曲線的畫法。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、學習用簡單的圖形,嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵,
2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。
活動準備:幼兒用書人手一冊、筆、紙。
活動過程:
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵,瞭解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什麼樣子的?房頂是什麼形狀的?房子又是什麼形狀的?蘑菇房子上還有什麼?
蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。
談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大,才能住得下小白兔。)
幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發揮想象、塗色均勻。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、觀察自己的小手,初步學會用手進行創意繪畫。
2、培養幼兒的觀察力和創造力,體驗美術活動的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備:
PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子
活動過程:
一、謎語導入,激發興趣
師:小朋友,現在老師和你來玩猜謎語的遊戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"
幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什麼嗎?
幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。
師:對呀,原來我們的小手這麼能幹,現在請小朋友認真看看老師用手做什麼?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)
師:老師就是用手描出外形再添畫的小魚,這樣的畫就叫手形畫。
二、欣賞手形畫
師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什麼手形變成的。
三、探索嘗試,合力創作
1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什麼背景畫就儘量畫上相應的手形畫。
2、幼兒作畫,老師巡迴指導鼓勵幼兒擺出不同的手形,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。
四、收穫成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什麼?
反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:1、認識各種顏色並能通過給小動物送禮物體驗遊戲的樂趣。2、通過各種遊戲增進動作的'靈活性。
活動準備:各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家
活動過程:
1、《顏色大風吹》的遊戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的遊戲——顏色大風吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請幼兒 看看自己的頭飾是什麼顏色的,然後老師說:“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內,其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。
2、這個遊戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現的那麼好,現在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什麼顏 色的房子,紅顏色的,那它們家放什麼顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什麼………,瞧!這麼多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把 各種顏色的玩具放在小動物的家裏。
3、小動物們熱情地邀請咱們去做客,那咱們帶什麼禮物叱?噢,有了,老師教你們染色,每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們,這是一個好辦法:進行染色遊戲。
4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴着自己的禮物到小動物家做客——進行區域遊戲。科學區進行調色遊戲,觀察顏色的變化。美工區進行塗色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色語言區進行表演,想一想,紅色的物體並說出它的作用。
6、進行戶外鍛鍊,各種顏色的隊伍進行比賽
效果分析:幼兒在遊戲中鞏固了對色彩的認識,並能採用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步瞭解點畫的特點和簡單技巧。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
活動準備:
兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹幹的畫紙
活動過程:
一、過程
1、談話導入師:春天來了,許多樹媽都很高興,因爲她們的樹葉寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。
出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,爲什麼呀?
幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎麼辦呢?
幼a:告訴警察叔叔幼b:我幫她找幼c:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我幫你找寶寶。
小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一隻的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦乾淨食指)回家了。
師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踊躍舉手)師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那麼多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等着大家幫忙呢?你們願意嗎(幼願意。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能幹,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。
幼:不用謝。
師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!
結束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!
教學反思
本節課主要是要求幼兒用手指進行點畫,幼兒在實際的操作中,大部分的幼兒都能使用點擡的方法進行點畫;他們在色彩的搭配上,很隨性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時,有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到範畫上來練習,給予他們機會。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標:
喜歡參與美術活動,嘗試使用棉籤點畫雪花。
培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動重難點:
重點:點畫雪花
難點:培養幼兒良好的作畫習慣
活動準備:
1、PPT課件、音樂《雪絨花》。
2、白色顏料、碟子、棉籤。
3、範例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
活動過程:
小班美術棉籤點畫教案《下雪了》含PPT課件
二、演示點畫方法:
1、介紹繪畫工具: 棉籤、白色顏料
2、教師示範。
師:用棉籤有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。
3、請個別幼兒嘗試。
師:你想試一試嗎?畫完的棉籤放在哪啊?(放在盤子裏)
師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這裏還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?
三、幼兒作畫,教師巡迴指導。(伴《雪絨花》音樂)
要求:培養幼兒良好的作畫習慣,別淋的到處都是。
指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。
四、展示幼兒作品,欣賞作品,結束活動。
師:小朋友變出了這麼的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能幹,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
教學反思:
幼兒的動手能力是各方面能力中最爲重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發展,而靈活的動手能力在平時的學習、生活、遊戲中都將是必不可少的組成部分。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,塗色紙。
活動過程
一、導入
變魔術,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1。感知蘋果的顏色
出示圖片—蘋果,引導幼兒觀察:
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2。學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
3。佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
4。幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。
幼兒園小班美術教案:花葉子
執教老師:鍾如&鍾利英
活動目標
1、引導幼兒給葉子塗上各種好看的顏色,並儘量塗在輪廓內。
2、激發幼兒對塗色活動的興趣,鍛鍊手部動作的靈活性。
活動準備
1、圖片—楓樹葉
2、塗色—樹葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下,這些葉子是什麼形狀的、什麼顏色的,葉子上長着什麼。
二、展開
1、出示塗色—葉子
教師:今天我們來爲小葉子們穿上花衣服好不好?
什麼顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言,表達自己的想法)。
2、教師示範塗色方法
塗色時,順着一個方向塗,
儘量將顏色塗在輪廓內,順時塗,把顏色塗均勻。
小朋友們塗色時,可以選擇不同的顏色,塗紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫,均勻塗色。
鼓勵幼兒自己大膽的塗不同的顏色,教師巡迴指導,對塗的好的小朋友加以鼓勵、表揚,塗的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品佈置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒塗色作品。
2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什麼呢?