《以客體爲中心區分左右》幼兒園大班教案

一活動目標

1、樂於觀察和比較，積極參與數學活動

2、在以自身爲中心區分左右的基礎上，學會以客體爲中心區分左右

3、培養幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性

二活動準備

木偶，圖示

三活動過程

（一）通過遊戲，幼兒複習以自我爲中心區分左右

師：今天我們要玩一個遊戲，當我說左手你們就伸出你們的左手，當我說右耳朵的時候你們就用手指着你們的右耳朵

（二）幼兒初步瞭解以客體爲中心區分左右

1出示木偶（背對着幼兒）幼兒判斷其左右是什麼

師：這是一排木偶，這裏有小狗，小兔子，小烏龜……

師這是小狗，它的左邊是什麼？

2出示木偶（正對着幼兒）幼兒判斷其左右是什麼

師：現在小朋友來看下小狗的左邊是什麼呀

3幼兒認識到正對着他們的事物的左右和他們是相反的

師：當失誤和我們是面對面的，它的左邊就是我們的右邊

（三）通過遊戲，幼兒進一步認識到以客體爲中心區分左右

1教師出示圖示，幼兒觀察並判斷

師：這是一幅有很多事物的圖，他們和我們是面對面的。所以他們的左右和我們的是相反的

2幾個幼兒排成一排，與他們面對面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰。