幼兒園大班體育教案《兩人三足》

作爲一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案《兩人三足》，歡迎大家分享。

幼兒園大班體育教案《兩人三足》1

設計意圖：大班的幼兒，儘管具有了一定的身體平衡能力和協調能力，但是仍然需要繼續鍛鍊、繼續提高。

另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外遊戲活動《兩人三足》，既鍛鍊幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。

活動目標：

1、鍛鍊幼兒身體的平衡能力和協調能力。

2、培養幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

活動準備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標誌五個

活動過程：

一、 活動環節設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標誌。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小夥伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。

3、遊戲規則：五組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標誌先返回起點的爲勝(提醒幼兒注意安全)。

4、遊戲開始：

玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令後，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，沿跑道直接走向終點，繞過終點標誌先返回起點的爲勝。

玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加遊戲的幼兒要背上書包，聽到口令後

五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，蛇形跑繞過“障礙”衝向終點，繞過終點標誌先返回起點的爲勝。

玩法三：幼兒自行商量，創編新的玩法，老師鼓勵其大膽創新。

5、遊戲結束，帶領幼兒做放鬆運動，並整理好活動器械。

6、活動延伸：鼓勵幼兒回家後跟家長一起創編出更多更好的玩法。

二、備幼兒：估計幼兒在創編玩法的時候會想到挽着胳膊

玩兩人三足，也可能會摟着肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾着球玩兩人三足等等。

幼兒園大班體育教案《兩人三足》2

活動目標：

1、樂意與同伴協作遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。

2、鍛鍊腳部力量，提高動作的協調性，培養幼兒的毅力和耐力。

3、學會與同伴協商合作遊戲。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

寬繩帶若干 鈴鼓一個 哨子一個

重難點：

在遊戲時，能與同伴達成共識協調一致地完成遊戲。

活動過程：

一、開始部分

1、暖身活動：玩矮人和高人的遊戲。

師：請小朋友一起跟老師玩個小遊戲，當你們聽到鈴鼓的聲音時就做高人走路的樣子，當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。

二、基本部分

1、探索“兩人三足”的遊戲方法

師：你們想想如果把你們兩個人的一隻腳綁在一起你們應該怎麼走才能比較快，並且不摔倒呢？

2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走

師：誰想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？

3、教師介紹遊戲的名稱並示範玩法

師：我們一起給這個遊戲取一個好聽的名稱叫“兩人三足”遊戲，玩的時候一定要記住同時先出綁在一起的那隻腳，然後另一隻腳在往錢邁，千萬不能着急的走，只有這樣纔不容易摔倒。

4、嘗試兩合作的遊戲

師：請和你的好朋友來老師這裏，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個人相互合作時一定要考慮對方儘量和同伴協調一致。

三、結束部分

師：剛纔我們玩了什麼遊戲？老師發現有很多對小朋友合作的都不錯，下次我們就一起來一次比賽，看看哪組最厲害，但是現在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。

小技巧：步調一致.綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規定，關鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。兩人三足：本項比賽爲的接力賽，每部出四名選手，分爲兩組，兩名選手並肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上，然後跑到終點，終點的另外兩選手準備，當前一組選手跑到他們身邊時開始跑回終點。將的所有人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時，選手儘量協調好，不要因着急而被絆倒。

幼兒園大班體育教案《兩人三足》3

活動目標：

1、 學習兩人三足走，鍛鍊腿部力量及身體的平衡。

2、 提升動作協調與配合能力。

活動準備：

兩人一根長布條。

活動過程：

1、 準備運動：腿部放鬆操。

2、 提出活動內容。找個好朋友，把自己的一條腿和夥伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、 幼兒自由嘗試練習，教師巡迴瞭解情況。

4、 集中交流學習。

請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩?

有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節奏;被綁腿走一步，另一條腿並一步的方法等。

5、 分小組比賽，激發幼兒再次練習兩人三足走。可根據情況重複進行幾次。

6、 敲打按摩腿部，做放鬆運動。

教學反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結遊戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因爲是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法，也由於是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因爲材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的遊戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了遊戲的玩法，體驗了遊戲的快樂。

3、創設情境，吸引興趣。

在整個活動中我創設了一個幫小學裏的.哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，並讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領，而後學會本領。最後以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球爲結尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

幼兒園大班體育教案《兩人三足》4

活動目標：

1、鍛鍊幼兒身體的平衡能力和協調能力。

2、培養幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

3、學會與同伴協商合作遊戲。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備：平整的場地，繩子若干，書包若干，終點標誌五個

活動過程：

一、活動環節設計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》做準備活動。

2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標誌。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小夥伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。

3、遊戲規則：五組幼兒同時從起點出發，沿跑道走向終點，繞過終點標誌先返回起點的爲勝(提醒幼兒注意安全)。

4、遊戲開始：

玩法一：起點和終點之間不設障礙，聽到口令後，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，沿跑道直接走向終點，繞過終點標誌先返回起點的爲勝。

玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加遊戲的幼兒要背上書包，聽到口令後五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發，蛇形跑繞過“障礙”衝向終點，繞過終點標誌先返回起點的爲勝。

玩法三：幼兒自行商量，創編新的玩法，老師鼓勵其大膽創新。

5、遊戲結束，帶領幼兒做放鬆運動，並整理好活動器械。

6、活動延伸：鼓勵幼兒回家後跟家長一起創編出更多更好的玩法。

二、備幼兒：

估計幼兒在創編玩法的時候會想到挽着胳膊玩兩人三足，也可能會摟着肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾着球玩兩人三足等等。

　設計意圖：

大班的幼兒，儘管具有了一定的身體平衡能力和協調能力，但是仍然需要繼續鍛鍊、繼續提高。

另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外遊戲活動《兩人三足》，既鍛鍊幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。

小百科：

由兩個人團結協作，兩人並排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上比賽在起點處開始出發，至對面標誌處折回，返回至起點處，再將繩子解後，交給下一組隊員進行比賽，最後以完成時間長短進行排名；