【精選】幼兒園大班健康教案錦集七篇
作爲一位傑出的教職工,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班健康教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1. 知道健康檢查的基本項目及重要性。
2. 願意並能配合醫生完成檢查。
3. 能在情景中用語言和動作表達自己對健康檢查的理解。
重點難點:
重點:通過聽故事和看課件讓幼兒瞭解故事中健康檢查的項目,懂得健康檢查的重要性,能配合醫生進行檢查。
難點:在情景表演中啓發鼓勵幼兒大膽表達和動作表現。
活動準備:
1.白大褂、故事中各種動物頭飾。
2.PPT課件。健康檢查的器具(身高體重計、聽診器、視力表、小鏡子等)
活動過程:
一、引導幼兒觀察各種器械實物或模型,引出活動。
提問:你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰用的?幹什麼用的?
二、欣賞課件,講述故事《有趣的健康檢查》。
1.教師講述一遍故事。
提問:小貓沒有生病,媽媽爲什麼帶它去醫院檢查呢?(理解檢查重要性)
2.幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。
提問:象醫生都給小貓做了哪些檢查?是怎麼做的? (掌握檢查項目)
檢查完了,象醫生是怎樣表揚小貓的?小貓是怎麼回答的?
爲什麼說這是一次有趣的檢查?哪兒是有趣的?
三、結束部分:引導幼兒進行情景表演“健康檢查”。
1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經驗,鼓勵幼兒積極參與健康檢查。
(1)你檢查過身體嗎?醫生是怎樣給你檢查的?
(2)醫生在給你檢查時,你是什麼感覺的?
(3)我們爲什麼要進行健康檢查?你做檢查時是怎麼樣表現的?
(4)引導幼兒討論應如何配合醫生做健康檢查,知道做檢查時不要害怕,按照醫生的要求做。
2.師幼共同表演,鼓勵幼兒大膽表現。
請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物,教師扮演大象醫生,簡單模擬健康檢查的過程。
3.活動小結。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標:
1.體驗探究人體奧祕的興趣,養成良好的飲食、衛生習慣。
2.進一步認識人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內消化吸收的過程。
3.能說出保護各消化器官的方法。
活動準備:
1.煮熟的黃豆一盤。
2.多媒體課件:《小黃豆的旅行》(包括:故事-小黃豆的"旅行"、消化器官排序圖、健康飲食衛生拍手歌、健康知識搶答題。)
活動流程:
一、談話導入,品嚐黃豆,激發興趣。
二、觀看課件,瞭解消化器官名稱、功能和食物在體內消化吸收的過程。
三、談話討論,保護各消化器官的好方法。
四、健康知識搶答活動活動延伸玩健康行爲棋。
幼兒園大班健康教案 篇3
設計意圖:
在生活活動中要教育幼兒愛清潔、講衛生,注意保持個人和生活場所的衛生,密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識。本次活動通過有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹怎樣預防感冒,梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識,讓幼兒懂得身體的重要性。
活動目標:
1.知道人患感冒時的主要症狀。
2.瞭解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
3.培養幼兒養成講衛生的好習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
5.幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備:
1.本週天氣預報圖片、幻燈片。
2.課件故事《阿嚏》。
3.音樂《健康歌》。
活動過程:
一、導入
師:小朋友下午好!你們知道今天星期幾嗎?
幼:星期三。
師:很好,那我們一起來看一下本週的天氣預報,是我從網上搜的。(太陽表示晴天,晴轉多雲表示陰天)週三的用紅色的顯示出來,便於幼兒觀察。
師:小朋友,天氣越來越冷了,我們要及時的增加衣服以防感冒。那我們一起來看個故事《阿嚏》,看看裏面都發生了哪些有趣的事情。
二、播放課件故事《阿嚏》
1.幼兒先觀看,出現了小豬,暫停課件。讓幼兒開動小腦筋想一想:“小豬在幹什麼?接下來會發生什麼?”
再次觀看:遇見了大樹,發生了什麼?
小豬又遇見了誰?
最後遇見的是誰?發生哪些有趣的事呢?它們怎麼了?爲什麼?幼兒邊觀看邊思考。
通過這個小故事,讓幼兒知道小豬把感冒傳染給了大樹、鵝叔叔、大河馬。
2.師:那小豬是怎樣感冒的呢?
幼:天氣越來越冷了,着涼了;被傳染的;晚上睡覺踢被子了。
3.感冒了會怎麼樣,哪裏會不舒服呢?
幼1:打阿嚏,流鼻涕;發燒。
幼2:喉嚨疼、咳嗽、上火。
師:小朋友說的非常豐富,那你想一下,如果是你感冒了你會怎麼樣?
幼1:吃藥、打針、看醫生。
幼2:外出戴口罩,不把感冒傳染給別人。
幼3:多喝白開水,晚上早睡覺,睡覺得時候不踢被子。
4.師:感冒這麼難受,我們怎麼做就不把感冒傳染給別人呢?
幼1:不去人多熱鬧的地方玩耍。
幼2:不用別人的杯子喝水,外出要戴上口罩。
5.師:感冒真可怕,我們怎麼讓自己變得更強大呢,怎麼預防感冒?
幼1:多喝白開水,晚上早睡覺。
幼2:多鍛鍊身體,多曬太陽。
幼3:外出的時候要戴上口罩,不要被別人傳染了。
師小結:我們要多喝白開水,按時休息,在家裏要多通風,不去人多熱鬧的地方玩,做到不摳鼻、勤洗手,做個愛乾淨講文明的好寶寶!要多參加戶外活動,鍛鍊身體,讓自己變得更強大!
三、再次觀看故事《阿嚏》
開動小腦筋想一想,如果你是小豬,你會怎麼做?
幼兒完整觀看故事後各抒己見:
幼1:如果我是小豬,我感冒了就不會出去玩,在家裏按時吃藥,等感冒好了再出去。
幼2:如果我是小豬,我會帶上口罩去找大叔、鵝叔叔、大河馬玩。
四、出示課件圖片
師:小朋友,我們要隨着天氣的變化,要及時的增減衣服!我們來看一下,其他小朋友是怎樣做的?
觀看課件。
師:我們通過一個小小的故事,知道了感冒是一件多麼嚴重的事情啊,我們要學會保護自己,不得感冒,讓自己變得更強大起來。
五、音樂《健康歌》
師:我們心動不如行動,趕緊跳起來吧,寶貝!今天的太陽真好,不如我們到外面邊曬太陽邊跳吧。
活動延伸:
運動前後應隨時提醒幼兒增減衣服,鼓勵幼兒天天鍛鍊身體,增強體質,預防感冒。
活動反思:
針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦。”我要在以後的教學活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導教育。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標:
1. 練習用正確的方法投擲。
2. 通過遊戲《老鼠過街人人打》,能將沙包準確投向制定目標。
3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。
4. 讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的`孩子。
5. 瞭解多運動對身體有好處。
活動準備:
沙包若干,老鼠紙盒。(檢查衣物,然後安靜的順序下樓)
活動過程:
一、 活動導入
1. 教師帶隊進入場地,站好隊形。
2. 有一羣壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物,小老鼠又要請小朋友們幫忙了,但是啊,我們要先練好本領才能幫到他。
二、 準備活動
1.頭部運動
2. 腕關節運動
3. 腿部運動
三、玩沙包:
1.討論:沙包要怎麼扔才能扔的遠。
2.教師示範沙包扔法,請個別幼兒嘗試。
3. 幼兒初步練習(先徒手練習,再實物練習),教師指導。
4.講解幼兒初步練習的情況
5.幼兒繼續練習
四、玩遊戲《老鼠過街人人打》
1.講解遊戲玩法:老師拉着老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑,幼兒站在場地兩邊向紙盒內投擲沙包。(可先固定紙盒投擲,後移動紙盒)
2. 教師遊戲示範,請個別幼兒嘗試。
3.初步進行遊戲
4. 教師點評遊戲初步進行情況
5. 繼續遊戲
6.集合,總結。
7. 教師帶隊回教室。
幼兒園大班健康教案 篇5
關鍵經驗:
幼兒進入大班,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關節的作用及保護方法瞭解很少,容易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關節遊戲、關節表演等內容,使幼兒知道關節對人體活動的作用,學會在運動中保護關節的方法。
活動目標:
1、知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關節的方法。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
活動材料與相關環境創設:
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動準備:
對人體骨骼有初步的瞭解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動過程:
1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”遊戲後回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人爲什麼能變高變矮?(搖繩時靠臂的什麼部位,下蹲或站起時靠腿的什麼部位)引發幼兒認識人體的關節。
2、引導幼兒尋找身體上的關節,如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等,再次討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、遊戲“會表演的關節”。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節,發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關節彎曲作用的認識)。
4、遊戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節,雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重複遊戲。。引發討論:爲什麼小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄像,畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣?容易發生什麼問題?我們應該怎樣保護關節,避免傷害?幫助幼兒提升保護關節的經驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄像。
相關經驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛生常識:人體骨骼關節的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行爲。
活動延伸與擴展:
1、創設“我喜歡的運動”牆飾,將製成的活動“小人”由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態,並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行爲。
2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動反思:
在我們走入新課程的這段時間,我們要對自己過去的教學思想和行爲進行了反思,用新課程的理念,對曾經被視爲經驗的觀點和做法進行了重新審視,現將在反思中得到的體會總結出來,以求與同行共勉。下面是小編帶來的是會動的關節關節教學反思,希望對您有幫助。
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出:幼兒科學學習的核心是激發探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中,幼兒對自己身體的運動充滿了探究的興趣,我們順應孩子的興趣,開展了《會動的關節》這一活動,通過自主探索、記錄、分享,以及圖片、視頻的幫助,讓幼兒發現了身體上更多能動的地方,瞭解了關節與運動的關係,同時又對自己身體內部的運動有了一些初步的認知。整個活動實施後,既有精彩之處,也有有待調整之處,接下來與大家一起分享我的所思所想。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標:
1、通過多人配合創編各種舞龍的方法,培養幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、瞭解多運動對身體有好處。
活動重點難點:
1、重點:能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
2、難點:龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致。
活動準備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程:
一、創設情境,激趣導入
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們在幹什麼?我們在過年的時候,總會在電視裏看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學學舞龍。
(進行熱身活動,活動一下。)
二、學習舞龍,主動合作
1、小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)
2、教師示範:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習,教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡迴指導,幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結幼兒剛纔舞龍情況,並請各組舞給老師看。
三、激發思維,開拓創新:
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟着龍頭做動作彩龍旋轉)
靈龍戲珠 (龍頭跟着綵球靈活運動,後面的人跟着龍頭運動)
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習,不斷提高
1、師幼第二次舞龍,要求是聽着《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿綵球,帶着幼兒聽着歌曲《金蛇狂舞》表演數次。
五、活動結束,幼兒做放鬆運動
活動反思:
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現了脫節現象,需要進一步熟悉動作,協調配合,提高合作能力。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標:
1.在遊戲的情景中,激發幼兒說話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
5.能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
木偶(小兔,小猴)糖若干
活動過程:
(一)導入部分:
1. 寶寶:你想到那裏去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2. 律動:跟着媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什麼?可講教室環境)
公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1. 小朋友猜猜,今天會有什麼小動物到公園裏玩?幼兒自由講各種動物
2. 木偶表演
a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問:a 小兔怎麼了?
B 怎麼會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
C 是誰扔的香蕉皮?
D 那,香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱裏)幼兒學說。
木偶表演
現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分
不早了,我們開汽車回家了
音遊《汽車開來了》。
活動反思:
班裏有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追着那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子。
小百科:垃圾是失去使用價值、 無法利用的廢棄物品,是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。