幼兒園大班活動教案:走進京劇

作爲一名教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班活動教案:走進京劇，歡迎閱讀與收藏。

【活動目標】

1、通過欣賞京劇唱段、服飾、臉譜等，增強幼兒對京劇藝術的熱愛。

2、通過表演京劇聯唱和動手製作臉譜，提高幼兒的表演能力和動手操作能力。

3、通過觀看課件，瞭解中國的京劇藝術，知道京劇有四大行當之分，京劇臉譜顏色的不同分別代表着不同的意思。

【活動準備】

京劇磁帶兩盒、課件兩份（京劇人物和視頻唱段）、臉譜一套、未塗色臉譜（幼兒每人一份）、蠟筆、剪刀、絲帶等、環境佈置各種京劇圖片。

【活動過程】

一、導入活動：走臺步入場，播放錄音，請幼兒欣賞京劇唱段。

1、提問：“剛纔我們走的是什麼步？”（臺步）

2、提問：“小朋友們從錄音機裏聽到了什麼？（京劇）

3、提問：“它們的唱腔一樣嗎？爲什麼都是京劇？” (幼兒進行討論)

教師小結：京劇是我國的傳統戲劇，是中國的國粹，京劇內容非常豐富，唱腔也各不相同，主要分爲：生、旦、淨、醜四大行當，他們都是京劇中的不同角色。

二、初步展開活動：播放課件，請幼兒欣賞四大行當各自的扮相及唱段。

1、欣賞生、旦、淨、醜四大行當的服裝和扮相。如：旦又分爲老旦、青衣、花旦；生又分爲老生、小生；淨角有藍、紅、白、黑等臉的顏色區分；丑角有男醜、女丑之分等。

2、欣賞四大行當的唱腔，並給幼兒進一步的講解。如：《空城計》中的諸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《鍘美案》中的包拯；《羣醜鬧春》中的丑角等。

教師小結：從京劇人物的服飾和扮相上我們能看出他的性格特徵，瞭解人物的忠奸、善惡、美醜，他們的唱腔也各不相同。

三、進一步展開活動：欣賞京劇臉譜，感受其獨特的藝術魅力。

1、欣賞京劇臉譜，知道各種臉譜代表的意思。如：藍色臉譜代表着剛強,驍勇,有心計的人物;紅色臉譜代表着忠貞,英勇的'人物；黑色臉譜代表着正直,無私,剛直不阿的人物；白色臉譜代表着陰險,疑詐,飛揚,肅煞的人物；金、銀花色臉譜代表着各種神怪形象；綠色臉譜代表着勇猛暴躁的人物等，各種顏色代表的意思不同，都有許多有代表性的人物造型。

2、動手操作製作京劇臉譜，激發幼兒的興趣及對京劇的喜愛

（1）幼兒先對各種臉譜進行仔細的觀察，然後挑選一件未塗色的京劇臉譜，進行塗色。教師巡迴進行指導。

（2）在教師的幫助下幼兒可做成臉譜頭飾或臉譜掛飾帶在脖子上。

教師小結：臉譜一般在淨角中使用較多，它可以表現多種不同的人物形象，臉譜很有特色就連外國人也拍手叫好！它是一門獨具魅力的藝術。

四、結束活動：幼兒佩帶自己製作的臉譜進行表演。

播放錄音，全體幼兒一起表演京劇聯唱《說唱臉譜》，激發幼兒對京劇國粹藝術的熱愛。

【活動延伸】

1、幼兒回家後繼續收聽、觀看京劇唱段和名家表演，並與父母一起交流心得感受；蒐集、查找京劇人物劇照和臉譜圖片，進行對照比較、區分臨摹等。

2、把自己蒐集到的京劇圖片和京劇唱段帶到幼兒園，放到活動區裏，與小朋友一起繼續交流博大精深的京劇藝術。

【設計意圖】

京劇是我國的傳統戲劇，是中國的國粹。它是集：唱（歌唱）、念（唸白）、做(表演)、打(武打)、舞(舞打)爲一體的綜合性表演藝術。京劇的角色主要分爲：生、旦、淨、醜四大行當。尤其京劇中的臉譜是最有特色的藝術之一。通過臉譜可以看出人物的忠奸、美醜、善惡、尊卑等性格特徵。爲了讓孩子們喜愛京劇，瞭解京劇，增強對國粹藝術的熱愛，並親身體驗一下國粹藝術的魅力，過一把“戲迷癮，”我爲孩子們設計了這節大班社會活動——《走進京劇——瞭解京劇》。