幼兒園中班活動教案14篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班活動教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班活動教案 篇1
材料:電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟:
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對摺
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二、按箭頭所示方向對摺
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三、按箭頭所示方向對摺
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四、剪半個花瓣
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五、將兩朵四瓣花粘在一起
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六、完成圖
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中班社會活動設計--認識荷花
有益的學習經驗:
認識荷花的外形特徵,知道荷花在夏季開放,欣賞荷花的美麗。
準備:
請家長利用假日帶領幼兒到公園欣賞荷花。
活動與指導:
1.教師請幼兒說說假日裏看到的荷花是什麼樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對於荷花的興趣。
2.觀察荷花。請幼兒觀察圖片,說說荷花是什麼顏色,花朵像什麼?荷葉像什麼?
3.教師總結,夏天的時候荷花開了真是好看。
4.觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬,告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬裏,請幼兒來找一找。
――蓮蓬像什麼?蓮子都藏在蓮蓬的什麼地方?
――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?
5.教師總結。請幼兒將蓮子放在科學區內供大家觀察。
幼兒園中班摺紙活動:蝴蝶
準備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
製作過程:
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對摺,注意角對角,邊對邊;
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;
3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;
4、將圖4翻個面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。
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幼兒園中班摺紙活動:小魚
材料:皺紋紙、電光紙、舊掛曆紙。
方法:
1、正方形按虛線向對角線折。
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2、按虛線向對角線折。
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3、按箭頭所示方向對摺。
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4、按箭頭所示方向折。
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5、完成圖。
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幼兒園中班摺紙活動:蘑菇
材料:電光紙
方法:
一、正方形按虛線向對角線摺疊
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二、按虛線及箭頭所示方向向上向下摺疊
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三、摺好後的背面
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四、在摺疊好的蘑菇上面畫上花紋
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中班閱讀活動――動物的叫聲
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活動目標:
1、學會認讀漢字嘰、呷、喵、咩,發準讀音。
2、通過認讀活動,初步瞭解漢字的一種規律,即以“口”爲偏旁的字均與口有關係。
3、知道漢字的結構,培養幼兒認讀漢字的興趣。
活動準備:
1、教具:字卡嘰、呷、喵、咩,動物圖片,
2、幼兒人手一份字卡,以及每位幼兒一個字寶寶。
3、其它動物及字卡
活動過程:
1、以猜謎導入活動。
今天有一些小動物要到我們班來做客,你們歡迎嗎?(歡迎)我們一起把它們從謎語裏找出來吧。(小雞、小鴨、小貓、小羊)
2、通過提問引導幼兒說出動物叫聲,並學習相應字卡。
師:“我們小朋友真能幹,把它們都找出來了,表揚一下自己。我還要考一考你們:這些動物的叫聲都一樣嗎?”(不一樣)依次學習四種動物叫聲,並出示相應字卡。
師:“這些字裏面還藏着一個小祕密呢,我們一起來找一找。看一看它們哪些地方是一樣的?(都有一個口)爲什麼都有一個口字呢?”(因爲這些字都是從嘴巴里發出來)
教師小結:原來這些字寶寶裏面都有一個口字,我們就把它稱爲口字偏旁。(出示字卡,認讀兩遍)
3、遊戲《我的小雞在哪裏》
(1)教師介紹遊戲方法:老師說什麼小動物在哪裏,你們就學小動物的叫聲說xxxx在這裏,
(2)請你把什麼小動物叫聲的字寶寶舉起來,並說出字寶寶的名稱。
(3)請你和旁邊的小朋友交換字寶寶,在玩一次遊戲。
(4)送字寶寶回家。
4、幼兒操作
(1)教師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶,你們願意幫它們找嗎?(願意)先看一看是什麼小動物,再從籃子裏找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊,貼好後讀讀字寶寶。
(2)幼兒操作。
活動延伸:
在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁,並學學它們的叫聲。
幼兒園中班活動教案 篇2
自我介紹
教學形式:團體或小組教學。教學方法:行爲辨析法、遊戲童謠法。
活動目標:
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,並培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養幼兒良好的人際交往能力
核心要素:做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 後年齡 讓對方 更知情
活動準備:記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現出來的情況的圖片
基本過程:
一、導入活動:
教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現在我們每個人做一個自我
介紹,讓新朋友認識一下大家,好嗎?”
二、關鍵步驟:
1、自我介紹
a、教師示範自我介紹的方法
自我介紹時站姿應端正,聲音應洪亮
自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲。”
邊說邊拍手打節奏
當有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看着作自我介紹的小朋友,耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應及時給予迴應:“xxx,你好!xx,你好!”
b、邀請幼兒依次進行自我介紹
2、比對錯
a、老師依次出示圖片,然後請小朋友觀察四幅圖片
第一幅圖:一位小朋友在演節目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己
第二幅圖:一位小朋友轉到了新的班級,他長篇大論地介紹自己
第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名
第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處
b、教師請幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,爲什麼說做得好?其他三位小朋友爲什麼需要改正?應如何改?
3、討論
a、能常,我們都在什麼時候進行自我介紹?(作客、表演節目或進入新的班級時)
b、我們應如何進行自我介紹?
三、引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調,也可自選歌曲
活動延伸
1、 遊戲《學做小記者》
小朋友分組進行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去採訪。“小記者”喲啊大方地進行自我介紹,然後再提出自己的問題,請別人接受採訪
2、 自我介紹練習
a、 教師:“小朋友,請你想一想,當我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什麼?”
b、 一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結束,兩位小朋友就要結成對子,並互相做自我介紹
家園互動
1、 生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,並適當地給予鼓勵
2、 請家長平時在做自我介紹時要做到姿態和 聲音洪亮、吐字清楚,爲孩子樹立榜樣
注意事項
小朋友自我介紹時,應走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現,如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等
幼兒園中班活動教案 篇3
活動目標
1、嘗試用繪畫的形式記錄郊遊時所應攜帶的東西。
2、互相交流自己的繪畫作品,體驗繪畫的成功感。
活動準備
1、幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來,記得住》
2、作畫工具。
活動過程
一、我想要記住
1、郊遊的時候,你們想帶上哪些東西呢?
(飲用水,點心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)
2、引導幼兒討論郊遊時必須要帶的東西。
(飲用水,點心,小玩具等)
3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪裏?(小書包裏)
4、這些東西在書包裏應該怎麼放?(分開放置)
5、如果把這些要帶的東西都畫下來,我們就不會忘記了。
二、畫下來,記得住
1、呈現示範畫。
小朋友想要帶的東西,老師畫下來了。
老師怎麼畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。
2、教師示範
先畫書包,再畫書包裏面的東西。
引導幼兒把自己去郊遊需要帶着的東西畫下來,模仿教師有序地將書包裏面的物品畫出來。
重點討論幾種難以表現的物品的畫法,如有的幼兒認爲要帶一把傘,有的幼兒認爲要帶一隻塑料袋,引導幼兒用簡潔的方法表示。
3、畫完以後,教師鼓勵幼兒在空白處作上標記圖案,表示這是自己的書包。
可以寫上自己的學號或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。
三、我的事情,我記住
1、繪畫完成之後,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。
2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫,說說自己想記住哪些事。
3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。
把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學會用畫畫的辦法來記住事情了。
以後,我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。
幼兒園中班活動教案 篇4
目標:
1、引導幼兒根據自己的認識,表現夏天的基本特徵。
2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色,表現夏天的特徵。
準備:幼兒觀察瞭解夏天的特徵、彩筆等
過程:
1、幼兒討論:
(1)你們看到的夏天是什麼樣子的?
(2)人們在夏天裏做些什麼?
(3)怎樣才能涼快些?
(4)用什麼顏色可以表現夏天的炎熱?
(5)什麼顏色看上去涼爽些?
2、小組合作畫。
學會商量,分配各自畫的內容及佈局、顏色等。
3、交流分享,幼兒根據自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。
幼兒園中班美術活動:美麗的花手帕
活動目標:
1、掌握手工扎染、摺紙、點顏色等技巧,初步瞭解色彩搭配的規則。
2、培養對民間藝術的興趣和愛好。
3、養成良好的作業行爲和衛生習慣。
活動準備:
1、故事《講衛生的小貓咪》。
2、8開、16開宣紙每人4~6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染製品。
活動過程:
一、導入活動
聽故事《講衛生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛生,趕緊到商店買來花手帕。
提問:花手帕有什麼作用?
分析:這不只是一個美術活動,也是一個培養幼兒良好的衛生習慣和品質的好機會。
二、播放扎染PPT,欣賞並討論
引導幼兒說出商店裏的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)
分析:孩子們在欣賞的過程中,培養了審美感,多變的圖案和豔麗的色彩引發瞭如何製作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導幼兒製作扎染作品
1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄髒衣服。
2、將白色的宣紙進行多層摺疊,注意對角和對邊。
3、將摺好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗裏點顏色。
4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾乾。
5、提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什麼呢?
分析:幼兒要掌握摺紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列,引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧,並通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最後要注意因打溼的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
1、通過反覆的實際操作能夠知道,不同的摺紙方法會產生不同的圖案,並能初步找到其中的規律,如對摺後從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。
2、通過反覆的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。
3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那麼好看,顏色過於混合也會降低作品的質量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。
幼兒園中班活動教案 篇5
設計意圖:
隨着主題活動“我喜歡”的主題開始,在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛,只僅限於個別要好的小朋友進行來往,因此預設這次活動,通過好朋友這首歌,讓幼兒瞭解歌曲的內容,感受愉快的旋律節奏。並且知道好朋友要互相幫助, 激發幼兒與同伴互相幫助,團結友愛的情感。
活動目標:
1、通過觀看圖片,瞭解歌曲內容,願意有感情的學唱歌曲2、激發幼兒與同伴友好相處的情感。觀察重點:熟悉歌曲節奏,體驗愉快的情緒活動流程:導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現
活動準備:
1、日常活動中,幼兒有互相幫助做好事的經驗2、幻燈片、歌曲錄音
活動過程:
一、 導入
1、 今天你和好朋友在一起做了什麼遊戲?
2、 你喜歡你的好朋友嗎?爲什麼?
二、 欣賞討論
1、 你覺得他們是好朋友嗎?
2、 你從哪裏看出來他們是好朋友?
3、 他們在幹什麼?
4、 你和好朋友會怎樣互相幫忙?
小結:好朋友之間要互相幫助,你幫我來梳梳頭,我幫你來梳梳頭。
指導:幼兒自由討論,請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。
5、 讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的
6、 教師有表情的演唱歌曲。
7、 你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。
8、 請幼兒跟着音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。
三.嘗試表現老師把這件事編成一首歌,我們一起來唱一唱好嗎?
1、 請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。
2、 幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。
幼兒園中班活動教案 篇6
活動目標:
1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。
2、學習用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備:
1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張。
2、幼兒準備餐巾紙、毛巾。
活動過程:
一、出示圖片(鼻子出血),引起幼兒觀察的興趣。
師:這個小朋友怎麼啦?爲什麼會鼻子出血的?
二、討論:幼兒鼻子出血該怎麼辦呢?
鼓勵幼兒結合平時活動中出現的流鼻血現象,說說老師是怎樣幫助處理的。
三、學習處理鼻子出血的簡單方法。
1、老師出示圖片(自我救護),讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。
2、老師小結:我們鼻子裏有很多細細的血管,如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以:先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。
四、遊戲“鼻子出血了”。
1、爲出鼻血的幼兒進行處理。
2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。
(鼓勵幼兒大膽說出:學會正確擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,鼻子也不能被硬物碰撞等。)
3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。
幼兒園中班活動教案 篇7
活動目標
初步學習與他人合作,體驗合作樂趣。
活動準備
音樂、水桶、積木、梅花樁等
活動過程:
一、故事導入
教:“你們聽過《三個和尚》的故事沒有?”
這兩個和尚是怎麼吃水的?他們發生了什麼事情?他們是怎麼樣做的,最後怎麼樣了?
小結:通過合作可以給我們的生活帶來好多美好的事情,在我們的生活中,合作也是非常重要的,
二、在遊戲中體現合作
教:“人們聽說三個和尚合作的很融洽,所以想來寺廟觀光一下,但是三個和尚什麼都沒有準備,而且山裏的路也不好走,怎麼招待客人呢?咱們來想想辦法!
1.讓幼兒知道,這件事情需要合作完成。
2.引導幼兒進行分組合作。如:
鋪路:需要拼擺梅花樁進行鋪路。
運水:讓幼兒共同參與,把水裝滿。
搭建房屋:讓幼兒合作搭建許多的房子,讓旅客們住宿。
3.在活動的中途教師進行小結,談談每組是怎樣合作的?合作中出現了哪些問題?
小結:在分組中發現了爭吵,原因是因爲都想去自己喜歡的小組中進行,出現了分組不勻,在搭建中沒有體現出合作意識。
討論:怎樣解決這件事?
4.繼續進行修建工程,對存在的問題進行完善。
三、小結
咱們不僅幫助了三個和尚解決問題,合作的也特別明顯,今天通過大家努力,幫助和尚完成接待客人準備工作。在生活中,還會遇到類似於合作的事情,比如:拔河、擡桌子、擡牀
活動反思:
本活動通過《三個和尚》的故事,引出了合作給人們生活帶來的快樂。讓孩子知道在社會生活中,需要合作懂得善待自己。
以這個故事爲主線貫穿了這節活動,通過孩子們兩次實際操作對此更近一步激發幼兒參與活動的主動性。從中體現了孩子的合作意識比較強,孩子興趣比較濃,如:在擡水、鋪路中,他們有了合作團隊意識。在多元素中體現了孩子的交往能力,禮貌用語以及謙讓等等。充分意識到孩子的主題性,積極調動了孩子參與的整個教學過程。
幼兒園中班活動教案 篇8
活動目標:
1、懂得做錯事不隱瞞,知道說謊是不誠實的行爲。
2、做錯事能主動承認錯誤,會向別人道歉得到別人的原諒。
3、喜歡做誠實的孩子。
活動重難點:讓孩子學會做錯事不隱瞞,能主動承認錯誤並學會向別人道歉。
活動準備:
1、《誠實的小狐狸》故事 PPT。
2、日常生活幼兒犯錯情景圖片。
活動過程:
一、活動導入:提問:小朋友你看這是誰 ?它 的表情是怎樣的.?它發生了什麼事?
1.教師出示 PPT,並完整的講解故事,瞭解小狐狸認錯過程,懂得做錯事情應該主動承認錯誤,不隱瞞。
提問:
(1)故事裏的小狐狸是一隻開開心心的小狐狸,後來它爲什麼不開心了?丟掉水彩筆的小兔子心情如何?如果你是小狐狸你會怎麼做呢?(你還有什麼辦法讓小兔子原諒它)
( 2) 小狐狸承認錯誤了嗎?他是用什麼方法承認錯誤的?小兔子原諒小狐狸了嗎?你是從哪裏看出來的?使幼兒懂得做錯事情應該主動承認錯誤,不隱瞞,同時教育幼兒善於原諒朋友的過錯。
2.引導幼兒回憶生活經驗,引出活動。提問:你犯過錯嗎?
犯錯後你是怎麼做的呢?
二、結合生活中的範例,進一步引導幼兒學會辨別對錯,並學會勇敢承認錯誤,會向別人道歉。
師:小朋友平日有沒有犯過錯誤?你是怎麼做的?如果犯錯的時候,別人沒有看見,你會怎樣做?老師拍下幾張小朋友平日不小心犯的錯誤,大家一起來看一看。
( 1) 幼兒分組用小圖片進行觀察討論,能夠找出錯誤的行爲,並說出應該如何改正。
( 2) 共同分析圖片內容,引導幼兒進行判斷,使幼兒知道即使沒有人看到時候做錯事情也要承認,做個誠實的好孩子。提問:
① 我們大家一起來看這幅圖上的小朋友發生了一件什麼事?你認爲他們這樣做對嗎 ?爲 什麼
② 如果是你你會怎麼做?引導幼兒觀察做錯事的孩子是怎樣對待錯誤的。如果你也像他們一樣做了錯事,別人沒有看見,你會怎樣做?
教師小結:當沒有人看到時候,做錯事情也要勇敢的承認,做個誠實的孩子。
三、結合幼兒自身的生活經驗,引導幼兒分辨錯誤行爲,懂得做錯事要勇敢承認錯誤,不隱瞞,做個誠實的孩子。
教師小結:今後小朋友一定要注意不要犯這些錯誤,如果不小心犯了錯也要勇敢的承認錯誤向別人道歉,讓我們做個誠實的好孩子吧!
幼兒園中班活動教案 篇9
活動目標:
1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,瞭解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯後漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備:
1、被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、PPT1、PPT2。
3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。
4、請專業牙科醫生到活動現場
活動過程:
一、引出課題,激發幼兒興趣。
1、播放PPT1,幼兒觀看。
2、提問:動畫中的牙齒怎麼會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎麼會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎麼樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論:怎麼會有洞洞的?
三、通過觀察,瞭解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
2、說一說它們有什麼不同?
3、討論:爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結:酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。
4、播放PPT2,瞭解保護牙齒的方法。
5、請出專業牙科醫生講解,進行小結:我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛纔的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎麼樣呢?
五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙,進食後漱口。
2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1、利用模型,邊示範,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候裏裏外外都要刷,裏面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的方法。
幼兒園中班活動教案 篇10
目標:
1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。
2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
準備:安全標示圖片。
重點:幼兒記住火警號碼119。
安全溫馨提示:演練時注意安全。
過程:
一、導入人類的生存和發展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制,就會燒燬人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
二、教學
(一)、小朋友們,你們遇到火災發生時會怎麼辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發揮幼兒的想象。)1、火災時不能鑽到閣樓、牀底、大櫥櫃內。火勢不大時,要披上浸溼的衣服向外衝;2、濃煙瀰漫時,用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿牆壁邊緣爬行逃生;3、若身上已着火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把牀單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄杆等固定物上,順繩滑下,或下到未着火的樓層脫離險境;6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內,最好在衛生間關閉門窗,不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;8、處在高層建築被火圍困時,要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發出求救信號。
(二)、除了以上的情況外,最主要的是幹什麼?(引導幼兒說出火警號碼,並記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警 110 急救 120三、遊戲:
1、《快速反應》
規則:幼兒聽到教師指令後,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。
2、進行火災演練。
規則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。
附:消防兒歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火機, 你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監督爸爸不吸菸, 你拍四,我拍四,遇到着火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂, 你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離, 你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九。
幼兒園中班活動教案 篇11
活動目標:
1、幼兒能用恰當的方法調節自己的情緒,養成積極樂觀的生活態度。
2、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動重難點:
活動重點:學會趕走不開心的方法。
活動難點:逐步養成積極樂觀的生活態度。
活動準備:
笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂
活動過程:
一、談話導入,激發興趣。
教師:客人老師來我們班做客,你們開心嗎?開心的時候是什麼樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,當我們都開心的時候,有一個娃娃悄悄遛進了我們班,它是誰呢?(出示哭臉娃娃)
二、認識不開心,學習趕走不開心的方法。
1、教師提問:你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達。
2、當不開心娃娃鑽進我們的身體後,會讓我們亂髮脾氣,沒有精神,還會影響我們的健康,我們要趕走它。
3、呈現情景圖片,讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。
4、總結趕走不開心的方法,請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。
三、創設情境,引導幼兒幫助他人,化解不開心的事。
1、創設情境,寶寶和丫丫因爲想玩同樣的玩具而爭吵,請小朋友來幫助他們解決問題,趕走不開心。在小朋友的幫助下,不開心溜走了,可是不開心很不甘心,它又去哪裏呢?
2、不開心娃娃來到了青青草原,看到了正在生氣的美羊羊,和小熊貓,我們快來幫它們趕走不開心吧。
3、草原上的小動物爲了感謝小朋友們,送大家一個禮物:“悄悄屋”,我們把悄悄屋放在區域角,在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。
四、結束活動。
伴隨音樂《快樂小天使》,在歡快的舞蹈中,鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使,給更多的人帶去快樂。
幼兒園中班活動教案 篇12
活動目標:
1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。
2、學習使用特殊電話號碼,知道不能隨意拔打。
3、初步培養幼兒的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片
活動過程:
1、引出特殊號碼,初步瞭解110、119、120的特殊性。
導入活動《小鳥和小老鼠》
附兒歌:
小鳥,小鳥,住在大樹上,
小老鼠,小老鼠,住在大樹下,
喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,
喇叭花,喇叭花,變成小電話,
喳喳喳,吱吱吱,
小鳥跟小老鼠說着悄悄話。
提問:小鳥和小老鼠是怎麼說悄悄話的?(打電話)
小朋友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小朋友來試一試)
有幾個號碼很特殊,跟我們平時打的電話號碼不一樣,你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)
小結:
家裏的電話號碼和手機號碼的數字很長,有7—11位數,在我們生活中有三個特殊的電話號碼,它們只有3位數,分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120,這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。
2、初步瞭解特殊號碼的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救電話
①、119是什麼情況下撥打的?是火警電話,發生火災的時候才能撥打119,火是很危險的,我們能隨便玩火嗎?
②、120是什麼電話?什麼時候撥打120?(急救電話,嚴重的傷或是得了急病,嚴重的病)
③、110是什麼電話?什麼時候撥打110?(報警電話,抓小偷抓壞人)
3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。
⑴、學習撥打報警電話。
①播放有小偷的照片
提問:發生了什麼事?(有小偷)怎麼辦啊?(打110找警察)
②集體打電話(點擊課件,警察叔叔出現並配音)
交流討論後提問:警察叔叔問了什麼,我們是怎麼說的?
小結:撥打報警電話110時,要說清事情發生的具體地址是哪裏(如具體的街道、旁邊有什麼大的建築物),發生了什麼事情及你的姓名和聯繫電話等等。
⑵、場景二生病了該怎麼辦/着火了怎麼辦
①、圖中的小朋友怎麼了,我們應該打什麼電話?應該怎麼說?請幼兒撥打,(課件急救中心的阿姨出現,配音)
②、出示着火圖片,提問:該打哪個電話?應該怎麼說?
小結:
我們在撥打火警電話119和急救電話120時,也都要說清楚事情發生的具體地址是哪裏、發生了什麼事情、你是誰、你的聯繫電話是多少,這樣才能方便110、120中心儘快前來處理。
4、知道不能隨意撥打特殊號碼,進一步拓展知道什麼情況下撥打什麼電話。
這三個電話號碼很特殊,爲了方便我們記住,它們只有3位數,我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會造成線路擁擠,真正需要幫助的人就沒法得到幫助,也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩)
號碼遊戲
每個號碼一個圓圈,PPT出示圖片,當發生這些事情時,你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈裏。
進一步拓展在什麼情況下撥打特殊電話,在什麼情況下先撥打哪個特殊電話,並培養幼兒的自我保護意識。
5、結束活動:欣賞課件,進一步瞭解110、120、119的工作。
(孩子們,這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員,哪裏有困難,哪裏就有他們的身影,他們一直在救人,助難,搶險,救災的第一線,安全給別人,危險給自己。當夜晚來臨,你已經入睡時,他們依然堅守在崗位,守護着我們,保衛着我們的家園,他們太累了,讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動
幼兒園中班活動教案 篇13
活動目標:
1.初步瞭解賀卡的種類和功能。
2.培養幼兒動手能力,發展手指小肌肉的靈活性。
3.在活動中,培養幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認知過程。
活動準備:
蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版(人手一份)活動過程:
一、直接引出課題新年到了,我們會送上賀卡表達自己的祝福。出示賀卡,瞧老師這有很多漂亮的賀卡,我們來看看賀卡是什麼樣的。
二、基本部分1.教師示範講解:我們先來看一下封面是什麼樣子的?(幼兒回答)哦,封面上有花邊,還有可愛的圖案,小朋友說的真棒,看得也很仔細,那我們再翻開看看賀卡的裏面有什麼呢?哦,賀卡里面呀和封面差不多,裏面也有圖案和漂亮的花邊,還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢?(幼:想),那我們就一起來吧 !
2.分步驟講解制作過程:
(1)先用小剪刀將賀卡沿着黑線剪下來。
賀卡的封面有一個白色的愛心,小朋友可以向老師這樣把中間挖空,在圖形裏面畫上自己的頭像。
(2)在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫,還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。
那現在我們就先想一想怎麼樣把賀卡做得漂亮,想好了,小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手製作了。
3.幼兒作畫,教師巡迴指導。
三、結束部分:送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友,那老師請小朋友說說看,你想對**小朋友說什麼?
活動反思:
教師事先準備好了一些賀卡,爲每個孩子也準備了一份,對於一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋,因此一定程度上爲活動的成功奠定了基礎。在孩子設計的過程中,發現孩子的動手能力有了很大的提高,自己的主見非常強,都能按照自己的意願來設計製作賀卡。
幼兒園中班活動教案 篇14
活動目標:
1、初步培養幼兒的想象本事,學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
2、感受晴朗夜空的美麗,生髮熱愛大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧祕的興趣,培養好奇心。
活動準備:
圖片兩張(船、月亮)
活動過程:
1、今日,範教師請來了一位新朋友到我們班來做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰呀?(出示圖片:船)
2、讓幼兒學習一首兒歌:〈小小的船〉
“月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個銀盤,轉呀轉呀,越轉越彎。”
(1)教師先念一遍兒歌
(2)之後讓幼兒輕輕跟念
(3)讓幼兒自我念兒歌
3、理解兒歌裏的資料
(1)兒歌裏的船,真的是一艘小船嗎?(不是)
(2)那指的是什麼呢?(月亮)
(3)出示圖片(月亮),小朋友什麼時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什麼樣貌的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。
4、做遊戲:
此刻,正是夜晚,深藍色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的月兒多像一隻小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛,飛向藍天。小朋友如果坐在這隻船上,你看見了什麼?(閃閃的星星、藍藍的天)。