幼兒園小班第一節課嗨你好教案（通用5篇）

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班第一節課嗨你好教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園小班第一節課嗨你好教案1

活動目標：

1、瞭解幾種不同的職業，感受他們都在各行各業中辛勤工作。知道我們的生活離不開他們的勞動。

2、學習用適宜的方式表達對他們的愛。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點：

重點：瞭解不同的職業工作性質。

難點：能感受我們的生活離不開他們的勞動。

活動準備：

PPT課件

配套課件：《幫助我們的人》PPT課件

活動過程：

一、請幼兒說說自己身邊人的職業。

1、你知道爸爸媽媽都是做什麼工作的嗎?

2、你還知道那些職業?

小結：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時馬路上已經乾淨了。白天街道上有許多垃圾，可爲什麼早上出門時發現已經乾淨了?這是清潔工連夜工作的勞動成果。

3、幼兒分組討論(廚師，醫生，保安)，教師融入小組中傾聽，引導。

教師在分組前提出：圖上有誰?在幹什麼?他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化?

4、選一個代表講述討論的結果。

小結：我們的生活離不開各行各業的辛勤勞動，他們創造了各種各樣的勞動成果，給我們帶來了很多方便。

三、結合實際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動。

討論：那種職業最重要?如果缺了哪一種會怎麼樣? (激發幼兒對各行各業人的敬愛之情)

四、知道尊重勞動成果，學習用適宜的方式表達對他們的愛。

如果你在生活中碰到他們，你會對他們說些什麼，做些什麼?

幼兒園小班第一節課嗨你好教案2

活動目標：

1、 嘗試用語言“你好”及不同的肢體動作與他人招呼。

2、 能大膽與他人打招呼。

3、 感受交往的快樂。

4、 初步培養幼兒有禮貌的行爲。

5、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、 繪本大書《你好》。

2、 活動前與其他班老師聯繫，做好交往準備。

活動過程：

一、繪本閱讀

1、出示繪本大書，引發興趣

——教師：昨天，我們認識了一個甜嘴巴娃娃，她喜歡和別人打招呼，是個有禮貌的好娃娃。今天老師要給大家介紹一隻甜嘴巴小熊，我們一起來看看它又是怎麼樣變成甜嘴巴的！

2、集體閱讀繪本

——教師講述繪本1-2頁，提問：畫面中有誰？它們在做什麼？它們是怎麼打招呼的？（小熊和小鳥，用你好來打招呼）

——設疑閱讀繪本3-4頁。提問：猜猜小熊又遇見了誰？它會怎麼做？怎麼說？幼兒充分講述後，教師講述繪本3-4頁。

——自主閱讀5-10頁。請幼兒講述繪本5-10頁。重點學說：“你好”及小熊的動作和表情。

3、小結

——教師：哇，原來這個繪本講述了小熊和別人打招呼的故事，它用了一句很好聽的話來打招呼的，是什麼？（你好）

二、討論：如何和他人打招呼

1、教師提出任務

——教師：小熊通過打招呼找到了許多的好朋友，你們也想擁有許多的好朋友嗎？等下，我們也要去找許多的好朋友。你們準備好了嗎？

2、討論：如何和他人打招呼

——教師：老師還有些疑惑，想問問小朋友。你們想怎麼樣和別人打招呼呢？除了說你好以外，還可以怎麼樣打招呼呢？（擁抱、握手、拉手、親親等等）

——幼兒自由說一說，教師給予積極地評價和肯定。

3、學說短句：你好，我叫XXX，你呢？

——教師：老師還有一個疑問。你想要打招呼的人並不認識你，可能會覺得害怕，不敢和你打招呼，該怎麼辦呢？

——幼兒自由回答後，教師提出學說句式。教師：我們可以試試用這個方法：你好，我叫XXX，你呢？

三、實踐：嗨，你好

教師組織幼兒前往鄰班，鼓勵幼兒主動與其他小朋友打招呼。

——教師：嗯，小朋友們想到了那麼多打招呼、交朋友的辦法。那我們就去XXX班試一試，看看你的方法管用嗎？你能用這個方法交到幾個朋友。

——鼓勵幼兒大膽用各種方法打招呼，並提醒幼兒不要忘記交換名字。

四、小結後結束

教師：今天你用了什麼好辦法與別人打招呼的？你交到好朋友了嗎？我們下次再去試一試吧！

活動延伸：

教師在活動後，繼續帶幼兒去其他班，鼓勵幼兒友好與他人交往，並觀察孩子們的禮貌交往情況。

活動反思：

這個活動是我這個學期當中帶的比較滿意的活動之一了。主要存在的問題是沒有弄清楚繪本教學與一般語言活動的區別，沒有突出繪本教學的重點，沒有讓孩子很仔細地去觀察圖片，並讓孩子能從中發現什麼。中間有一個環節是讓幼兒自己去找好朋友，並和自己的好朋友打招呼，但是我發現很多幼兒只掌握了招手這個打招呼的方式，幼兒對於其他各種的打招呼方式不能很好地掌握，我覺得在我講繪本的時候可能在一定程度上限制了孩子的思維，也缺乏讓孩子試一試的機會去切身體驗，所以導致活動的效果沒有很好的出來，但是整個活動下來還是比較順暢的。

幼兒園小班第一節課嗨你好教案3

活動目標：

1.學習和別人打招呼，會使用禮貌用語“你早”“再見”。

2.通過聽一聽、說一說、玩玩中理解故事的主要情節。

3.感受上幼兒園的快樂。

活動準備：

故事《三隻小豬上幼兒園》及相應手繪圖片、小豬頭飾、桌子一張

活動過程：

一、出示紙偶，激發幼兒學習的積極性

師：嗨，你們好！我是快樂的小豬花花。讓我們跟小豬花花打個招呼吧：“小豬花花，你好！

小豬花花，你爲什麼這麼高興呀！因爲今天我上幼兒園啦！幼兒園裏有好玩了，有很多很多的玩具，老師和會小朋友做遊戲，可有意思….

過渡語：今天帶來了一個故事，裏面說了我和另外兩隻小豬上幼兒園的故事，你們想不想聽？

二、引導幼兒觀察並理解故事內容

1．手偶表演並與幼兒討論

討論：三隻小豬叫什麼名字？

三隻小豬是怎樣跟別人打招呼的

三隻小豬剛來幼兒園的時候是什麼樣的？後來又是怎樣呢？

2、嘗試通過聽一聽、說一說學習打招呼

師：除了說“嗨，你好”以外，小豬還說什麼呀？

那我們還可以用什麼人方法和別人打招呼呢？

與幼兒一同嘗試用“招手、握手、點頭、微笑”的方法和同伴打招呼

三、完整欣賞故事

師：集體完整的欣賞故事——嗨，你好。

幼兒園小班第一節課嗨你好教案4

活動目標：

1、能隨着音樂演唱歌曲《你好》，感受與別人交往的愉悅。

2、隨着音樂大方地和同伴之間進行表演。

重點：

用歌聲表示友好，養成良好的文明習慣。

難點：

嘗試大膽與同伴、他人問好，學習幾種不同打招呼的方式，並用肢體語言來表達。

活動準備：

1、音樂視頻《你好》。

2、主人翁泰迪熊、手偶小象活動過程：

1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導入

(1)師："小朋友們看，今天我們的屋子裏來了這麼多位客人老師，讓我們一起向客人老師問好"你好，你好，你們好(激發幼兒對打招呼的興趣)。

(2)師："你好，小朋友們，很高興能和小朋友們一起坐在這裏，郭老師喜歡唱歌，跳舞，和小朋友們一起做遊戲，你們喜歡嗎?(讓幼兒瞭解到當與他人交流、談話、或自我介紹時，先要有禮貌的向大家問好)。

(3)師："哪位小朋友願意向老師，小朋友和客人老師介紹一下你自己呢?記得要先向大家問好哦"(這點讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問好)。

2、學習歌曲《你好》

(1)師："今天盧老師請來了小客人泰迪熊，它特別有禮貌，向小朋友問好呢有節奏地(你好，你好，你們好;你好，你好，你們好;你好，你好，你們好;你好，你們好;}{你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，泰迪好)"泰迪熊這麼有禮貌，向每位小朋友都問好了，那我們小朋友也一起向泰迪問好吧。(通過泰迪熊和小朋友之間的問好，瞭解歌詞內容，並引導幼兒與朋友或他人見面時應有禮貌的相互問好)。

(2)師："小朋友，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱着歌來的，讓我們一起來"聽一聽"(聽音樂，感受節奏拍手，學習歌曲)好聽嗎?讓我們跟着泰迪一起唱一唱(幼兒連唱兩遍，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱，反覆聽一聽，唱一唱，加深對歌曲的學習

3、互動問好

(1)師："這麼美妙的.歌聲，引來了小象，小象也向小朋友問好呢你好，你好，你們好。那我們也唱着歌向小象問好吧你好，你好，小象好。我們已經和泰迪熊、小象是好朋友了，原來有禮貌能讓我們認識到更多的好朋"(這一環節使幼兒在鞏固歌曲的基礎上，和更多好朋友交流)。

(2)師："那你們想不想和這麼多客人老師做好朋友呢，讓我們一起向客人老師問好吧(跟隨着音樂，開着小火車，繞場一圈向所有老師唱着問好，再次加深歌曲印象)。

4、故事延伸"早上太陽剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見面點點頭(你好，你好)小貓、小狗是好朋友，早上見面招招手(你好，你好)太陽下山了，動物們要回家，互相揮揮手(再見，再見)。(教師通過引導請幼兒想一想：我們還可以做什麼樣的動作表示問好呢?如：笑一笑，拍拍手，鞠個躬，拍拍肩，握握手等等)遊戲體驗：

(1)在活動中請每位幼兒找一位好朋友，用音樂《你好，你好》來體驗多種肢體語言問好的樂趣。

(2)請每位幼兒請一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語，"你好，客人老師，你好。”

小結：小朋友，我們和好朋友見面時可以用"你好"來打招呼，分別是要說"再見",讓我們和大家說再見吧!

幼兒園小班第一節課嗨你好教案5

活動目標：

1、進一步鞏固冬天的季節特徵，瞭解抵禦寒冷的不同方法，產生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌發對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。

3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4、初步瞭解冬天的小常識。

活動重點和難點：

1、活動重點：使幼兒瞭解一些抵禦寒冷的不同方法。

2、活動難點：萌發幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，願意表達自己的情感。

活動準備：

1、幼兒對冬天已有一定的知識經驗。

2、ppt的製作。

活動流程：

冬天來了————冬天別凍着————寒風中的人

活動過程：

（一）冬天來了

1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。

2、請幼兒發表自己對冬天的態度。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。

（二）冬天別凍着

1、幼兒討論他們所瞭解的冬天各種事物是怎樣抵禦寒冷的？並鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）

2、播放ppt：出示四張照片：

（1）大樹身上裹着稻草。

（2）灑水車爲防止結冰叔叔正在水中放鹽；

（3）小動物冬眠；

（4）人們跑步。（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容）

（三）寒風中的人

1、播放ppt：在寒風中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發幼兒思考：他們是不是真的不怕冷？

2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。

活動反思：

活動開始的時候，以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過渡到環節2冬天別凍着。請幼兒自己結合實際說說怎樣使自己不怕冷，幼兒說到運動時和他們一起做一做，增加互動性。再以圖片的形式出示：樹木、車、小動物、人的抵禦寒冷的方法。讓幼兒自己觀察說一說。在出示車子用防凍液來抵禦寒冷時，其實幼兒缺少生活經驗，不能很好的進行講解。最後在自然的引到寒風種的人，讓幼兒觀察有哪些人在寒風中工作的。然後請他們說一說好聽的花來表達敬佩之情。

整個活動下來，有些圖片可能脫離了幼兒的實際生活如：車加防凍液，郵遞員送信幼兒無法正確的認識。另外在環節3中可以讓幼兒說一說他們知道寒風中工作的人。活動的最後，缺少了號召小朋友也要像這些在寒風中工作的人一樣，堅持早起，來上幼兒園。希望下次能改進不足之處，慢慢進步。