實用的幼兒園大班安全教案集錦8篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班安全教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班安全教案 篇1

設計背景

我們一年一度的元旦春節即將來臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統的民間風俗習慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應該讓幼兒注意以下兩點：

第一，冬季乾燥是容易發生火災的季節，孩子們要有較強的防火意識。

第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，做到能夠自我保護。通過這兩點的瞭解減少不必要的隱患。

活動目標

1、讓幼兒瞭解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍，一般是在慶典，重大喜事，節日時然飯煙花爆竹。

2、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。

3、培養幼兒反應的敏捷性。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

重點難點

在教學過程中要讓孩子知道一般什麼時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。

活動準備

1、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖。

2、錄有熱鬧慶典，節日的錄像帶。

3、煙花鞭炮。

活動過程

一：引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。

教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，建房開業等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經歷。

二：教師引導：“逢年過節，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦。”

請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什麼，圖中的小朋友爲什麼會受傷；火災是怎麼引發的，人們的生命財產受到了多大的損傷。

三：在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，並說出簡單的理由。

四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。

五：教師帶領幼兒到戶外做遊戲“放鞭炮”。

教學反思

通過學習，讓孩子們有所認知。“煙花爆竹裏有火藥，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買菸花爆竹一定要去正規的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當後早燃放。點燃煙花爆竹的引線後，立即要轉移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內，樓梯口，加油站，棚戶區，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放後還要仔細檢查，有沒有餘火，發現有餘火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”。

幼兒園大班安全教案 篇2

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎麼辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》裏的故事，有個孩子介紹了“電梯裏有隻大熊”的故事，並且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!於是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啓發。

2、通過看VCD、討論等活動，瞭解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行爲。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦?

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園裏、電梯裏等)遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險?你會怎麼辦?

(出現問題情境)

二、欣賞與理解故事“電梯裏有隻大熊”

1、導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯裏碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢?

2、欣賞動畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰?(一隻大熊，有着尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

(2)紅袋鼠心裏是怎麼想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎麼做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什麼?(肯定自救的積極行爲)

(6)你看了這個故事，你懂得了什麼?

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎麼辦?

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。

3、交流相互之間的發現：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結伴閱讀故事“電梯裏有隻大熊”，回憶並討論，說說紅袋鼠還可以怎麼做?如果你也在電梯裏，你會怎麼辦?

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯裏有隻大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。

活動反思：

今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們瞭解到更多的關於使用電梯的安全知識，並結合自己家裏所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關於文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎麼辦？見到養狗的人帶着狗上電梯怎麼辦？當人多時怎麼辦？當遇到有人問路怎麼辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫裏------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關於安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。

小百科：電梯是指服務於建築物內若干特定的樓層，其轎廂運行在至少兩列垂直於水平面或與鉛垂線傾斜角小於15°的剛性軌道運動的永久運輸設備。

幼兒園大班安全教案 篇3

設計意圖：

此活動爲健康《皮划艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題爲《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內容不是很多，所以將健康領域的《皮划艇運動》換爲《特種汽車用處大》讓幼兒認識各種特種汽車。

活動目標：

1、激發幼兒認識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

2、發展幼兒語言表達能力和綜合能力。

3、認識幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

4、知道危險來臨時如何保護自己。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、請家長與幼兒一起蒐集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

(1)消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐着不動；一見着火，發起衝鋒。

(2)灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在馬路上。

(3)救護車：無事我常住醫院，急事來了跑在先，來回奔波爲病人，救死扶傷心裏甜。

2、聽故事《特種汽車用處大》後，通過提問了解幾種特種汽車。

(1)早上在馬路上灑水的是什麼車？

(2)車頂上有藍燈的車是什麼車？

(3)救火的車是什麼車？

(4)抓壞人的是什麼車？

(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什麼車？

3、請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特殊功用。

(1)灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向馬路兩邊噴水，把街道沖洗乾淨並使空氣變得溼潤。

(2)救護車：救護車裏躺着危重病人，醫生和護士守在旁邊進行急救。救護車闖紅燈不算違反交通規則，因爲救人最要緊。

(3)消防車：消防車的警笛讓所有的人都爲它讓路，在消防車的車頂上，有長長的水龍帶，有可以升降的雲梯，車身兩側站着消防隊員，他們個個都是勇敢的人。

(4)空中作業車：伸出長長的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。

4、請幼兒拿出自己蒐集的資料，給大家講述自己找到的特種車。

幼兒園大班安全教案 篇4

活動目標：

1、知曉安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自我保護的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動重點難點：

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規範的行爲。

活動準備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今天天氣怎麼樣?上個週末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶着小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園遊玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什麼嗎?

二、看情景表演並討論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真漂亮呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那隻小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他教師輔助當成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進車裏，不一會兒，鬧鬧又轉過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、討論

師：好，鬧鬧剛纔在車上做了什麼事情，你覺得他做的對不對?爲什麼覺得他做得不對?如果是你你會怎麼做?

出示圖片小結：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車裏吃帶棒的食物，從車中往窗外吐痰或扔廢物

師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、討論

師：好，鬧鬧剛纔又在車上做了什麼事情?你覺得哪裏有問題嗎?爲什麼呢?

出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴裏，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄髒，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。

三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛纔我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎麼乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。

小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個聖誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今天知道了該怎麼安全文明乘車，我們來看看要怎麼做呢?

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴裏，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄髒，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

五、延伸活動活動以後，將圖片貼在教室的牆上作爲宣傳用。

幼兒園大班安全教案 篇5

　　《尖利的東西》

活動目標：

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、遊戲棒等物品的.正確方法。 活動準備：

準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、遊戲棒等

活動過程：

1、幼兒觀察瞭解尖利物品，知道名稱，瞭解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放着些什麼東西?

(2)它叫什麼名字，在生活中有什麼用處?

(3)它們有什麼共同的地方?

(4)它們爲什麼要設計成這個樣子?

(5)你還知道哪些尖利的物品?

小結：在我們生活中，有些東西有着尖尖的頭，有的東西有着鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖利的東西?

(2)它有沒有對你造成傷害?

(3)爲什麼會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢?

(2)請個別幼兒示範正確的使用方法。

4、教師進行小結。

幼兒園大班安全教案 篇6

活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌

2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。

3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

活動準備：

1、有關的安全標誌。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。

3、每幼兒一套安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標誌：

1、激發幼兒的學習興趣：

教師就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴爲什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用？

⑵除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？

⑶請幼兒繼續觀看幼兒用書，尋找有關的安全標誌。

二、議安全標誌：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思？

2、討論安全標誌用途：我們生活中爲什麼有這麼多安全標誌？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標誌行不行？爲什麼？

3、議一議沒有安全標誌的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標誌的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

5、遊戲：看誰找的準教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。

三、設計安全標誌：

1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。

活動反思：

1、在此次活動中，孩子們對安全標誌的認識很感興趣，但是由於有些安全標誌比較難認清，我對孩子們的引導也不夠好。

2、由於我對幼兒教育知識的學習還不夠，沒有真正地瞭解孩子們的接受能力，很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。

3、如果下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設計更適合他們的遊戲，更多地激發他們的學習興趣。

幼兒園大班安全教案 篇7

活動目標：

1．遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2．幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

活動準備：

1．幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

2．班級緊急撤離圖。

活動過程：

1．組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。

提問：“如果遇到突發事情時怎麼辦?”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2．出示班級撤離圖。帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

3．帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師指揮等。

4．熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動延伸：

1．將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現在牆飾上。

2．向家長介紹活動情況、目的。請家長帶幼兒熟悉小區居住環境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3．教師或家長帶領幼兒瞭解生活環境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認識緊急出口標誌。

幼兒園大班安全教案 篇8

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子爲什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗乾淨的;每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不着覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

講述完後提問：

1、這個故事的名稱叫什麼?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎?爲什麼?

4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?

5、最後，醫生從他氣管裏取出了什麼?爲什麼會這樣?

6、醫生對龍龍說了什麼?

7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含着飯在玩玩具，跑鬧。

觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎?爲什麼?

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因爲喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子爲什麼疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“鼕鼕，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏，不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。

觀看後討論：

小朋友，鼕鼕的肚子爲什麼會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗乾淨的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西爲什麼不能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，彆着急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可着急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?

小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因爲越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

三、遊戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因爲雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。

小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。

四、操作活動1、請幼兒把小筐裏認爲做得不正確的圖片挑出來，並說一說爲什麼。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論。

活動反思：

本活動幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問題，通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。

小百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見於戰國文字。《說文》：“吃，言蹇難也。”本義是口吃，即說話結結巴巴不流利；字或作“?”，《說文·欠部》：“?，一曰口不便言。”引申指行動遲緩艱難。