幼兒園小班藝術活動教案(3篇)
作爲一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班藝術活動教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班藝術活動教案1
設計意圖:
一天班裏的孩子過生日,他跟大家說:"早上我媽媽給我做了長壽麪吃。"頓時引起其他小朋友的興趣,大家開始討論。有的小朋友說:"老師,你會做麪條嗎?我也想學做麪條。"怎樣才能使幼兒的興趣與教學內容之間建立起聯繫呢?觀察現象之後,開始從幼兒興趣入手,緊緊地圍繞《綱要》中藝術領域總目標展開美工活動《撕麪條》。旨在引導幼兒通過動手操作,充分發揮想象力,用彩色紙進行撕麪條遊戲。激發幼兒參與活動興趣,並體驗到成功的快樂。
活動目標:
1.認識面條,知道麪條長什麼樣子。
2.能兩隻手協調配合的撕麪條,併發揮想象,大膽創新,能夠將撕好的麪條放在盤子裏。
3.樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。
活動重點:
鍛鍊幼兒雙手協調能力,樂於參與活動。
活動難點:
雙手協調配合撕麪條(撕紙時,小手的大拇指和食指緊捏着紙,撕一撕、移一移,重複到完成爲止。)
活動準備:
1.物質準備:一碗彩色麪條、彩紙、盤子
2.經驗準備:認識面條並知道麪條長什麼樣子、會唱《拍手歌》
活動過程:
一、情境導入,激發幼兒興趣。
導入語:小朋友們好,今天呀,小貓貝貝給老師打了一個電話,她說今天是她的生日,可是她的媽媽不在家,她好想好想吃長壽麪。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽麪,想讓我幫她過生日,做長壽麪吃。可是呀,老師想和小朋友們一起爲小貓做生日禮物--長壽麪。
過渡語:有哪位小朋友願意和老師一起學做長壽麪給小貓吃呢?
二、引導幼兒觀察並說出麪條的特徵。
提問語:小朋友們都想給小貓做長壽麪,那你們吃過的麪條長什麼樣子的呢?
過渡語:哦!小朋友們說麪條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的麪條嗎?
提問語:你們瞧,老師手中的麪條長什麼樣子呢?
小結語:哦,原來呀彩色的麪條也是長長的、細細的'、不同的是老師手中的麪條是五顏六色的。
過渡語:小朋友們都很聰明,不僅認識了麪條還知道麪條長什麼樣子,彩色的麪條可好看了,小朋友們想不想爲小貓做彩色的麪條呢?
三、教師提供材料,幼兒自主撕麪條。
(一)、教師提供操作要求並示範。
引導語:老師呀,今天爲你們準備了彩色的紙和漂亮的小盤子,一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師,用這些彩色的紙來撕麪條,爲小貓做長壽麪。
現在請小朋友們坐好,睜大你們的小眼睛看老師手中,老師現在教你們撕麪條。
操作要求:
教師示範:伸出你們的小小手,用你們的大拇指和食指緊緊捏着紙,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的細細的、長長的,不可以把它撕斷,那樣做出來的麪條纔好吃哦。
提問語:那老師想問問小朋友們,我現在應該將撕好的麪條放在哪裏呢?
提問語:有小朋友說放在嘴裏,小朋友們說對不對呀?
小結語:嗯,麪條是給小貓做的生日禮物,我們不能吃。有小朋友就很聰明,看到老師這裏有漂亮的盤子,要把麪條放在盤子裏。
(小朋友們、學會撕麪條了嗎?哦、有的小朋友說會了,可還有小朋友說不會,那現在老師再示範一次,這一次呀,小朋友可要睜大眼睛仔細看,一會要自己動手撕麪條哦!)
過渡語:嗯,小朋友們都學會了撕麪條,那我們現在就一起動手開始爲小貓準備生日禮物--長壽麪。
(二)、幼兒自主體驗撕麪條。
引導語:現在請小朋友們坐好,老師開始給聽話的寶寶們發彩紙和小盤子(老師的小盤子可漂亮了、小朋友們要好好愛惜)。在老師沒說開始撕麪條之前小朋友們不準撕,要聽話,要等其他小朋友都拿到東西後一起做麪條。
再次說要求(小手的大拇指和食指緊緊捏着紙,撕一撕,移一移)
提問語:小朋友撕麪條時呀、還可以對手中的麪條說什麼呢?
小結語:哦,可以念兒歌。現在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕麪條。
撕麪條、撕麪條、麪條長又長。
引導語:瞧、我們都撕好了麪條,可老師呀,想給麪條裏添一顆小青菜,小朋友們想加些什麼呢?現在呀,就請小朋友們發揮想象,爲小貓的長壽麪加一些東西吧。
過渡語:小朋友們真棒!都做好了長壽麪,五顏六色的,可真香呀!我們來一起看看小朋友們是怎麼做出這又香又漂亮的麪條的。
(三)、教師引導幼兒分享操作結果和經驗。
提問語:哪位小朋友願意說一說自己的麪條是怎麼做出來的呢?
小結語:哦!小朋友們真棒,都爲小貓做了長壽麪,都知道撕麪條的時候,小手的大拇指和食指緊緊捏着紙,撕一撕,移一移。這樣才能撕出又細又長又好吃的麪條。
四、教師引導幼兒體驗給小動物過生日的快樂。
過渡語:小廚師的手可真巧,撕出這麼漂亮的麪條。有長長的、細細的、還有小朋友們發揮想象添的荷包蛋、香腸。聞着可真香。小貓肯定餓了,小朋友們我們一起把麪條送給小貓去。
幼兒園小班藝術活動教案2
活動目標:
1、在反覆感受樂曲的基礎上,初步學唱歌曲。
2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。
活動準備:小鴨頭飾音樂磁帶不同動物的音樂
活動過程:
一、開始部分
今天天氣真好,看看我們的動物朋友去吧。怎麼去?(歌曲:騎小車)
動物新村到了,聽一聽有哪些動物朋友?並學一學小動物的動作。(練習聽音樂做動作)
看到這麼多動物朋友,真高興,唱一首歌表示我們高興的心情。
二、基本部分
1、還有一位朋友沒去看呢,我們一起去看看小鴨子吧。
把小鴨子找出來和他一起玩。
反覆感受音樂:前面有一條清清的小河,我們到小河裏去洗個澡吧。小河裏有許多小魚小蝦,快快讓我們吃個飽吧(隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2--3遍)
2、有點累了,找一張椅子坐下來。
森林裏有一隻百靈鳥,唱的歌可好聽了,我們一起來聽百靈鳥唱歌吧(欣賞歌曲一遍)
3、我們也來學一學百靈鳥唱歌吧(跟唱1--2遍)
三、結束部分
小鴨子的歌很好聽,小鴨子的舞也可好看啦,我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下,邊唱邊跳)
今天玩得真開心,時間不早了,騎上我們的小車回家吧。
附歌曲:小鴨嘎嘎
2/4活潑、輕快
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小鴨小鴨嘎嘎,肚子餓了嘎嘎,不喊爹,不叫媽,搖搖擺擺跳下河,
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自己去捉蝦呀。
幼兒園小班藝術活動教案3
藝術活動:《捉小魚》(音樂遊戲)
活動目標:
1、能隨音樂自由的表現魚兒遊動的動作,感受音樂的停頓。
2、有初步的角色意識,願意遵守遊戲規則。
活動準備:
1、經驗準備:事先引導幼兒觀察魚兒遊的動作,理解捕魚的意思。
2、物質準備:音樂《捉小魚》。播放器。
活動過程:
(一)以小魚遊的遊戲引入,激發幼兒遊戲的願望。
教師:小朋友,小魚是怎麼遊的?誰來表演小魚遊?我們一起來學學小魚遊吧。
(二)介紹遊戲的玩法。
玩法:請兩個幼兒雙手上舉,碰在一起做"網魚",其他的幼兒扮演"小魚",跟着音樂有節奏的遊動,一個接一個用碎步從網下鑽過。當唱到"快快捉牢"的捉字時,漁網迅速地放下,開始"捕魚",把"小魚"套進網裏。被捉到的幼兒排到尾末,遊戲繼續進行,等音樂反覆多變到結束時捕到的兩隻"小魚",與"漁網"交換角色,遊戲重新開始。
(三)提出遊戲要求。
(四)幼兒遊戲,教師指導。
1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"遊動的動作,讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。
3、引導幼兒充分感受歌曲,感受音樂結束前的休止。
4、鼓勵幼兒創編各種表現魚兒遊動的動作,讓幼兒隨音樂進行遊戲。
5、開始時教師可以當捕魚人,幼兒熟悉玩法後,與幼兒交換角色。
(五)教師簡要評價後,幼兒自由做魚遊動作結束活動。
三、戶外活動:
1、體育遊戲: 小刺蝟 見領域活動指導P23。
2、分組活動:(見周計劃表)