幼兒園兒歌：甜嘴巴

一、活動目標：

1、學習有感情地朗誦詩歌，感受詩歌所展示的快樂情趣。

2、通過圖夾文的形式，幫助幼兒初步感知漢字：爸爸、媽媽、奶奶。

3、喜歡主動和大人打招呼，樂意做個有禮貌的好寶寶。

二、活動準備：

1、幼兒用書人手一份。

2、“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。

三、活動過程：

（一 ）認識甜嘴巴“文文”。

1、小朋友今天我們班來了一個小客人，她的名字叫做文文。大家歡迎！（幼兒與布娃娃相互問好）。

2、文文是一個非常受人喜歡的好娃娃，爲什麼呢？因爲她看見老師問聲早，看見同伴問聲好。所以大家誇她是個有禮貌的好孩子。

（二）教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，幼兒欣賞兒歌，初步瞭解兒歌內容。

老師想了一首兒歌來表揚她，我們一起來聽一聽。（教師有表情地朗誦兒歌）提問：

1、兒歌裏說了些什麼？

2、小娃娃有一張怎樣的嘴巴呢？

3、她喊了誰？大家高興嗎？

（三）引導幼兒打開幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀以圖夾文的形式出現的兒歌，幫助幼兒理解內容。

1、爲什麼說小娃娃是甜嘴巴呢？

2、你喜歡小娃娃嗎？

3、小娃娃是一個什麼樣的孩子呀？

（四）師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。

1、老師以愉快的預期帶幼兒學念兒歌。

2、老師與幼兒一起完整朗誦兒歌，要體現甜嘴巴的.自豪感。

（五）幫助幼兒觀察圖夾文，邊出示漢字卡片邊念兒歌，鼓勵幼兒感知、認識漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。

（六）爲圖片找漢字卡片朋友。“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”圖片和漢字，啓發幼兒爲漢字卡片找圖片朋友。

（七）仿編兒歌。

1、小娃娃，除了會喊爸爸、媽媽、奶奶，她還會喊誰呀？（擴散幼兒思維）

2、師幼一起念仿編兒歌。

（八）幼兒學習並有感情地朗誦兒歌。

1、老師再次朗誦兒歌。鼓勵幼兒跟念，並組織幼兒討論：你要做一個什麼樣的孩子。

2、啓發幼兒在平時遇到熟悉的人要主動打招呼，做個有禮貌的小朋友。

附兒歌：甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴。

喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。