有關幼兒園大班美術活動教案模板彙總7篇
作爲一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班美術活動教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班美術活動教案 篇1
活動目標:
1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學習用帶有情感色彩的色調錶現人物臉部表情。
2、能與同伴用眼神、表情進行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。
活動準備:
1、豐富幼兒表達人物表情的語句和詞彙,學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、美術活動用的材料、小鏡子。
活動過程:
活動一:
1、做照鏡子的遊戲,讓幼兒在鏡子裏做出各種表情,進行自我欣賞。
2、輪流請幼兒把表情重複給大家看,互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學習用語言進行描述。
3、教師有表情地朗誦《鏡子裏的我》,幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現。然後師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌裏去,教師要幫助幼兒記錄下來。
4、複習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學習自由創編歌詞,並帶有表情地進行表演。
附作品:《鏡子裏的我》
小小鏡子真神奇,/天天跟我做遊戲。/眼睛眉毛皺起來,/原來我在發脾氣。
小小鏡子真神奇,/天天跟我做遊戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來我在咪咪笑。
附歌曲:
活動二:
1、師生共同分析、討論各種表情的表現特點。
2、幼兒自己選擇表現方式(繪畫、拼貼、泥塑等),繪製出自己最喜歡的表情。
作品展示和交流:把全班幼兒的作品展示出來,讓幼兒猜一猜、學一學每一件作品所表現的表情,看一看與作畫幼兒的想法是否一致。
幼兒園大班美術活動教案 篇2
活動目標:
1.通過五官寶寶的觀察,從不同角度感受春天的特徵。
2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。
3.在合作交流中,體驗成功的快樂。
活動準備:
知識準備:
1.初步瞭解有關春天的知識,製作有關春天的展板。
2.會唱古詩《春曉》。
物質準備:關於春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份範例一份)、蠟筆、水筆。
活動過程:
一、通過欣賞圖片,體驗春天的美。
1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師:"春天快來了,小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。
2.小結:"我們看到了綠色的柳條隨風擺動,彎彎溪水清澈見底,朵朵鮮花芬芳燦爛,美麗的百草原景色怡人,春風吹呀吹,春天來到啦!"二、故事導入,引出五官寶寶找春天的主題。
1.師:"可是山洞裏有一隻懶惰蟲整天地睡大覺,從來不關心大自然的變化,這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因爲他們聽小朋友說春天特別美麗,所以他們決定離開懶惰蟲,獨自尋找春天。"2.幼兒回答,教師範畫。
師:"瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然,他會看到什麼呢?"3.師:"瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然,聽到了什麼呢?"鳥叫聲,蛙唱聲,蜜蜂、小蟲鳴叫聲4.師:"瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了,他們又會發現什麼呢?"花的香味,風的清新泥土的芬芳三、發揮想象,大膽畫五官並添畫春天景色。
1.教師巡迴指導。
師:"看!桌子上有好多空白的臉,他們希望小朋友能把五官寶寶找回來,和他們一起找春天,你們願意幫助他們嗎?"2.教師與幼兒一起添畫背景。
師:"小朋友,在春天裏會出現哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物甦醒了……)四、展示作品,唱古詩體驗春天的美。
1.師:"小朋友,你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"2.師:"哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時候的詩人也描繪了春天的美景,讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"
幼兒園大班美術活動教案 篇3
活動目標:
1.欣賞面具誇張的形象,能大膽地進行誇張的繪畫,體驗畫臉的樂趣。
2.在觀察、模仿、描述、創作的過程中,理解作品誇張、變形的表現手法,充分感受畫面幽默、風趣的特點。
3.能夠與同伴交流,表達自己的感受和認識。
活動準備:
1.活動前引導幼兒收集有關的面具資料並帶到幼兒園,通過圖片、談話,豐富幼兒相關經驗。
2.環境創設:在活動室裏掛上各種各樣的面具,佈置一個迪斯尼樂園。
3.材料準備:多媒體課件、鏡子、畫筆等。
活動過程:
1.教師展示若干面具實物,引導幼兒欣賞。
教師:這是什麼?你看了這些面具後有什麼感覺?爲什麼會有這樣的感覺?
2.教師展示多媒體課件,引導幼兒進一步觀察面具。
引導幼兒細緻觀察各種各樣的面具圖。
教師:你最喜歡哪一個面具?它是什麼樣的?鼻子、眼睛、嘴巴是什麼樣的?你看到這樣的表情有什麼樣的感覺?我們來學一學。
3.引導幼兒比較面具與人的面部的差異,感受詼諧情趣。
出示鏡子,引導幼兒從顏色的不同、是否對稱等方面進行觀察比較。
教師小結:面具大多是人們在表演和遊戲的時候戴的,面部色彩和五官位置的變化,表現了人們的幽默和風趣,充滿了喜劇色彩。
4.教師出示繪畫材料,引導幼兒討論設計有趣的臉的圖畫。
教師:你想畫誰?如何將他的臉畫得很有趣?
5.鼓勵幼兒大膽設計各種有趣的臉的圖畫。
6.幼兒進行繪畫,教師巡迴指導。
7.展示幼兒繪畫作品,引導幼兒相互欣賞和交流。
教師:說說你畫的是誰?有怎樣的表情?
幼兒園大班美術活動教案 篇4
活動意圖:湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉”,讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時在學校期間,我發現幼兒也很喜歡飼養一些小魚等水生動物,我根據幼兒的興趣,設計了這個教學活動。
活動目標:
1、初步瞭解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的,注意線與線之間的疏密;
2、能繪畫出幾種基本的狀圖形;
活動準備:
自制圖片宣紙毛筆顏料
活動過程:
一、教師做小魚遊動作,帶領幼兒進入活動室。(配樂)
二、出示圖畫
1、師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他爲什麼他能抓到這麼多的魚呢?(捕魚人用抓魚)這些魚能不能從裏跑出來?爲什麼?他的怎麼織的?怎麼樣的?(觀察的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)爲什麼能牢牢住魚不會跑掉呢?(注意觀察眼的疏密)
2、師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發現魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制眼大小)
3、教師補畫三、顏色匹配
四、創編魚
1、師:除了這樣的編織方法編,還可以怎麼編?你還見過其他的嗎?是怎麼樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚
3、幼兒操作練習編師:現在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚,看誰捕的最多最能幹!出發!
五、活動
1、展示幼兒作品師:捕魚人都很累了,我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都住魚呢?(觀察幼兒編織的有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的)你覺得誰的編織的最好?
2、戲結束活動師:今天我們也大豐收了,抓了這麼多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧"!好嗎?
幼兒園大班美術活動教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。
2、引導幼兒用學過的花紋、創作花紋,裝飾紙袋,要求色彩鮮豔。
3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。
活動準備:
紙袋樣品、製作圖解、掛曆紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫
活動過程:
1、欣賞美麗的春天風光,感受家鄉的美麗。
2、激發幼兒愛家鄉愛聊城的情感,讓家鄉的春天更美麗,啓迪幼兒環保意識。
3、如何使家鄉更美麗?
4、消滅污染,消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發幼兒製作的願望,使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋,啓發幼兒觀察它們外形特點,裝飾上表現的不同風格。
7、引導幼兒進行設計,提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破,製作出新、奇、特與衆不同的紙袋。
8、分組設計製作紙袋,提供半成品,成品及其製作圖解,供幼兒參考。教師巡迴指導,針對幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品,集體評出創造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設計製作上的`優點,併爲幼兒祝賀。
10、做一名環境保護宣傳員,宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動延伸:
組織幼兒玩角色遊戲,《紙袋商店》
幼兒園大班美術活動教案 篇6
活動目的:
1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、服裝的細節特點,鞏固畫正面人的技能。
2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
1、請配班老師配合上課。
2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。
活動過程:
1、引出教師節,導入活動,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?明天就是教師節了,今天我們給老師畫張像,畫好後,送給老師好不好?
2、引導幼兒觀察教師特徵。
教師:現在我們看看王老師的頭髮是什麼樣的?(長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等)衣服是什麼顏色?什麼樣式?衣服上有什麼特點?
幼兒觀察、回答。
教師:我們看看王老師的胳膊在身體的什麼部位?腿在身體的什麼部位?胳膊和腿是怎麼動的?再看臉上眼睛的位置等。
幼兒回答。
3、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最後畫胳膊和腿,大家都很喜歡王老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。
幼兒作畫,教師巡迴指導。
(1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。
(2)鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
4、評價作品,結束活動。
教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是王老師?哪幾張畫畫的是耿老師?你是從什麼地方看出來的?老師非常喜歡,這是我們教師節收到的最好的禮物,謝謝小朋友們。
活動延伸:開展照相館遊戲,爲顧客照像(畫像)。
小百科:老師又作教師、師長、導師等,是一種職業,古已有之,指傳授學生知識的人員,有各種教育類型(如語文、數學等),班主任也爲老師之一;也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導,有能力的人。
幼兒園大班美術活動教案 篇7
活動目標:
1.學會使用繪畫、剪貼的方法制作書籤。
2.瞭解書籤的作用,養成愛護圖書的好習慣。
活動準備:
1.各種各樣的實物書籤。
2.鉛畫紙、彩筆等。
活動過程:
1.欣賞各種漂亮的書籤,初步瞭解書籤的作用。
(1)出事一個書籤,瞭解書籤的作用。
小朋友,你們知道這是什麼嗎?它是做什麼用的?
(2)原來書籤可以幫我們愛護書籍,記下書看到哪裏。
2.討論書籤的製作方法。
小朋友,上學以後你們也會用到許多的書,讓我們來做一張漂亮的書籤吧!
(1)大膽暢談自己的創意。
3.幼兒操作,鼓勵幼兒選用不同的材料及製作方法。