幼兒園體育活動教案【薦】
作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園體育活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園體育活動教案1
活動目標：
1.在各種形式的墊子游戲中，引發幼兒樂於嘗試、愉快遊戲，促進上肢力量的發展。
2.在活動中培養幼兒與老師間相互信任的情感以及勇敢頑強的意志品質。
活動準備：藍色和紅色的墊子（1*1）各4-5塊；高低長條板凳各4張；音樂等。
活動重點：能利用身體的變化在不同形狀墊子上爬行
活動難點：爬行時手腳協調、控制好自己的身體
活動過程：
一、熱身運動——學做小小解放軍（5分鐘）
（設計意圖：能在音樂的節奏和老師的指導中充分活動身體和關節，爲運動做好準備。）
1、在老師口令的帶動下，幼兒練習原地踏步走和跑步以及繞着墊子跑動。
2、在老師口令的帶動下，幼兒2個人一組平躺在墊子上試試走和跑。
3、小結：站着走、跑和躺着走、跑的感覺是不一樣的，所以必須聽清楚信號。
二、基本活動——難關重重（25分鐘）
1、大家一起來造橋——自由闖關（墊子平放）（6分鐘）
（設計意圖：讓幼兒能運用已有的走、跑、爬、滾等經驗過墊子，並及時瞭解過程中幼兒的動作發展給予指導和提升。）
指導重點：用跑、跳，爬等方法闖關時一定要想好自己能用什麼方法既能過關又不傷到別人。
（1）、教師：小朋友們河水把橋沖斷了，我們一起用藍色和紅色的墊子造兩座橋，然後用你們能想的各種方法快速通過小橋。
（2）、幼兒探索各種不同的方法,教師巡視指導,幫助和保護。
（隱形的規則：在活動的環境的設計中我在紅藍2組墊子中間放置了一塊綠色海綿墊作爲擋板，隱約的告訴了幼兒應該從紅藍墊子的左右2邊繞路回來，而不能從中間直接回來。）
（3）、根據幼兒能力情況，教師及時加入活動。以自身爲障礙，給孩子帶來更大挑戰。
（形象的遊戲設計，教師的參與在活動中也起到了一定的作用。活動自由闖難關中，老師躺在墊子中間根據幼兒的不同能力不斷改變身體姿勢，其實也是在告訴幼兒用怎麼樣的方法闖過這一難關。）
（4）、小結：小朋友們真厲害，用了跑、跳，爬等方法闖過了難關。
2、勇闖螃蟹谷——學做小螃蟹（墊子鋸齒形疊放）（6分鐘）
（設計意圖：在觀察和聽清老師示範和要求後，動作協調地側身爬過墊子。）
重點指導：幼兒根據動作要領爬過躺在墊子上老師的身體，老師可變化身體的姿勢增加側爬難度。爬行時身體和雙手用保持一定的距離。
（1）、教師：小朋友們現在我們進入了螃蟹谷，大家一看看小螃蟹是怎麼穿越這個山谷的？
（教師示範：雙手雙腳支撐側身從左至右爬）讓我們一起來學學小螃蟹勇闖第二關。
（2）、根據幼兒闖關能力教師可以作爲人體障礙躺在鋸齒形墊子之間增加側爬難度同時增進師生間的信任感。
（3）、小結：小朋友們真厲害，我一點也不害怕，相信你們是沒錯的。
3、勇闖巨浪——翻越大海浪（墊子鋸齒形疊放）（5分鐘）
（設計意圖：幼兒能嘗試用身體貼在墊子上和上肢力量進行爬行。）
1、教師示範講解：爬過頭尾相疊的墊子。
重點指導：雙手抓住墊子邊緣，身體貼近墊子雙手用力向前爬。
2、幼兒魚貫從墊子爬過。
（1）、教師：小朋友們剛纔我們順利通過了螃蟹谷，現在我們面前又出現了一片巨大的海浪，大家一起看着我是怎麼闖過巨浪的。
(教師示範：雙手抓住墊子邊緣，用力向前進)讓我一起翻越這片大海浪吧。
（2）、幼兒學習老師方法,雙手抓住墊子邊緣，用力向前進。教師巡視指導,幫助和保護。
（3）、教師小結：我們真是太勇敢了，靠手臂力量向前進衝過了層層
海浪。
4、懸崖峭壁——學做蜘蛛俠（墊子靠牆斜面放置於40-45度角）（10分鐘）
（設計意圖：繼續用爬的動作闖過斜靠在板凳上的墊子。）
重點指導：幼兒在墊子上，肚子貼緊墊子，雙手抓住墊子邊緣，手和身體一起用力在斜面上爬，不讓身體滑下來。（蜘蛛俠爬行時雙手和身體一定要一起用力，雙手抓住墊子邊緣是個很好的辦法。）
（1）、老師：既然大家手臂力量這麼大，讓我們來學做蜘蛛俠在斜坡
上爬一爬吧。（老師與幼兒利用紅、藍墊子一起造崖壁）。
（2）、幼兒在斜面的墊子上學做蜘蛛俠，肚子貼着墊子，利用雙手在斜面上爬，注意不能讓自己滑下來，利用上下肢的配合順利完成任務。
（3）幼兒魚貫爬過藍色墊子，老師進行動作指導。
（4）敢挑戰自己的幼兒在爬過藍色墊子後，可從另一頭開始反向 爬過紅色墊子。
（5）、小結：大家真是太厲害了，今天所有的遊戲都靠我們的手臂力量
來完成的。讓我們躺在墊子上一起放鬆一下吧。
三、小結講評、放鬆整理（3分鐘）
1、放鬆操
讓心安靜下來，傾聽音樂與老師一起斜靠在墊子上做各種放鬆動作。（傾聽放鬆音樂與老師一起在墊子上吸氣、呼氣及做放鬆上肢的運動。）
2、兩人一組把墊子擡到邊上整齊疊好，披上自己衣服用快步走的辦法到浴室去。
幼兒園體育活動教案2
遊戲目標：
1．喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。
遊戲準備：背景音樂
遊戲過程：
一、準備活動──身體操
教師：寶寶們，我們請出我們的身體朋友一起來做遊戲吧！
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
教師：看看，今天，有家客人來我們小一班來做客！
請出皮球一家，並讓孩子們向皮球一家問好。
1．做個小洞洞，讓球寶寶鑽過去。
鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。
2．用腳做洞洞，讓球媽媽鑽過去．
鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。（孩子們把小腳張開，有的腳一前一後，有的一左右）
３．用腳和身體做個大洞洞，讓球爸爸鑽過去。
引導孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子藉助墊子做與別人不同的
洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！
幼兒園體育活動教案3
一、活動目標
1、鍛鍊幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性。
2、通過遊戲，讓幼兒體驗沙包的多種玩法，並從中獲得快樂。
3、培養幼兒的創造性思維。
二、活動準備
沙包若干，紙簍一個。
三、活動重點
夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握。
四、活動難點
夾、拋沙包的動作要領掌握。
五、活動過程
1、聽音樂做準備活動，引出課題，並讓幼兒自由拋、接沙包激發興趣。
2、頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，不讓沙包掉下來。
3、雙膝夾包跳：雙膝將包夾住，勻速跳躍行走，中途掉包要夾包重新開始。
4、雙腳夾、拋沙包：雙腳用力將沙包夾住，然後跳起將沙包拋出。
5、後拋沙包：將幼兒分成四組進行後拋沙包練習，看誰後拋得遠。
6、遊戲：打獵（幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準）。
7、遊戲：運糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內。
教師進行激勵性小結，結束活動。
六、多元價值分析：
1、通過頭頂沙包快速走，鍛鍊了幼兒的平衡能力。
2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習，鍛鍊了幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性及跳躍能力。
3、後拋沙包練習，鍛鍊了幼兒手臂肌肉及後拋的力量與技巧。
4、遊戲“打獵”，發展了幼兒肩上揮臂投準的技能，培養了幼兒判斷物體位置的準確性。
5、遊戲“運糧”，培養了幼兒玩完玩具放回原處的好習慣。
幼兒園體育活動教案4
設計背景：
爲了豐富孩子們的體育遊戲，發揚我國傳統的民間體育遊戲，發展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結合在一起，根據孩子們動作發展情況，希望在遊戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
教學內容：
跳皮筋的方法
活動目標：
1、瞭解一些簡單的跳皮筋的基本動作，並能跟隨音樂跳皮筋。
2、鍛鍊幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
3、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的快樂。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、感受運動的快樂，愉悅身心。
活動重、難點：
重點：掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。
難點：能跟隨音樂跳皮筋。
活動準備：
皮筋1條音樂
教學方法：
講授法、示範法、遊戲法、總結歸納法
教學手段：
實訓教學
活動過程：
一、熱身運動
師：小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!
師：聽說離這裏不遠有一片神祕的森林，森林裏有好多的陷阱，王老師帶小朋友們去闖一闖。
挑戰成功
二、基本部分
通過談話引出“跳皮筋”
1、老師知道小朋友們最喜歡玩遊戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些遊戲?
2、王老師小時候也喜歡和同伴一起玩遊戲，但我們玩的遊戲不一樣，我經常愛玩的遊戲是(神祕出示皮筋)
悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。
①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什麼?怎樣跳的?
大家討論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。
②小朋友還有不同的跳法嗎?
如果有請幼兒上來示範，並帶領幼兒跳一跳。
③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示範跳皮筋的方法。
3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和遊戲規則
老師邊說兒歌邊跳。練習1遍後，分爲兩組——放音樂，幼兒自由練習。
三、跳皮筋分組遊戲比賽(播放音樂)
講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼
四、總結與放鬆活動(舒緩音樂)
小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋遊戲中因爲大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅持本身就是毅力的挑戰，所以，無論做什麼事情都要像跳皮筋一樣學會挑戰，迎接挑戰，讓我們每個小朋友越來越自信!
讓我們一起隨音樂來放鬆身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。
五、結束活動
小朋友讓我們帶着美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來比賽，好嗎?
活動反思：
跳皮筋是一項民間傳統的遊戲活動，較爲普及。經常參加跳皮筋遊戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，儘量將不同素質的學生分佈到各個小組，達到互幫互學的教學效果。
但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強佔練習次數、不架皮筋等不良行爲，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。
幼兒園體育活動教案5
經驗：
1.探索平衡木的多種玩法，提高動作的協調性。
2.體驗玩平衡木的樂趣。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
材料：
平衡木4組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜等海洋動物的卡片若干(數量與幼兒人數相同)。
玩法與規則：
幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的幼兒爲一組，每組選擇一組平衡木開展遊戲。
螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫着移動。
小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱着平衡木動前行。
海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側地面上，模仿海龜爬行。
提示：
1.隨時觀察幼兒遊戲情況，調整幼兒的運動量。
2.提示幼兒互換海洋動物卡，交換遊戲
3.鼓勵幼兒創新更多的平衡木玩法。
幼兒園體育活動教案6
目標：
能雙手端物走過平衡木。
產生做一名送貨員的積極性和責任感。
準備：
場地上畫幾條平行線(相距20---30釐米)
平衡木2---4組，紙托盤若干只，盛點心的簍子4—8個，幼兒自制糕點若干。
過程：
一、貨員鍛鍊忙。
許多商店向我們的糕點店定貨，送貨員要有很好的身體才能完成任務，所以送貨員一定要鍛鍊好自己的聲身體。
以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習。
二、過河送貨去
小河對面有許多小商店，需要各種各樣的糕點，我們得過河送貨去。
幼兒在平地上沿着平行線練習單手端盤子走。
幼兒練習在平衡木上單手端盤子走。
三、超級送貨員
幼兒分爲人數相等的2—4組。聽到口令後，每組排頭的“送貨員”從起點處的簍子裏取出一塊“糕點”放在托盤中，單手托盤從平衡木上走過，將“糕點”放在終點的簍中，沿原方向跑回，將托盤給第二位幼兒，依次進行，直至最後一名幼兒送完爲止。
根據幼兒完成動作的情況，再次遊戲時可適當增加難度，如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。
帶領幼兒做放鬆活動，結束。
幼兒園體育活動教案7
活動目標：
1、練習走跑動作，提高走跑動作的協調性。
2、學會在走跑活動中保護自己。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
活動準備：
1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標誌各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干。
2、歡快的音樂磁帶。
3、幼兒用書第3冊第36頁。
活動過程：
一、開始部分：
導入：隨音樂進入場地今天天氣真好啊！徐老師帶你們去動物園玩，寶貝們跟我一起來。
二、基本部分：
1、認識小動物的家
師：寶貝，瞧！大森林裏小動物蓋了很多漂亮的房子，我們來認識是誰的房子（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）
2、準備活動
師：大森林的空氣真新鮮啊！寶貝們我們一起來活動活動筋骨，請起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運動）
3、我們玩變變變的遊戲
師：今天徐老師帶來一個神奇的魔術棒，魔術棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩遊戲，請寶貝閉上眼睛變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）
4、帶領幼兒玩"小動物找家"的遊戲
（1）師：小動物們快快來啊，我們一起玩找家的遊戲
A、幼兒隨老師做運動師：轟隆隆，轟隆隆，小動物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨木橋，要爬過草地，哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地（表揚勇敢的小動物）
B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨木橋、草地應該注意什麼？
師小結：過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個一個來要注意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧
C、小動物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽囉，過草地獨木橋時要注意安全啊，火車要開動了，小動物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風很大啊，小心着涼我們回家吧，哎！小動物們回家的路上要鑽過山洞，我們應該怎樣鑽山洞啊？（表揚勇敢的小動物）師小結：鑽山洞時，要把雙手放在頭上，保護頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來，注意安全，回家吧！
玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊
5、放鬆活動：
教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。
（小動物回到家以後高興極了，它們還跳起了舞。我們大家來學一學，它們是怎樣跳舞的？"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"
三、結束部分：
這節課主要是讓幼兒在各種遊戲中鍛鍊走跑的協調性
活動反思：
這次活動激發了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護動物和愛護動物，在遊戲過程中懂得了遵守遊戲規則，鍛鍊了幼兒的自我保護意識。
幼兒園體育活動教案8
活動目標：
1、初步嘗試在圈內自轉1~3圈，發展幼兒的平衡能力。
2、感受在小範圍內自轉保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。
活動準備：塑料圈人手一個，平衡板4塊，彩平瓶5對，泡沫墊6塊，海綿墊2塊，手板5副，球5個，球圈5個，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、小樹葉聽音樂和圈做遊戲。(幼兒自由玩圈)
二、練習在圈內自轉1~3全的動作
1、小樹葉被大風一吹，怎樣落到大地媽媽的懷裏?(幼兒站在圈中自由學小樹葉落下來的動作)
2、請“轉”着落地的小樹葉示範原地自轉
3、大家嘗試原地自轉的動作，並討論在圈內自轉的感受
爲什麼會有跌倒的感覺?(轉得太快)
爲什麼會轉到圈外?(雙腳分得太大)
4、師幼總結自轉的動作要領：站在圈中，擡頭挺胸，兩手側平舉(或兩手叉腰)，雙腳併攏，膝蓋靠緊，慢慢移動雙腳轉圈。
5小樹葉再次嘗試自轉的動作，教師用語言提示：轉——轉——轉——停(幫助幼兒控制自轉的圈數)
6、小樹葉玩“變魔術”的遊戲，想想生活中有哪些東西會自己轉?(幼兒邊說邊轉：我變xx轉——轉——轉)
7、分組，點兵點將，點到誰，誰就轉，轉時要說：“我變xx轉——轉——轉。”
8、小樹葉去旅行(分組自選場地中的遊戲活動)
三、小樹葉聽音樂自由舞蹈。
說課：
平衡能力，是指抵抗破壞平衡的外力，保持全身處於穩定狀態的能力。大肌肉活動幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態下進行。發展幼兒的平衡能力有助於提高幼兒適應複雜環境的能力和自我保護的能力，保證身體運動的順利進行，還能培養幼兒勇敢沉着、膽大心細等一些良好的心理品質。
在幼兒園體格、體能教育活動的年齡目標中，“原地自轉”的動作作爲中班幼兒的發展目標。我班幼兒在小班通過在平行線中間走、走平衡木初步發展了他們的平衡能力。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育活動，是教師以多種方式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。在體育活動中，對於某些動作的掌握可以通過日常的體育遊戲、幼兒的個別活動實現，而對於幼兒不太容易掌握的行爲技能，只有通過教師有計劃、有目的地精心地教學設計，才能更好地引導、啓發幼兒探索、理解和掌握。因此，我設計了今天的這節中班體育活動，把幼兒在小班已有的經驗進行遷移和提升，發展幼兒的平衡能力。
本週，我班進入以“秋天”爲主線的主題活動，通過對幼兒的觀察，發現幼兒對秋天樹葉飄落的現象很感興趣，所以，在今天的體育活動中幼兒扮演了“小樹葉”的角色。
本節活動共有兩個目標1、初步嘗試在圈內自轉1~3圈，發展幼兒的平衡能力2、感受在小範圍內自轉保持平衡的動作，體驗參加體育活動的樂趣。整節活動呈單峯型的身心負荷的體育活動，也是符合幼兒身心發展規律的活動。
活動一開始，幼兒進入小樹葉的角色，聽音樂自由玩圈，這時，教師爲幼兒創設了一個自由、寬鬆的交往環境，激發幼兒的活動興趣，《綱要》指出：培養兒童對體育活動的興趣是體育鍛煉的主要目標，幼兒的內部動機陪激發，身體活動的能力也較快上升，能夠較快適應第二階段的活動。
在第二階段，幼兒主要採取了“嘗試”的學習方式，打破了傳統的注入式學習方式爲住的體育教學模式。過程中，教師以嘗試問題引路，啓發幼兒思考，引導幼兒多想，多看，多用感官去嘗試探索，自己去發現，去體會，去豐富積累經驗，發展幼兒的認知結構，提高幼兒動作水平。教師與幼兒共同討論小結，幫助幼兒組織和提升他們零散的經驗，使經驗的質量得以提高。活動中，能夠注意遷移幼兒的生活經驗，發展他們的思維能力，讓幼兒學着不同的能自轉的物體，再次感受體驗動作，同時，利用有趣的“變魔術”“點兵點將”的遊戲，增加了整節活動的趣味性。
在設計這節活動的時候，考慮到幼兒的運動量較小，他們的動作伸展性不夠，爲了能讓孩子們跑起來，跳起來，擴大他們的運動範圍，我在活動的最後安排了分散型的自選體育遊戲活動。由於我班幼兒動作水平發展是有差距的，因此，在材料的提供上有一定的層次性，如過小橋這個遊戲，提供了高低不同的平衡板，在爬的遊戲中，提供了不同的墊子，分別練習手系膝着地爬和手腳着地爬的動作等等，活動中幼兒可以根據自己的能力選擇不同的材料進行鍛鍊。
今天的活動中，我通過觀察有95%以上的孩子能夠主動參與，積極性高。較好地與提供的材料有效地互動，達到活動中所提出的目標。這是因爲活動始終都是幼兒在前，教師在後，大大滿足了幼兒體驗成功的需要，而教師真正是幼兒成功體驗的引導者，支持者。
當然，在今天的活動中也存在——不足的地方，還希望能和各位老師共同研究和探討，謝謝大家。
幼兒園體育活動教案9
重點難點
重點：體驗用多種方法玩鞋盒活動的快樂
難點：探索出鞋盒的多種玩法
活動準備
經驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的遊戲
物質準備：每人一隻去蓋的成人鞋盒；與幼兒人數相等塑料水果；筐子4個、錄音機、磁帶
【教學過程】
一、準備部分
手持鞋盒做準備操。
1．曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲着走→踮起走；
2．放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1．引出活動。
師： “剛纔我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”
2．幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3．集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示範並請其他幼兒學習。
4．學習“大腳”帶着鞋盒向前跳的動作。
①教師示範“大腳”向前跳的動作。
②注意事項：提醒幼兒雙腳併攏，不可以跳得過高。
③幼兒分散練習，教師巡迴指導。
5．遊戲“運水果”。
①教師示範玩法： “大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最後。依次輪到最後，最先完成的組爲勝。
②集體遊戲一次。
③小結遊戲情況，肯定幼兒遊戲。
三、結束部分
1．師幼自然圍坐在一起：
“運了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放鬆放鬆，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當扇子扇扇涼。”
2．幼兒把鞋盒當盤子運水果回家。
【活動延伸】
讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。
幼兒園體育活動教案10
設計意圖
秋冬、入春季節，爲了保暖防風，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮豔，質地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動時經常選用的遊戲材料。選取紗巾作爲遊戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現有經驗，一方面是想借助紗巾改變現在戶外遊戲中“下肢動作發展多於上肢動作發展”的現狀。本次活動，將紗巾的玩法與語言、藝術領域的培養目標巧妙融合，以遊戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領孩子快樂地參與遊戲，在多元化的戶外活動中提高身體動作的協調性、靈活性。
活動目標
1．練習拋、接、甩等動作，鍛鍊手臂部大肌肉力量。
2．探索紗巾的多種玩法，增強手眼協調能力。
3．樂意與同伴合作參加戶外體育活動。
活動準備
1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍、綠若干)，空氣棒一根。
2．“神祕紙盒”：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來)裝在紙盒內，紙盒上方掏一個圓孔，便於紗巾的抽取。
3．音樂磁帶。
活動過程
一、感知紗巾的顏色
1．抽紗巾。
玩法與指導用語：
在輕鬆歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示“神祕紙盒”。
“小朋友看，今天老師給你們帶來了什麼?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什麼?它是什麼顏色的?”請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。
(評：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開遊戲，又能激發小班孩子參與遊戲的興趣。“神祕紙盒”與“長紗巾”的設計，有利於吸引孩子的注意力，幫助他們建立遊戲認知與行動的聯結，從心理和生理上都進入狀態。此環節，教師需要注意兩個細節：一是長紗巾的設計，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性；二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發至每個孩子時，要注意節奏的把握，避免時間的隱性浪費。)
2．找朋友。
玩法與指導用語：
“和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什麼顏色的。”說說紗巾的顏色。
“請你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。”讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。
(評：“找朋友”是孩子們經常玩也很喜歡玩的遊戲。因此，本環節我追隨孩子的“最近發展區”，追隨孩子的興趣，在遊戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由於以往對遊戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環節需要注意的是：教師在交代遊戲規則時要細緻一些，避免孩子出現“心中沒規則”的亂跑。)
3．頂紗巾。
玩法與指導用語：
①“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示範動作：
綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)
綠色的草地，(下蹲)
綠色的老師，(雙手抱胸)
綠色的小朋友，(雙手打開)
這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)
到處都是綠綠綠，(雙手側平舉轉圈)
當我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)
綠色的世界忽然不見了。
②“小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什麼顏色，就要念什麼顏色的詩歌。”帶領幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(1～2遍)
(評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環節，我藉助了兒歌《綠色的世界》這個“支架”，簡練概括、節奏明快的兒歌，適合小班幼兒學習特點．便於孩子在“頂紗巾”“說兒歌”的過程中，獲得動作的視覺形象。此環節的難點是——根據自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這裏就起着關鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發展和提高，拓展幼兒的原有經驗。)
二、探索紗巾的玩法
玩法與指導用語：
1．“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請你找一個空地方，試一試，玩一玩。”幼兒自由探索。
2．教師逐個指導，並引導周圍幼兒模仿練習。
3．提醒幼兒注意安全。
(評：只有讓孩子們感覺到他們有新發現，是自己得到結果和找到答案的，他們才能真正體驗到發現的樂趣、成功的快樂。因此，本環節我通過自由探索——個別示範——集體練習等一系列活動，幫助幼兒遷移一物多玩等遊戲的玩法和經驗，體驗了探索的樂趣。)
三、練習拋接紗巾
玩法與指導用語：
1．組織幼兒站在圓圈上。“剛纔我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。”小結幼兒的玩法。
2．拋接紗巾。
①揉紗巾。“紗巾還可以變成什麼呢，看，老師把它變成了什麼?”教師將紗巾揉成球。
②拋接紗巾。“小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示範拋接紗巾。
(重點討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)
③互相拋接紗巾。“找一個好朋友，你拋給我．我拋給你。”引導幼兒兩人一組互相拋接紗巾。
(評：本環節的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現風吹跑紗巾的現象，如何更好地接住紗巾，自然成了遊戲的一個難點。“心中藏着目標”這是組織好活動的關鍵，因此，遊戲中我適時地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動的方向”等目標要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經驗。)
四、聽音樂，舞紗巾
玩法與指導用語：
1．組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探索舞動紗巾的動作。
2．教師講解遊戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾(注意在身體不同部位舞動．用不同的舞動動作，在圓圈上內外分合等，力求動作形式豐富多彩)，聽到音樂中出現“叮”的聲音時，停止走動，立即拋接紗巾。
聽音樂，遊戲反覆進行。
3．幼兒自由玩，鼓勵幼兒將紗巾用力往上拋，並手眼一致接住紗巾。
(評：本環節，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動興趣。在這個音樂遊戲中．教師的“支架”作用顯現，個體的、零散的舞蹈動作經驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。)
五、放鬆遊戲“大雨小雨”
玩法與指導用語：
1．圍紗巾。
“寶寶們，紗巾跟我們做了那麼多的遊戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。”幫幼兒將紗巾圍好，進行安全教育。
2．出示大紗巾，“看，好大的一一條紗巾呀!”然後與配班老師拉着紗巾，將全體幼兒矇住，“下雨了，我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。
創設下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽出來了”，將大紗巾蒙起、拉開，感受遊戲的快樂。
3．活動在孩子們的歡笑聲中結束。
(評：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強孩子對紗巾玩法多元化的認知。“大雨小雨”的遊戲，也讓孩子們在教師“空氣棒”的調控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運動，達到了放鬆的目的。)
幼兒園體育活動教案11
▲活動名稱：
中班體育活動《過西瓜地》
▲活動對象：
中班幼兒活動時長：25分鐘
▲活動目標：
1.學習團身的.方法，練習團身滾的動作。
2.能朝不同方向團身滾動並靈活的躲閃滾動的西瓜。
3.激發遊戲慾望，體驗遊戲的樂趣。
▲活動重點：
掌握團身滾的動作。
▲活動難點：
能朝不同方向團身滾動。
▲活動準備：
1.物質準備：音樂、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄（當草地的隔
2.經驗準備：幼兒嘗試運用身體在墊子上自由滾動。
▲活動過程：
■一、創設情境，激發幼兒興趣
以扮演小動物的情景導入，激發幼兒興趣。
在音樂中，模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習，進行熱身活動。
■二、自主探索練習，初步練習團身滾動的動作
1.引導幼兒自由探索多種滾法。
2.探索團身的方法
（1）出示西瓜球，引導幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團起來。
（2）幼兒自主嘗試將身體團起來的方法，教師抱一抱團好的“西瓜”
給與幼兒鼓勵。
（3）師幼小結，怎樣讓自己的身體團的緊緊地。
3.探索團身滾的動作要領
（1）幼兒自主嘗試，團身在墊子上滾動。
（2）師幼探索怎樣靈活滾動的方法：雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。
（3）請一、兩名幼兒示範，着重指導幼兒靈活的掌握團身滾動的動作。
（4）全體幼兒嘗試，教師觀察指導。
■三、集體遊戲，鞏固團身滾的動作及靈活的躲閃過西瓜地創設“過西瓜地”的情景，組織幼兒遊戲。
1.第一次遊戲，幼兒扮演“西瓜”，教師過“西瓜地”取食物，並向幼兒介紹遊戲規則。遊戲規則：西瓜在西瓜地上自由滾動，小動物要從西瓜地裏通過並躲過滾過來的西瓜。被西瓜碰到的後，立即團身變成西瓜
2.第二次遊戲，小動物多、西瓜少。
（1）幼兒隨音樂進行遊戲。
（2）小結幼兒遊戲的情況，指導個別幼兒將身體團起來，學會團身的方法並能鼓勵幼兒大膽嘗試團身滾。
3.第三次遊戲，增加西瓜的數量，提高過西瓜地的難度。
小結幼兒情況，引導幼兒想辦法，怎樣順利的過西瓜地，以及用什麼辦法能阻擋小動物通過西瓜地，鼓勵幼兒大膽分享自己的想法。
■四、幼兒放鬆身體，感受遊戲樂趣
1.小動物們今天過西瓜地太累了，躺到墊子上曬曬太陽休息休息。
2.在墊子上曬太陽，隨音樂放鬆胳膊、腰、腿等部位，教師用刺球對幼兒的腿、胳膊、背部等部位進行按摩放鬆。
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幼兒園體育活動教案12
教材分析：
中班下學期的幼兒平衡能力獲得一定的發展，能在老師的鼓勵下大走平衡木，但個別幼兒還需要老師的攙扶，或在走平衡木的過程中不能持續保持平衡。本次活動設置“海邊拾貝殼“的遊戲情境，引導幼兒掌握走平衡木的動作要領，嘗試通過雙手側平舉的方式調節身體平衡，藉助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動作要領通過 20－25cm 寬、40cm 高的平衡木，完成“拾貝殼”的任務，鍛鍊在間隔物體和平衡木上平穩行進的能力， 體驗成功到達海灘撿拾貝殼的趣。
活動目標：
1、能平穩通過 20cm 寬、40cm 高的平衡木。
2、掌握保持身體平衡的方法，如雙臂側平舉、眼看正前方等。
3、喜歡玩“拾貝殼”的遊戲，能遵守遊戲規則。
活動準備:
小籃子 4 個，平衡木 4 根，木磚 16 塊，貝殼若干。
活動建議:
1、創設“趕海”情境，帶領幼兒進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。
(1)初步熱身：進行全身活動。
(2)重點練習腿部和腳踝的動作，拓展練習“金雞獨立”的動作，感受重心移動時身體的平衡點，爲走平衡木做準備。
2、組織幼兒玩“過小橋”遊戲，引導幼兒探索走平衡木的動作要領。
引導幼兒討論並嘗試“過小橋”的方法，着重體驗“過小橋”時採用雙手側平舉的方式調節身體平衡，用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習，教師巡視指導。
3、組織幼兒玩”“撿貝殼”遊戲，提示幼兒遵守規則。
介紹玩法：將幼兒分成人數相等的 4 隊，分別站在起跑線後做準備。遊戲開始，每隊排頭幼兒手提小籃子出發，踏過“礁石”，走過“小橋”，到“海灘”上拾起一枚貝売放進小籃子裏，再按原路返回，將小籃子交給下一個幼兒，下一個幼兒依規則完成上述要求。遊戲依次進行，先拾起所有貝殼的隊獲勝。
規則：若從”小橋”上掉下來，要走到“橋”頭重新開始走
遊戲過程中，教師應始終關注幼兒活動情況，鼓勵幼兒大膽挑戰、勇於嘗試，指導幼兒糾正動作、遵守規則，使幼兒體驗遊戲的樂趣。
4、帶領幼兒在輕柔的音樂聲中放鬆全身。
幼兒園體育活動教案13
活動目的：
1、訓練幼兒的身體協調性。
2、讓幼兒在遊戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。
3、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：小馬運糧圖片。
活動步驟：
1、教師帶領小朋友來到戶外做準備活動。
1）教師帶領小朋友做準備活動，注意着中活動膝關節和手腕。
2）教師指導小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。
2、遊戲開始。
1）出示小馬運糧的展示圖。
2）教師講解遊戲規則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令後馬上鑽過山洞，跨過小河，將糧食運到家裏，然後繞原路回，第二匹小馬又繼續出發……
3）教師示範一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。
4）教師一個動作一個動作地教小朋友，每個動作可以反覆練習，力求做到讓每個小朋友都做得標準
5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習各個動作和記住做每個動作的順序。
6）在小朋友熟悉了所有動作和順序後，幼兒開始玩小馬運糧的遊戲。
3、遊戲結束。
1）小朋友吸收今天所學的動作。
2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。
活動建議：如果條件允許，小朋友在遊戲結束以後最好能夠換一套乾淨的衣服。
活動反思
體育活動是幼兒體育的主要內容，開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，老師作爲教育的支持者，在創設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協調性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。培養幼兒不是隻會讀書應試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面發展的新人。
幼兒園體育活動教案14
【活動目標】
1、初步瞭解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。
2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。
3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。
【活動準備】
1、電影《少林寺》CD。
2、安全的活動場地。
【活動重點】
各節武術操的動作要領。
【活動難點】
動作舒展大方，整齊劃一。
【活動過程】
一、教師以談話，導入活動。
1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什麼嗎？
2、那麼我們今天到底要來學什麼呢？先請你們看一段電影吧。
二、播放CD，《少林寺》片段，教師進行提問。
1、明確學習目標：看你們看得多入神啊！看演員的動作多有氣勢啊！你們想學嗎？
2、你們喜歡中國武術嗎？今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動————武術操。你們想練嗎？
三、學習武術操第一、二節
1、教幾個幼兒喜歡的武術動作，提高幼兒學習的積極性。引
導學生認真觀察。
2、組織幼兒分組模仿練習，並相互評價。
3、學習武術操第一、二節。老師分動作逐一講解示範。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。
4、集體練習，適當加入口號。
5、再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。
6、巡視指導，強調練習安全。四、基礎動作回顧
找小朋友演示基本動作，並適當加以表揚。
幼兒園體育活動教案15
活動目標
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）
活動過程
一、準備活動，引起幼兒的興趣。
運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。
幼兒與師一起學做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、槓鈴、平衡木）
1、幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。
2、集中，說說你是怎麼玩的？
3、練習平衡的能力，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高遊戲的難度。
4、休息，擦汗。
三、遊戲：運動員大奪金
幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）
四、整理場地、結束。
反思
椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由於考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動作發展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的瞭解，知道很多運動員取得金牌爲國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗爲原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。
