精幼兒園美術繪畫教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的精幼兒園美術繪畫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精幼兒園美術繪畫教案1

設計意圖：

以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示範發現孩子的問題所在，並進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

活動目標：

1、感受假期的快樂，願意繪畫自己。

2、能夠大膽做畫，感受樂趣。

活動重點：

進行繪畫

活動難點：

能夠畫出五官

活動準備：

紙、範畫

活動反思：

一、出示小兔吸引寶寶的興趣

1、你是怎樣過新年假期的？

2、在假期裏你的心情是什麼樣的？

今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什麼樣的？

二、幼兒進示範

1、提出問題，幼兒自由發言：你長得什麼樣？圓圓的大頭上面都有什麼呢？

2、請幼兒嘗試進行範畫。

3、教師幼兒的情況給予重點的講解。

三、幼兒進行繪畫

1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間

2、把自己快樂的表情畫出來。

活動反思：

在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發展幼兒的口語表達能力，促進幼兒思維的發展，有着不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和讚賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。

精幼兒園美術繪畫教案2

目標：

1.能夠畫出螃蟹的主要特徵及其簡單的生活環境。

2.培養幼兒的觀察力和繪畫能力。

準備：

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點：尋找螃蟹的主要特徵難點：探索螃蟹的表現方法過程：

一、引起興趣師：

今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一隻，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一眯呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什麼樣。

二、幼兒觀察、尋找特徵師：

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫着爬。

1.請你來學學螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演

2.出示圖片：

今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。

幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特徵，個別幼兒進行講述

三、幼兒操作師：

你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的？我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪裏就畫哪裏。

幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒儘量表現出螃蟹的主要特徵，同時注意畫面的整潔。

四、結束活動師：

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現在請小朋友講講你們畫得是怎麼樣的螃蟹，他在幹什麼？

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創意。

精幼兒園美術繪畫教案3

活動目標：

1.通過欣賞小丑的面部特徵，嘗試用誇張、變形的方法大膽地表現小丑的五官。

2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進行造型。

3.感受小丑面容誇張帶來的詼諧幽默，體驗創作活動帶來的快樂。

活動準備：

經驗準備：欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

教具準備：小丑圖片（PPT）學具準備：面具底板；顏料；畫筆。

活動過程：

一．欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特徵。

1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風趣、幽默。

指導語：這是誰呀？（小丑）我發現有小朋友看着他在笑呢，他什麼地方逗你笑？（動作、表情、服飾……）教師小結幼兒的講述。

2.欣賞小丑的面部圖片，瞭解其面部特徵。

3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的誇張變形。

指導語：小丑面部發生了什麼變化？什麼地方變得有趣好笑？

二．觀察小丑面具範例，瞭解製作方法。

1.出示面具，引導瞭解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指導語：今天我們也來試着畫一個小丑好嗎？想象哪些部位可以變形？怎麼樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？

2.欣賞小丑面具範例，瞭解操作方法。

指導語：這裏我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什麼樣？如果是你你會怎麼變呢？

3.交代水粉操作的要求。

三．幼兒嘗試用誇張、變形的方法創作小丑面具，教師指導。

1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創作。

2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現小丑面部的誇張、變形。

四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合後帶來的幽默。

（1）相互欣賞，感受不同的誇張變形。

（2）說說自己喜歡哪幅作品，什麼地方有趣好笑？

（3）戴上面具一起舞蹈，體驗創作活動帶來的快樂。

精幼兒園美術繪畫教案4

活動目標：

⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

⒉願意大膽在傘面上創作，體驗參與美術活動的樂趣。

3.嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

⒈小傘每個幼兒一張。

⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

活動過程：

一、情景導入

⒈小朋友們我們一起來看一看森林裏的天氣怎麼樣？

⒉最近森林裏經常下雨，小動物都來小豬的店裏買傘，我們也去小豬店裏看看有哪些小傘？

二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）

㈠欣賞單色傘

⒈原來小豬店裏有這麼多傘，你覺得它們怎麼樣？

⒉它們是什麼顏色的？上面還有什麼呢？

⒊除了這些傘，你還看到過什麼顏色的傘？

㈡欣賞雙色間隔傘

⒈小豬說："我這裏還有一些傘，需要說出魔語纔可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"

⒉在這把傘上你看到了什麼顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

⒋小結：剛纔我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔着一個，有規律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）

⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏着寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。

⒉猜猜我是誰？你是怎麼看出來的？它是什麼顏色的？讓我們一起來學做一隻可愛的小貓。

⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店裏還有沒有呢？一起來說魔語。

⒋它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。

⒌小結：剛纔我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什麼不同呢？這些動物傘你覺得怎麼樣？

三、創作小傘

⒈剛纔我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這裏也有一把傘。你想用什麼辦法使它變漂亮？

⒉幼兒自由說一說。

⒊教師交代要求：現在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。

⒋幼兒創作，教師指導。

四、講評

⒈這麼多小傘，你最喜歡哪一把？爲什麼？

⒉小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！

精幼兒園美術繪畫教案5

活動目標：

1、通過遊戲活動，培養幼兒的想象繪畫的能力。

2、培養幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計，並用簡單的語言大膽表述。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點：

激發幼兒的想象力。

從外觀、功能上考慮會場的設計。

活動準備：

畫紙、記號筆

活動過程：

1、前一陣，我們參觀了城市歷史發展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現在的房子有什麼不一樣嗎？

2、幼兒討論、比較。

3、教師小結：現在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那麼到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎麼樣的呢？

4、今天，我們都來做做小小設計師，想象一下世博會的會場，設計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設計的會場叫什麼名字，它有什麼本領？

5、幼兒互相討論後作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。

6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？爲什麼？

7、鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環境展示。

編後語：

主題"未來的世博會會場"有較強的時代感；另外，以"以前的房子和現在的房子有什麼不一樣"作爲想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

精幼兒園美術繪畫教案6

目標：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

準備：

水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、綵帶、絲帶……）

過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒於家長一起製作的`水果娃娃。

請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什麼材料？

2、啓發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

2、重點觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

你的水果娃娃是用什麼材料打扮的？怎麼製成的？

（請幾組較有特點的孩子介紹）

精幼兒園美術繪畫教案7

活動目標：

1、欣賞迎春花、梅花、桃花，瞭解它們的外形特徵。

2、根據畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

活動準備：

1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，範例畫一幅，吸管。

活動過程：

1、談話，回憶在春遊時找到的關於春天的經驗。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什麼樣子的？

師小結:春天來了，燕子從南方飛回來了，小河裏的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園裏美麗的花也開放了。

2、觀察畫面，瞭解桃花、迎春花和梅花的外形特徵師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什麼樣子的？花瓣是什麼形狀的？

教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特徵，學習用圖形小結花瓣的外形。

師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什麼花？它們是什麼樣子的？花瓣是什麼形狀的？（教師引導幼兒逐一觀察各種花）教師小結：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發着淡淡的香味。

3、教師引導幼兒觀察範畫師：看，老師這裏也有一幅畫好的春天的花，看看是用什麼畫的？怎麼畫出來的呢？

4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理佈局。

（1）瞭解實物大小與畫紙大小之間的比例。

（2）幼兒作畫，教師重點指導能力較弱的幼兒。

5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上。

活動評析：

幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完後，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基本看不出原形了。

活動反思：

通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花，學會了對紅、黃、藍三種顏色的分類，學會觀察並認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點子數進行粘貼。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與，鍛鍊一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下，讓幼兒在學習資源上仔細觀察一下顏色標記和點子數，然後動手畫一畫，鞏固所學知識。

精幼兒園美術繪畫教案8

【活動目標】

1.能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。

2.在欣賞武術動作的基礎上，創編出各種不同的武術簡筆畫。

3.喜歡繪畫活動，感受繪畫樂趣。

【活動準備】

磁帶：男兒當自強。

【教學重點】

初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作。

【教學難點】

如何運用不同線條表現武術動作。

【活動過程】

一、聽音樂做武術操

1.今天，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂裏好嗎？

2.要求幼兒聽音樂節奏有力地做動作。

二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創編不同的武術簡筆畫。

1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步衝拳”，誰願意上來做一下，並把動作要領說出來。

2.今天要給你們出個難題，誰願意上來把這個動作畫出來？要求只用簡單的線條很快就畫出來。

3.設計我喜歡的武術動作線條人。

教師：請你來設計，你想設計一個什麼樣動作的武術線條人？先想好動作，並把它做出來，然後去創編。

4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。

三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。

1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什麼動作。

2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創意。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然後請幼兒看武術線條人做動作。

四、活動延伸：

讓幼兒收集關於武術的一些動作，下次活動課和大家分享。