幼兒園大雪教案集合12篇

作爲一名教學工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大雪教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大雪教案1

教學目標

1.收集有關大雪節氣的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解二十四節氣中“大雪”這一節氣的含義。

2.感受大雪節氣的重要性，製作雪花圖片，增強幼兒動手製作能力，感受大雪節氣的文化底蘊。

3.讓學生了解並認同“大雪”節氣，認識並喜愛傳統節氣，賦予傳統節氣新的時代內涵

教學重點

通過對二十四節氣大雪的材料收集，傳承傳統文化，建立起對節氣的認識。

教學準備

1.通過各種途徑，收集與大雪節氣有關的資料、圖片等。

2.蒐集與大雪節氣有關的習俗。

教學過程

大者，盛也，至此而雪盛矣。”告別小雪節氣，我們迎來了二十四節氣中的“大雪”。民間有諺語“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封，萬里飄雪;雪花飛舞，漫天銀色”的迷人景觀，不過薩提幼兒園中三班的孩子們已經用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。

活動一：美麗的“雪”

這個季節，沒有春天的百花齊放，沒有夏天的濃綠盡染，也沒有秋天的五彩斑斕，但只要你看過一眼，便再也忘不了它的美。而雪正是這個季節的使者，你看那小雪花就像一個個小精靈，跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來，中三班的寶貝們已經迫不及待地期盼着下場大雪堆個大雪人啦!

活動二：冬天不怕冷

大雪時節，天氣寒冷，中三班的小朋友週末在家時，不僅沒有睡懶覺，還不懼寒冷地和家人進行了戶外活動。這可不僅增強了孩子們的身體素質，還培養了親子感情，對磨練寶貝堅強的意志也有着不言而喻的意義哦!

活動三：“雪藕暢想曲”

“大雪吃藕，精神抖擻”。正直大雪時節，氣候乾燥，除了喝足水，我們還要吃一些清熱潤燥的食物，比如蓮藕。快來看，中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕，還用藕創作了一場絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!

儘管屋外寒冷，陽光卻依舊燦爛。大雪時節不見雪，這不是笑話，更不是冷幽默，也許，它已在醞釀中，在該來的時候自會紛飛而至，不也是另一種驚喜麼?

幼兒園大雪教案2

活動目標

01瞭解下雪期間的活動形式。

02在跟小雪人互動中獲得快樂。

03增進小朋友之間的情感交流。

活動準備

雪人圖片若干、彩筆若干

活動過程

01談話導入

師：下大雪的時候小朋友都玩些什麼呢?師：小朋友們，天氣越來越冷了，我們在下雪的時候可以做什麼呢?(引導孩子說出堆雪人這一活動名稱。)師：我們都跟誰一起玩過堆雪人的遊戲呀?喜歡堆雪人嗎?

師：今天老師也帶來了小雪人，但是小雪人出門太着急，忘記帶上美麗的顏色了。請小朋友們用彩筆畫一畫，給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。

02給小雪人塗顏色

a.小朋友分組進行，2人一組

b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什麼顏色的，然後給它塗上顏色，並且要互相商量。

03雪人大比評

a.小朋友把塗好顏色的小雪人放在桌子上。

b.排隊觀賞每一組的作品，給喜歡的小雪人貼上小紅花。

c.數一數自己得了幾朵小紅花?

活動總結

總結：今天我們自己動手給小雪人塗上了顏色，也要感謝我們的小隊友，請小朋友回家之後跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的遊戲，在戶外記得戴好帽子圍巾禦寒哦。

幼兒園大雪教案3

活動目標

1、感受大雪的寒冷，體驗製作糯米美食的快樂。

2、初步瞭解大雪食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。

3、選擇喜歡的材料嘗試製作糯米美食。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備

課件準備：《美味的大雪》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。

紙面教具：《新年裝飾》。

材料準備：“美味的糯米”（教師可根據實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米麪團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。

活動過程：

一、引導幼兒初步感知大雪節氣“冷”的特點

今天真冷啊，你們有什麼辦法能讓自己暖和一點嗎？

活動身體後，你們有沒有更暖和一些呢？

二、播放音頻/圖片引導幼兒瞭解大雪食糯的習俗

寒冷的大雪來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什麼保暖的好辦法呢？我們一起來看看吧。

奇奇和妙妙的好辦法是什麼？

三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性

奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。

這些美食你們都吃過嗎？它們是什麼味道的？

四、出示材料製作糯米美食體會製作享用美食的快樂

1、出示材料，請幼兒觀察並大膽表達自己的製作想法。

2、根據幼兒興趣，將幼兒分爲兩組，一組製作糯米飯/八寶飯、一組製作紅糖餈粑，教師巡迴指導。

3、成果展示，幼兒品嚐糯米美食，活動自然結束。

幼兒園大雪教案4

課程簡介：

在“共制酒釀大雪”課程中，孩子們將對大雪節氣時，釀大雪酒習俗的由來有初步的瞭解，並在家長的幫助下，完成簡易酒釀的製作。該課程在疫情背景下開展，結合孩子們物獲短缺、獲取困難的親身經歷，爲孩子們在艱苦條件下，運用有限的條件提升生活質量提供新思路。屬科學、語言相結合的綜合性課程。

課程目標：

1、知識方面：瞭解二十四節氣大雪節氣釀大雪酒的民間習俗；

2、技能方面：學習簡單的釀造流程，製作簡易酒釀；

3、情感方面：感悟中華民族傳統文化的優秀與獨特；學會與父母有效交流、合作完成任務。

課程內容：

1、釀大雪酒習俗由來講述（10分鐘）

活動過程：講解大雪節氣釀大雪酒習俗由來

小朋友們好！今天，我們要一起來學習的節氣叫做大雪。小朋友們之前有沒有了解過大雪這一節氣呢？大雪節氣期間，長江中下游部分地區開始出現初霜，天氣逐漸變得更乾燥，也正由於氣候的變化，民間形成了許許多多獨特的節氣習俗，今天我們就一起來具體瞭解一下大雪時要“釀大雪酒”的這個習俗。在大雪節氣後釀的酒，都叫做大雪酒，這些酒釀製後，會一直儲存到第二年，再拿出來飲用。爲什麼選在這個時間釀酒呢？因爲古時人們在第二年打開這些酒時，發現這些酒與其他時節釀造的酒相比，成色更加清澈，味道更加清新香醇。科技發達後，我們才知道這原來是與大雪節氣時逐漸降低的氣溫有關，氣溫使得水質清澈，好水自然釀出了好酒。這就是大雪時節釀大雪酒習俗的由來啦，小朋友們明白了嗎？

2、製作簡易酒釀（40分鐘）

所需材料：糯米/大米，酒麴，容器，筷子，棉被/毛巾，溫度計

活動過程：

（1）活動引入

剛剛我們瞭解了釀大雪酒習俗的由來，相信有些小朋友已經躍躍欲試，想要自己動手嘗試一下，但是真實釀酒的流程是非常複雜的，在家裏會有些難以操作。但是不用擔心，我們可以嘗試製作簡易酒釀，一起體驗真實的釀酒場景，說不定還能爲自己的晚餐加一道小甜點。下面就請小朋友們豎起小耳朵仔細聽，看看誰學得又快又好！

（2）活動開展

製作酒釀的方法可以分爲三個大步驟煮米飯，拌酒麴，發酵。

①煮米飯

煮米飯就是把糯米或大米在水裏泡上半天，漂洗乾淨後，放在容器裏煮成熟米飯。米飯煮好後放到碗裏放涼到30度左右。下面就請小朋友們起身準備適量糯米或者大米，讓他們在水裏泡個溫泉吧！泡完溫泉後，記得把它們及時放入電飯煲中蒸個桑拿，最後再讓它們回到空調房冷靜一下。一定要冷卻到30度，千萬別忘記，但冷卻的溫度也不要太低啦，不利於發酵！

②拌酒麴

現在我們手裏已經有了放涼的米飯，下一步我們要在米飯裏拌入酒麴。這時候肯定有小朋友要問了，酒麴的作用是什麼呀？酒麴是一種黴菌，它能讓米飯長出菌絲，同時產生一種蛋白質，這種蛋白質叫做澱粉酶，在澱粉酶的幫助下就能釀出又甜又香的米酒。

現在回到我們製作酒釀的步驟中來，請大家拿出酒麴，按照手中酒麴的使用說明，根據米飯重量取出適量酒麴均勻地攪拌在米飯裏，攪拌完後記得把米飯的表面抹平，在正中間壓出一個凹陷，再在凹陷裏放上一些酒麴，最後倒上一點點涼開水，把容器密封起來。

③發酵

現在我們要做的最後一步就是發酵，發酵需要滿足的條件是30℃恆溫，如果溫度難以保持，我們可以用厚毛巾或者棉被把容器包起來保溫。

④結果反饋

下面我們要做的就是耐心地等待！大約兩三天後我們就能看到自己製作的酒釀啦！是不是很期待？

父母與孩子在發酵的幾天內一同觀察酒釀釀製情況，如出酒量、是否有黴菌等，嘗試分析成功/失敗的原因並做記錄，若未成功可進行二次嘗試。

注意：酒釀裏面含有酒，如果一次性吃太多，會對我們的身體有傷害，所以小朋友們一次只能吃一點點哦！

幼兒園大雪教案5

活動目標：

1、願意通過兒歌理解大雪的節氣特徵，喜歡朗讀兒歌。

2、在理解兒歌的基礎上，能夠較熟練的朗誦兒歌。

3、通過學習大雪兒歌，知道大雪節氣裏河水、動物天氣變化的明顯特徵。

《大雪》

小雪小雪剛剛過，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲進窩。

北風婆婆來巡邏，

太陽公公不敢惹。

烏雲哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提問：

1、兒歌裏都有誰呢?它們都是什麼樣子呢?

2、太陽公公爲什麼不敢惹北風婆婆呢?

3、雪花飄落的時候，天空什麼樣子?大地會是什麼樣子?

4、雪花姑娘長什麼樣子?下雪的時候，你試着接上一朵小雪花在手心，仔細地觀察觀察她吧。

家長指導建議：

1、我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫助孩子理解內容。

2、我們可以引導孩子對各種事物進行聯想和想象，比如河面結冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什麼樣;大熊怎麼躲在洞裏睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問，如：北風婆婆太陽公公烏雲哥哥雪花妹妹會是什麼樣子呢?引導孩子把想象用自己的語言進行描述，這樣可以培養孩子的聯想和想象能力，也是提高記憶力的好方法！

幼兒園大雪教案6

活動目標

01知道大雪是中國二十四節氣之一，瞭解大雪節氣的氣候特點。

02喜歡觀看大自然中的各種現象，感受欣賞美麗的景色。

03幼兒能夠表達出下雪的感受，表達對美好事物的感受。

活動準備

雪景圖片

活動過程

01圖片導入放下雪的圖片

師：小朋友們，我們來看一下這張圖片，圖中有什麼呢?師：是的，下雪了，那什麼時候纔會下雪呀?總結：冬天到了，下雪了。馬路上都是雪，樹木都被雪花變成了白色。

02交流感受師：小朋友們，下雪天美不美?我們能不能用一句好聽的話來描述一下呢?請小朋友用一句完整的話表述下雪天的場景，老師可以做示範(冬天來了，下了一場大雪，路上，樹上都是雪，白花花一片，真好看。)

03大雪節氣小總結

師：其實呀，大雪是我們中國二十四節氣之一哦。到了這個節氣的時候，天氣會變得很冷，外出要穿的很暖和並且注意防滑，要是下了雪，我們還可以在爸爸媽媽的陪伴下玩堆雪人的遊戲。

活動總結

總結：今天我們學習了大雪節氣，大雪節氣裏天氣會變得很冷，還會下雪，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起玩推雪人的遊戲，下節課我們要畫小雪人了哦。

幼兒園大雪教案7

活動目的

1、瞭解大雪節氣的由來，包括大雪的時間以及文化

2、通過科學實驗，讓大家在動手動腦中加深對節氣的印象

活動安排

大雪節氣相關兒歌、風俗、科學知識

兒歌：

大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。

冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。

穿厚衣，戴厚帽，加強鍛鍊身體好。

大雪問答知多少？

（1）大雪節氣的時間？

大雪，是二十四節氣中的第20個節氣，冬季第2個節氣，時間在每年公曆11月22或23日，大雪表示降雪的起始時間和程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“大雪”節氣的原本之意。節氣大雪與天氣預報中大雪不是同一概念，節氣大雪是反映降水與氣溫的一個節氣，大雪節氣的到來，意味着天氣會越來越冷、降水量漸增。

（2）大雪節氣有哪些風俗？

民間有“冬臘風醃”的習俗。大雪節氣後，一些農家開始動手做香腸、臘肉，把多餘的肉類用傳統方法儲備起來，等到春節時正好享受美食。

在南方還有吃餈粑的`習俗，是南方一些地區流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚乾、儲存乾糧。

（3）大雪節氣意味着天冷了，要開始下雪了，那雪是怎麼形成的呢？

地球上的水是不斷循環的，陽光蒸發陸地、大海、動物、植物裏的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結聚攏，受重力開始下落，通過降雨回到地面。當氣溫足夠低時，則會以雪的形式落下。雪其實是一個個固體小冰晶組成的，在不同的溫度環境下會形成不同的雪花冰晶。

（4）雪的科學知識拓展

A、雪具有保溫性

俗話說的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過快地散發到空氣中。

B、下雪後，爲什麼有時候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒有積雪？

當地面溫度低於0度時，雪落在地面上就不會化。地面溫度高於0度時，水泥地面由於是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高於0度），且導熱係數高於植物纖維等，於是當雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。

C、下雪後影響交通，怎麼解決？

因爲鹽水溶液的凝結點比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來化積雪，防結冰。

幼兒園大雪教案8

活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道大雪節氣。

2、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母間的感情。

3、引導幼兒通過天氣變化，植物變化等生活中的自然現象瞭解大雪節氣。

活動形式：

班級集體活動。

活動內容：

介紹大雪節氣的`風俗、農事活動、節氣故事、節氣兒歌、手工製作、親子活動等。

大雪的由來：

進入該節氣，中國廣大地區西北風開始成爲常客，氣溫下降，逐漸降到0℃以下，但大地尚未過於寒冷，雖開始降雪，但雪量不大，故稱大雪。

大雪節氣的相關民俗：

醃臘肉：

民間有："冬臘風醃，蓄以御冬"的習俗。大雪後氣溫急劇下降，天氣變得乾燥，是加工臘肉的好時候。大雪節氣後，一些農家開始動手做香腸、臘肉，等到春節時正好享受美食。

吃餈粑：

在南方某些地方，還有農曆十月吃餈粑的習俗。古時，餈粑是南方地區傳統的節日祭品，最早是農民用來祭牛神的供品。

曬魚乾：

大雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚乾、儲存乾糧。臺灣俗諺：十月豆，肥到不見頭，是指在嘉義縣布袋一帶，到了農曆十月可以捕到"豆仔魚"。

大雪節氣有三候：

一候：由於不再有雨，彩虹便不會出現了；

二候：天空中的陽氣上升，地面的陰氣下降；

三候：萬物失去生機，進入嚴寒的冬天。

我國古代將大雪分爲三候：“一候虹藏不見；二候天氣上升地氣下降；三候閉塞而成冬。”由於天空中的陽氣上升，地中的陰氣下降，導致天地不通，陰陽不交，所以萬物失去生機，天地閉塞而轉入嚴寒的冬天。

小朋友們學到了那麼多，都躍躍欲試的想要做一些有關大雪的東西啦！

通過開展此次活動，不僅讓孩子們瞭解了傳統文化，感受了家鄉傳統節日的氛圍，更讓孩子們懂得中國的傳統文化和傳統美德需要在他們身上不斷的傳承下去。

幼兒園大雪教案9

一、活動目標

1、通過學習優美詞句，瞭解下雪對人類的好處。

2、使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養幼兒勇於探索大自然的情感。

二、活動準備

1、幼兒在雪地裏的照片。

2、將幼兒帶回的照片，佈置在活動室的牆壁上。

三、活動過程

1、談話引入：老師：請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。老師：你在照相時看到的雪景是怎樣的？老師：跟別人看到的有什麼不同？

2、結合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺的禮物》，初步感受散文內容。老師：小朋友，聽完這篇散文後，你覺得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫？欣賞第一部分(第一、二自然段)老師：誰到世界上來了？他帶來了什麼禮物？他認爲人們一定會喜歡他的禮物，是真的嗎？欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)老師：誰不喜歡他？爲什麼？老師：有誰喜歡他？爲什麼？欣賞第三部分(最後部分)老師：冬爺爺來到哪裏？看到了什麼？"有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。

3、學習散文中優美的詞句老師：詩中用了哪些優美的詞語、句子來讚美冬爺爺？請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什麼好處。老師：小朋友，雪對人類還有什麼好處呢？老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

四、小結

1、各領域滲透科學：瞭解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方纔下雪。

2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。

3、環境中滲透在活動室中佈置一幅雪景牆，由幼兒自己用各地照片來佈置；在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。

4、家庭中滲透節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，爲幼兒拍照。

幼兒園大雪教案10

活動名稱：

《大雪的由來》

活動目標：

1、複習童謠，學習詩詞大雪。

2、積極參與晨談，講述自己的想法。

活動準備：

兒歌《二十四節氣歌》、《大雪》兒歌，ppt或圖片

活動過程：

一、導入：播放《二十四節氣歌》引出“大雪”主題。

1.教師：小朋友們好！寒冷的冬天來了，你們最喜歡做什麼？（堆雪人）雪是怎麼來的呢？今天我們分享的內容是：大雪的由來。

二、出示圖片，播放課件。

1.本週我們將迎來二十四節氣中的第二十一個節氣--大雪。現在就讓我們來了解“大雪”這個節氣：

教師小結：大雪節氣，太陽黃經達255度。大雪，顧名思義，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了這個時段，雪往往下得大、範圍也廣。這時我國大部分地區的最低溫度都降到了0℃或以下。往往在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區，會降大雪，甚至暴雪。可見，大雪節氣是表示這一時期，降大雪的起始時間和雪量程度，它和小雪、雨水、穀雨等節氣一樣，都是直接反映降水的節氣。

2.常說，“瑞雪兆豐年”。嚴冬積雪覆蓋大地，保持地面及作物周圍的溫度不會因寒流侵襲而降得很低，冬作物創造了良好的越冬環境。積雪融化時又增加了土壤水分含量，供作物春季生長的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍，有一定的肥田作用。有“今年麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”的農諺。

3.教師：小朋友，如果我們這裏下雪了，你想堆個什麼樣的雪人呢？（出示雪人圖片）

讓我們一起期待雪花的到來吧！

幼兒園大雪教案11

活動目標

01讓孩子瞭解大雪節氣的特點。

02在做手工中加深對節氣的認識。

活動準備

雪花剪紙圖樣、兒童剪刀、大雪圖片

活動過程

01圖片導入：展示雪花圖片

師：小朋友們，我們來看一下這張圖片，你們看到了什麼?現在是什麼季節呢?

師：這個季節有什麼特點呢?

師：我們今天就要一起學習的一個冬天裏面的節氣，叫大雪，在大雪這天，天氣會變得很冷，會出現降雪、霜凍、霧霾等天氣。

02雪花剪紙師：天氣這麼冷，聖誕節馬上到了，老師需要小朋友們的幫助，手工來裝扮一下我們的教室，我們一起來把今天學習的大雪花做成剪紙窗花，貼在教室裏。發放物品，提示小朋友不要剪到手指。

活動總結

今天小朋友們知道了大雪節氣的特點，還做了剪紙，真的是特別優秀呢，回家之後和爸爸媽媽一起做做手工，讓我們的小手更加的靈活哦。

幼兒園大雪教案12

活動目標

1、知道每年11月22日或23日是大雪（今年是22日），是24節氣中第20個節氣。

2、瞭解簡單的大雪文化，知道大雪的由來與相關習俗。

3、理解大雪兒歌的含義，並大膽嘗試複述。

4、知道冬季如何防寒，保護自己。

活動準備

1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事 | 第二十節大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

2、兒歌

大雪到，大雪到，天寒地凍開始了。

冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。

穿厚衣，帶厚帽，加強鍛鍊身體好。

3、節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分。

活動過程

1、故事圖片（節節蟲、吉鳥、大尾魚）導入，激發幼兒興趣。

2、教師講述故事內容，並通過提問幫助幼兒瞭解大雪的節氣特點。

（1）大雪的天氣是怎樣的？

（2）大地、樹木都有些怎樣的風景？

（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？

小結：在二十四節氣中，大雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“大雪”節氣的原本之意。大雪過後，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛鍊。

3、添畫節節蟲：小班可以只塗色，中大班加入數物對應的內容。

4、健康領域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，大雪後的食物（醃臘肉、吃餈粑的風俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣）。

活動延伸

美工區，製作節節蟲；閱讀區，自制繪本；建構區，搭建節節蟲。