在幼兒園戶外安全教育教案10篇

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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的在幼兒園戶外安全教育教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在幼兒園戶外安全教育教案1

一、集體活動：

名稱：夾物跳

目標：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。

2、體會遊戲的快樂。

材料：

飲料瓶、紙板、布球若干。

場地：

場地佈置：在長方形空地的四個角分別佈置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家

過程：

(一)導入

以遊戲《石頭、剪刀、布》爲活動做準備。

(二)基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這麼熱，咱們買些飲料回家好不好?”啓發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這麼熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。

3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅乾(硬紙板)繼續行進跳，最後回到自己的家，品嚐美味。

4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，並對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

二、分散活動：

目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球

過程：

1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有願意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。

3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法並給予肯定。

三、結束部分

1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放鬆動作：“大面團，小麪糰。揉呀揉呀揉麪團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈!”

2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料後回班。

在幼兒園戶外安全教育教案2

活動目標：

1、瞭解戶外活動時要注意的安全知識。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動重點：初步培養幼兒戶外活動的安全意識。

活動難點：在玩的時候知道注意安全

活動準備：幼兒玩滑梯的錄像

課前反思：

通過觀察錄像對比，讓幼兒瞭解戶外活動時怎樣做才安全，怎樣是危險的，總結出戶外活動時的安全知識，還要在平時的戶外活動時隨時提醒幼兒注意安全。

活動過程：

1、播放幼兒在室外遊戲時一些秩序很亂的錄像。

老師提問：

這段錄像是在什麼地方錄製的?

在室外遊戲時，這些小朋友做的好不好?

不好在什麼地方呢?

他們這樣做會發生什麼事?

應該怎麼做?

從最後這個問題幼兒的回答情況引到下個環節

2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應該怎樣玩?

小結：

平衡木：走時要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。

走吊橋：手要抓穩，腳要踩穩，不能推前面的小朋友，要一個跟着一個走。

蹦蹦牀：一次不能上太多的人，要分組，不要踩着別人。

城堡：不能跑，注意不要碰着頭，不能推人。

6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。

課後反思：

活動中學習了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提醒幼兒，對不遵守規則的小朋友要及時批評糾正，引導幼兒正確地玩各種運動器械，對家長也要同樣的要求，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

在幼兒園戶外安全教育教案3

活動目標：

1、認識春遊中的戶外安全提示標誌，瞭解安全標誌的作用。

2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。

重難點：能看懂戶外安全標誌，並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。活動準備：

1、《小兔去春遊》故事和PPT。

2、各種戶外安全標誌圖活動過程：

一、互動交流，激發興趣

與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷，再次體驗春遊時的愉快心情。提問：

1、前幾天我們去了哪裏春遊？

2、你看到了什麼最開心？

小結：我們最喜歡去春遊，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

二、欣賞故事《小兔去春遊》（觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌）春遊安全標誌：繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食

1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春遊，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊，安安全全地回來呢？

2、第一段：小兔去春遊，它上了旅遊車，看到車廂裏有這樣的標誌，這是提醒大家要幹什麼？

3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄杆後面的水池裏游泳，它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標誌（禁止翻越圍欄），這個標誌是提醒我們什麼事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅乾給黑冠鶴吃，可是它又發現了一個標誌，這個標誌又告訴我們什麼？小結：小兔去春遊的時候，因爲它看懂了安全標誌，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

三、遊戲：快速認標誌（複習鞏固對安全標誌的認識）

老師在教室空地上安放三個安全標誌牌，幼兒跟着音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標誌，孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好，最快找到的孩子爲勝。

在幼兒園戶外安全教育教案4

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點：

讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

在幼兒園戶外安全教育教案5

活動目標：

1、掌握X X X 節奏型，注意區分歌詞中的動詞。

2、感受歌曲輕鬆愉快的情緒，並能有表情的演唱歌曲。

3、觀察不同動物的腳印特徵，嘗試創編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

活動準備：

課件

活動過程：

一、發音練習，引起幼兒興趣

傾聽音樂旋律，利用《我愛我的小動物》進行轉音練習

二、模仿小動物，進行節奏練習

根據節奏X X X學小鴨子叫、小兔跳

三、初步理解歌詞，感受歌曲節奏。

1、操作課件，以故事引出主題。

冬天，雪人孤零零的站在雪地裏，他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地裏留下了一串腳印

2、瞭解不同動物的腳印，理解歌詞內容

(1)討論：小雞的腳是什麼形狀的?腳印象什麼?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地)

(2)這是誰的腳印?是什麼形狀的?像什麼?(師朗誦歌詞)

3、師小結：原來，不同小動物的.腳印是不一樣的

4、觀看課件，總結前兩段歌詞。

四、欣賞學唱歌曲，能有表情地演唱。

1、欣賞歌曲

(1)教師範唱，完整欣賞。

聽了這首歌你有什麼感覺?說說這首歌與平常的歌有什麼不一樣的地方?(感受、學習唸白節奏)

(2)教師範唱第二遍，掌握歌詞內容。

教師根據歌曲內容進行表演，幫助幼兒記憶區分動詞“走來又走去”“跑來又跑去” “撒、落”。

2、學唱歌曲。

(1)以師生問答形式進行演唱。

(2)多形式的演唱練習。(男女分唱、表演唱)

五、大膽嘗試，自主填詞演唱

1、教師引導幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱

2、完整演唱，提醒幼兒注意唸白的節奏

後附：教材

教材：

小小腳印真有趣

4/2

33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |

小雞的腳是尖尖的走來又走去

小狗的腳是圓圓的跑來又跑去

小鴨的腳是扁扁的搖來又搖去

65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖

竹葉撒滿地竹葉撒滿地

梅花落滿地梅花落滿地

小扇鋪滿地小扇鋪滿地

結束句

‖：XX X XX X | XX X X‖

不同的腳印是不一樣的

在幼兒園戶外安全教育教案6

設計意圖：

小班孩子對動動頭、腳、手等運動比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過於活潑喜歡搗亂，本節課是一節遊戲課，我相信孩子會玩得很開心。

活動目標：

1、幼兒通過觀察各種身體標記並做相應的身體動作。

2、培養幼兒在運動時有序地排隊進行活動。

活動準備：

地墊及貼好的身體標記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。

活動過程:

一、熱身運動

教師帶領幼兒一起做運動，活動自己的小手和小腳。(起牀、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動)

二、基本部分

今天幼兒園開聯歡會，我們“開汽車”到外面排練節目吧!我有個主意，我準備一個“從頭到腳”的遊戲，教師引導幼兒觀察圖示標記，爲圖示匹配合適的身體動作。

1、教師唱：小手在哪裏?小手在哪裏?小手在這裏，小手在這裏。後掀起已自制好的身體標記圖，露出小手的圖片，小手找到了。

2、頭、腳在哪裏?頭、腳在哪裏?頭、腳在這裏?頭、腳在這裏?後掀起已自制好的身體標記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。

3、教師帶領幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的遊戲。(教師事先把自制好的身體標記圖示放在地上)，組織幼兒圍着大圓圈走，幼兒聽音樂順時針走，音樂停止後，幼兒根據身體標記並做相應的身體動作。(方法：頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)

4、教師組織幼兒排成兩縱隊，練習根據身體標記並做相應的身體動作。

5、教師巡迴指導，鼓勵幼兒積極參與活動。

三、結束部分

教師與幼兒進行活動小結，帶領幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯歡會”回教室。

活動反思:

本次活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特徵，充分體現幼兒參與活動的樂趣。但在練習“從頭到腳”的遊戲時，教師可設計一個集體參與的遊戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動量，也能體現課程的層次性。

在幼兒園戶外安全教育教案7

活動目標：

認識遊樂設施的安全使用方式

享受玩遊樂器材的樂趣

活動準備：

戶外遊樂器材

活動過程：

1.老師帶著幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈，並在每個遊樂器材前停留一下，向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

鞦韆：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋友推鞦韆。

(3)不站在鞦韆後面。

2.接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在遊樂區玩一番。

4.回到教室，請幼兒分享遊戲的項目及心情，最喜歡哪一樣遊樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：

能遵守遊樂器材的使用常規;能開心的玩遊樂器材。

活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

在幼兒園戶外安全教育教案8

活動目標：

1.掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。

2.知道在戶外活動時要關愛他人，遵守活動規則。

活動準備：

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學資源《小猴學本領圖片》。

活動過程：

1.引導幼兒傾聽故事並理解故事內容。

⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片，教師講述故事。

⑵請幼兒說一說：小猴爲什麼要學本領？小猴學到了那些本領？這些本領對小猴有哪些幫助？

2.引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領，供幼兒學習模仿。

⑵引導幼兒討論：小朋友在什麼情況下會用這些本領？

3.練習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟着一個走過平衡木，教師鼓勵幼兒儘量獨立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反覆練習。

⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延伸：

幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學本領》，讓幼兒給家長說一說，自己學會了那些本領。

在幼兒園戶外安全教育教案9

一、教學目標

爲了增強孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。

1.認知目標：通過觀察學習，讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。

2.情感目標：初步培養幼兒的安全意識、規則意識和自我保護的意識。

3.能力目標：提高幼兒自我保護意識，知道如何玩才安全

教學活動的重難點：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全

二、教學準備

爲了使活動開展的更加順利，有效地達到活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準備：

1.知識經驗準備：幼兒已經瞭解過教室內的不安全因素。

2.物質準備：教室和戶外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

3.技術手段準備：多媒體課件。

三、教法

新《綱要》提出：教師應該創設一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此，結合大班幼兒的發展特點，我採用了：1.多媒體演示法。2.觀察對比法3.交流討論法。

幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分，《綱要》中明確規定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外遊戲及體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”，足以看出幼兒戶外活動的重要性。