幼兒園清明節教案【熱門】

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園清明節教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園清明節教案1

活動目的：

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、參與節日遊戲。

活動準備：

課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解烈士的先進光榮事蹟。

（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席爲了讓後人永遠記住、永遠懷念這些英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

（2）現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗？

運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同？用什麼製作的？

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。

10、幼兒與家長共同製作彩蛋（方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等）。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

幼兒園清明節教案2

教案前言：春暖花開的日子，我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓，我們奇怪的問老師媽媽，爲什麼還不到清明節，就要去掃墓呢?老師媽媽認真的給我們講了一個這樣的故事，後來我們就明白了，原來清明節的前一天也是一個節日呢!通過本次活動讓孩子們對清明節的由來有一定的瞭解，讓孩子們認識清明節的意義。

教案目標：

1、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己爲人、不爭功名的精神。

2、使幼兒瞭解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

教案准備：

不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

教案過程：

1、介之推與寒食節的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒瞭解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：

遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，纔回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裏找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以爲那樣介之推就會揹着母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續爲寒食節。

2、討論。

①寒食節是怎樣來的?

②現在人們爲什麼過寒食節?爲了紀念誰?

3、詞語練習。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“後悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思。

4、遊戲。

①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬於哪個節日。

②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒園清明節教案3

一、教學目標

大地春回、萬物復甦，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，大泊中心幼兒園小班級的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春遊活動即將拉開帷幕!春遊不僅開闊了孩子們的視野，增長了知識，更增進了師子間的情感。傳統文化和大自然的薰陶，啓迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界

二、教學方案：

1、時間：20xx年x月xx日

2、活動地點安排：東方明珠小公園

3、春遊活動跟班教師安排

每班必須要兩位教師，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。保育老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。年級組長負責後勤(衛生紙、藥品拿放、垃圾袋等)。

三、教學計劃：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍

不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。

2、遊玩安全：

(1)不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲;

(2)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在參觀途中要注意交通文明，不亂穿人羣。

2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在

自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衛生。

3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁;

4、在遊玩過程中要注意行爲文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。

(三)互助教育：幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的夥伴。

(四)活動流程：

1、8：40集中清點人數。

2、到地點，班主任再一次清點人數。

3、觀賞風景——澆灌樹苗——放飛風箏——組織遊戲——合影留念——集中清點人數——返回

4、回到教室討論交流，教師總結活動。

活動目的

1、讓幼兒瞭解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，並知道其由來。

2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

活動準備

柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各爲幼兒人數的一半、小麪包車一輛。

活動過程

1、教師介紹清明節插柳的習俗。

①啓發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是爲什麼？”（人們要插柳）

②師：“小朋友知道嗎，人們爲什麼要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的羣臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”

2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的'時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。

③幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。

④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。

附：介之推的故事

遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，纔回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裏找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以爲那樣介之推就會揹着母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續爲寒食節。

幼兒園清明節教案4

活動目標：

瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

活動準備：

掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎?

二、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢?。大，考吧.幼師.網出處。小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪裏了?(去世了)。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片。

2、幼兒講述。

3、教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)。

四、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

五、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好?

幼兒園清明節教案5

活動目標：

1、瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖，尊重長輩。

3、知道4月5日是清明節，願意參與清明節的活動。

4、瞭解節日中應注意的安全，增強自我保護的意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

2、清明節的課件

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎?

二、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們

見過嗎，他們都去哪裏了?(去世了)。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清

明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)

四、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

五、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好?

幼兒園清明節教案6

一、指導思想：

清明節是國務院規定的法定傳統假日，同時也是被列入第一批非物質文化遺產名錄的節日。清明節是中國人繼春節後又一個重大的節日，我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假，有着很重要的精神文明教育意義。孩子通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚傳統文化，增強民族意識和民族凝聚力，增強孩子熱愛環境、保護自然的意識，這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此，幼兒園爲了進一步落實和加強對幼兒的道德教育，對孩子進行愛國主義教育、國情教育，我園結合清明節這一節慶教育的契機，組織題爲“敬、孝、禮”的清明節系列活動。通過活動，教育孩子愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育孩子“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個有意義、充實的清明節。

二、活動內容：

1、蒐集資料，瞭解清明文化(最後選取孩子蒐集到的材料製成展板交流)

我國傳統的清明節大約始於周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。清明節作爲我國的法定傳統假日，有着其悠遠的文化內涵，通過資料的收集等，讓孩子逐步瞭解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情。

具體內容如下：

1、清明節的由來

2、各地的清明節習俗

3、有關清明節的傳說、故事

4、瞭解清明期間的各種春遊活動

2、組織教師談談自己對清明節各種習俗的感想。有哪些是作爲文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?

3、清明節親子“四個一”活動：

(1)參觀一個“愛國主義教育基地”

(2)開展一項清明節民間傳統習俗活動

清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因爲清明節要寒食禁火，爲了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。這裏提供一些習俗活動供參考：

A、盪鞦韆：這是我國古代清明節習俗。鞦韆，意即揪着皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，後爲了避忌諱，改爲鞦韆。古時的鞦韆多用樹椏枝爲架，再栓上彩帶做成。後來逐步發展爲用兩根繩索加上踏板的鞦韆。打鞦韆不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今爲人們特別是兒童所喜愛。

B、踏青：又叫春遊。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊遊的大好時光。我國民間長期保持着清明踏青的習慣。

C、植樹：清明前後，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節叫作“植樹節”。植樹風俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規定，每年三月十二日爲我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有着十分重要的意義。

D、放風箏：也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裏在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱爲“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

(3)誦讀一篇與清明有關的詩篇或文章

(4)收看一個關於清明節的電視節目

(三)總結交流：領悟清明，昇華愛國情感

文化的根在於傳承，清明節留給孩子的感受是豐富的、個人的，只有通過交流總結，才能形成一種班級文化，起到更好的教育作用。

安排以下總結交流內容：

1.以“清明”爲話題撰寫文章。

2.以班級爲單位出一塊“清明節”主題展板。

展板內容：孩子收集到的資料及其在清明節期間的活動照片、優秀文章等。

幼兒園清明節教案7

活動目標：

1、能用連貫的語句講述自己清明節去哪裏玩了，初步瞭解清明節的民俗習慣。

2、知道清明節是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出遊踏青的好機會。

活動準備：青團，圖片PPT(小朋友旅遊的錄像或照片)。

活動過程：

1、4月4日清明節

4月4日我們都休息在家，你知道爲什麼要放假嗎?(因爲過清明節)

遇到節日就要放假，你還知道些什麼節日呢?這些節日我們都可以做些什麼?(將幼兒知道的節日用圖示表示出來，分享對節日的瞭解)

原來我們要過這麼多的節日，分一分哪些是我們中國特有的節日，哪些是外國人也過的節日?(幼兒將節日圖示進行分類)

形成概念：中國節日、世界節日

清明節是中國節日還是世界節日呢?爲什麼?(繼續分清中國節日和世界節日的區別)

2、清明節你去了哪裏

清明節你和爸爸媽媽都幹了些什麼?(回憶節日過程)

看PPT你們猜猜這個小朋友清明節去了哪裏?都幹了些什麼?

分享與交流：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什麼事情?(初步知道清明節是用來紀念先人的節日)

清明節除了紀念先人，你還可以做些什麼?

(交流照片，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的時候)

3、清明節的食物

清明節我們還可以吃一種好吃的節日食物，知道是什麼嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物(說說食物的名稱及爲什麼它是清明節節日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案)

(出示遮蓋的食物)：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……

品嚐青團，知道青團是清明節的食物。

結束教學活動。

幼兒園清明節教案8

一、設計意圖

在一年當中有很多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小朋友們對清明節瞭解多少呢？以下就讓我們以清明節爲主題探討下有關四季中的節日，及瞭解清明節的由來！

二、活動目標

1、知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會爲祖先們掃墓；

2、知道清明節的由來；

3，掃墓時應該注意安全事項。

三、活動預備

展示有關清明照片

四、活動進程

（一）看圖講講

1、演示畫面一，看到這個圖形你看到了甚麼？

小結：一年一度的清明節，大家在掃墓。

2、演示畫面二，現在，你們知道清明節是怎麼來的嗎？

教師講解小結

3、演示畫面三，掃墓是我們應該注意些什麼？

4、從文字上看，清明多是甚麼意思？

5、今天老師預備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。

6、小結：清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受着春天溫順的天氣和萬物甦醒帶來的歡樂，感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。

（三）視聽欣賞，感受傳統藝術。

1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱烈場面？

2、幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件

3、發問：有甚麼感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

五、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園清明節教案9

活動目標：瞭解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

活動準備：掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件。

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什麼樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節日裏，有一個特別重要的節日，你們知道是什麼嗎？

二、介紹清明節

師：清明節是個什麼樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麼呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪裏了？（去世了）。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）

現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

四、清明節的習俗

通過播放課件，瞭解一些清明節的習俗。

五、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春遊，並拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎麼過清明節的，好不好？

活動反思：

在設計這節活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認爲小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，並不知道那些不文明的行爲，我們應當還給幼兒一個純淨的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法爲主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒瞭解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。

幼兒園清明節教案10

活動目標

1、瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

活動重難點

活動重點：瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

活動難點：知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

活動準備

1、山林在燃燒的圖片或影

2、引起山林火災的圖片或影

3、山林火災引起嚴重後果的圖片或影像

活動過程

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。

1、什麼是山林火災?

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或影像，瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

1、你知道爲什麼會發生山林火災?

2、山林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣纔不會引起山林火災?

（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

（2）不能在山上點火、玩火。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、看見山林出現着火現象了，我們應該怎麼做?

四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

幼兒園清明節教案11

活動目標

1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。

2、培養幼兒瞭解我國的烈士，尊重烈士的情感。

3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1、白紙

2、線

3、彩筆

活動過程

1、引導幼兒知道4月4日是什麼節日。

教師介紹：4月4日是我國傳統節日清明節，同時還是我國二十四節氣中的一個節氣，在清明節這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。

2、引導幼兒知道爲何人們會在清明節這一天去掃墓。

教師介紹：清明節天氣變暖，大地回春、萬物復甦，在這草長鶯飛的時節裏是非常那個適合出門踏青郊遊的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

3、教師組織幼兒集體手工製作清明節花圈。

(1)教師扎一個小型的竹圈，然後寫上輓聯

(2)幼兒用白色的紙做小花，然後將這些白色的花粘貼在老師製作好的竹圈上面，然後再貼上輓聯。

4、教師組織幼兒去掃墓。

(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒擡着小花圈，其餘的幼兒排着隊出發。

幼兒園清明節教案12

活動目標：

1、通過欣賞古詩、觀察圖片，初步瞭解古詩大意。

2、能正確熟讀古詩。

3、瞭解清明節的風俗習慣，感受清明節人們掃墓的心情。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗明顯的季節特徵。

活動準備：

1、古詩教學的自制PPT。

2、幼兒前期經驗準備：瞭解清明節的風俗習慣。

活動過程：

（一）入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。

教師：現在我們聽着優美的古曲，慢慢的進場，然後輕輕地找個座位坐下來。

（二）瞭解清明節的風俗。

教師：之前清明節，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節你和家人都做了些什麼事情？

播放“清明介紹PPT”，教師做相應的小結。

教師：小朋友說了很多清明節做的事，我們看看其他人會做些什麼呢？

教師：清明節這天，路上來來往往的人們帶着悲傷的表情，手捧着鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節要去掃墓，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前後，人們的心情都比較難過和悲傷。

（三）學習古詩，初步瞭解古詩大意。

1、完整欣賞古詩兩遍。

教師：剛纔我們瞭解了在清明節人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節這天會做些什麼呢？

欣賞古詩朗誦。（播放課件）教師：請小朋友看大屏幕，剛纔電腦裏的老師已經把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現在請你們跟着老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟着教師誦讀。

2、看背景圖，初步瞭解古詩大意。

幼兒看圖自由回答。

3、句卡配對，進一步瞭解古詩大意。

（1）出示圖卡，引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關係。

（2）觀察圖片，幼兒爲詩句匹配圖片。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認爲應該怎麼找。誰能爲"清明時節雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友。

教師：誰能爲"路上行人慾斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行人慾斷魂"這句話是什麼意思呢？誰來說一說。

教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應哪一幅畫面？

教師：那是誰回答老爺爺的？那個小孩。哦，最後一句"牧童遙指杏花村"對應的就是第四幅圖片了。

教師：現在你們知道古詩和這些圖畫的關係了嗎？原來圖片上的內容說的就是古詩中的內容。

（四）朗誦古詩1、幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現在我們一起看着圖片再來讀一讀這首古詩。

2、記憶大考驗兩遍。

3、幼兒跟讀兩遍。

4、表演讀。

教師：你們讀得真好聽。那現在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧！

5、古詩接龍。

（五）認字活動：學習"明"字。

教師講述"明"的字源故事。

教師："明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋爲帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內，表示光亮之意。現在的明字則確定爲日月之明瞭，一般用爲光亮之義。

教師：我們今天學的這個字寶寶讀什麼呀？

（六）結束活動：欣賞歌曲《清明》。

教師：今天我們學習了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。

活動延伸：

1、學習歌曲《清明》。

幼兒園清明節教案13

活動目的：

1、通過歷史事件、歷史人物，使幼兒瞭解清明節的來歷和基本風俗。

2、讓幼兒瞭解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今天的幸福生活。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：對清明節有初步認識、音樂、有關清明的圖片

活動過程：

1．播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。

師：你知道這首詩寫的關於什麼節日的事情嗎？你知道清明是怎樣來的嗎？

2、講介之推的故事——即清明節的來歷。

3、教師小結：讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節，清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農曆二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，爲了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

4、互動猜想環節：人們是怎樣過清明節的？（吃青團、掃墓、踏青）

教師講解：掃墓爲什麼要選擇清明呢？

1）清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；2）清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊；3）爲懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作爲緬懷革命先烈的主要活動了。

5、一起品嚐青團，結束活動。

幼兒園清明節教案14

教學目的：

1、學會觀察和總結春天的綠色；

2、讓幼兒學會踏青的意義。

教學準備：

圖片。綠色皺紙，固體膠

教學過程：

1、感受春天的景色，引發對小草和小花的關注

教師：春天到了，你們看天裏的花和地理的小草都怎麼樣了？你們喜歡小草嗎？

2、體驗感受

教師：現在我們就用自己的小手。小腳或鼻子親親小草和小花，摸摸小草，和小花做遊戲號碼？

（幼兒是怎麼與小草小花做遊戲的？教師進行觀察）

3、分享交流

幼兒一起討厭：玩玩小草的特徵和感受

4、愛護草地和花草，樹立初步的環保意識

教師：我們在草地上玩，快樂又安全，還能讓身體健康。你們說草地是不是我們家的朋友，草地也是小動物們的好朋友。

幼兒園清明節教案15

活動目標：

1.初步理解古詩內容，想象詩中描繪的景象。

2.對古詩吟誦有興趣，嘗試按古詩的節律吟誦。

活動準備：

掛圖、課件、視頻。

活動過程：

（一）出示圖片，引導觀察、講述。

1.師：剛纔我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什麼事情呀?

2.幼兒討論交流。

3.師：現在老師要請大家再看一幅圖片，你們看到了什麼?（一個小孩、一個老人…）他們在幹什麼呢?（在問路、在說話…）天上怎麼了?

（二）幼兒觀看VCD教材，引起興趣。

1.教師講解：小朋友你們知道現在是什麼季節嗎?（春天）對！春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天裏有一天叫做清明節，你們說清明節都要幹什麼呀?（幼兒自由回答）

2.教師總結：清明節時人們踏春掃墓的日子，古時候有一位叫杜牧的詩人，在清明節這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。

3.教師播放VCD請幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹這個老人就是行人，這個小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節向牧童問路的情節，這首古詩說的也就是這個情節。

（三）教師朗誦並幫助幼兒理解。

1.教師有表情、有節奏的朗誦，請幼兒欣賞。

2.教師再次朗誦，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麼?教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢地跟讀。

4.教師請幾個小朋友出來表演，可以邊念邊對照圖片，教師在一邊進行指導提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。

（四）結束部分。

師：小朋友們，你們回家可以把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽，也可以和鄰居的小夥伴分享哦。