幼兒園小班戶外活動教案21篇
作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園小班戶外活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班戶外活動教案1
活動目標
1.理解兒歌內容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,並能在老師的幫助下初步創編兒歌。
2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。
3.感受遊戲的樂趣,體驗學習的快樂。
活動準備
泡泡瓶若干。
活動過程
一、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述
1.師(神祕的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什麼嗎?(先請小朋友閉上眼睛,教師吹泡泡,讓教室裏充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什麼呀?
2.師:你看到的泡泡是什麼樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,再來捉一個小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什麼顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨着幼兒回答豐富詞彙:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結邊學兒歌
1.師:剛纔我們看到的泡泡是什麼樣子的?幼兒回答後教師小結:吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結:五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!
三、再次感受並理解兒歌內容
1.師:老師把剛纔我們和小泡泡做遊戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示範朗誦兒歌,幼兒欣賞。)
2.教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過遊戲,引導幼兒進行創編
1.師:我們一起來玩一個吹泡泡的遊戲吧,我們全班小朋友手拉手,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)
2.師:我們的泡泡還能飛到哪裏去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭髮上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪裏,就將它編到兒歌裏去。(依次請幼兒回答,然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。)
五、總結活動
師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子裏吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪裏去了,我們再把它編到兒歌裏去,好嗎?
活動反思
本次活動以遊戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在遊戲中學習,在發現後表達,在表達後提升,很快就掌握了兒歌內容,而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中,由於有了前面遊戲的鋪墊,孩子們創編思路開闊,創編內容生動,整個活動淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡,吹泡泡,
吹出一個大泡泡,
吹出一個小泡泡,
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛,
飛到手心上,咦?泡泡不見了!
幼兒園小班戶外活動教案2
活動目標
1、經過玩貼人遊戲,培養幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行遊戲的本事。
活動準備:音樂:月光
活動過程
1、開始部分。
練習走圓,爲遊戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓,教師交待遊戲名稱與玩貼人遊戲的方法、規則。
教師:“今日教師教小朋友玩一個遊戲,名字叫貼人。
我請兩位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能夠跑到裏圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時後面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時要在圈外,貼人要到圈裏。”
(2)幼兒遊戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者,以免太累。
(3)“結冰”遊戲:
幼兒自由活動,聽到“結冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放鬆整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
幼兒園小班戶外活動教案3
一、活動目標
1、感受大自然,體驗植樹的快樂。
2、體驗同伴間團結合作的樂趣。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、參與節日遊戲。
二、活動準備
1、樹苗及植樹工具。
2、出發前的安全教育及準備。
三、活動過程
1、組織好孩子,進行出發前的安全規則教育。
2、給幼兒分組植樹,教師在旁協助。
3、完成植樹,整理隊伍並清點人數後返回。
四、活動延伸
繪畫《我去植樹》。
五、設計反思
樹,不僅供給我們生活所需,也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個小小的生態區,它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動中,提供了一個讓孩子們親切樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子們有從容和樹相處的時間,讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹,去發現樹的種種樣貌與內涵,讓孩子們用語言和動作表達對樹的美好情感。總之,該活動不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,而且讓他們以自己喜歡的藝術形式去表達對樹的認識和喜愛,真正和大樹做朋友。
這個主題的開展抓住了幼兒的興趣點,並結合幼兒的年齡特點進行比較深入、細緻的研究。教師和家長始終是幼兒活動的支持者、引導者和合作者,爲幼兒創設了想說、敢說、願意說的寬鬆環境,激發了幼兒進一步活動的願望。在開展活動的過程中,每個幼兒自主地參與,大膽地表達自己的想法,因爲感興趣,所以幼兒都積極參與到活動中 。
幼兒園小班戶外活動教案4
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,錘鍊幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂,培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
【活動預備與環境創設】
1、製作小樹一棵。
2、場地佈置如右圖。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動,活出發體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個遊戲,現在大家跟着我活動一下身體,等下才能表示的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹,引出遊戲。
師:小朋友,你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
2、老師交代遊戲規則
師:老師把小樹放在圓的中間,因爲風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就鬆開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接着扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注重。
3、教師提要求
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始遊戲
教師與幼兒一起遊戲,在遊戲中對呈現的問題進行提醒,讓幼兒更清楚遊戲的規則。
5、分組進行遊戲
幼兒人數較多,可讓幼兒分組遊戲,使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師:小朋友今天玩的開心麼?大家表示的都很好,都能遵守遊戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友爲他鼓鼓掌,也爲你們鼓鼓掌,因爲你們也很棒。
幼兒園小班戶外活動教案5
一、學習目標
1、朗讀課文,整體把握文章主要內容,體會文章主題。
2、領悟文章用細節描寫表現人物感情的方法。
3、培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。
二、重點
細節描寫
三、難點
以小見大的寫法
四、學習過程
(一)自主學習
1、初讀課文,利用工具書,掌握生字新詞。
分歧粼粼霎時蹲下來熬
2、閱讀課文,思考:課文寫了一件什麼事情?試着用最簡潔的語言概括出來。
3、在散步過程中發生了“分歧”,面對分歧,“我”的解決辦法是什麼?處理事情的原則是什麼?最後是怎樣解決的?
4、結合課後第一題,說說本文標題的特色。
(二)合作探究
1、作者講述這個平凡而又感人的故事,他想要告訴我們什麼?
2、文章爲什麼把我背母親、妻背兒子描寫得那麼鄭重其事?
3、找出課文中兩處景物描寫,結合上下文仔細品味,說說它們在文中所起的作用。
(三)當堂達標
1、積累運用
給加點的字注音或根據拼音寫漢字
分歧( )一shà( )時chāi( )散各得qí( )所
委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽
2、根據所列出的解釋寫出相應的詞語。
①相信並佩服。——( )
②每一個人或事物都得到合適的安頓。——( )
③思想、意見、記載等不一致,有差別。——( )
④受到不應有的指責或待遇,心裏難過。——( )
3、下列句子方框裏的詞語,應選哪一項依次填上才恰當( )
①我的母親又□過了一個嚴冬。
②母親□□地點點頭,便去拿外套。
③這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地□着。
A、 ①度②無奈③生長B、 ①拖②高興③覆蓋
C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生
4、仿照例句寫一段話。
“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪着,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田裏的冬水也咕咕地起着水泡。這一切都使人想着一樣東西——生命。”這__________________________________________。這一切都使人想着一樣東西——豐收。
(四)課後鞏固
幼兒園小班戶外活動教案6
一、活動目標
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗,增過自我保護的意識二、活動準備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導入:
師:什麼是運動安全?
2、播放安全flash,並討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?
(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,並學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發生危險。活動中,如發現鞋帶散了,應有時繫好。
(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發生。
(3)所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內,對於玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。
(4)戶外活動以有組織的集體遊戲爲主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間衝突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。
二、活動結束
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗,增過自我保護的意識二、活動準備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導入:
師:什麼是運動安全?
2、播放安全flash,並討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?
(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,並學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發生危險。活動中,如發現鞋帶散了,應有時繫好。
(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發生。
(3)所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內,對於玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。
(4)戶外活動以有組織的集體遊戲爲主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間衝突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。
幼兒園小班戶外活動教案7
活動目標:
1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂的遊戲。
2、在遊戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能,重點練習手膝着地爬,發展幼兒身體的協調性。
3、體驗情景遊戲的樂趣,提高對體育活動興趣。
活動準備:
音樂、樹葉、人手一個布袋。
活動過程:
一、熱身運動
寶貝兒們,今天天氣真好,想不想跟着老師一起出去玩?
記得帶上我們的布袋喲!走,出發啦!
(歌曲《郊遊》,帶幼兒進入場地。)
1、設置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇,打雷了,快下雨了。(慢走)
沙沙的小雨聲――下小雨啦,快找個地方躲雨吧。(慢跑)
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦,趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)
沙沙的小雨聲――雨變小了,小心路滑別摔跤喲的!(慢走跑)
雨停了――哎,雨終於停了,讓我們休息一下吧!(停止走跑)
哇!剛纔好大的雨,把我們身上都淋溼了,布袋也淋溼了,來,讓它晾一晾吧!(放下布袋)
2、跟隨音樂進行熱身運動
來,小寶貝,讓我們甩甩頭上的雨水,還有手上的,腳上的,檢查一下身上還有雨水嗎?
二、探索布袋,感受布袋的多種變化
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝,看看我們的布袋幹了沒有?剛纔我們一起把布袋變成了小傘,爲我們擋雨,想一想,它還可以變成什麼?我們來試試吧!(鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化,老師及時觀察指導,請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,並讓大家來模仿布袋的變化。)
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝,好能幹啊!發現了布袋這麼多有意思的變化和玩法,老師也想來變一變,玩一玩。
變成小球(拋一拋),變成蹦蹦牀(跳一跳),變成小橋(走一走),小橋太短了,讓我們連起來變一變,變成長長獨木橋橋(兩臂側舉直線走)
三、遊戲:
1、布袋變變變(練習袋鼠跳,手膝着地向前爬)
小朋友們真棒,發現了布袋的這麼多玩兒法,其實套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,小腳小腳鑽進去,變變變,變成可愛的毛毛蟲。)
2、遊戲:爬來爬去的毛毛蟲
(1)引導“蟲寶寶”練習練習手膝着地向前爬,注意指導幼兒爬的動作要領,鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
(2)幼兒熟悉動作後,引導幼兒向前快爬,提醒寶寶注意安全,不要擁擠。
3、遊戲:袋鼠跳
(1)套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬,滾一滾,還可以怎樣玩兒呢?
(2)引導“袋鼠”練習雙腳跳,注意動作要領及安全。
4、師配樂創設情景帶着幼兒套着布袋爬、滾、跳。
媽媽發現了好多又鮮又嫩的葉子,快去吃吧!(引導幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊,先到達的幼兒可邊吃葉子邊爲後邊的幼兒加油!)。
四、放鬆運動
葉子真好吃,小寶貝,吃飽了嗎?讓我們休息一下,放鬆放鬆。在音樂聲中,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,在花園中快樂飛舞。
活動反思:
小班幼兒活潑好動,摸、爬、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動,各種器官能夠得到協調靈活的發展,爬是幼兒體育活動中的六大動作之一,也是小班幼兒非常喜歡的活動。
活動重點是練習套袋手膝着地爬,發展身體及動作的協調性。由於小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎,在活動中針對孩子對爬的玩發法單一,興趣不持久的特點,進行套袋手膝着地爬,豐富了爬的趣味性,又對練習手膝着地爬加深了難度,進一步發展身體及動作的協調性和靈活性,提高對體育活動的興趣。
活動設計由於小班孩子剛入園才,很多孩子剛適應幼兒園生活,在活動中力求給孩子一個輕鬆愉悅的氛圍,以音樂貫穿整個遊戲,使小班體育遊戲活動更加生動有趣。將教學內容遊戲化,這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感,再加上教師參與遊戲並且當他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始我用下雨了的情境導入,把布袋當作傘,練習快走、快跑、慢走及雨停後進入熱身,即進行了熱身,又能將孩子帶入玩布袋的活動中,產生玩布袋的興趣。接着在布袋變變變的環節中,我引導孩子進行布袋的多種玩法,變成小球,練習上拋;變成地毯練習爬;變成蹦蹦牀,練習雙腳跳;變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放鬆,最後有以擁抱獎勵的方式,讓孩子體驗到成功的喜悅!
幼兒園小班戶外活動教案8
活動目標:
1、培養幼兒的快跑,平衡和動作的協調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
皮球若干
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起佈置好場地。
1、遊戲導入
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明遊戲的規則和過程,並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。
3、幼兒開始遊戲遊戲
幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向着皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續滾,繼續追,遊戲反覆進行。
幼兒交替遊戲,每個幼兒都參與到遊戲中去。
4、遊戲結束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
幼兒園小班戶外活動教案9
活動目標
1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片,推測可能發生的事情,瞭解這樣玩的危險性。
3、積極參加戶外活動,感受自我保護過程中愉快的心情。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、課件:戶外安全活動PPT
2、幼兒儲備:幼兒具有自由戶外遊戲的經驗
活動過程
一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發生的事情。
1、請幼兒觀察圖片,看看小朋友在幹什麼?這樣做危險嗎?會發生什麼樣的事情?
2、鼓勵幼兒觀察並結合自己經驗說出自己想法。
二、引導幼兒結合自己經驗,說一說戶外活動中比較危險的行爲。
1.教師請幼兒結合圖片,說說戶外遊戲中還有哪些地方存在危險,爲什麼有這樣的危險?
2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶外活動中注意安全,保護自己。
師總結:玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時,學會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。
師:剛纔我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,那麼怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說。
活動延伸與建議
活動結束後,教師帶領幼兒到戶外場地,現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示範正確的方法,讓幼兒在活動中學會保護自己。
幼兒園小班戶外活動教案10
一、拉小豬走
目的:練習蹲着走,培養幼兒的競爭意識。
準備:藤圈4個,小豬頭飾若干,"豬圈"若干。
玩法:全班幼兒分成兩隊,各隊兩名幼兒爲一組,1、2報數,第二名幼兒扮演小豬並戴上頭飾,第一名幼兒扮"拉豬人"拉着藤圈向前走,"小豬"蹲着走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌:"耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈,小豬小豬要走好。"把"小豬"送到端線的椅子上坐下(進豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進行。
規則:"小豬"必須蹲着走,不能站起來
二、趕豬入欄
目的:讓幼兒學會側向擊球的方法,培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。
準備:小凳6~8根,木棍2根,皮球2個。
玩法:全班幼兒分成人數相等的四個小隊,成四路縱隊站在兩端(如圖),一隊和三隊面對站立,二隊和四隊面對站立。聽到口令後,由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動,使球(豬)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。遊戲繼續進行,直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最後,速度快者獲勝。
規則:
(1)球必須依次從凳旁滾過纔能有效。凡球未滾過者,必須重新使球滾過。
(2)不準用腳踢球。
教師可根據幼兒的年齡,選擇適當距離及球的重量、大小,並告知幼兒撥球力量要適當。
三、小小守門員
目的:鍛鍊幼兒踢球和控制球的能力。
準備:甲隊每人一個球。
場地佈置如圖:
玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊,各成一列橫隊,距6米相對站立,各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球,乙隊隊員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖)。
遊戲開始,甲隊幼兒同時踢球射門,乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過乙隊防線),一個球得一分,教師記下總分。然後甲、乙兩隊互換位置,交換射球,守門。射進球多的隊獲勝。
規則:
(1)射門時必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。
(2)可以直線或斜線射門,但必須設在有效範圍內,即兩端守門員的外側腳之內。
(3)守門員不得離開守門去去堵截。
可根據幼兒年齡幼兒園活動做基礎,適當縮短或延長射門距離。
四、對碰球
目的:培養幼兒的目測能力,鍛鍊幼兒的手臂肌肉。
準備:皮球若干個。
場地佈置如下:
玩法:請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球,甲丁爲一組,乙丙爲一組。聽教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。
此遊戲也可以在桌子上進行,幼兒各站一角,方法同上。
五、繩球的各種玩法-
目的:培養有動作的靈敏性、協調性,訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。
準備:繩球製作簡便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線紮好,系一條50釐米左右的短繩即成繩球。
(1)傳繩球玩法:把繩球上的繩子繞球上後,將繩球放一堆,一組幼兒面對球站成一縱隊,兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向後傳球,排位幼兒把傳來的繩球一一放在身後。待繩球傳完後,幼兒集體向後轉,排尾的幼兒成了排頭,排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去,排尾把球放在一起,直至最後。然後排尾又變成排頭,再從雙腿下傳球。遊戲可反覆進行。
(2)踢毽子玩法:幼兒一手持繩,一隻腳站立地面,用另一隻腳內側做踢毽(繩球)的動作,連續進行。內側踢會後,可提高難度。
(3)頂球走玩法:將繩球的繩子繞在球上後放在頭上,然後在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則重走。可以進行迎面接力比賽。
(4)跳起扣球玩法:將繩球懸掛在橫線上。球高於幼兒手臂上舉後的手指25釐米左右。原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球,也可以助跑幾步,跳起觸球、扣球。
(5)空中乒乓玩法:幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震盪,待球回落時,繼續擊繩球如打乒乓球一樣。可兩人對打,未擊中者爲敗,換人,失分多的隊爲敗隊。
(6)夾角跳玩法:幼兒用兩腳內側夾住繩球,原地跳起,並將繩球向前拋出,看誰拋得遠或準。也可以將繩球夾在兩膝間,連續向後跳,跳得最遠者獲勝。
(7)放煙火玩法:幼兒將繩球繞成一團,一起說兒歌:"節日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。"說完最後一句兒歌,幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,然後接住,再拋再接,連續進行。
幼兒園小班戶外活動教案11
製作方法、材料及玩法
吹泡泡是幼兒十分喜歡的遊戲,肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的遊戲主要有兩方面的準備,一方面是肥皂液,一般採用洗滌靈加少量甘油(增強表面張力作用);另一方面是工具的準備。過去是每人一根小管用嘴吹,這樣很不衛生,可以用鐵絲製成多種形狀,或用紗窗做成多種形狀,直接蘸肥皂液後用嘴吹,嘴不直接接觸工具。
教育意義
吹泡泡被孩子們喜歡,通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多,吹得大。泡泡在陽光下折射爲七彩球。
泡泡水的配方
一:材料:杯子2只,袋泡茶1袋,白糖,開水,洗滌劑方法:
1、取一隻杯子倒入開水,放入袋泡茶
2、在空杯子里加入1-2匙白糖,倒入一些洗滌劑,倒入茶水,用筷子攪拌一下,這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。
二:
1、把香皂切成小薄片放在杯子裏,衝進熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶,蓋好蓋子放置一夜即可。
三:將1杯水+1/3杯洗潔精+半勺白糖攪拌均勻後即可。這是已經驗證過的配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味,而且安全。
四:用洗潔精加一點醋,只要洗潔精的濃度夠,效果也不錯.
五:用紅茶水加香肥皂和一點糖,泡一個晚上就做成了,這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破。
六:膠水:水:洗潔精:洗手液(或洗髮水)=1:4:2:2,效果非常棒,還可以加糖,增加效果加藍墨水,按這個配方很容易成功的,如果用帶珠光的洗手液或洗髮水泡泡的顏色更好,如果再加點加糖和醋,泡泡不容易破。
幼兒園小班戶外活動教案12
設計意圖
現在新入園的小朋友大多出現腿部肌肉力量較弱的現象,除了是幼兒年齡特點外,還有一部分原因源於當今社會日益發展,家庭生活水平上升,小朋友出門多爲坐車,孩子是每個家庭的核心,爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心的寶,累了就抱,爸爸媽媽工作繁忙,帶小朋友外出郊遊的機會並不多,滿足不了小朋友的體育鍛煉,所以出現了腿部肌肉力量薄弱的現象。低齡段幼兒喜歡《汪汪隊》,日常生活喜歡模仿汪汪隊的動作及語言,
所以我在活動中設計了汪汪隊隊員的角色,激發小朋友的興趣。
活動目標
1、能跳過5個2cm—20cm高、10CM寬的磚塊,並手膝着地爬過5米距離。
2、敢於嘗試跳過不同高度的磚塊,並在跳的過程中有初步自我保護的意識。
重點難點
能跳過2cm—20cm高度的磚塊,並手膝着地爬過5米距離。
活動準備場地(跑道)、動物圖片若干、長扁木條1x82x8、厚磚塊2x84x8、50CM條凳3張、墊子(6個)、2個大框子、汪汪隊徽章、音樂《汪汪隊》
活動過程
一、熱身活動
汪汪隊員們,小兔邀請我們和她一起跳體操,我們一起動起來吧!(配班老師播放音樂,請幼兒和老師一起動起來。)
二、集體遊戲
1、遊戲1:
跳過5個高度爲2—10CM的障礙。
剛剛我們和小兔子一起跳了小兔體操,小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發現森林裏着火了,小動物們都被大火困住了,小兔子現在特別着急。所以現在他想請我們的汪汪隊(小朋友)的小隊員們去營救小動物們,你們願意嗎?(願意)那去營救小動物之前我們要先練一下本領,把本領練好了才能快速的把小動物們救出來。
這兒有許多高低不一樣的石頭(5個長扁木1x5,5個厚磚塊2x5),我們要練習的本領就是雙腳跳過這些大石頭,在前一個小朋友跳到第三個石頭時,下一個小朋友出發。跳完之後,請幼兒從另一邊跑道回到隊伍的最後。聽清楚了嗎?(聽清楚了)
教師講解遊戲規則,請配班老師進行示範。
現在請小朋友自由選擇練習的路線,準備,出發!
播放音樂,幼兒魚貫的進行遊戲。(遊戲重點:給予個別不敢跳的幼兒鼓勵與幫助,並提醒所有幼兒注意安全。)
根據遊戲情況進行小結。
2、遊戲2:
勇往直前調整跳過5個高度爲5-20CM的障礙
剛剛我們練習了本領,小隊員們都很認真地練習並且很勇敢,但是小兔子剛剛說去森林的路上的路很險,所以小隊員們還需要挑戰一下更險的山路,汪汪隊員們你們敢挑戰嗎?
這一次依然是自由選擇路線前進,準備,出發!
播放音樂,魚貫的進行遊戲。
根據遊戲情況進行小結。
3、遊戲3:
動物大營救,跳過障礙、爬過草地和山洞。
剛剛汪汪隊員們,表現得非常棒。現在我們就要和小兔子一起出發去營救小動物們了。汪汪隊員們要注意了,在前一個小朋友跳到第三個石頭
時,下一個小朋友在出發,每一次營救一隻小動物,從旁邊的跑到回來,放到房子裏,直到把所有的小動物全部救回。汪汪隊員們準備好了嗎?(準備好了)現在出發吧。
播放音樂,進行遊戲。(遊戲中重點:鼓勵幼兒堅持完成遊戲,勇於挑戰。)
4、結束:
今天我們汪汪隊的小隊員們幫助了森林裏的小動物們,小動物們非常的感謝你們。
首先孩子們對汪汪隊這個形象特別的感興趣,裏面有句口號是:“沒有困難的工作,只有勇敢的狗狗。”喊出口號將活動推到了高潮,孩子們有序的排隊進行跳障礙的活動,班上部分小朋友有出現單腳跨障礙的現象,老師走到她的面前,請小朋友慢下來,一個一個的跳過去,先嚐試最低的,第二輪的時候再鼓勵這個小朋友嘗試高一些的,確實有因爲節奏太快了而跨過去的現象,所以老師都會請這部分小朋友慢下來再進行活動,經過老師的調整,活動進行的很有序。
幼兒園小班戶外活動教案13
活動目標
1.學習向指定方向跑。
2.能遵守規則,按要求進行遊戲。
3.在奔跑中能控制與同伴之間的距離。
活動準備
1.準備活動音樂及放鬆活動音樂。
2.馬、鹿等小動物等小動物玩具。
3.場地佈置。
活動資料:
1.準備活動:“歡樂小虎操”(上肢,下肢,腰部,腳踝,跳躍運動)
2.基本活動。
(1)引入故事情節,激發幼兒活動興趣。
(2)學習跑的動作。
(3)幼兒分散練習跑,教師加以指導。
(4)遊戲“勇敢的小虎”,幼兒練習向指定方向跑。
(5)放鬆活動。
在歌曲中,幼兒放鬆散步“回家”。
幼兒園小班戶外活動教案14
活動目標:
1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。
2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
每人一張大的報紙。
活動過程:
開始部分――教師示範折"尾巴"。把一張大的報紙一一對摺,折成"細尾巴"的樣子――教師講解遊戲規則:要求幼兒把摺好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做遊戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。
基本部分:
折"尾巴"――幼兒每人一張報紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。
――幼兒先把摺好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以後,教講解遊戲規則:遊戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始遊戲。
――教師發口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。遊戲連續進行3-5遍。
――遊戲時教師要保護好幼兒的安全,分組遊戲。
結束部分:
――分散遊戲。
活動延伸:
請幼兒甩着自己的"尾巴"在場地上自由活動。
4:00-4:15離園準備(入廁、整理衣服)
反思:
這個遊戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個遊戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性,讓孩子們自主探索在觀察到一些現象後給予特別指點,並和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗,通過一步步分享新經驗,層層遞進,自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛鍊,情感得到了昇華,達到了健康教育的目標。
幼兒園小班戶外活動教案15
設計意圖:
小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。爲了發展幼兒的基本動作,培養幼兒的`合作意識,體驗與同伴遊戲的快樂,設計了本次活動。
活動目標
1、培養幼兒合作意識,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結友愛的情感。
活動準備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)
活動過程
1、熱身運動:放音樂《向前衝》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣:師:有一羣小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)
3、遊戲規則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞裏或藏在樹後面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鑽山洞、誇小河、鑽樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然後一對一拉着小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能鬆開小羊的手。)
4、遊戲:《救小羊》佈置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,遊戲開始。第二次遊戲互換角色。
5、放鬆活動:老師帶領幼兒隨着音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放鬆。最後扮演小羊跟着老師回教室休息。
活動反思:
通過這次活動,鍛鍊了幼兒團結友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。
幼兒園小班戶外活動教案16
教學目的.:
練習向上縱跳摸高的動作
教學準備:
塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
教學過程:
一、組織幼兒到戶外做模仿操,要求幼兒要有力度,動作協調
“小朋友,你們看,今天天氣多好呀!我們一起去做做運動—模仿操。
二、出示蝴蝶,激發幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛纔的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”
三、師示範講解遊戲玩法和規則
1、師示範講解,重點示範向上縱跳摸高的動作
“我們呀,要玩一個捉蝴蝶遊戲,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你們可要向上縱跳摸到蝴蝶纔算是贏了(師邊說邊示範)。”
2、提出遊戲要求
①在指定區域內玩:
②注意安全
“小朋友,玩的時候可別推、擠,注意安全,而且要在我們區域範圍內玩哦。”
四、組織幼兒遊戲,重點指導幼兒做縱跳摸高動作。
五、遊戲反覆進行幾次。
六、以“天黑了,回家了”結束活動。
幼兒園小班戶外活動教案17
活動目標:
1、通過親身體驗、觀察、瞭解沙子的特徵。
2、通過實驗,觀察比較幹沙和溼沙的不同。
3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點,充分體驗探索活動的快樂。 活動準備:多種玩沙工具、玩沙場地。
活動過程:
一、帶幼兒進入玩沙場地。
1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節課,我們要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老師會問小朋友一些問題哦,等你們回答了老師的問題之後,老師才請小朋友去玩。
2、帶幼兒進入玩沙場地.
二、請幼兒觀察、瞭解沙子的特徵。
1、這裏面有好多好多的沙子,請你們仔細看一看,並且摸一摸它,這些沙子都是什麼樣子的呢?
2、教師總結:這些沙是細細的,軟軟的,黃黃的,一粒一粒的。
3、你們看看,沙子裏面是不是還藏了很多的小石子呢:請幼兒想想應該可以用什麼樣的方法把沙子和石子分開呢?
4、教師示範:用沙漏將石子與沙分開,並請幼兒觀察。讓幼兒說說爲什麼石子可以和沙分開。
三、引導幼兒比較幹沙和溼沙的不同
1、你們知道怎麼樣可以把沙子變溼嗎?
2、給沙子加水,觀察溼沙與幹沙的不同,請幼兒觀察加了水的溼沙與幹沙有什麼不一樣。
3、拿溼沙與幹沙分別在手上捏一捏,請小朋友觀察後說一說。
4、小結:幹沙抓在手上會一粒粒遊流下來,像流水一樣,但溼沙放在手裏捏一捏可以捏出不一樣的形狀。
四、請幼兒體驗玩沙
1、教師:現在老師請小朋友一起來玩一玩這些沙吧!但是在玩的時候小朋友要注意些什麼呢?
2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,在玩沙的時候也不能上揚,這樣容易傷到眼睛。
3、請幼兒用各種模型按沙,看看幹沙和溼沙按出來的模子有什麼不一樣的地方。
4、用手給沙做各種造型,感受幹沙和溼沙的不同,並提問:哪一種沙子更好做造型?用幹沙和溼沙做造型的時候有什麼不同的感覺。
幼兒園小班戶外活動教案18
活動目標:
1.激發學生積極參與體育活動的興趣。
2. 發展協調、靈敏的素質,促進智力開發。
3.讓幼兒學會去探索更多的玩法。
活動準備:
假尾巴15條
活動過程:
一、熱身活動
師:小朋友們,等下我們就要進行一場比賽,現在大家跟着我活動一下身體,這樣等下才能表現的更好。(帶領幼兒抖抖手腳,練習立定跳,在原地跳躍) 二:介紹遊戲規則
師:(教師示範):現在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規定範圍內逃跑,由我來揪尾巴
師:我請個別小朋友來示範一下老師剛剛說的玩法:請6個小朋友上來,3個帶尾巴,3個揪尾巴。
師:小朋友,剛剛這6位小朋友玩的對嗎?在跑的過程當中我們要注意什麼呢? 在跑得過程中,我們要注意安全,不能故意把小朋友推到,知道了嗎。
三、進行遊戲
師:現在,我來分組,一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上,一半的小朋友去揪小朋友的尾巴,一定要記住不能跑出規定範圍,跑出範圍的小朋友,老師就要請你休息一下了,看看別的小朋友是怎麼玩的。預備,開始!(幼兒開始玩) 師: xxx小朋友玩的真好,老師真喜歡你!(表揚玩的好的小朋友)(點出玩的不好沒有遵守規則的小朋友)
師:好了,現在我們交換過來,剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴,讓剛剛帶尾巴的
小朋友揪尾巴。(遊戲開始)(懲罰:跑出範圍外視爲犯規,將停止遊戲一次。)
師:小朋友,現在2個小朋友一組,我們來看看還有什麼樣子的玩法。(幼兒隨意玩,探索更多的玩法)
活動結束
師:剛剛有個小朋友玩的很好,現在我們一起來學學,所有的小朋友,把尾巴拉起來,連成一條小火車,搭着小火車回教室。
幼兒園小班戶外活動教案19
活動內容:
踢球
活動目標:
1.初步掌握兩人合作玩用腳揹你踢我接毽子的方法。
2.增強動作協調性和靈活性。
活動準備:
每個幼兒一個毽子。
活動過程:
1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2.皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。
3.教師邊演示邊對幼兒說:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。"
4.幼兒交流:你是怎麼用腳踢球的?
幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到後互換角色進行遊戲。
5.幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然後互換角色。
6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解遊戲時的相互配合協調的重要性。
7.進行放鬆活動:
教師和幼兒隨着音樂做放鬆活動,互相捶捶背。
幼兒園小班戶外活動教案20
活動目標:
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢爲寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個橡膠小鹿四個
2、錄音機,音樂磁帶《一起加油》
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
老師今天和大家一起來做個新遊戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什麼?(幼兒回答,報紙)今天我們就用它來做遊戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那麼下面就要好好的看老師怎麼去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明遊戲的規則和過程,並自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看着。
老師強調,吸紙跑這個遊戲必須是你把報紙貼在胸前,藉助風力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續遊戲。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!
3、開始遊戲
幼兒準備好以後,哨聲一響,遊戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規範,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續前進。
4、活動結束,
表揚鼓勵,教師做及時總結
幼兒園小班戶外活動教案21
活動設計:
經過一個學期的瞭解,在以往的體育課中,幼兒已有了鑽、爬、跑、跳等多項技能的經驗。在進行體育活動中,啓蒙班的孩子們思維活躍,對新鮮事物有很濃厚的興趣,但是持久度不是很好,團隊協作能力有待加強。隨着幼兒年齡的增長,他們對於一些能幫助到別人的事很有興趣。本節課進行的活動,以培養幼兒團隊協作意識爲主,試着去幫助需要的人,並讓幼兒瞭解掌握一定的救護知識。經過幼兒多次的嘗試練習,總結出活動的重難點,共同商議解決問題的辦法,用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養了孩子們之間的協調合作能力,更加讓孩子們敢於面對問題解決問題。
活動目標:
1、培養幼兒對體育活動的興趣,能快樂的掌握教學內容。
2、通過遊戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法,培養和加強幼兒身體協調、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質。瞭解並且掌握簡單的救護方法。
3、能夠與同伴共同討論遊戲的玩法,相應的增加難度。提高幼兒的協作意識。
活動準備:
1、活動材料:平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。
2、環境創設:
3、經驗準備:幼兒對搶救傷員的過程有一定的瞭解。
活動過程:
1、熱身活動:
教師帶領幼兒快慢交替跑步。播放音樂,幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動。
2、幼兒分組集體遊戲:搶救傷員。
(1)幼兒合作進行遊戲活動。
"小醫生們,施工場地有病人需要我們去搶救,大家四人一組準備好墊子,先來了解一下搶救線路。"
材料:跳繩(跨跳)、障礙(繞)、平衡木(平衡)。
方法:幼兒四人一組,按照教師分組進行活動,拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙,走過S形的障礙,走過平衡木後,將等待的幼兒放在墊子上,然後擡着墊子將幼兒送回起點。
規則:搶救過程中不能讓擔架上的小朋友落地,否則任務失敗。
活動嘗試
1、幼兒進行搶救傷員的遊戲,教師觀察,第一輪活動結束後,集合幼兒進行討論,你在搶救傷員的過程中遇到了什麼問題?你想想這個問題怎麼才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結果時,進行再一次的嘗試。(遇到的問題:墊子比較軟,應該怎麼用墊子擡傷員。過障礙的時候比較吃力,會出現掉隊的現象,怎麼去解決。)
2、經過這次嘗試,幼兒已經基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當的要求,加大遊戲的難度,幼兒共同討論遇到了新的問題,該怎麼去解決。(從通過障礙的速度和包紮傷員的質量方面增加難度。)
3、最後一次活動,幼兒對整個活動的流程已經很熟悉,可以採用比賽的形式,限定時間看哪組搶救的傷員數量多,包紮的質量好。
(2)活動交流:
"你們搶救了幾個人,是怎麼樣到達搶救地點的?你們現在心情怎麼樣?"
教師總結活動,對孩子們好的表現進行表揚,對出現的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦,敢於面對困難,解決困難。激發孩子們的探索能力,樹立幼兒的自信心。
3、幼兒聽音樂做全身放鬆活動
集體整理活動用品及場地。