幼兒園聖誕節遊戲教案合集15篇
在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園聖誕節遊戲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園聖誕節遊戲教案1
活動目標:
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"實行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試實行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備:
1、收集相關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集相關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程:
活動一:複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說爲什麼喜歡聖誕節。
活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒相關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。
(1)聖誕老公公是誰?
(2)聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
(1)老爺爺爲什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比,感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試實行打擊樂的配器。
活動三:自選區域活動
區域一:美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
區域二:手工做馴鹿拉的聖誕老人。
區域三:摺紙幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
區域四:繪畫畫畫心目中的聖誕節。
區域五:科常通過各個方面實行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
區域六:排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應的位置上。
教師巡迴指導。
活動四:請"聖誕老人"給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。
幼兒園聖誕節遊戲教案2
設計思想:
隨着聖誕節的到來,幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子裏還有一位會跳舞的聖誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子裏隨着音樂和聖誕老人一起跳舞,久久不願離去。爲了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到聖誕節的節日氣氛。
活動一認識聖誕節
活動目標:
1.瞭解聖誕節,聖誕老人,聖誕樹的由來.
2.初步感受聖誕節歡樂的氣氛。
活動準備:多媒體課件,收集有關聖誕節的圖片,故事。
活動過程:
一.參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。
請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。
二.幼兒講一講對聖誕節的認識。
請幼兒說一說:
1、聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服,揹着一個大袋子,帶着一頂紅帽子……) 2、人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹,還有許多聖誕禮物)
三.請幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件,瞭解聖誕節。
小結:聖誕節是西方人的節日,在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節,人們要裝飾漂亮的聖誕樹,聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。
活動二裝飾聖誕樹
活動目標:
1.通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。
2.進一步感受聖誕節的快樂。
活動準備:
1.各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2.音樂磁帶,聖誕樹
活動過程:
導入:聖誕節到了,我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一.請幼兒說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?
二.幼兒自由選擇材料製作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花,用皺紋紙製作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三.大家一起裝飾聖誕樹。
和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。
四.跳舞慶祝聖誕節,進一步感受節日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮噹》,和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。
活動三香噴噴的漢堡
活動目標:1、通過製作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2、體驗動手操作的樂趣。
活動準備:製作漢堡的材料
活動過程:
一.出示漢堡,引出主題。
1.小朋友都吃過漢堡,你在哪裏吃過?
2.漢堡裏都有什麼?
小結:漢堡是西方人吃的食品,現在在肯德基,麥當勞都能吃到,漢堡是兩片面包裏面夾着肉和蔬菜,是大家都喜歡吃的食物,
二.幼兒製作漢堡,感受動手操作的樂趣。
1.老師示範漢堡的做法。
2.幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三.自己品嚐製作的漢堡。
四.說一說自己的感受。請幼兒講一講自己製作的漢堡和買來得漢堡有什麼不同。愉快的結束活動。
活動評價:
通過本次主題活動,幼兒感受到聖誕節的快樂,體驗到自己動手的樂趣,尤其是自己製作的漢堡,大家品嚐時都吃得很香,就連平時最挑食的孩子都吃得乾乾淨淨,達到了預期的效果。
幼兒園聖誕節遊戲教案3
活動目標:
1、運用已有經驗進行10以內的數數,初步感知數的守恆。
2、以遊戲的情景,感受聖誕節的快樂氛圍。
3、幼兒積極參與活動,並能獲得其中的樂趣。
4、樂意與同伴合作遊戲,體驗遊戲的愉悅。
5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備:
聖誕樹、聖誕禮物、任務卡、小動物等等
活動過程:
一、活動導入:
1、聖誕節到了,你們有沒有收到聖誕禮物啊。
2、今天我給你們沒人都準備了一個聖誕禮物,你們想要嗎?
二、基本部分:
1、不過,張老師準備的禮物是要你們動腦筋找的哦!
2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片(點數),你要根據任務卡片去找禮物。
3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)
4、節日裏收到禮物真的很開心,快打開看看裏面是什麼禮物。
5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們去準備一份禮物,好嗎?
6、我有一張愛心卡片(數字),根據愛心卡片請你把禮物放在袋子裏,等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。
7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗證)
三、結束部分:
1、你們聖誕節都有禮物了,也給好朋友們準備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?
2、它們喜歡什麼禮物呢?那是不是呢?有多少呢?
3、我們一起來數一數?用了什麼辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?
4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來的。
幼兒園聖誕節遊戲教案4
一、活動目標:
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一
起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”
進行對比,感受中西節日的不同
二、活動準備:
1、知識準備:豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、聖誕老人一個,聖誕帽若干,聖誕禮物、聖誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),
三、活動過程:
1、激發幼兒參與活動的興趣
師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?
幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~~~
師(出示聖誕老人):誰來了?
幼(興奮的大聲喊)聖誕老人。
師:聖誕老人來幹什麼呢?
幼:送禮物。
(聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向聖誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)
師:聖誕老爺爺爲什麼要給小朋友送禮物呢?
幼:因爲聖誕節要到了。
師;聖誕節快到了,你在哪發現了聖誕節?
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說爲什麼喜歡聖誕節。
3、聖誕節的由來
師:你們知道聖誕節是怎麼來的嗎?聖誕老爺爺又是怎麼來的呢
4、播放媒體課件,瞭解聖誕樹和聖誕老爺爺的傳說。
師:聖誕節你有收過禮物嗎?都有些什麼禮物呢?收到禮物你們開心嗎?
師:今天我也要讓小朋友扮演聖誕老爺爺,把你們準備的禮物送給你的好夥伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“聖誕快樂”
4、邊放音樂,讓幼兒扮演“聖誕老人”發放禮品,在愉快的情緒中結束活動
幼兒園聖誕節遊戲教案5
活動目標:
1、教幼兒學習撕紙的技能,並將撕下的彩色紙貼在聖誕樹上。
2、發展幼兒手指的靈活性。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備:
幼兒活動材料《紙工》第14頁,漿糊。
活動過程:
一、漂亮的聖誕樹。
1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什麼日子嗎?對,聖誕節是西方國家最重要的節日,他們過聖誕節就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過聖誕節時他們會裝飾什麼嗎?引導幼兒大膽講述。
二、製作新年樹。
1、出示範例作品:老師這裏有一棵聖誕樹,小朋友知道它是怎麼做的嗎?
2、引導幼兒大膽猜測製作方法,教師小結:將彩紙隨意粘貼在聖誕樹上,一棵五彩的聖誕樹就做好了。
3、分發活動材料,幼兒製作,教師巡迴指導。提醒幼兒先將彩紙撕好,儘量撕得細小,然後再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
三、結束活動。
評價幼兒作業情況。
教學反思:
設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多,這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。
幼兒園聖誕節遊戲教案6
活動目標
1.讓幼兒瞭解聖誕節是外國的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感覺中西方節日的不同。
2.讓幼兒互送禮物,增進夥伴間的情誼。
3.讓小朋友初步瞭解聖誕老人和聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛。
4.樂於參與聖誕節的活動。
5.能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
教學重點、難點
教學重點:協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點:通過聖誕慶祝活動,讓每位幼兒參與團體遊戲,滿足肢體活動的樂趣,並學會與人相互合作的精神。
活動準備
知識準備:收集有關聖誕的圖書與故事
材料準備:
1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
2.音樂:鈴兒響叮噹
3.春節與聖誕節的'幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環節:
聽音樂《鈴兒響叮噹》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什麼節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出聖誕節的由來,播放幻燈片春節和聖誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什麼節日。
二、基本環節:
1.播放幻燈片並提問圖中的老人是誰?他在做什麼?
2.讓幼兒討論並說出關於聖誕老人的故事.(教師加以補充)
3.今天很高興我們把聖誕老人請到了班級(另一名老師戴着聖誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成聖誕老人的摸樣?
4.用以準備的材料教幼兒製作聖誕老人的面具。
三、結束環節:
現在我們的聖誕老人面具已經做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的聖誕老人在做什麼(發禮物,放音樂《鈴兒響叮噹》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節:
在春節來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯,而外國的聖誕節,只有聖誕老人送禮物麼?請幼兒回家做個小調查。
活動反思:
能通過圖片等方式,讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物,而是自備小禮物互送。
小百科:聖誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日,例如:在亞洲的中國香港和澳門地區、馬來西亞、新加坡。古羅馬教會在君士坦丁時代(公元313年),就逐漸習慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。
幼兒園聖誕節遊戲教案7
活動目標:
在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享聖誕禮物。
活動準備:
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動流程:
1、向幼兒說明取禮物的規則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。
2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物後,請幼兒找相同樣式的襪子,並結成對,到音樂小茶室分享樂趣。
活動目標:
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了,感受節日的氣氛。
活動準備:
歌曲的VCD一張;聖誕帽子。
活動過程:
1、師戴聖誕帽,以聖誕老人的口吻引題。
向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》
讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
請幼兒欣賞歌曲。
請幼兒說說聽了歌曲之後的感受:你聽到什麼?有什麼感覺?想做什麼?
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
鼓勵幼兒大膽表現動作。
請個別幼兒表演自己的動作。
請幼兒自由結成小組進行表演。
幼兒園聖誕節遊戲教案8
活動名稱:
蟲蟲王國聖誕會(小班)
活動目標:
1、在遊戲中引導幼兒點數4以內的物品,知道總數。
2、鼓勵幼兒積極參與點數遊戲,體驗快樂。
活動準備:
4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景
活動過程:
(一)、情景引入
聖誕節快到了,蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。
衛兵:“歡迎光臨。”
老師:“這四個衛兵長的一樣嗎?”
(二)、歡慶聖誕遊戲:
我的朋友在哪裏
衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做遊戲。
唱玩歌曲後,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數。(4次)
(三)、宴會結束
衛兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了。”
老師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲子
教師:“天黑了,我們一定要數清蟲子的節數,不要把他送錯家了。”
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
(四)、自然結束
和蟲蟲們說再見!
幼兒園聖誕節遊戲教案9
活動設計背景:
過聖誕節是小朋友們都挺羨慕的事,看到外國人過聖誕節能收到許多漂亮的禮物,慈祥的聖誕老爺爺給小朋友們的長筒襪裏塞滿了禮物,感到特別高興。孩子們收到禮物後,會用這些禮物來裝飾和佈置他們的教室,裝點聖誕節。此時,孩子們的臉上會洋溢着歡笑,心裏甭提有多高興啊!
活動目標:
1、在幼兒對聖誕節的理解的基礎上,幫助幼兒理解聖誕節的意義。
2、通過活動,讓幼兒知道聖誕與新年的區別,瞭解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。
教學重點、難點:
對聖誕節的理解,培養學生的想象力、創造力
活動準備:
聖誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、聖誕短片
活動過程:
一、引出聖誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放聖誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什麼嗎?他們在幹什麼嗎?他們是在過什麼節日?小朋友:這裏面有聖誕樹,他們在裝飾樹,這是聖誕節。
2、教師講解這是聖誕節,播放《叮叮噹》的音樂,讓小朋友感受到聖誕節的快樂氣氛。師:還有誰在過聖誕節,他們笑得那麼開心,說說他們爲什麼那麼高興?
3、給幼兒講聖誕樹、聖誕老人和尋鹿的故事,通過看錄像介紹外國人過聖誕節的習俗,幫助孩子理解聖誕節和新年的區別。師:爲什麼聖誕節是孩子們的節日?
4、啓發幼兒想象、創編師:帶領孩子模仿外國人過聖誕節來裝飾我們的聖誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾聖誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做遊戲,體現聖誕節的快樂。
教學反思:
本課通過小朋友們過聖誕節的場景,讓他們更多的感知聖誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂,感知快樂的氛圍,過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過動手動腦,讓他們更喜歡過聖誕節。
本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦,按自己喜歡的方式來佈置,充分地調動了孩子的積極主動性,培養了他們的思考能力。
幼兒園聖誕節遊戲教案10
一、活動目標
1、利用廣告紙、舊掛曆紙等物品,初步學習製作和裝飾幸運棒。
2、感受聖誕節熱鬧的氣氛,體驗幫助別人的快樂。
3、知道聖誕節的意義。
二、活動準備
1、聖誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞聖誕節的裝飾,觀察聖誕幸運棒的造型,並輔導幼兒學習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、綵帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛曆紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、聖誕歌曲:鈴兒響叮噹
三、活動過程
(一)情景導入。
老師扮演聖誕老爺爺,背一個空口袋,隨着音樂進教室,引起幼兒的興趣。
聖誕老爺爺說:“小朋友,我給你們送禮物來了,可是我的幸運棒不見了,變不出禮物來,你們能幫幫我做根幸運棒嗎?
(二)製作幸運棒。
1、請幼兒談談:“看見過什麼樣的幸運棒?”
“我想設計什麼樣的幸運棒?”
(1)幼兒先自由交流,老師下位指導。
(2)請個別幼兒講述
(3)幼兒再次討論
(4)老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結:幸運棒上有一個幸運物,可以是??,下面是一根棒。
3、在聖誕歌曲中,幼兒開始自己製作幸運棒。
(1)老師先示範如何製作棒:卷舊廣告紙,要細一點,頭上用膠水粘住。
(2)幸運物的製作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
(三)結束。
1、幼兒做好幸運棒給“聖誕老人”。“老人”從口袋裏變出了許多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨着音樂自由舞蹈。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎聖誕活動,請小朋友創想:如何佈置我們的教室,如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來慶祝這個節日,以及老師給小朋友講聖誕故事,欣賞聖誕歌曲,觀看聖誕故事片等。
幼兒園聖誕節遊戲教案11
設計思想:
隨着聖誕節的到來,幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子裏還有一位會跳舞的聖誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子裏隨着音樂和聖誕老人一起跳舞,久久不願離去。爲了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到聖誕節的節日氣氛。
活動一 認識聖誕節活動目標:
1、瞭解聖誕節,聖誕老人,聖誕樹的由來、
2、初步感受聖誕節歡樂的氣氛。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備:多媒體課件,收集有關聖誕節的圖片,故事。
活動過程 :
一、參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。
請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對聖誕節的認識。
請幼兒說一說 :1。聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服,揹着一個大袋子,帶着一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接聖誕節的?(漂亮的聖誕樹,還有許多聖誕禮物)三、請幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件,瞭解聖誕節。
小結:聖誕節是西方人的節日,在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節,人們要裝飾漂亮的聖誕樹,聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。
活動二 裝飾聖誕樹活動目標:
1、通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受聖誕節的快樂。
活動準備:
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2、音樂磁帶 ,聖誕樹活動過程:
導入:聖誕節到了,我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料製作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花,用皺紋紙製作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾聖誕樹。
和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。
四、跳舞慶祝聖誕節,進一步感受節日的快樂。
隨音樂<<鈴兒響叮噹>>,和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。
活動三 香噴噴的漢堡活動目標: 1。 通過製作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗動手操作的樂趣。
活動準備: 製作漢堡的材料活動過程 :
一、出示漢堡,引出主題。
1、小朋友都吃過漢堡,你在哪裏吃過?
2、漢堡裏都有什麼?
小結: 漢堡是西方人吃的食品,現在在肯德基,麥當勞都能吃到,漢堡是兩片面包裏面夾着肉和蔬菜, 是大家都喜歡吃的食物,二、幼兒製作漢堡,感受動手操作的樂趣。
1、老師示範漢堡的做法。
2、幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嚐製作的漢堡。
四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己製作的漢堡和買來得漢堡有什麼不同。愉快的結束活動。
活動評價:
通過本次主題活動,幼兒感受到聖誕節的快樂,體驗到自己動手的樂趣,尤其是自己製作的漢堡,大家品嚐時都吃得很香,就連平時最挑食的孩子都吃得乾乾淨淨,達到了預期的效果。
教學反思: