幼兒園感恩節教案【薦】

作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園感恩節教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園感恩節教案1

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩遊行

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1、感恩節當天請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、感恩節當天聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

這個月的26日是西方傳統節日“感恩節”，雖然這不是中國人的節日，但自古以來，中華民族就樂於助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳爲名句。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的。現在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索取。爲了培養孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節日，我們開展了感恩節活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!

一、大活動名稱

happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排：

開幕式：11月19日(週五)

主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、階段性工作安排：

(1)、環境：大展板的製作，18號前完成

1、背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室;

大班制作感恩海報

(2)、開幕式

1、時間：11月19日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

(3)、主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

幼兒園感恩節教案2

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月xx日主題活動：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日

四、準備工作安排：

1、大展板的製作，xx號前完成：

(1)小班級部完成橫幅的打印及製作。

(2)背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、開幕式及準備分工：

(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

(2)家長宣傳工作到位

(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

(4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。)

(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上

(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責

3、下午活動：

(1)主持人宣佈活動開幕

(2)園長致開幕詞

(3)主持人向家長介紹活動意義及安排

(4)全體表演《幸福拍手歌》

4、教育活動準備

(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”佈置到愛心牆上，並做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)

5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜

(1)家長宣傳工作到位

(2)聯繫孤兒院、車子，標語的打印、橫幅的製作

(3)領好幼兒園園旗、園服、園帽

(4)慰問禮品的準備

(5)幼兒安全教育、禮貌教育

(6)過程資料的拍攝與收集

(7)活動新聞及時上傳

6、閉幕式準備及分工

(1)主持人、串詞。

(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

五、閉幕式活動安排

1、xx號上午10：00小班

活動流程：

(1)主持人宣佈活動開始。

(2)兒歌表演《我愛家人》。

(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

(6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

(7)結束語

2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式

活動流程：

(1)主持人宣佈活動意義、串詞

(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)

(5)團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；

感恩你我，真情成長！

3、全場“愛的傳遞”。

六、後續活動：1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的製作。

幼兒園感恩節教案3

一、教學背景

感恩節是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是爲了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，並從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、教學主題

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

三、教學目的：

“感恩教育”又稱爲“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有着悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂於助人、感恩圖報的傳統美德，記載着數不盡的感恩故事。

然而，隨着社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我爲中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤爲重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩教學，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的.心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

四、教學前準備：

老師篇：

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行教學的宣傳發動，正式拉開了感恩節教學的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

幼兒篇：

1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”教學，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院爲爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”教學：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、教學流程：

小班段：教師讓幼兒瞭解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，並請幼兒分享品嚐同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手製作的。幼兒在品嚐的同時能夠感知父母的艱辛。最後教師用最最樸實的語言總結長輩爲我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，爲爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等教學，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最後，寶貝們將自己最喜歡的作品作爲禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，爲教學畫上了圓滿的句號。

大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，並且將感恩的範圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手製作賀卡並送給最想感謝的人，並用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

六、家庭作業

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

七、家園互動

給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

幼兒園感恩節教案4

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩遊行

走入教室，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心，讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要父母配合：

1、感恩節當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、感恩節當天聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母製作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請父母爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節教案5

設計意圖:

因爲我們班的孩子平均年齡是2歲，所以這次的設計以日常行爲習慣爲中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中，我們應該注意點滴事物，用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛，同時，我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付，離不開社會的愛。

教育目標:

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2.瞭解愛母親，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本的開始，知道恩圖報和恩不圖報的道理，也就是說有恩報的心，更感謝。在家裏盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

教育難點:

瞭解故事的內容，理解感謝母親的愛。

活動準備:

小動物頭飾，音樂CD。

活動過程:

一、開始部分:

(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親

二、基本部分:

1、有情感的複述故事。

引導幼兒感受故事的意思。

2.啓發問題。

問題:故事中有誰？

幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

問:烏鴉媽媽爲什麼不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什麼？

幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

問:你認爲烏鴉媽媽很懶嗎？

幼兒:不懶惰。

問:燕子和喜鵲最後知道事情的真相嗎？烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子，他愛母親。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論我的母親

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。

五、家庭作業（請家長幫忙）

1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

2.幫助母親的父親敲背。

感謝節的教案3。

一、活動時間:感謝節當天。

二、活動場所:各園區內。

三、參加者:班內教師、家長、幼兒。

四、活動的意義:

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的理解。

2.培養幼兒以感謝的心情對待周圍的人和事物。

3.瞭解感恩節的起源和習俗。

五、活動準備:

感恩節相關資料收集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶幾個、感恩節音樂(園內循環播放)、照相機、園內LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、寶物任務、班內感謝牆、園內感謝牆、寫祝福卡(心形或自己選擇)

六、活動安排:

1、早上在園內播放感謝節的音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班內教師在早上接待階段給嬰兒送上節日祝福。

4、11月25日當日開展感恩節社會教育課程，根據幼兒年齡瞭解感恩節的由來和意義。

5、班內進行藍絲帶活動。

6、利用午休時間園內組織教師以小型工會活動形式開展感謝節活動。

七、班內活動流程:

1、11月24日，教師帶領幼兒編寫感謝語言的卡片，並在離園時間爲幼兒發放，並通知家長在家幫助幼兒完成感謝語言的寫作。在感恩節活動中送給自己心中想要感恩的人。

2、11月25日當日班內教師按時間安排開展以感恩節爲主題的社會教育活動。

3、教育活動結束時，教師帶領幼兒裝飾班內感謝牆，幼兒自己寫的卡放在感謝牆上。(提前班級可以共享。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析

4、教學活動結束後，教師用各種方法說明藍絲帶的意思和藍絲帶活動的活動方法。

幼兒園感恩節教案6

《幼兒園中班感恩節活動》是一篇幼兒園活動方案，適合幼兒園教師使用。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛，最後，給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

設計思路。

愛父母，尊敬長輩，是我們祖國的傳統美德。現在的孩子大多是獨生子女。今天的父母已經把所有的努力都獻給了愛和照顧孩子。久而久之，孩子覺得這種愛是理所當然的事。爲了從小培養孩子對父母的感恩之心，我設計了這個“我愛你”的活動。

活動目標。

1.欣賞故事，感受故事中表達的愛，並嘗試通過語言和行爲的方式大膽表達。

2.體驗愛與被愛的快樂。

3.從小培養孩子的感恩之心。

活動準備。

1.父母給孩子的信，製作的相冊，給孩子的單詞(錄音)課件。

2.愛卡和蠟筆。

活動流程。

1.欣賞故事，導入活動。

(1)我們班那麼多好朋友，相親相愛，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家。聽聽小獾在說什麼。上面寫了什麼？他們會有什麼感受？

老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽？

少年:給媽媽帶水，給爸爸媽媽捶背掃地。

老師總結:文明愛一個人的時候，一定要大聲說，怎麼愛？

第二，聽信，爸爸媽媽對朋友的愛。

老師:你們都很愛父母，父母更愛孩子。聽着，他們在說什麼？

(1)教師讀信。

老師:聽完有什麼感受？

楊:你應該愛你的爸爸媽媽。

老師總結:我們可以通過書信來傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

老師:從這些照片中，我們可以看到爸爸媽媽愛我們。我們一起看一個愛情相冊吧。請每個孩子說出自己最想對爸爸媽媽說的話。

總結:專輯可以離開我們的愛。

(3)聽錄音。

猜猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我有多愛你，山有多高，海有多深，我有多愛你，天有多大。

老師總結:每個人都有父母。他們每天都在爲我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。

第三，你對爸爸媽媽的愛。

(1)看視頻。

問題:你看到的孩子是怎麼愛父母的？日常生活中你是如何愛父母的？

(2)畫愛情卡。

我們在許多方面愛爸爸媽媽。爲了表達我們對他們的愛，我們把我們的願望畫在一張愛情卡片上，並把它們送給爸爸媽媽。

活動擴展。

把你的愛卡送給爸爸媽媽。在日常生活中，我們用各種方式表達對家人的愛。

課後評價。

通過這次活動，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子爲主題，是最突出的表現。在教學過程中，教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時，他們給孩子自由活動，有勇氣大膽說話和想象。老師主要通過各種方式(比如看信、看相冊、聽錄音)讓孩子感知父母的愛。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛，最後，給父母做愛卡。本次活動設計環環相扣，語言精煉，教學緊緊圍繞主題。

幼兒園感恩節教案7

（一）活動目的

1、由幼兒園帶動家長、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長以身作則，培養幼兒的優良品質，做一個有信念的人。

2、將真善美的教育真實融入幼兒生活當中，體會真誠的感恩行動。

（二）活動準備

1、影片《Payitfarward》節選或故事簡介、圖片。

2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象徵着快樂和愉悅的心情，是我們實現生命價值、創造美好生活生生不息的源泉）。

3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊。

（三）活動過程：

1、老師帶幼兒製作邀請卡，邀請家長參與“感恩開幕活動”。

2、共同觀看影片節選或由老師簡介故事內容。

介紹活動的具體實施方式：

（1）以家庭爲單位，以學期末爲時間節點（或更久）。

（2）每個家庭主動幫助3個人，完成自己能做到，但對他們來說重要的、艱難的的事，如讓傷心的小夥伴開心起來、帶遊樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。儘量讓幼兒一起參與，若幼兒錯過，要詳細講給孩子聽。

（3）給予幫助後，讓他們去幫助另外的3個人作爲回報。

3、發動老師與家長參與“愛心方程式”活動，並請參與者在簽名冊上留念。

4、幼兒領取綠絲帶，爲家長佩戴，活動正式啓動。

5、等學期結束時，再次邀請家長參與“感恩閉幕活動”，家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行爲，倡導在以後的生活中繼續延續。

幼兒園感恩節教案8

活動目標

1、通過多種活動，讓幼兒瞭解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和偉大。

2、在感受被愛的基礎上，學會理解、關心、孝敬父母，激發幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

3、在活動中發展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創造能力，並豐富他們的想象力。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗感恩。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

教學重點、難點

教學重點：感受父母之愛

活動難點：懂得如何孝敬父母

活動準備

1、經驗準備：向父母瞭解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關公益活動的資料（如四川地震社會各界捐款、救人等資料）。

2、物資準備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關於家長照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

活動過程：

一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動畫歌曲，請你們認真看，仔細聽，然後回答老師的問題。（播放動畫歌曲）

提問：

動畫中都有誰？歌曲裏唱了什麼？

聽了這首歌曲你有什麼感受？爲什麼？

教師小結：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養大的，現在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的養育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養大的呢？

二、看課件。瞭解爸爸媽媽是如何把自己撫養長大的。

畫面一：家人給寶寶餵飯。

畫面二：家人給寶寶洗澡。

畫面三：家人給寶寶穿衣服。

畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。

畫面五：媽媽教寶寶學走路。

畫面六：一家人去郊遊。

畫面七：媽媽帶孩子學習滑旱冰。

提問：

1、朋友們剛纔我們看到了爸爸、媽媽爲寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽爲你們做過哪些事情呢？

2、他們爲你們付出這麼多的辛苦，小朋友的心裏有什麼感受？

教師小結：其實爸爸媽媽爲了小朋友的健康也付出了很

多心血，特別是你們生病的時候，他們是怎樣照顧你們的呢？

三、瞭解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

1、教師請個別幼兒講述。

2、請一名家長講述。（現場請家長講述）

今天，老師特意請來了一名小朋友的媽媽來到這裏，現在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

（家長講述見附件）。

教師：小朋友們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這麼感人的故事！

提問：

1、這位小朋友生病的時候，他的爸爸媽媽心裏感到怎麼樣？

2、當針扎到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎麼樣了？

3、爲什麼爸爸、媽媽也跟着掉眼淚呢？

4、聽了這個故事以後，你心裏有什麼感受呢？

教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這麼的愛我們，那我們應該怎樣對待他們呢？（幼兒自由講述）

四：懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間互相捶背。

幼兒站成一橫排，全體向右轉，後面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉過來，後面的小朋友給前面的小朋友捶背。

提問：

a、剛纔別人幫助你捶背的時候你心裏感到怎麼樣？

b、你幫助別人捶背的時候你心裏感到怎麼樣？

教師：既然互相幫助是那麼的快樂，以後我們就應該多關心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂我們也會快樂。

2、教育幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問：畫面上的小朋友和他的媽媽在幹什麼?

教師小結：孝敬老人是我們中國的傳統美德，希望小朋友們都能成爲孝敬老人的好孩子。

教師：其實除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關心和愛護我們，知道他們是誰嗎？

五、感受來自社會的愛與被愛，激發幼兒感恩他人、感恩社會。

教師啓發幼兒：

（1）、我們生活的環境乾淨整潔，是誰的功勞呢？

（2）、我們每天都能吃到營養美味的食品，是誰的功勞呢？

（3）、前幾天我國四川省發生了特大自然災害，你們知道是什麼事情嗎？幼兒講述。

（4）、看課件（災區救援等畫面）

提問：

1、災情發生後，災區變成了什麼樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什麼讓你感動的地方？你想爲災區的人們做哪些事情？

2、你在電視上或是幼兒園裏瞭解到人們都爲災區做了什麼？

3、災區的人們會對幫助他們的人說什麼呢？你想對災區的人們說什麼？

4、請小朋友對所有關心過我們的人說一句話。

教師小結：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大；感謝親人對我們的關心；感謝所有曾經幫助過我們的人們；感謝祖國給了我們這麼好的生活環境！

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

爲了表達我們的感激之情，請小朋友創編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂表演。

教學反思

整個活動的安排，我認爲遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則，注重了教育內容的情景化、過程化、活動化、經驗化，符合大班幼兒的年齡特點和情感發展，充分發揮了幼兒的主體地位，培養了幼兒主動、積極的學習態度和情感態度。作爲一堂綜合活動研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。

幼兒園感恩節教案9

活動目標：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。

2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

（一）欣賞故事，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）瞭解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，瞭解媽媽的辛苦。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結：我們應該感恩一切。

（2）提問：這些東西都是誰爲塔塔準備的？

小結：媽媽要上班，回來後要做飯，還要爲塔塔準備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事後半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎麼感恩媽媽？

小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

（三）討論孝順媽媽的行爲。

1、結合孝順圖片，討論生活中可以爲媽媽分擔什麼？

2、師生共同討論孝順媽媽的行爲。

小結：分擔家務也是孝順媽媽的行爲。

3、拓展：還有誰也應該分擔家務？

小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣纔是幸福的`一家人。

4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行爲。

（2）提問：剛纔這個小朋友做了哪些孝順的行爲？

小結：看來你們都是孝順的好孩子。

（四）製作感恩拼圖。

1、幼兒根據場景繪畫孝順行爲並拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

活動延伸：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養孝順的好品質。

2、區域活動：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行爲，增進孝敬父母長輩之情。

　小百科：

感恩節就其意義和慶祝方式來說，從1621年以來，幾乎沒有什麼變化。在這一天，各個教派的教堂都開放，向上帝的慷慨恩賜表示感謝。

幼兒園感恩節教案10

活動目的

1、激發孩子感恩的願望，從感恩家人開始。

2、教會孩子感恩的行爲，在小事中學會關心照顧他人。

活動過程

1、家園合作，向家長做簡單介紹“感恩月活動”，邀請請家長參與配合。

2、每週安排

整個感恩月

（1）感恩周計劃：由孩子在家與家長共同完成

週一寶貝爲您捶捶背；

週二寶貝爲您洗洗腳；

週三寶貝給您泡杯茶；

週四寶貝送您一個吻；

週五寶貝秀一下。

（2）擁抱清晨

每天早上主動擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達：感恩節快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

（3）各班每天由一名幼兒帶領，說一句感恩的話或詩詞，儘量不重複。

第一週

各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師爲幼兒講一個典型的感恩節故事，請幼兒回家講述給家人。

第二週

（1）教師或家長帶幼兒給路邊、小區裏等地的流浪狗或流浪貓餵食，給自己家的寵物親手做一次營養餐。

（2）教師帶幼兒製作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長。

第三週

（1）幼兒在家學會一首感恩的歌，然後在幼兒園班內演唱。

（2）老師間互發感恩短信，也可與家長互發。

第四周

感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會，與幼兒一起共同製作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩牆，並參與親子游戲活動。

幼兒園感恩節教案11

設計意圖：

我班孩子的平均年齡爲4-5歲，所以這次的設計均以日常行爲習慣爲主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以製作並互贈愛心卡。

3、4點開大門後，發放員工給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

5、家長在互動牆上寫下自己感恩或祝福的話語。

6、帶領孩子來欣賞感恩牆。

活動文案：

在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人，整個幼兒園瀰漫着愛的氣息。

上午，各年級組製做了“感恩節”展板宣傳，教師給孩子們講解感恩節的由來及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人;並帶領幼兒畫畫、製作感恩賀卡、手鍊、花等，還與教師集體合影留下了愛的紀念。

下午，各班幼兒在老師的帶領下把親手製作的賀卡、手鍊、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手製作的水果沙拉拼盤並對他們送上祝福表達自己的謝意。

最後，利用離園的時候，小班的幼兒進行了“小手護大手”活動，爲父母、爺爺奶奶擦上護手霜，表達自己的感恩之情;中班的幼兒把自己製作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴裏。家長們看到孩子的感恩行動，個個感動萬分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己製作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，並對他們說一句感恩的話語或者一個擁抱，表達了對親人的感恩之情。

本次活動還要求每個幼兒回家爲家人做一件感恩的事情，如爲父母進門時拿一雙拖鞋、爲父母遞上一杯溫暖的茶、爲父母洗腳等，讓孩子瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。

各個班級舉辦了不同形式的活動，在幼兒們參與下，寓教於樂，節日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢着燦爛的笑容，大家度過了開心的一天。

幼兒園感恩節教案12

一、活動目標：

1、瞭解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝Show，促進親子之間的感情。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

二、前期準備：(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

三、活動過程：

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

四、頒獎活動。

五、活動結束。

幼兒園感恩節教案13

（一）教學目標

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

教學難點：理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：小動物頭飾、音樂CD。

（二）教學過程

1、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

2、基本部分：

（1）有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

（2）啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

3、和幼兒討論‘我的媽媽’

4、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

5、家庭作業（請家長輔助）

（1）回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

（2）幫媽媽爸爸捶背。

（三）教學反思

具體要求孩子從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。

幼兒園感恩節教案14

推薦理由

年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色，成爲關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出。

活動準備

1、提前佈置好幼兒園環境：感恩節大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子裏顯眼的位置。

2、各班佈置好班內感恩主題環境。

3、各班帶幼兒製作邀請卡，邀請家長參加，選好大小主持人，準備好適量護手霜。

4、根據感恩節故事選好幼兒表演情景劇《感恩節的由來》

5、幼兒與家長準備內容：

大班

（1）幼兒從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班：幼兒從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當天拿到幼兒園展覽。

活動過程

1、家長簽到就做，活動開始，主持人致辭。

2、情景劇欣賞《感恩節的由來》，引導幼兒感謝父母老師等。

3、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義，然後開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5、分年級發佈感恩宣言。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞

活動目標：

1．瞭解故事發展的情感脈絡，理解並表現詞"氣喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾經幫助、關心過自己的人表達感恩之情。

活動準備：

與故事內容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

活動過程：

一、以"小豬"形象，導出課題內容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關於誰的呀？

二、欣賞故事前半部分，理解故事內容。

1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態。

2．就故事內容進行提問。

"你認爲是誰幫助了小豬？"發表各自的意見。

三、繼續感受故事後半部分，學會感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問：你喜歡這些小動物嗎？爲什麼？

四、聯繫實際回憶別人對自己的關愛，表達感恩之情師：生活中有沒有別人關心愛護你的事呢？和你的小夥伴分享一下，你想感謝誰？爲什麼？怎樣感謝？

五、製作感恩卡，感受互愛的情感

1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。

2．幼兒用自己的方式方法作記錄。

3．鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中，結束部分

1．鼓勵幼兒多學本領，將來彙報父母

2．播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。

活動延伸：

日常滲透：繼續學習用多種方式對周圍的人表達自己的感恩之情。

幼兒園感恩節教案15

“護蛋行動”，一個頗有創意而有趣的幼兒園活動——幼兒園將爲每一個孩子準備一隻生雞蛋，從早上入園到下午離園都要隨身帶着雞蛋，並想辦法保護好雞蛋，保護期爲一天，要使它完好無損，蛋破即爲護蛋失敗。“護蛋”成功，雞蛋作爲獎勵，讓孩子感受成功的喜悅。

活動意義：

1、此幼兒園活動培養幼兒的責任意識和感恩的心。

2、以“媽媽”的角色去保護好雞蛋，並敢於去承擔“護蛋”成功或失敗的結果，總結經驗。

3、對孩子們來說，不僅僅是“護蛋”而已，而是讓他們感受媽媽對自己細心呵護的不易。

活動準備：人手一份畫有笑臉的生雞蛋(週四中午畫蛋)、保鮮袋。各班準備相機、標籤(名字、破蛋時間)

活動時間：5月11日

活動延伸：家長可在母親節聊天，延續此幼兒園活動。

附：(結束要和孩子聊聊護蛋心得)(雞蛋很容易碎，不容易保護，而且要經常想起他。以此談到辛苦的爸爸媽媽，他們每天都會想着自己的孩子，把我們從那麼小什麼都不會一直養育到現在，還要完成自己的工作，太不容易了!)

讓孩子勇於承擔護蛋的結果。