幼兒園教案來玩水
作爲一名人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園教案來玩水,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教案來玩水1
活動前言:
夏季到了,又可以和爸爸媽媽們一起去游泳了,我還記得當自己當學游泳時的一些趣事呢,那時爸爸還老笑我笨,不過“皇天不負有心人”,我終於學會了游泳,並且現在爸爸都趕不上我了呢!通過此一起來玩水的活動可以讓孩子們更多的瞭解到水的性質,及水的用途,並且懂得節約水資源!
活動目的:
1、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
2、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
3、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
活動準備:
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
活動過程:
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2、請幼兒討論該怎樣節約用水
3、教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索
第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化
第三組:沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、師小結:剛纔每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
評析:
利用孩子的天性,在遊戲活動中,爲幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啓發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意願選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啓發,使幼兒在有趣的遊戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並體驗遊戲的快樂。
幼兒園教案來玩水2
【活動目標】
1、注意傾聽同伴的談話,知道別人講話時不隨便插嘴,等別人把話講完後再講。
2、能夠圍繞“玩水”的話題進行談話,願意在集體面前大膽表達。
3、學習用簡短的語句表達玩水的過程,用恰當的詞彙表達玩水時的心情。
【活動準備】
1、知識經驗準備:幼兒有玩水的經驗。
2、物質材料準備:準備各種瓶子、塑料盒、玩具、用紙折的小船、毛巾等若干;玩水的課件、小圖片(人手一張);幼兒玩水的視頻、照片(人手一張)。
【活動過程】
1、教師引導幼兒觀看小朋友玩水時的視頻,談談自己玩水的過程及感受。
(1)觀看玩水視頻,提問:你看到了什麼?怎麼玩的?
(2)幼兒根據照片自由交談,表達自己玩水的過程和感受。
(3)請幾名幼兒在集體面前談談玩水的過程和感受。
2、教師引導幼兒欣賞玩水課件,拓展談話範圍。
(1)欣賞玩水課件,以提問的方式引出話題:他們在幹什麼?是怎樣玩的?
(2)幼兒根據玩水的圖片與身邊的同伴自由交談,並學學不同角色玩水的樣子。教師巡迴指導,注意提醒幼兒:圍繞玩水的話題進行談話,注意傾聽同伴的談話,知道別人講話時不能插嘴,要等別人把話講完後再講。
(3)鼓勵幼兒在集體面前大膽交談,並對幼兒的談話給予及時的評價。
3、出示玩水的輔助材料,提問:如果給你這些東西,你會怎麼玩水?討論後隨教師出活動室,藉助輔助材料邊玩水邊交談。
幼兒園教案來玩水3
活動目標
1、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
活動準備
1、盛滿水的盆,塑料袋、鐵絲,透明的瓶子、顏料、圖畫紙等
2、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
活動過程
一、水真有用
1.出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2.請幼兒討論該怎樣節約用水
3.教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索
(1)玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
(2)會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化。
(3)沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、教師小結:剛纔每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。(利用孩子的天性,在遊戲活動中,爲幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。從身邊小事啓發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意願選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啓發,使幼兒在有趣的遊戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並體驗遊戲的快樂。)
幼兒園教案來玩水4
一、設計意圖
幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時間、有機會他們總愛在水裏玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經常發現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄溼,或者是洗一次手要花很長的時間。爲了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的瞭解,因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。
二、活動目的
1、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
三、活動準備
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具。如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
四、活動過程
(一)水真有用
1、出示裝滿水的`盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2、請幼兒討論該怎樣節約用水?????
3、教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
(二)水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索。
第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化。
第三組:沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、師小結:剛纔每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
(三)活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
五、評析
利用孩子的天性,在遊戲活動中,爲幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。?????從身邊小事啓發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意願選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啓發,使幼兒在有趣的遊戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並體驗遊戲的快樂。
幼兒園教案來玩水5
活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
2、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
3、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
活動準備:
1、盛滿水的盆。
2、塑料袋、鐵絲。
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程:
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2、請幼兒討論該怎樣節約用水3、教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化第三組:沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、師小結:剛纔每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
評析:
利用孩子的天性,在遊戲活動中,爲幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啓發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意願選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啓發,使幼兒在有趣的遊戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並體驗遊戲的快樂。
幼兒園教案來玩水6
活動目標:
1.在與老師、夥伴玩水遊戲中,感知水會流動的特性和清潔、澆灌的用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2.通過幼兒初步嘗試的探索過程,培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
活動準備:
1. 各種會沉浮的玩具,杯子,瓶子,勺,叉,顏料和一盆水。
2. 家長與幼兒一同探討有關“水”的話題,豐富對水的認識。
活動過程:
一、分組玩水,進行水的操作探索,感知水的特性。
1.將幼兒分爲四組,給每組幼兒提供操作材料,讓幼兒進行分散自由操作活動。在幼兒自由探索的過程中,教師要求幼兒在做每一次嘗試之前,先猜一猜都會發生什麼變化。
2.教師在每組進行巡迴指導,在指導過程中,
1)幫助幼兒初步感知水會流動的特性。
2)讓幼兒觀察水的顏色變化。
3)讓幼兒感知水上物體的浮沉。
二、幼兒共同討論自己觀察到的水。
1.組織幼兒說說自己在玩水的過程中用了哪些工具,是怎樣玩的,都發現了什麼?(引導幼兒發現水會流動的特性,瞭解水可以把手洗乾淨的用處等)
2.幼兒講述後,教師做簡單小結,請大家表揚玩水時最乾淨最節約用水的一組小朋友。
三、幼兒觀看“水”的廣告宣傳片,教師與幼兒談話,幫助幼兒發現水的用處大。
1.教師請幼兒討論:我們生活中什麼時候需要水,都用水做些什麼?(讓幼兒知道:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,我們要節約用水。)
2.教師延伸幼兒話題:水的用處很大,怎樣就能做到節約用水?(提示幼兒結合日常生活說一說喝水時拿緊杯子不要灑水,洗手不要磨蹭時間,洗完要關水龍頭。)
四、遊戲:“吹泡泡”。
教師在水裏加上洗潔精和肥皂粉,帶領幼兒一同吹泡泡。
幼兒園教案來玩水7
活動目標:
1、讓幼兒懂得去河邊、在河邊玩耍很危險。
2、培養幼兒自我保護的意識和能力。
活動準備:
落水圖片、救人圖片
活動過程:
一、講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。(邊講邊出示圖片)
二、進行觀察,請幼兒自由地討論兒童落水的原因,懂得去河邊或河裏玩耍是很危險的。
三、游泳時該注意什麼?
1、提問:
(1)爲什麼會落水的?
(2)小朋友在什麼情況下容易落水?
在河邊玩耍打鬧易落水。
在小船上搖晃易落水。
翻越橋的欄杆易落水。
在結冰的河上走易落水。
到較深的河裏游泳也易溺水等。
(3)落水後怎麼辦?
2、討論
(1)、我們應該去哪游泳比較好。
小結:現在河裏的水不乾淨了,都被污染了,我們不應該去。我們應該到乾淨的游泳池去游泳。
(2)、討論我們去游泳應該和誰一起去。
小結:我們小朋友應該和大人一起去游泳。還要帶救生圈去。
(3)、觀察圖片,說說圖片上的小朋友在游泳池裏游泳的方法對不對。
小朋友不能在游泳池邊打架嬉戲,容易落到水裏,有危險。
小朋友獨自在游泳,要父母陪在身邊。
小朋友戴着游泳圈,與爸爸一起學游泳。
3、游泳小常識
(1)進游泳池前要把身體洗乾淨。
(2)剛剛吃飽飯,也不能馬上去游泳。
(3)爸爸媽媽喝了酒也不能去游泳。
(4)下游泳池時,我們小朋友一定要帶上救生圈,與父母一起下水。
(5)請父母找水比較淺的地方游泳,如果有什麼危險了馬上呼救,身體有不舒服了馬上與父母到岸上去休息。