幼兒園小班教案《彩色的泡泡》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案《彩色的泡泡》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案《彩色的泡泡》1

一、活動目標：

1、自主選色調色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區別。

2、嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗吹畫的樂趣。

3、能大膽想象，感受彩色泡泡的美。

二、活動準備：

1、泡泡水，水粉顏料(顏料調的厚一些，便於作畫，也可避免彩色泡泡吹得到處都是)，素描紙，吸管。

2、吹泡泡的相關視頻。

三、活動過程：

1、吹泡泡遊戲。

(1)玩吹泡泡遊戲，說說泡泡在陽光下的色彩變化。

(2)播放視頻，激發幼兒對泡泡的形態變化產生興趣。

2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。

(1)教師：我們怎麼樣才能讓泡泡落在紙上呢?

(2)教師：我們向紙上吹泡泡時，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點點高，泡泡就能輕鬆地落在紙上。

(3)教師：我們還可以輕輕地、慢慢地吹，還可以……

四、要點提示：

1、將顏料調勻後再喝泡泡液調和。

2、鼓勵幼兒自主選色調色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的'差別。

3、操作與評價。

建議：讓幼兒交流作品中泡泡的奧祕。

五、評析：

泡泡裏的世界是孩子們的世界，泡泡下的畫兒是有小奧祕的畫兒，泡泡裏有孩子們斑斕的樂趣，泡泡裏是孩子們想象的草原……

幼兒園小班教案《彩色的泡泡》2

活動目標：

1、通過教師引導，認識彩虹的各種顏色。

2、簡單瞭解泡泡水的調製方法與過程，激發幼兒玩泡泡的慾望。

3、觀察泡泡泡在陽光下的色彩變化，體驗玩泡泡的樂趣。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、大班幼兒關於彩虹的繪畫作品。

2、調製好的泡泡水一瓶、用於調製泡泡水的小罐子、配好比例的洗潔精。

活動過程：

（一）欣賞彩虹的圖片，引導幼兒對彩虹的討論。

1、小朋友我們來看看畫面上有什麼？

2、彩虹有哪幾種顏色？你喜歡彩虹嗎？說說原因。

教師小結：小朋友們真厲害，這個呀是彩虹，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色組合而成的，老師也很喜歡呢，因爲它的顏色特別漂亮。

（二）出示大班幼兒的`想象畫，讓幼兒展開合理的想象。

1、引導幼兒來說一說畫面上的彩虹像什麼？

2、大班的哥哥姐姐也很喜歡彩虹呢，他們也畫了關於彩虹的畫，我們一起來看看在哥哥姐姐的眼裏彩虹像什麼！

（三）通過遊戲來發現泡泡身上的彩虹色。

師：小朋友們彩虹有着七彩的顏色，那我們的身邊有沒有彩虹呢？讓我們來找一找。

1、第一次教師吹泡泡，幼兒自由的追逐泡泡。

提問：剛纔你們有沒有發現泡泡身上有什麼嗎？

2、第二次教師吹泡泡，引導幼兒園觀察泡泡在太陽下的樣子。

3、教師帶領幼兒回憶剛纔看到的泡泡都有什麼顏色，請幼兒來說一說，教師用白紙記錄。

（四）教師動手調製泡泡水，製造彩虹。

1、觀察教師調製泡泡水的過程，嘗試調製泡泡水。

步驟：教師先在洗潔精中加入水，再用吸管攪一攪就調成了泡泡水。

2、在陽光下玩吹泡泡的遊戲，體驗彩虹的美麗。

教師分發每人一瓶調製好的泡泡水，幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的遊戲，觀察泡泡上的色彩，教師也可引導幼兒到暗處和亮處來看看有什麼不同。

教學反思：

本次教學活動以學生玩吹泡泡遊戲爲學習導入，在活動中通過讓學生自己吹泡泡、近距離觀察泡泡，從而獲得對泡泡的形、色等知識的認識，並以體驗塗畫泡泡爲學習活動的主體任務。