幼兒園中班社會教案《我不想生氣》
作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案《我不想生氣》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班社會教案《我不想生氣》1
活動目標：
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.瞭解生氣會給人帶來不良影響，學習並嘗試較好地調節自己生氣的情緒。
3.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂各一。
活動過程：
（一）小兔生氣了
1．觀察封面圖片：這隻兔子看起來心情怎麼樣？
你從哪裏感覺到它很生氣？
2．我們一起來看看小兔生氣成什麼樣子了——（1））觀看圖片1-3：你看出來小兔子怎麼樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎麼說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內容）
3．小結：真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4．猜測：小兔子會因爲什麼事情這樣生氣呢？
5．看看，小兔到底爲了什麼事情生氣呀！（幼兒看PPT，聽教師講述畫面內容）
6．小結：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
（二）我也會生氣
1．你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什麼事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會爲什麼事生氣？
3．老師這裏有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球裏去吧。
（三）我不想生氣
1．你感覺人生氣了，心裏裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什麼影響呢？
2．一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什麼好辦法可以讓自己不生氣呢？
3．看看小兔子有些什麼好辦法吧：閱讀故事圖片6~7
（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內容（2））呼——吸——，請幼兒學着做安安靜靜地獨自呆着，在一個自己喜歡的地方。
去和關心你的`人說說你這麼生氣到底是爲什麼。
（3）你知道了什麼新的方法？讓我們隨着小兔子一起來試一試：
4．閱讀故事圖片8，體會氣消後的愉快心情
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因爲嘛，我們生氣得連爲什麼生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
教學反思：
本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心裏話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心裏話說出來以後，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學的方式引導孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！
幼兒園中班社會教案《我不想生氣》2
活動目標：
1、觀察畫面，學習用較連貫的語言講述畫面的主要內容。
2、表述自己生氣的感受，知道生氣時一種人人都會有的情緒。
3、與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
《小朋友的書。我快樂。我勇敢》
活動過程：
1、引入
使用《小朋友的書。我快樂我勇敢》第6—8頁“我不想生氣”，告訴幼兒我們要一起來看小白兔的'故事，看看小兔怎麼了。
2、閱讀故事《我不想生氣》第6頁，討論生氣時會有什麼感受。
提問：小兔怎麼了？小兔在說什麼？做了什麼動作表現它的生氣？
你生氣時有什麼感受？你會怎樣表現你的生氣？
3、閱讀故事《我不想生氣》第7頁，引導幼兒理解小兔生氣的原因。
按圖逐一提問：小兔爲什麼生氣？
小兔爲什麼生氣？什麼是“笑話我”？你被別人笑話過嗎？你當時的感受是怎樣的？你是怎麼做的？
小兔爲什麼會生氣？你覺得真正做錯事情的可能是誰？想想如果是你碰到這些事情，心裏會怎樣，會怎麼做？
說說，還有些什麼事會讓你生氣？
4、閱讀故事《我不想生氣》第8頁，引導幼兒學習小兔讓自己不生氣的方法。
生氣的小兔該怎麼辦/
提問：小兔用了什麼辦法化解了自己生氣的情緒？
共同試試小兔化解生氣的辦法。
深呼吸；找一個喜歡的地方讓自己安靜；找個喜歡的人說說話；抱抱自己最愛的玩具。
5、討論與交流不生氣的好辦法。
你還有什麼辦法可以讓自己不生氣？
教師記錄、小結不生氣的好方法。（看笑話、做遊戲等）
教學反思：
本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心裏話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心裏話說出來以後，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學的方式引導孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！
