幼兒園小班手工教案(彙編14篇)
作爲一名教職工,時常會需要準備好教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班手工教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班手工教案 篇1
教學目標:
1.瞭解相框的基本構成,能夠製作簡易相框。
2.發展手部小肌肉,鍛鍊動手剪貼紙的本事。
3.自由發揮想象,創意的裝飾相框。
教學準備:一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色爲宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點:製作相框的順序,剪貼紙方法教學難點:摺疊紙,畫並剪出各種形狀教學過程:一、導入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自我照片的回想和談論,師藉此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家裏的?"放在相框裏"。師拿出提前做好的相框,並把照片貼上去,從而揭示這堂課的`主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什麼樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那裏有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導幼兒瞭解相框構成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家後小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示範如何剪紙,沿邊線細心剪,然後分發剪刀,指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。
3分發硬紙板,師示範如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面塗勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然後分發膠棒,指導幼兒粘貼。
4師示範條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然後根據基本型顏色分發條形彩紙,指導幼兒粘貼。
5遊戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應當怎樣裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啓發幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛纔遊戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了。可是,小貼紙太少了,讓我們自我來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結,星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示範,先摺疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成後,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強調主題,點評作品。
請幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細資料。
教師用心聽取並提取每個兒童的異常想法之處,以便向家長介紹。
幼兒園小班手工教案 篇2
準備:
信封、彩筆、彩色複印紙、皺紋紙、小釦子、剪刀、膠水。
製作:
1.在信封的`中間兩側各剪一個洞,大小夠拇指和小指伸出來。
2.在信封的上部畫出五官。
3.把彩色複印紙剪成細條,用彩筆捲成卷,做成頭髮粘在信封的頂端。
4.用彩色複印紙或皺紋紙剪出衣服、裙子等粘在信封下部。
,信封玩偶做好了。
提示:小朋友,你可以多做幾個不同造型的玩偶,如小孩、大人、仙女等,就能跟其他小朋友演手偶劇了。
幼兒園小班手工教案 篇3
設計思路:
對於小班的孩子而言,在情緒基本有所穩定的庭走向幼兒園沒有多少基礎,也沒有相應的生活經驗,如果要他們獨立構畫出高於他們認知水平的物體基本輪廓,可能性不大。那麼,如何讓孩子對美術活動感興趣,如何讓孩子從美術活動中體會到成功感呢?我就選擇了《撕貼太陽》這個活動。因爲撕紙片活動是比較初級的手工活動,非常適合小班的孩子,太陽對於孩子來說又非常熟悉。讓隨意輕鬆的撕紙活動在一個有設定故事情節的遊戲情景中進行,也是本次活動的`設計意圖。在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗。我選擇了這一活動內容,希望孩子完成的作品有一定的效果,體驗成就感,激發孩子們對美術活動的興趣。
活動目標:
1、樂意動手撕撕貼貼,體驗撕貼活動的快樂。
2、嘗試隨意畫圓並添加“光芒”。
3、學會均勻撕紙的手工方法,準確的貼在固定的範圍內。
活動準備:
1、各種彩紙若干
2、幼兒作畫用紙每人一份,油畫棒若干。
活動重難點:
嘗試隨意畫圓並添加“光芒”,學會均勻撕紙,準確的貼在固定的範圍內。
活動過程:
一、導入
1、現在天氣越來越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來呀?(曬太陽,運動,穿厚點等)
2、可是今天太陽不知躲到哪裏去了,找不到了,怎麼辦呀?
3、出示作品提高幼兒興趣,並引導幼兒觀察。
4、這麼漂亮的太陽,有誰能看出來是怎麼做的?
5、出示彩紙,告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。
二、教師示範
1、教師示範講述,先在紙上畫上太陽的形狀,注意頭和尾要連接,然後給太陽添上頭髮,太陽寶寶的頭髮可多了,可長了,有的還彎來彎去。
2、詳細講述如何撕貼,嘗試給太陽不同的“光芒”。
3、提醒幼兒觀察粘貼時是採用撕一片粘一片的方法。
三、幼兒操作
1、幼兒選好自己喜歡的油畫棒後,鼓勵他們就在紙上大膽勾畫輪廓和添上頭髮,並及時將油畫棒放回原處。
2、提醒幼兒畫的時候注意大小適中。(今天太冷了,所以畫的時候要把太陽畫得大一些,我們就會暖和了,還要留出位置畫頭髮,那麼太陽就會更漂亮。)
3、交代幼兒在撕貼時不要將紙瓣貼出作品規定的範圍外。
4、幼兒動手操作 ,教師巡迴指導,幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。
5、提醒幼兒注意把多餘的紙放在塑料框裏,不把紙屑掉在地上。
四、總結評價,結束活動
將幼兒的作品展示出來,教師以太陽的身份感謝幼兒,並對幼兒給予表揚和鼓勵。
幼兒園小班手工教案 篇4
活動目標:
1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天(本週日)是母親節,知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛,培養幼兒尊重媽媽的`情感。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
5、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動過程:
1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語。
2.幼兒觀察,老師示範製作。
3.教師分發材料。
4.教師和幼兒一起製作康乃馨
5.幼兒共同欣賞製作的禮物,一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽並對媽媽說一句感謝祝福的話。
教學反思:
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意,知道了媽媽的艱辛,也讓幼兒動手製作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發孩子愛媽媽,尊敬媽媽的美好情感,懂得了關心自己的媽媽。
幼兒園小班手工教案 篇5
【活動設計】
由於小班幼兒年齡較小,對手工活動比較感興趣,他們又都很喜歡小動物,對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼,培養幼兒的手工技能。
【活動目標】
1、學習撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發幼兒關愛環境的情感。
3、訓練幼兒手指的靈活性,提高手眼協調活動的能力。
【活動準備】
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹幹圖2張。
【重點難點】
重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。
【活動過程】
1、請幼兒觀看課件,引起幼兒學習興趣。
“小朋友,你知道小鳥怎麼了?”(找不到家了)
“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”“(想)
“今天請小朋友們,用撕成的紙塊來爲小鳥造一個的家,好不好?”(好)
2、教師示範撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。
(1)教師邊示範邊講解撕紙塊的'方法。
(2)將撕成的紙塊,在紙的背面塗上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹幹圖,請幼兒爲小鳥做一個美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)
5、出示“小鳥”,請小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結:爲了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護環境,關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動結束,幼兒聽音樂《我是一隻小小鳥》出活動室。
【活動延伸】
在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。
幼兒園小班手工教案 篇6
【活動目標】
1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物,如:大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。
2、通過活動,讓幼兒知道生活中無處不存在美,學習善於發現美,從而激勵幼兒熱愛生活的情感。
【活動準備】
1、課前準備好各種有洞的廢舊物品及班裏有洞的玩具。
2、把廢舊物品裝飾好。
3、磁帶及做好的飾物若干條。
【活動過程】
1、出示課件,感受飾物的美。
老師:小朋友你們看老師今天有什麼不一樣?(老師今天繫了一條腰帶、戴了一條誇張的項鍊)大屏幕裏也有很漂亮的飾物,我們來欣賞一下(欣賞飾物)這麼漂亮的飾物我們也可以做出來。
2、教師講解示範製作步驟,
老師提問:
(1)小朋友這是什麼?
(教師出示各種玩具,讓幼兒講出名稱)這些玩具都是我們平常玩的,但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善於觀察就會發現,我們的生活裏處處都有美。
(2)誰發現我們生活里美的東西?
(教師小結:散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣,很美!下雨時,雨水打在玻璃窗上,濺起朵朵水花,很美!太陽照在草地上,草地變得閃閃發亮,很美!
我自己製作的飾物戴在身上,也可以系在腰上,還可以掛在腿旁,請倆幼兒上來做模特。很美!)
(3)這麼美的飾物怎麼做呢?
告訴老師你們見過什麼東西是對稱的嗎?(如人體、飛機、蝴蝶等)
(4)看看老師是怎麼做的:如果是項鍊的.話以吊墜爲中心向兩邊對稱的穿,提問:這是什麼對稱?
(大小、形狀等)穿到你自己需要的長度,大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱,這些只是老師的一些建議,如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做,說不定比老師的更好看。
3、幼兒動手製作,老師巡迴指導。
老師不斷鼓勵幼兒大膽創作,發現好的做法及時推廣。
4、展示作品。
我們的飾物做好了,你們真是太棒了,做的比老師想象的還要好。現在我們來開個舞會,把我們自己動手製作的作品秀給大家看。
幼兒園小班手工教案 篇7
【活動背景】
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛鍊手部肌肉的精細動作,還可提高手眼的協調性,紙被撕碎時發出的聲音以及撕後的形狀能引起他們極大的興趣。但是,在教室裏我經常發現地上有被幼兒撕碎的圖書,即使我一再強調要愛護圖書,可三歲的孩子還是控制不住,這引起了我的反思:能不能用另外一種他們利於接受的方式來改變這種現象。於是,我設計了此次手工活動,目的是想教育幼兒要愛惜圖書,要用廢舊的紙來撕,撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片,並養成不隨地扔紙的好習慣。
【活動設計】
活動目標:
1、學習撕紙,粘貼的簡單技能,形成對撕紙、粘貼活動的興趣。
2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。
活動準備:
1、一個小筐子,裏面有廢舊畫書紙、報紙,膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅乾盒裝飾成娃娃)。
3、音樂磁帶《挫冰進行曲》,輕柔的鋼琴曲。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣。
二、學習撕紙的方法。
1、教師出示廢紙,請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視,從中總結出好方法,及時的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續練習,教師觀察每個幼兒,指導個別幼兒掌握撕紙的動作。
三、學習粘貼的技巧。
1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。
四、佈置任務,幼兒練習。
1、任務1:鋪一條彩色的路。
任務2:貼漂亮的雪花。
任務3:粘花瓶裏的花。
任務4:給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習,分組合作。
(1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務。
(2)教師參與,鼓勵幼兒貼的滿,貼的多。
(3)引導幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品,共同評價。
1、將作品進行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。
2、教師總結。
3、在音樂聲中結束活動。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室,跟着音樂做動作。
紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時,孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,爲下面的活動做好了鋪墊。)
2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手裏拿的是什麼?(紙)
對,是我們平時用過的圖紙,這些紙以後是用不到的。
怎麼樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)
真棒!這麼大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現在請小朋友從小筐裏拿出一張紙,自己動手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。
(我發現有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個角一點一點撕;而有的`幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過了,那請你們把撕過的廢紙到到小筐裏,聽老師說一說怎麼才能把紙撕的又快又小。我們用兩隻手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的。你喜歡的圖形,然後放到筐裏。
那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快,特別是那幾個不太會的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們,充分體現出團體協作的精神。
3、下面我要給你們變個魔術,看,這是剛纔我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請你們閉上眼睛,這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎麼變的嗎?(幼:“有膠水”)
真聰明,就是這個,膠棒。我請幾個小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰,有什麼感覺呀?(都說粘粘的)
所以它能粘住紙片。
4、現在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請你們去做客,可是新房子前的路還沒鋪好,真着急呀!你們想一想怎麼幫助小白兔呢?
冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?
第三桌上只有一個花瓶,可是沒有花,能不能請第三桌的小朋友在花瓶裏粘上漂亮的花呢?
這是什麼?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?
(播放的鋼琴曲)
(在分組活動中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒,帖起來速度較慢)
請小朋友想一想,怎麼才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。
(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然後拿起撕下的紙片放上去)。
好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動,作品完成的十分漂亮)。
5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們誇一誇自己,嗨嗨嗨,我真棒!
(當孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時,很興奮,在議論:“你看,這個是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嚐到了成功,個別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動中獲得快樂,得到了滿足。)
紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當成小雪花,謝謝你們!
那我們以後看書的時候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?
(播放《挫冰進行曲》)——請小朋友跟着音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!
幼兒園小班手工教案 篇8
設計意圖:
孩子喜歡過節,樂意感受節日熱鬧的氣氛,聖誕節是孩子喜愛的節日之一,孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾,教師只做相應的指導,孩子們便能進行大膽的裝飾,當孩子們看到自己的.作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。
活動目標:
1、引導幼兒綜合運用繪畫,剪貼技能製作聖誕樹。
2、培養良好的手工製作習慣,保持桌面和作品的整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動準備:
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點:
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點:
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程:
一、播放《鈴兒響叮噹》的音樂進入活動室。
一名教師戴着聖誕帽,扮成聖誕老人的模樣,揹着禮包和幼兒問好。
教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說:聖誕節快到了,我們一起來準備聖誕禮物,佈置裝扮聖誕樹,歡迎聖誕老人的到來。
二、幼兒進行聖誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出聖誕樹的外形。
2、再剪聖誕禮物。
3、將聖誕禮物粘貼在聖誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在製作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內,剪刀用完後應在相應的塑料籮內,粘貼時乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和聖誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動室,送禮物,結束活動。
活動延伸:
新年快樂。
幼兒園小班手工教案 篇9
活動目標:
l、進一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能:
2、能根據情景創作,用自然物進行細節裝飾。
3、能大膽創作,進一步提高動手能力。
活動準備:1、蘑菇圖片多幅。
2、牙籤、竹片等自然物。
3、陶泥人手一份。
活動過程:l.故事導入,激發幼兒興趣。
(1)教師:今天天氣很好,小兔來到森林裏採蘑菇。可是蘑菇沒有了,這下小兔沒有晚飯吃了。小朋友,我們一起來幫助小兔吧!
(2)教師m示蘑菇圖片,引導幼兒觀察,自由交流蘑菇的形態和特點。
(3)教師小結:蘑菇像一把撐開的小傘。
2.集體討論、交流蘑菇的製作方法。
(1)教師:你準備怎麼用陶泥來製作蘑菇呢? (幼兒自由討論)
(2)教師示範:先用手捏一個小碗,然後用一段粗粗的泥條作爲蘑菇的柄,連接起來。
3.幼兒製作,教師指導。
(1)幫助部分手部力量較弱的`幼兒。
(2)指導幼兒連接蘑菇的面和柄。
(3)用牙籤等自然物在蘑菇面上刻畫花紋,或用泥片裝飾。
4.展示作品,引導幼兒互評,教師作點評。
5.玩“給小兔送蘑菇”的遊戲,結束活動。
幼兒園小班手工教案 篇10
一、活動目標
1、引導幼兒知道端午節吃糉子的來歷,瞭解端午節包糉子的幾種特有包法、名稱。
2、引導幼兒初步學習包糉子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包糉子。
3、幼兒能互相幫助,體驗合作包糉子的樂趣。
本次活動的重點:瞭解糉子的來歷和特點,學習包糉子。
本次活動的難點:能將糉子包好並捆緊。
二、活動準備
1、有溼度的碎泥
2、糉葉若干、橡皮筋
3、範例、課件
三、活動過程
1、教師情境導入,引入今天主題,激發幼兒學習包糉子的興趣。
(1)小朋友們,你們吃過糉子嗎?吃過哪些形狀的糉子?
(2)教師出示課件,幫助幼兒瞭解不同形狀的糉子。
我們吃過的糉子一般就是三角糉、還有四角糉以及團盤糉等。
2、教師出示課件,引導幼兒學習包糉子的方法。
(1)教師出示課件,引導幼兒觀察糉子,看看糉子的外形和特點。
(2)教師拿出示範作品,小朋友請你們看,在糉子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什麼做成的嗎?
(3)以前,有一種糉葉叫蘆葦葉,它也可以用來包糉子。
(4)你們知道糉子葉裏面是什麼嗎?它是什麼做成的呢?
(5)平時,我們糉子裏面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什麼餡兒的糉子呢?
3、教師出示課件,演示包糉子的過程,引導幼兒對包糉子的活動感興趣。
(1)你們包過糉子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包糉子。
(2)教師講解介紹製作方法,教師邊示範。重點講解將糉葉捲成三角狀,以及用橡皮筋將糉子裹緊的'方法。
a取一片寬大的糉葉,捲成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下,讓錐筒更加細長。
b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將糉葉的兩側分別向內折。
c之後順勢將糉葉向下折,直到完全蓋住糯米口爲止,多餘的糉葉反覆折收在口上。
d用線繩將糉子捆綁結實即可。
4、幼兒分組包糉子,教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對於能力弱的幼兒及時進行指導。
四、活動總結
活動前,根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。結束後,教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。
幼兒園小班手工教案 篇11
活動目標:
1.通過欣賞,瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫,體驗動手製作的樂趣,初步養成耐心細緻製作的良好習慣。
活動準備:
1.卡紙30張(幼兒已畫好底稿"水果"圖案),範例4張(欣賞)。
2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。
活動過程:
一、談話活動,引發幼兒興趣。
小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你們都喜歡什麼水果?
二、教師講解示範過程。
今天老師也給你們帶了幾種水果,看看是什麼?(出示範例,感知材料)這些水果是用什麼做的`?今天我們也來用材料做水果好嗎?(教師示範製作過程)
三、幼兒粘貼,教師巡迴指導。
提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小,請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品,幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫?爲什麼?(引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說)怎樣
搭配會更好,這張畫和其他畫有不同的地方?你覺得什麼地方可以學的?
五、作品展覽。
幼兒園小班手工教案 篇12
活動目標:
1.嘗試自主探索運用“揉、團、壓”的方法制作餅乾。
2.能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅乾。
3.初步體驗創意製作食物與大家分享的快樂。
活動重點:嘗試自主探索運用“揉、團、壓”的方法制作餅乾。
活動難點:能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅乾。
活動準備:
1.知識準備:豐富幼兒對日常各種餅乾樣子的認知經驗。
2.物質準備:課件,葡萄乾、乾果、芝麻、麪糰每組一份,製作餅乾服裝、桌墊每人一套,餅乾分類展示臺
活動過程:
一、情境導入,激發幼兒製作餅乾的興趣。
提問:小朋友們你們喜歡吃餅乾嗎?你喜歡吃什麼樣的餅乾?
小結:你們都知道這麼多餅乾。今天老師就帶大家到餅乾體驗館去製作餅乾,現在讓我們看看在餅乾體驗館裏都有些什麼樣的餅乾!
二、課件展示,逐步引導幼兒自主探究製作餅乾的方法,初步體驗手工製作的樂趣。
(一)播放課件,觀察餅乾的形狀和樣式。
1.提問:你看到有什麼樣的餅乾?
2.提問:你們想不想自己來製作?你想製作什麼樣的餅乾?
(二)請幼兒自主探索製作餅乾的方法,初步體驗手工製作的樂趣。
1.幼兒初步自主嘗試用麪糰製作餅乾。
2.請幼兒示範、教師邊念兒歌邊演示,用探、團、壓的方法制作餅乾。
(1)幼兒示範自己製作的方法。
(2)教師邊念兒歌邊演示:一塊麪團揉呀揉,手心相對團呀團,使勁壓平變了樣,美味餅乾做好了。
3.幼兒再一次嘗試用揉、團、壓的方法自主製作餅乾。
三、幼兒嘗試使用不同材料,創意裝飾不同花樣的餅乾,進一步體驗創意製作的樂趣。
1.介紹創造製作材料。“老師這兒還給你們提供了許多葡萄乾、乾果、芝麻等材料,大家可以大膽想象,創意裝飾出不同花樣,不同口味的餅乾”.
2.幼兒製作,教師巡迴指導,激勵幼兒選用不同的材料,創意多塊不同花樣,不同口味的餅乾。
四、引導幼兒互相介紹、分享、品嚐自己製作的餅乾,體驗分享的快樂。
1.幼兒把自己製作的餅乾送到餅乾展示臺上,互相觀察同伴製作的餅乾花樣。
2.請幼兒與同伴介紹自己的餅乾創意與口味。
3.請幼兒相互分享、品嚐自己製作的餅乾。
五、活動延伸。
播放課件:請幼兒欣賞更多樣式花式餅乾的課件,感受藝術裝扮生活的'美。
課後反思:
本次活動中教師運用“情景體驗”、“自主創作”、“美感浸潤”的教學策略,讓幼兒在情景中、在遊戲中、在操作中體驗餅乾製作帶來的樂趣,獲得動手能力和創造性的發展,感知美好的事物,萌生對美術活動的興趣。
一、情繫體驗,吸引幼兒快樂的融入餅乾製作活動
在活動的第一部分,教師創設“餅乾體驗館”的情景,很快便吸引和調動了小班幼兒的積極性,孩子們馬上變身“西點師積極參與與材料的互動中。
二、自主探究,引導幼兒充分的嘗試和材料互動
在活動的第二部分,教師打破教師示範在前模式,採用自主探究—同伴示範—教師梳理的方法引導幼兒運用揉、捏、團的方法制作餅乾,在親自動手試一試、做一做的過程中,教師不給幼兒任何限制,鼓勵幼兒積極大膽的嘗試。過程中孩子們與自己的生活經驗密切結合,運用多種輔助材料創意製作各種餅乾的過程中,既充分的感知了不同材質的質感和色澤,也萌發了創作的願望。
三、美感沒潤,豐富幼兒對生活中美好事物的經驗
活動中教師爲幼兒提供的五顏六色的餅乾麪糰、晶瑩剔透的糕點紙和多種多樣的輔助材料,讓幼兒產生了多元的創作和想象,那些花紋、圖案、色彩,部爲幼兒帶來了美的經驗、美的感受,實現了“鼓勵幼兒在生活中仔細觀察、體驗,爲藝術活動積累經驗與素材”(《指南》)的指導日標,爲幼兒審美能力的培養奠定了基礎。
幼兒園小班手工教案 篇13
活動目標:
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備:
1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。
2、漿糊每組一盒。
3、範例一個。
活動過程:
一、漂亮的小魚。
1、出示範例作品:小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚,你們想看看嗎?
2、你們覺得這條小魚漂亮在哪裏呢?
3、這麼漂亮的`小魚,你們想不想也來做一條呀?
二、引導幼兒學習製作小魚的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做小魚,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《小魚》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解:
1、將小魚的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我們都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。效果分析:
幼兒園小班手工教案 篇14
活動目標:
1、 學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心,表現出各種點心的特徵。
2、學習運用輔助材料,如瓶蓋、牙籤等,在點心上印出花紋或戳成小洞。
活動重點:
學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心,表現出各種點心的特徵。
活動難點:
學習運用輔助材料,如瓶蓋、牙籤等,在點心上印出花紋或戳成小洞。
活動準備:
點心圖片、橡皮泥、泥工板。
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友,請你們說說你們在家裏或者是在外面都吃過什麼樣的小點心呢?
教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什麼樣的小點心。
2、教師:小朋友,你們吃過的這些小點心都是什麼樣子的呢?
教師引導幼兒進行回答並幼兒所作出的`回答。
二、教師示範操作
1、教師:小朋友,剛纔老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心,今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦,你們想不想看一看是什麼樣子的呢?
教師出示做好的泥工:小點心。
2、教師:小朋友,瞧,蘇老師這裏的做了很多好吃的小點心哦,請你們看看都有些什麼樣子的呢?
教師引導幼兒說說它們的形狀和特徵。
:這裏有細細長長的小點心,還有方方的小點心,還有一些圓圓的小點心,這些點心上面還有很多的花紋呢!
3、教師:小朋友,這些小點心好看嗎?現在先來看一看老師是怎麼樣做出來的吧!
教師示範操作:我們可以一起把它搓成長長的,可以把它壓成扁扁的,還可以把它團成圓球……
教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎麼進行操作。
4、教師:小朋友,你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現在我們就一起來做一做吧!
三、幼兒進行操作
1、教師傳發操作材料。
2、教師:小朋友,現在我們就一起來做一做這些小點心吧,等下看看哪個小朋友做得最好看,看起來最好吃的樣子哦
3、幼兒進行操作,教師巡迴指導。
4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解,並鼓勵幼兒大膽發揮自己的想象並製作出來。
四、結束活動
1、教師:小朋友,請把你們做好的小點心看一看吧!
教師提問部分幼兒說說自己所製作的小點心。
2、教師將製作的比較好的幼兒作品出示。
3、收操作材料,結束本次活動。效果分析: