幼兒園冬天教案(15篇)

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園冬天教案，歡迎大家分享。

幼兒園冬天教案1

活動目標

感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學說動詞："推、鏟、扒、掃等。"

重點與難點

感知小動物掃雪動態，形象化地理解不同動物的典型特徵學說相關動詞。

材料及環境創設

1、課件

2、製作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

設計思路

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的`特徵與動物掃雪的自動態融爲一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特徵，更

能領略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

第一，本設計首先以故事爲藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內容以強化感知。

第二，結合小班認知特點，運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

活動流程

談話--遊戲--欣賞--擴展

談話：

（1）觀看課件

教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎麼沒有了？小路到哪兒去了？

（2）

設問：小動物怎麼啦？怎麼會摔跤的？然後可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。

（3）

討論：他們是怎麼掃雪的？然後學說動詞：鏟、推、扒、掃。

2、遊戲

引導孩子學小動物掃雪。

可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學着小動物掃雪，遊戲結束後，說說怎麼掃雪的。

幼兒園冬天教案2

活動目標：

1、瞭解現在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特徵。

2、在教師的鼓勵下積極觀察，並根據已有經驗大膽說出自己的想法。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

教學掛圖

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現在是什麼季節嗎?你是怎麼知道的?

二、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖。

1、教師(指着北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什麼季節的場景?爲什麼?

2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在剷雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛鍊身體;河面上結冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這裏一樣嗎?

3、教師：南方的冬天與北方的'冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)

4、教師小結：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿着厚厚的衣服。

三、活動結束。

表揚上課認真的小朋友。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

幼兒園冬天教案3

活動目標

1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天裏的樹，探索樹枝由粗變細的表現方法。

2、通過對比觀察，瞭解樹幹和樹枝的不同特徵。

3、感受大樹在深冬的變化，並願意用畫筆表現。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備

1、幼兒已瞭解在深冬季節落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

2、冬天裏的樹的圖片多幅。

3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。

活動過程

1、引導幼兒遷移已有經驗。

(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發生了什麼變化呢?

(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什麼呢?

2、引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹幹和樹枝的不同造型。

(1)教師：光禿禿的大樹給你什麼感覺呢?讓你想到了什麼?

(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什麼樣子的?它像什麼?

3、教師引導幼兒對比觀察樹幹和樹枝的不同特徵。

(1)教師：現在我們來找一找，樹幹在哪裏?樹枝在哪裏?樹幹是什麼樣子的?樹枝呢?

(2)教師：這棵樹上的樹枝有什麼不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同)

(3)教師：靠着樹幹的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什麼變化?

(4)教師：用什麼方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?

要點提示

1)在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似於“提”的感覺。

2)畫大樹時一定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。

4、幼兒繪畫。

教師：你想畫一棵什麼樣的`樹呢?像什麼?樹幹是什麼樣子的?樹枝呢?

5、欣賞幼兒作品。

教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?爲什麼?

活動建議

☆活動延伸 ①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。②帶領幼兒到公園裏觀察大樹的樹皮和樹結等並嘗試表現這些特徵。

☆區角活動 ①美術區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹幹和樹枝並進行拼貼，造出樹的剪影效果。②科學區：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)

幼兒園冬天教案4

目標:

1、喜歡參加美術活動，體驗作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉籤大膽作畫。

3、瞭解冬天的落葉樹的主要特徵。

重點：

積極觀察，初步瞭解冬天落葉樹的特徵。使用棉籤畫樹幹和樹枝。

難點：

使用棉籤畫樹幹和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

準備：

黃色、藍色卡紙若干，棉籤，顏料，課件《冬天的`樹》，範畫兩張，過程：

1、幼兒觀察冬天的樹，瞭解冬天落葉樹的特徵。

(1)師:寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發生了變化，到底發生了什麼變化呢?讓我們來看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問：冬天裏的樹是什麼樣的？樹枝有什麼變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

（2）觀察樹幹和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪裏？樹幹是怎樣的？

師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什麼樣的呢？

2、學習用棉籤蘸顏料畫冬天的樹。

(1)教師引導幼兒思考，冬天的樹是什麼樣的？要怎麼畫呢？

(2)根據幼兒回答，引導幼兒小結：樹上有樹幹、樹枝。畫時先畫樹幹，再畫樹枝。教師邊說邊示範並請個別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉籤大膽作畫，教師巡視指導。

(2)鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

(3)作畫時保持清潔衛生。

4、繪畫活動結束(1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"並欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

(2)向客人老師介紹你的作品。

(3)整理小結。

幼兒園冬天教案5

活動目標

感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

認真傾聽並積極參與歌唱活動。

活動準備

音樂CD和CD機。

將幼兒的座位排成一個半圓。

幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。

幼兒對一年四季循環變化有一些經驗。

重難點

感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

活動過程

1、複習兒歌《冬天到》

用實物展示儀放大幼兒用書，引導幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

教師：冬天有什麼？

教師：冬天真好玩！可冬天會過去嗎？那我們跟冬天說些什麼呢？

2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》

感知歌曲內容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》

教師、；剛纔，老師跟哪些冬天裏的事物說再見？你還聽見什麼？

引導幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。

3、遷移幼兒生活經驗，仿編歌詞演唱

教師：想一想，冬天裏還有哪些事物？我們也跟它說再見好嗎？

教師整理幼兒的講述經驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，並帶領幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》。例如：再見吧，棉襖！再見吧，手套！

教師帶領幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。

4、音樂遊戲

堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》遊戲好嗎？

教師帶領幼兒快樂地表演唱歌曲。

教學反思：

這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最後兩個小節的音呈遞增關係，要讓學生體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給學生完全正確的第一感覺！因此，在學唱前我通過各種方式反覆地讓學生感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上並出示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進行哼唱，這樣學生前三句相同的.歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學中，還存在着諸多不足之處：小朋友們可能沒有接觸太多的三拍子的歌曲，所以三拍子的樂感不是很好，但以後的教學中，應該多訓練學生的三拍子樂感。、

小百科：冬季是部分地區一年四季中的第四季，由於天氣轉冷（赤道地區除外），在很多地區都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。

幼兒園冬天教案6

一、主題名稱：

幼兒園主題活動 《美麗的冬天》

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對於孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神祕，激發孩子們對冬天的熱愛之情。

三、主題目標：

1.使幼兒瞭解冬天，學會自我的保護方法。

2.學習用自我的感受，描述冬天的特徵。

3.給孩子們講述有關雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，並自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，並嘗試創編歌詞。

6.給孩子們講一些有關冬天的童話故事。

四、主題網絡圖

五、教學活動方案

教育活動

一：歌曲活動《冬天的讚歌》

活動目的：

1.感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。

2.激發幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。

活動準備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們瞭解冬天的特點。

2.有關歌曲的磁帶與圖片。

活動過程：

(一)播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

老師: 這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學啊？

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什麼？

分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。

3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學習歌曲1.老師先清唱後半段歌曲，提問:歌曲裏都唱了些什麼？

出示圖片，並播放曲子，提示幼兒年初後半段歌詞，由於幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱；你一句，我一句，並伴有動作。

(四)活動延伸美麗的冬天到了，有 活動的延伸是爲了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收穫。

教育活動

二：親身感受活動《走進冬天》

活動目的：

1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3.通過自我感知，體會冬天的.別樣美。

活動準備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發孩子對冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識。

活動過程：

(一)引出活動，激發興趣出示課件- 引導談話，關於冬天的圖片（雪人）老師：什麼季節到了？

幼兒：冬天老師：你們是怎麼知道的？

(二)帶領幼兒，感受冬天老師: 你們喜歡冬天嗎？

幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎？

帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。並要求孩子們，對自己認爲最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛鍊孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，並進一步提高孩子們的語言表述能力。

教育活動

三：動手活動《美麗的雪》

活動目的：

1.通過此活動鍛鍊孩子的動手能力。

2.讓孩子知道有關雪的知識。

活動準備：

1.小鐵鏟、胡蘿蔔等。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

活動過程：

(一)通過對話，引發興趣老師: 你們喜歡雪嗎？

幼兒：喜歡。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，並進行關於雪的形成的知識講解。在孩子們製作過程中用相機進行記錄。

(三)指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的製作。同時對總體的組裝進行協助，但各部分的形狀由幼兒自由製作，不進行限制。

(四)活動拓展：

相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去製作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，並加強動手能力，激發孩子們對自然的熱愛。

教育活動

四：繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。

2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

活動準備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關於冬天的美景錄像和畫。

活動過程：

(一)引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。

通過話語自然引出活動內容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎？

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，並走動觀察孩子的繪畫。

(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。

(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，並可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛。

五、主題思路

闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與瞭解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關的活動，使幼兒瞭解一些冬天的防護小知識，培養合作完成工作的能力，並增進幼兒對冬天的熱愛。最後，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，並進一步激發幼兒對冬天的興趣

幼兒園冬天教案7

活動目標：

1、 幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

2、 在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

3、 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

4、 嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

5、 體驗明顯的季節特徵。

活動重、難點：

幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

活動準備：

1、 配樂散文錄音帶、錄音機。

2、 根據散文詩的內容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。

3、 堆雪人用的.白泡沫塑料若干。

活動過程：

1、 產生興趣、引出課題

出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。

2、 欣賞散文詩

(1) 播放全文配樂散文詩，讓幼兒感受語言美。然後，教師用提問的方式，啓發幼兒初步瞭解散文詩的內容，提問：冬姑娘帶來的禮物是什麼？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎？

(2)分段理解散文詩的內容。全文分三段，教師提問：冬姑娘爲什麼失望？老人和孫兒爲什麼不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，並給冬姑娘出了什麼主意？農民爲什麼喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅持鍛鍊。

(3) 提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們人的滑雪，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景。

3、 遊戲堆雪人

讓幼兒用泡沫塑料當雪，體驗堆雪人，打雪仗的感受。

小百科：指一年中交替出現的四個季節，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節劃分是以地球圍繞太陽公轉軌道上位置確定的。當地球在一年中不同的時候，處在公轉軌道的不同位置時，地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，產生季節的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的週期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的週期性變化。它影響或者決定地球環境中很多事物的運動節律，尤其是生物適應最爲明顯。

幼兒園冬天教案8

活動目標

1、學會本課生字生詞，理解並掌握故事內容，並能有感情的朗誦。

2、體會故事所要表達的思想感情，激發幼兒同情心及愛心。

3、嘗試用自己的行體態語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、大膽想象，嘗試講述故事的不同發展。

重點難點

教學重點：讓幼兒理解並掌握故事內容。

教學難點：激發幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情，對未來美好生活的嚮往，培養富有同情心的善良品德。

活動準備

課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片。

活動過程

1、導入：運用問題，引出主題，激發幼兒興趣。

師：孩子們，每年過年的時候你們都是怎麼過的？可是有一個小女孩在除夕夜裏沒有回家，她光着腳在街上賣火柴，你們知道她是誰嗎？她發生了什麼事呢？下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧。

2、整體欣賞課件，引導幼兒理解故事內容，初步感受故事中的悲慘氣氛。

3、分段欣賞，通過問題感受並理解小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，爲什麼會這樣，激發幼兒感情的昇華。

（1）故事的名字是什麼？發生在什麼時候?什麼地方?童話裏有誰?發生了一件什麼事?

（2）小女孩擦亮第一根火柴時看到了什麼，爲什麼會這樣呢?

（3）擦亮第二、三、四根火柴後又發生了什麼事呢?

4、討論交流

鼓勵幼兒在理解的基礎上覆述故事。 請幼兒想一想你如果遇到這個小女孩,你會怎麼做?

5、情境遊戲，加深理解。

讓幼兒自己選擇故事中的'角色，根據自己對故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。

6、結束活動：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。

7、活動延伸：請幼兒在家長的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事。

設計背景

在幼兒語言教育活動中,童話故事題材作品由於符合幼兒的年齡特點,能夠激發幼兒的學習興趣，容易被幼兒所感知和接受，於是這節語言活動課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個內容簡單。描寫細膩，情感豐富的童話作爲欣賞教材。

幼兒園冬天教案9

活動目標

1.看圖理解故事內容並能進行大膽講述。

2.懂得利用自身的長處爲大家服務是一件非常高興的事。

3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。

4.藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備

1.同一地點的雪前、雪後風景圖，《冬天的小路》教學掛圖。

2.幼兒學習資源。

3.優美舒緩的背景音樂。

4.指偶粘紙1張。

活動過程

1.導入活動。

出示風景圖，引導幼兒談談：兩張圖片哪裏不同?下雪了，周圍的景象會發生什麼變化?小路變得怎麼樣了?走在小路上有什麼感覺?

2.觀察掛圖，看圖講述故事內容。

(1)同時出示第一幅圖和第二幅圖，引導幼兒看看畫面上是什麼天氣，有誰?他們怎麼了?猜猜是怎麼回事?小松鼠會說什麼?引導幼兒注意觀察小動物的神態和表情，大膽進行猜測和講述。教師要積極迴應幼兒，肯定幼兒的各種猜測和想象。

(2)出示第三幅圖，引導幼兒仔細觀察小動物是用什麼方法掃雪的?學一學小動物的動作。重點理解動詞：推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進行掃雪的。

(3)提問：他們掃完雪後，會怎麼說的?他們的.心情會怎樣?會在小路上幹什麼?

(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪裏看出小動物們心裏真高興?爲什麼高興?會說些什麼?引導幼兒懂得人多力量大的道理。

3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。

4.幼兒看圖完整講述故事主要內容。

請2-3名幼兒進行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵。

5.交流分享。

(1)提問：請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學習的地方。

(2)請幼兒聯繫自己生活實際，談談自己將如何做?

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

幼兒園冬天教案10

目標：

感知冬季的季節特徵。

活動（一）觀察：冬天的花草樹木

目標：

通過觀察，用語言描述觀察結果。

準備：

（1）秋天觀察花草樹木的經驗

（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過程：教師帶領幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。

活動（二）繪畫：冬天的樹

目標：會用簡單的線條畫出樹幹、樹枝。

準備：彩筆；白紙；觀察樹幹、樹枝的經驗。

過程：導語：我們觀察的冬天的樹是什麼樣子的？（樹葉掉了）我們給冬天的樹畫一張相片吧！教師重點指導幼兒畫出樹幹粗、樹枝細的關係，引導孩子回憶樹枝的位置，並進行繪畫。

講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定爲主。

活動（三）：與牆飾互動《冬天到》

目標：

1、能把自己理解的冬天表現出來。

2、喜歡裝飾自己班的牆飾

過程：

1、討論：怎樣把《好朋友》的牆飾變成“冬天的牆飾”？（下雪、樹葉該掉了……）

2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經討論，收集在藍貓、淘氣的籮筐裏。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在牆上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動（四）：談話：冬天到了，你怎麼知道？

過程：教師引導幼兒講出，自己觀察到的冬天的現象和自己在冬天的'感受。

活動（五）：教育活動：《天冷我不怕》

目標：

通過活動培養幼兒不怕天冷的勇敢品質，及適應天氣變化的能力。

大運動量的戶外活動：

《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。

過程：

教師在遊戲中充當主角、配角，激發幼兒參與遊戲的積極性，指導幼兒掌握正確的跑、跳動作，並保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離）。

故事：

《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風爺爺你吹吧》

過程：

1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題。

2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會怎麼辦？

活動（六）：隨機教育《雪》

目標：

1、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過程：

1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手裏、踩在腳下的感覺。

2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，並打扮雪人。

《打雪仗》：教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人（如：牆上的大灰狼等），或和同伴、老師對砸。

活動（七）：常識：《小動物怎樣過冬》

目標：

瞭解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的？

他們的過冬方式與人有什麼不同？

準備：

《冬天的動物》圖片、常識資料：動物過冬。

過程：

1、引導幼兒觀察圖片，講一講它們在幹什麼？講解“冬眠”的動物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。

2、幼兒和家長一起蒐集各種小動物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實在《冬天到》牆飾中。

3、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。

幼兒園冬天教案11

活動目標：

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天裏體育鍛煉前後的身體感受。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、瞭解冬天應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

5、願意參加活動，感受冬天的快樂。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

一、結合晨鍛活動：天天鍛鍊身體好，讓幼兒感受活動前後身體的變化。

1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟着老師做運動)

2、師：剛剛我們一起做了運動，現在身體感覺怎麼樣?剛纔我們沒有運動的時候和現在身體有什麼不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來回答)

師小結：我們做完運動後，身體變暖和了!

二、出示掛圖，引導幼兒說說冬天有哪些禦寒方法。

1、師：小朋友現在是什麼季節?(冬天)，冬天到了，我們身體有什麼感覺呢?你從哪些方面的覺得現在的天氣已經很冷了呢?

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什麼?

老師引導幼兒有序觀察圖片， 你們知道圖中是什麼季節的天氣呀?你是怎麼看出來的?

3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什麼呢?

冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什麼，他們是怎麼樣預防寒冷的呀?

哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動後身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵禦寒冷的呢?

三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》

故事的名字是什麼呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師：故事聽完了，你在故事裏都聽到了什麼呢?

(1)師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?

(2)師：小鳥和小貓怎麼了?

(3)師：小女孩在做什麼?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

(4)師：北風爺爺最後到哪去了呢?

四、師生共同總結抵禦寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵禦寒冷呢?

2、幼兒回答後，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛鍊身體，這樣我們就不怕冷了。

活動反思：

活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環境佈置、視頻將孩子帶入了一個雪的'世界。通過以往生活經驗的回顧、欣賞故事，孩子們瞭解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪遊戲，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟着雪跑。正因爲太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。

小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣“立冬”作爲冬季的開始，“立冬”意味着風雨、溼度、光照、氣溫等，處於轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。

幼兒園冬天教案12

活動目標：

1.理解故事內容，知道冬天多運動身體就會暖和。

2.做個不怕冷、勇敢的孩子。

3.初步瞭解什麼是“不怕冷的大衣”。

活動目的：

1.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

2.知道不怕冷的祕密是多運動。

3.能積極主動的說出自己的`見解。

活動準備：

1.PPT圖片

2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂

活動過程：

一、談話導入：（音樂《聽》）

1.師：現在是什麼季節？

幼：冬天

師：冬天天氣怎麼樣啊？

幼：很冷

師：是的，冬季是一年裏最冷的季節，小朋友們，你們有什麼辦法讓自己不冷呢？

（引導幼兒說出各種取暖方法）

幼：（自由發言）。

師：哇，小朋友有這麼多的好辦法，真棒！

師：其實，冬天裏我和我的好朋友淘淘一樣，喜歡睡懶覺，因爲冬天實在是太冷了。有一天，兔媽媽告訴我的好朋友淘淘，兔姥姥有一件不怕冷的大衣。你們猜猜什麼纔是不怕冷的大衣啊？

（幼兒自由發揮猜想）

師：那我們來聽一聽，什麼纔是不怕冷的大衣吧！

二、初步欣賞故事的前半段，瞭解故事的人物和情節。

1.出示PPT圖片，教師分段講述故事。

2.提問並讓幼兒理解故事。

（1）淘淘爲什麼不肯起牀呀？

（2）兔媽媽說兔姥姥有什麼東西要送給淘淘？

（3）淘淘去姥姥家時穿的什麼衣服？

（4）淘淘怎麼會這麼熱的呀？

（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？

（6）不怕冷的大衣是什麼？

小結：原來運動會使身體變得暖和，早早起牀，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！我們再來一起看看淘淘最後有沒有拿到不怕冷的大衣吧。

3教師完整地講故事

師：小朋友們，你們以後上學的時候還會賴牀嗎？

幼：不會！

三.活動延伸

師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？

幼：想！

師：那我們怎麼才能穿上它呢？

幼：（自由發言）。

師：那我們一起穿着這件不怕冷的大衣出去做運動吧！（播放《一分鐘健康操》音樂）幼兒隨音樂出班級。

幼兒園冬天教案13

[活動目標]

1、認識常用的取暖用具，知道運動是冬天取暖的最好方法。

2、增強幼兒的安全意識和自我保護意識，懂得關愛他人。

[活動準備]

課件、卡片、錄音機、磁帶。

[活動過程]

一、開始部分：

通過談話導入活動。

師：現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們周圍有哪些變化？（樹葉落了，人們穿上了厚棉衣）幼兒相互觀察衣服。

二、基本部分：

1、組織幼兒討論冬天的取暖方法。

師：冬天到了，天氣這麼冷，怎樣才能讓我們暖和起來呢？（幼兒自由發言：暖氣片、空調、爐子、電暖風、熱水袋、跑步、曬太陽）

2、看課件瞭解取暖的方法。

師：小朋友們說了這麼多取暖的.方法。今天，我給你們帶來了一些圖片，我們一起來看一下。

逐幅出示圖片，引導幼兒認識。

（1）火爐：用火爐取暖時，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。

（2）熱水袋：可以暖手、暖被窩，用的時候不能把水灑出來。

（3）電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖時不要時間太長，太長了對身體不好，同時注意用電安全。

（7）空調：使用空調時房間裏空氣不流通，所以不能長時間開空調。

（8）浴霸：洗澡時使用。

（9）卡通暖手寶：用來暖和手。

（10）火炕：以前，沒有暖氣、空調等取暖用具，人們就用火炕來取暖，現在農村有的家裏用火炕取暖。

3、通過討論得出：最好的取暖方法是鍛鍊身體。

今天，我們知道了這些取暖的方法，可以用暖氣、空調等用具來取暖，也可以穿上厚衣服，還可以在戶外鍛鍊身體，小朋友們，你們說哪種方法最好？（在空調房間裏空氣不流通，對身體不好；穿衣服太多，活動起來不方便；而且戶外行走時，有的取暖用具不能隨身攜帶，所以，最好的取暖方法是運動。）

4、聽音樂做運動。（放小兔跳的音樂）

請小朋友們站起來和老師一起來運動一下吧！

現在你們感覺怎樣？（暖和）冬天天氣很冷，做做運動身體就暖和了。

5、幼兒操作，找出冬天的衣服。對幼兒進行關愛他人的教育。

小朋友們的家裏和幼兒園裏都有取暖的用具，爸爸媽媽也給我們準備了暖和的衣服，這個冬天我們就不怕冷了。可是四川災區有的小朋友到現在還沒有穿上暖和的衣服，我們怎樣去幫助他們呢？（捐衣服）小朋友們真有愛心，今天我帶來了許多卡片，請小朋友們把冬天穿的衣物找出來。

三、結束部分：

讓孩子回家找冬天的衣物。

小朋友們都找到了冬天該穿的衣服，等你們回家的時候，把冬天不穿的衣服找幾件捐給災區的小朋友。

幼兒園冬天教案14

活動目標：

1、瞭解楊樹、花草等幾種熟悉的植物過冬的方式。

2、能關注周圍花草樹木的季節變化，並能用自己喜歡的方式進行表達。

3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

PPT課件。

活動過程：

幼兒園中班科學優秀教案《冬天的植物》含PPT課件

3、互動交流。

（1）引導幼兒說一說PPT中不同的`植物不同的過冬方式。

柳樹、楊樹等樹木通過落葉休眠過冬，來年春天再長出新葉子。

小草可以讓葉子乾枯，讓根過冬，來年春天再發芽長大。

玉米、大豆等農作物：根莖葉全部死掉，讓種子過冬。

（2）教師說出幼兒常見植物的名稱，請幼兒說說它們是怎樣過冬的。（備課時請教師自行查詢常見植物過冬方式。）

4、經驗拓展：人們有哪些辦法幫助植物安全過冬？

活動延伸：

教師和幼兒一起給幼兒園裏的小樹“穿棉衣”。

教學反思：

通過本節活動的學習，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節變化，瞭解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發了孩子們探究大自然的興趣。

幼兒園冬天教案15

活動目標：

1、進一步鞏固冬天的季節特徵，瞭解抵禦寒冷的不同方法，產生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌發對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。

3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4、初步瞭解冬天的小常識。

活動重點和難點：

1、活動重點：使幼兒瞭解一些抵禦寒冷的不同方法。

2、活動難點：萌發幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，願意表達自己的情感。

活動準備：

1、幼兒對冬天已有一定的知識經驗。

2、ppt的製作。

活動流程：

冬天來了————冬天別凍着————寒風中的人

活動過程：

（一）、冬天來了

1、播放ppt：畫面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導幼兒進入活動。

2、請幼兒發表自己對冬天的態度。教師用兩個交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來。

（二）、冬天別凍着

1、幼兒討論他們所瞭解的冬天各種事物是怎樣抵禦寒冷的？並鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表演出來，介紹給大家。（可以是唱、說、表演）

2、播放ppt：出示四張照片：（1）大樹身上裹着稻草。（2）灑水車爲防止結冰叔叔正在水中放鹽；（3）小動物冬眠；（4）人們跑步。（重點引導幼兒討論第二張和第四張的畫面內容）

（三）、寒風中的人

1、播放ppt：在寒風中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發幼兒思考：他們是不是真的不怕冷？

2、鼓勵幼兒簡單地向這些人說說心中感激的話。

活動反思：

活動開始的時候，以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過渡到環節2冬天別凍着。請幼兒自己結合實際說說怎樣使自己不怕冷，幼兒說到運動時和他們一起做一做，增加互動性。再以圖片的.形式出示：樹木、車、小動物、人的抵禦寒冷的方法。讓幼兒自己觀察說一說。在出示車子用防凍液來抵禦寒冷時，其實幼兒缺少生活經驗，不能很好的進行講解。最後在自然的引到寒風種的人，讓幼兒觀察有哪些人在寒風中工作的。然後請他們說一說好聽的花來表達敬佩之情。

整個活動下來，有些圖片可能脫離了幼兒的實際生活如：車加防凍液，郵遞員送信幼兒無法正確的認識。另外在環節3中可以讓幼兒說一說他們知道寒風中工作的人。活動的最後，缺少了號召小朋友也要像這些在寒風中工作的人一樣，堅持早起，來上幼兒園。希望下次能改進不足之處，慢慢進步。