幼兒園小班夏天主題教案7篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班夏天主題教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班夏天主題教案1
活動目標:
1、通過活動,幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在遊戲活動中發展幼兒的語言能力,如:看圖說一句完整話。
活動準備:夏天使人涼快的小圖片若干。
流程:啓發提問--引導講述--遊戲
一、啓發提問:
夏天天氣真熱啊,有什麼辦法使自己涼快呢?
二、老師引導幼兒講述:
1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什麼?
2.剛纔有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什麼辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺和冬天有什麼不同?(睡席子)
4.天熱了,吃什麼可以涼快?
5.天熱了每天還要幹什麼?
6.天熱了,你們最喜歡玩什麼?
三、遊戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一隻電扇,便說:夏天開電扇很涼快。
反思:天氣熱了,幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。
發現問題:幼兒
提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作,可是具我瞭解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關,他們的想象與現實混淆。現在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對幼兒進行安全教育。
反思:在以往的活動中,我們的目標是不變的.,但是在二期課改理念的背景下,我們要捨得放棄,給孩子當前最需要的,作到隨時有教育,心中有孩子。
幼兒園小班夏天主題教案2
一、設計思路:
隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發,以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據,目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。於是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。
二、主題目標:
1、鼓勵幼兒積極主動的思考,用探索的眼光看事物。
2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法,並能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。
3、引導幼兒初步感知夏天的特徵,培養他們熱愛大自然的.情感。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
主題相關活動(一)集體
教學活動:
活動一:毛巾操(音樂活動)
活動目標:
1、初步瞭解毛巾的用途。
2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,隨着樂曲跳毛巾操。
活動準備:歌曲《嚕啦啦》、毛巾
活動過程:
一、談話:我的毛巾真漂亮
1、請幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、形狀等)
2、教師:毛巾摸上去有什麼感覺?毛巾可以用來做什麼?
二、欣賞歌曲《嚕啦啦》
1、教師:洗澡時,我們要用毛巾洗哪些部位?
2、播放歌曲,幼兒欣賞
3、幼兒跟唱歌曲
三、動一動:毛巾操教師播放歌曲,模擬洗澡的過程。
教學反思:
因爲夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
幼兒園小班夏天主題教案3
活動產生:
通過“春姑娘來了”的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天到了”
教學目標:
(1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
(2)瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的`熱愛之情。
教學準備:
PPT課件,活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
教學過程:
(1)談話活動:
A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(2)欣賞PPT圖片
A:夏天來了。哪種小動物出現了呢?(圖一)
B、河裏有什麼花?(圖二)
C、看看他們的穿着,有什麼變化嗎?(圖三)
——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了什麼衣服呢?
D、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)
——夏天到了、天氣熱了
——知了叫了、荷花開了
——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。
(3)佈置牆面:塗色,共同佈置
(4)延伸活動:
引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
教學反思:
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
幼兒園小班夏天主題教案4
教學目標:
1、知道服裝與季節的關係。
2、根據自己意願設計夏天的服裝。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
教學重點
認識夏季的服裝。
教學準備:
1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干(數量大於幼兒數)、剪刀、畫筆
3、適合於表演的音樂一段
教學過程:
一、談話:夏天的服裝
1、講講夏天服裝的'特點:薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子爲主、男小朋友以短袖短褲爲主。
二、展示自己的服裝
隨着音樂展示自己的夏裝。
三、設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的願望:"這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?"
2、幼兒構想
3、幼兒動手設計服裝:
(1)教師重點協助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動反思:
幼兒對這一課題非常的感興趣,他們每個人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講,積極思考,大膽創新。通過造型活動,幼兒在合作中增強了解決問題的意識,成功的製作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒製作的程序性較差,在製作過程中有些手忙腳亂,衛生習慣也不是很好,需要一個較長時間的培養。
幼兒園小班夏天主題教案5
一、主題名稱:夏天真熱呀
二、主題由來:通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱,幼兒在着裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裏要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀!"
三、主題活動目標:
1.通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節特徵。
2.夏季植物的變化;瞭解夏季人們的活動;瞭解夏季安全常識及自我保護的.方法。
3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛生。
4.欣賞有關夏季的美術作品,會畫出或做出夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。
5.正確感知6以內的數,比較6以內數的多少一樣多。
6、通過活動使幼兒感知夏天的特徵,能夠區分夏天與春天的不同之處。
7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛生。
8、能夠知道幾種避暑的方法。
四、環境創設:
1、資料庫:夏天的圖片。
2、環境佈置:森林裏的小動物--誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。
4、區域活動夏天的美工材料--製作小涼帽、扇子等。
5、活動室內佈置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
五、家園共育:
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特徵。
2、家園共育:引導幼兒觀察夏天的季節特徵;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。
3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什麼用?"並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。
4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。
5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛生。
活動一:認識夏天
活動目標:
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程談話活動----欣賞圖片----佈置牆面實施要點
(一)談話活動:
A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1:夏天來了。哪些小動物出現了
2、河裏有什麼花
3、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳
(三)佈置牆面:塗色,共同佈置
延伸活動:引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
活動二:夏天真熱呀
幼兒情況分析:天氣炎熱是夏天最明顯的季節特徵,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中,幼兒的感受最真,於是,就產生了主動找涼快的舉動。
課程設計意圖:夏天給人的感覺真熱呀,早鍛鍊時,有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下;有的幼兒來到了樹底下,看見孩子們的這種舉動,我想何不開展一次《找涼快》的活動,幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經驗來一次彙總。
活動目標:
1、感知夏天的炎熱。
2、知道並學習怎樣使自己涼快一些
活動過程:
1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。
2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。
3、討論,用什麼辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?
王雲梓:用扇子扇一扇。
劉俊熙:可以開電風扇。
杜佳鬆:可以用空調。
侯顯閣:冰箱!
老師:呵!也可以怎麼說?那冰箱怎麼讓我們涼快呢?
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因爲這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認爲,這節課還是成功的。
幼兒園小班夏天主題教案6
活動目標
1、學習先塗顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動準備:
範畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。
圖片討論--模仿示範--幼兒作畫--作品展示
一、圖片討論
出示圖片1和2,
這個小朋友穿上這麼漂亮的花裙子,她們多高興啊!
咦,這個小朋友怎麼啦?她爲什麼不高興呢?
(因爲她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那麼美!)
請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫什麼呢?
畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等
二、模仿示範:
先用兩三種淺顏色蠟筆塗在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們爲她想出的好辦法。
提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)
三、幼兒作畫:
教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽創作。
四、作品展示:
對優秀的作品進行評析,予以獎勵。
反思:通過這次活動,我感覺幼兒的.繪畫能力有了很明顯的進步,大多數幼兒都能夠塗滿顏色,用繪畫來表現自己的意思,有個別能力較強的幼兒,例如:趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿,有動物、人物、植物,同時運用漸變塗色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特徵,並且色彩鮮豔,能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,對於自己講述的內容卻不能畫出,這就造成了眼高手低,於是看別的小朋友畫什麼,就跟着模仿什麼,每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,而且塗色均勻。
幼兒園小班夏天主題教案7
活動目標:
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
2瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備:
活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
談話活動----欣賞圖片----佈置牆面
(一)談話活動:
A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(二)欣賞圖片
1:夏天來了。哪些小動物出現了
2、河裏有什麼花
3、看看我們的穿着,有什麼變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)
--夏天到了、天氣熱了
--蟬兒叫了了、荷花開了
--小朋友們換上了薄衣裳
(三)佈置牆面
塗色,共同佈置
延伸活動:
引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
反思:在活動中發現小班幼兒對夏天的'前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。