實用的幼兒園大班美術活動教案範文錦集五篇

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術活動教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術活動教案 篇1

活動目標

1．欣賞各種彩繪石頭，感受彩繪石頭上花紋與圖案的美。

2．初步嘗試利用各種作畫工具在石頭上創造性地進行彩繪。

3．能根據自己的想法大膽地繪製，體驗在石頭上創作的樂趣。

活動準備

1．奇石圖片課件一套、石頭彩繪課件一套、音樂。

2．扁平鵝卵石16塊，奇石一塊。

3．幼兒操作工具：水粉顏料、毛筆；水彩筆、蠟筆；油性筆；丙烯顏料、棉籤；人手一個紙盤、抹布、水桶。

4．輔助材料：桌布、“美麗的石頭畫”標籤牌。

活動過程

一、出示石頭，吸引幼兒興趣

二、播放不同類型的石頭圖片課件，欣賞石頭上的不同花紋圖案

教師小結：剛纔我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，有動物，還有風景，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家裏做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

(出示一塊沒有圖紋的石頭)師：老師這裏也有一塊石頭，上面沒有圖案和花紋。有人在這種沒有花紋的石頭上用彩筆畫出了各種美麗的畫面，你們想看嗎?請小朋友們來欣賞，看看他們在石頭上都畫了些什麼?

三、欣賞在石頭上繪製的.畫面，幼兒瞭解石頭彩繪的特點

小結：看了這些在石頭上用五顏六色繪出的畫面，不僅色彩鮮豔，輪廓也很清晰，有動物、風景、色塊和條紋圖案，你們覺得漂亮嗎?你們想不想也試一試在石頭上畫一些好看的顏色和美麗的畫面?

四、幼兒創作，教師指導

1．介紹分組材料：蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。

2．要求：幼兒大膽用筆，自由創作，顏色鮮豔，輪廓清晰。

3．重點：幼兒學習用各種作畫工具進行彩繪。

難點：能根據自己的想法，大膽構圖進行彩繪。

五、作品欣賞與評價

1．將幼兒製作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創作方法。

2．教師小結：對幼兒的創造性、圖案的表現以及不同彩繪方法的選用進行小結。

活動延伸

1．幼兒在美工區域活動中，可用小型鵝卵石進行拼、擺，進行石頭造型創造，如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚造型等，並根據造型用水粉上色。

2．在生活中做一名有心人，撿拾的大石頭可進行藝術造型，視覺審美。

3．在平時，可帶領幼兒欣賞PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇與有趣，從而提升審美情感。

幼兒園大班美術活動教案 篇2

活動目標：

1、觀察舞蹈的滑稽小人，瞭解滑稽小人的動態、服飾和麪部表情，感知人物快樂的情緒和誇張的動作。

2、學習用連貫的曲線，表現舞蹈者的面部表情和動態。

3、用版畫的方式大膽表現人物的'主要特徵。

活動準備：顏料、水、抹布等

活動過程：

一、觀察舞蹈動作，感知跳舞的姿態和表情。

師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？跳舞時的心情怎麼樣？誰來跳一個舞蹈動作？

幼兒跳一個動作，師簡筆畫出來，讓幼兒直觀地感受表現人物動態的方法。

二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。

師：上次我們用繪畫的方式畫了滑稽小人，今天要請小朋友用版畫來畫一個滑稽的小人，你想設計一個滑稽小人在做什麼？

師：他穿了什麼有趣的衣服、鞋子，他在哪裏？可以用蠟筆添上背景。

三、幼兒作畫

1、制板，提醒幼兒能大膽構圖，線條流暢。

2、拓印，注意顏色搭配，衛生。

四、作品展示。

幼兒相互作品。

幼兒園大班美術活動教案 篇3

活動目標

1、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協調配合，養成良好的操作習慣。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、 購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）範樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）範樣一個。教室裏

預先拉上繩。

2、 毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。

3、 幼兒操作材料。

活動過程

1、 出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。

提問：這是什麼？你們在哪兒見過燈籠?都見過什麼養的燈籠？設麼時候掛燈籠？

2、 出示圓形燈籠範樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠製作方法。

提問：它們是有什麼紙做的`？是用幾片紙做的？是怎麼粘在一起的？

3、 教師邊示範邊提出製作要求。

（1） 製作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。

（2） 對摺後在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。

（3） 粘合最後一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。

4、 幼兒操作，教師指導。

（1） 鼓勵能力強的幼兒完成作業後熱心幫助別人。

（2） 幫助能力弱對幼兒掌握對摺、粘連的方法。

5、 把幼兒製作的燈籠掛起來，共同欣賞。

討論：說說哪個燈籠做的好，好在那裏。

6、出示菱形燈籠範樣，引導幼兒探索製作方法，鼓勵幼兒回家嘗試製作。

小百科：燈籠，又稱燈綵，是一種古老的中國傳統工藝品。起源於20xx多年前的西漢時期，每年的農曆正月十五元宵節前後，人們都掛起象徵團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。

幼兒園大班美術活動教案 篇4

活動目標：

1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式製作花束。

2、瞭解與自己生活相關密切的不同職業的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關心。

活動重點：

學習用各種方法制作花束

活動難點：

能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能

活動準備：

1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾

2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等

3、花束包裝袋若干

活動過程：

一、欣賞與討論

1、教師出示自制的花束，詢問幼兒"這是什麼，你見花束嗎？在哪裏看見過。什麼情況下會收到花"？請幼兒回答。

2、如果這束花是你的，你準備送給誰？引導幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業人員爲小朋友們做的事情，激發幼兒的感恩情懷。

3、"有這麼多的人關心、愛護小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些爲難了，請小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說。"有了，我們每個人製作一束花去送給爲小朋友們付出辛勤勞動的'人吧" ！

二、演示與製作

1、"小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什麼方法制作而成的"。

逐一展示並介紹各種不同的花朵製作方法：

（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。

（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取顏料，然後印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當花莖，再添加上手工紙製作的葉子。

（3）皺紋紙摺疊：將手工紙摺疊後，剪出花瓣的形狀，然後纏繞在吸管上，裝飾上葉子。

2、幼兒自由創作，老師指導。

鼓勵幼兒自主選擇製作方式，大膽想象，引導幼兒運用已有經驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。

三、活動評價

老師爲幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什麼方式製作的，並說一說想把自己手中的花束送給誰。

鼓勵幼兒將花束送出去。

幼兒園大班美術活動教案 篇5

活動目的：

1、觀察房屋建築圖片，根據觀察到的房屋結構，想象設計幼兒園的新的房屋建築，並用繪畫來表現房子的結構和特徵。

2、發展幼兒的觀察力、想象力、表現力。

3、能體現“我是幼兒園主人”“我爲幼兒園做點事”的主人翁意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1、事先觀察過周圍的房屋建築。

2、收集有特點的建築圖片。

3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

活動流程：

引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流

一、導入活動，引起興趣

我們的幼兒園要造新房，正在徵集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請幼兒先討論）

二、觀察房屋圖片，瞭解房屋結構

（出示房屋圖片）：這裏有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什麼？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什麼？（花、草、樹、游泳池等）

三、交代要求，幼兒作畫

我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什麼形狀的，房子的周圍有些什麼，要設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的`房子一樣。

鼓勵幼兒大膽創作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。

四、展示作品，交流評價

展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好？（可請個別幼兒介紹）

活動延伸：

到戶外的空地上，揀落葉，爲幼兒園做點事。

活動反思：

教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的佈局，從而瞭解幼兒園，瞭解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今後的活動中注意孩子的實際水平。