【精華】幼兒園中班數學教案四篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學教案4篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數學教案 篇1

一、活動科目：數學

二、活動內容：《小熊請客一》

三、活動目標

1、學習6以內的數數，能將數字符號與具體數量相對應。

2、提高幼兒對數學課程的興趣。

四、活動準備

1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

2、圖:三條魚、四條蟲、兩個紅蘿蔔。

3、1~6數字卡片三份及教學課件。

五、活動過程

1、教學課件：

1）我是小熊笨笨，今天是我的.生日，我要去請我的好朋友！

2）我要先去請小貓

3）我要去請小雞

4）我要去請小白兔

5）小熊給自己的好朋友準備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿蔔。

6）笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩遊戲，你們也會有小禮物的！看看我給朋友準備的食物分別是多少？

7）教師與幼兒一起完成教學課件。

2、幼兒操作：

1）教師出示教具，幼兒進行操作，教師指導。

2）教師對幼兒的操作進行表揚及獎勵。

六、活動結束

小朋友太聰明瞭，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什麼？讓老師帶我們去教室看看吧！

活動小結：

幼兒園中班數學教案 篇2

活動目標

1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內數量的多少。

2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。

3、講述自己的操作過程和結果。

活動準備：

1、幼兒認識過6以內的數，已經具備判斷5以內數量的能力幼兒認識菊花。

活動過程：

一、菊花真美麗。

教師出示菊花，引導幼兒觀察：這是什麼花？它是什麼顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？

二、誰要菊花。幼兒目測並介紹自己的方法，引導幼兒用以前學習的目測方法，先看聚在一起的幾隻小動物，再接着數完其他的動物。

1、教師：今天有許多小動物都想要菊花，看它們是誰？

2、教師：你能用很快的方法看出小動物有幾隻嗎？

3、幼兒自由點數各種動物的數量，教室重點觀察幼兒的點數方式，發現不同的數數方法。

教師：誰來介紹一下你使怎麼數的？比比誰的方法數得又快又正確。

教師：原來小動物分成兩組排隊，我們在數的時候可以先目測上面或下面的一部分，然後再接着數完全部，這樣數起來就又快又準確了。

教師引導幼兒通過各自不同數數方法的比較，瞭解先目測部分再接着數完全部的方法既快又準確。

三、菊花送給誰。鞏固對6以內數量的正確感知。

教師：菊花要和數量最多的`動物一起玩。菊花應該送給誰呢？

請幼兒觀察畫面中每種動物的數量，找出最多的動物，並將菊花放在他們下面。

請個別幼兒送菊花，引導幼兒說出理由。並用語言講述：這種動物是幾隻，他們是最多的。所以把菊花送給它們。

四、小組操作活動。

1、菊花送給誰。請幼兒觀察畫面，用目測的方法數出每組物體的數量，並給數量最多的一組物體畫一朵菊花。

2、做卡片。請幼兒根據卡片上一面實物的數量，在卡片的另一面印數字。

3、水果豐收。請幼兒先將實物卡片按數量進行排列，擺放在分類盒中，然後再插上數字卡片。

五、評價幼兒操作活動。請幼兒講述自己的操作過程和結果，重點評價操作“菊花送給誰”這一組。

幼兒園中班數學教案 篇3

活動目標：

1、鞏固對10以內數的點數。

2、能做到數物的對應。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

物質準備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數字卡片、數字胸卡。

材料配套：幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的小瓢蟲》。

活動過程：

1、觀看七星瓢蟲圖片，進入課題。

小結：七星瓢蟲身上有七個點，所以我們叫它七星瓢蟲。

2、觀看課件，加深認識。

小結：小瓢蟲身上有幾個點，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。

3、遊戲"我是小瓢蟲"。

規則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應的數字胸卡，取下來掛在脖子上，教師依次出示不同的數字，請相同點數的`"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來。

4、完成操作材料，鍛鍊數物對應的能力。

活動反思：

幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣，因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導提示來做出猜想，大部分幼兒也勇於表達自己的想法，雖然表達欠缺完整性，但還是很值得鼓勵和高興的。

幼兒園中班數學教案 篇4

【活動目標】

一、瞭解梯形的基本特徵，能不受其他圖形的干擾找出梯形。

二、認識不同的梯形，發展觀察、比較、動手能力。

三、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

四、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

【活動準備】

一、圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂爲梯形的房子，圖形可拆分；

二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數量與幼兒人數相同），剪刀；

三、人手一張白紙，上畫三個正方形，剪刀；

四、幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》。

【活動過程】

一、導入主題，引起幼兒的興趣，教師："小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什麼形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形，並數數各有幾個。

二、認識梯形教師："小豬家的屋頂是什麼形狀的呀？這個形狀它叫什麼？（梯形）看看它和長方形、正方形有什麼不一樣？"將梯形圖片倒着放、斜着放，請幼兒說說這個圖形還是不是梯形？

教師："這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形？"（出示直角梯形的圖片）"這個兩邊有一樣長滑梯的'圖形是不是梯形？"（出示等腰梯形的圖片）

三、讓幼兒動手操作，加深印象。

教師："豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準備給每隻小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的屋頂，下面就請小朋友來幫幫忙，幫小豬們設計出梯形的房頂。""老師這裏有長方形和三角形的紙，請你們用摺紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試？"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作爲小豬家的屋頂。

四、出示活動教材，再次感知梯形的特徵。

出示幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》，引導幼兒通過觀察、尋找、塗色、連線活動再次感知梯形的特徵。

幼兒操作，教師在旁指導。

小百科：家豬是野豬被人類馴化後所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養多供食用的豬種。