幼兒園體育活動教案【精選15篇】
作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的幼兒園體育活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園體育活動教案1
一、教學目的:
通過立定跳遠的'教學訓練,培養學生的彈跳能力,使之掌握彈跳的基本要領。
二、教學任務:
完成彈跳教學的基本知識與技能。爲以後的跳高、跳遠教學打下良好的基礎。
三、教學內容:
教會學生怎樣下蹲,怎樣摔臂,腳的前掌怎樣登地離開地面,起跳時怎樣騰空。
四、教學方法:
採用啓發式教學,先由老師講述,再挑選一二名彈跳基礎好的同學出來演示。
然後再安排全班同學分組試跳。
五、教學步驟:
1、先做好預備活動。活動四肢(8至10分鐘)
2、講述彈跳要領(5分鐘)
3、示範教學(5分鐘)
4、分組試跳(20至25分鐘)
5、整理運動(3至5分鐘)
幼兒園體育活動教案2
活動目標:
1、能助跑跨跳50cm以上的距離。
2、遵守遊戲規則,在遊戲中知道保護自己。
3、願意與同伴合作遊戲,願意做紫藤的小衛士,保護紫藤花。
活動準備:
經驗準備:師幼共同瞭解紫藤花的有關小知識,共同製作“愛護紫藤”宣傳卡;
物質準備:“愛護紫藤”宣傳卡,套圈,標記線,背景音樂,靠近紫藤花長廊的無障礙場地
活動過程:
一、創設“小衛士練本領”的遊戲情境,帶領幼兒進行熱身。
帶領幼兒扮演小衛士,隊伍整齊,步伐有力的進入場地,進行熱身練習;小衛士要跑過平原,雙腳跳過草地,爬過沙灘,遊過大海,進行跑、跳、鑽爬、上下肢舒展等熱身準備。
二、創設“小衛士的保衛路線”的遊戲情境,指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。
1、請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。
提問:小衛士要保護紫藤花,需要跨過小河,可以用什麼方法呢?誰來試一試?
請兩位幼兒示範跨過小河的不同方法。
2、請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。
提問:小河變成了大河,你還能跳過去麼?師幼共同討論越過大河的`方法,教師進行示範,鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跨過大河,提醒幼兒腿要擡高,快速跨過。
3、再增加一個小圈,將小河加寬到50CM以上,鼓勵幼兒嘗試挑戰。
提問:小河又變寬了,你還能跳過去麼?提醒幼兒選擇適合自己的位置進行挑戰,不讓自己掉進河裏。
三、組織幼兒玩“我是紫藤小衛士”遊戲,進一步練習助跑跨跳動作。
1、介紹玩法:幼兒分成四組,扮演小衛士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河,再跨過大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側返回,拍下一位幼兒的手,然後返回隊尾。下一位幼兒出發,跨過小河、大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。
2、請排頭幼兒示範一次。
3、幼兒集體遊戲2——3遍,教師巡迴觀察,提供幫助。
四、帶領幼兒隨音樂進行放鬆活動,調整呼吸,重點放鬆腿部、手臂、腰部等部位。
五、活動延伸:
在美工區繼續製作“愛護紫藤花”宣傳牌。
活動反思:
在體育活動中一定要以有趣的遊戲情境貫穿始終,既能增加幼兒參與活動的趣味性和積極性,也有利於教師對活動主線的把握。
版本2版中班科學《會變化的影子》公開課視頻PPT課件教案小視頻音樂幼兒園大班語言《神奇的象形字》PPT課件+教案反思+微課視頻(有趣的象形字)
幼兒園體育活動教案3
教學目標:
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養幼兒的創造性遊戲能力。
2.通過不同的體育遊戲方式,發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3.培養幼兒想像力及創造力。 教學準備:報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、 活動前準備:
教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像遊戲:
1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什麼?
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性遊戲。
3. 引導幼兒進行一物多玩的體育遊戲活動。
三、引導幼兒進行小組遊戲活動 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球遊戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭遊戲:運果子。 教師提出運果子的`要求,不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
五、結束,集合進行做放鬆、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
幼兒園體育活動教案4
一、設計意圖:
冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不願進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾着輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,於是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動,引導他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的平衡能力和身體協調性,同時又可以發揮幼兒的創造能力,讓他們來創設輪胎的各種玩法。
二、活動目標:
1、發展幼兒身體的協調能力和平衡能力。
2、培養幼兒之間的合作能力。
3、促進幼兒創造性的發展。
三、活動準備:
輪胎若干。
四、活動過程:
1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導幼兒活動身體的各個關節,作好活動前的準備。
“小朋友們,今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。
2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創意的玩法介紹給大家,不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
3、大家共同體驗輪胎的.各種新玩法,並引導幼兒之間相互傳授經驗,提高幼兒的運動能力。
4、教師啓發幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創設新的遊戲。
5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓練幼兒的平衡能力和勇氣。
6、活動結束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
身體放鬆運動:《給輪胎打氣》
五、活動延伸:
將此活動中自己好的創意畫下來,舉辦一個“我的創意”展示會。
六、活動實錄:
孩子們在活動中發現了很多問題,例如:輪胎滾動的時候爲什麼總是直着走?輪胎平放在地上,我們趴在裏面說話,爲什麼有迴音?等等,孩子們已經慢慢學會觀察思考問題了。
幼兒園體育活動教案5
活動目標:
1.引導幼兒通過自身嘗試,學習橫躺滾動作。
2.發展身體靈活性、協調性。
3.體驗集體遊戲的樂趣。
活動準備:
墊子8塊,隊伍標記4個,香腸寶寶1個,觀察烤香腸
活動過程:
一、變變香腸
教師帶領幼兒進入活動場地,進行熱身。
出示香腸玩具,“你們猜這是什麼”我們跟着他一起來做做動作吧。
模仿香腸寶寶進行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉個圈,跳一跳,最後讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)
二、烤烤香腸
1.初次嘗試
師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”
“可是,你們都是生的,怎麼辦”
出示墊子,請幼兒想想怎麼辦?(到上面去烤一烤)
烤箱上該怎麼烤呢?師幼討論,請個別幼兒初步示範橫躺滾動作。
幼兒進行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發一根。
2.示範
“這麼多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個別遊戲中滾得好的幼兒互動。
“你們知道爲什麼我要吃這根嗎?
幼兒示範,教師小結:滾的時候不要太快,每一個地方都要滾到。
“再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸。”
再次遊戲
3.滾香腸的祕訣
表揚幼兒的進步,師:“我發現了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個祕訣,我們來看一看。”
幼兒示範,教師小結:烤的時候不着急,先躺好後再烤,這樣會烤得很好,相信你們也學會這個聰明的'辦法了吧。
再次進行遊戲
4.大烤箱
出示大烤箱(將墊子合在一起),因爲要烤的香腸太多,下面我們來試試這個大烤箱吧,幼兒變一列縱隊,一個一個出發進行遊戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊伍最後再烤一次。比比哪一組先全部烤好。
5.漢堡包
墊子並排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿製作漢堡包。
交換再次進行遊戲。
三、放鬆運動
請幼兒躺在墊子上,師幼進行互動:夾香腸遊戲。
今天我吃得真飽,下面我們加點調料給我們的其他老師把香腸送去吧!
幼兒排隊,遊戲結束。
幼兒園體育活動教案6
活動目標:
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與遊戲。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備:呼啦圈、小兔頭飾、蘿蔔卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
活動過程:
一、準備活動
1、(每個幼兒將圈套在身上,後面的孩子拉着前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽着音樂開着汽車一起出發吧!(進場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿着一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨,收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛纔你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!
a、雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個,教師示範雙腳跳圈)b。合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示範合攏分開跳圈)
2、老師這兒還有一種跳法(師示範單腳跳圈,幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈)
3、遊戲:小兔子找蘿蔔。(教師擺好遊戲規則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個蘿蔔回家放到簍子裏。)
三、整理運動
我們找到了這麼多蘿蔔,讓我們開着小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的`組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園體育活動教案7
一、活動目標:
1、學習向上拋接的動作,訓練幼兒手眼配合的能力。
2、促進幼兒手臂肌肉發展及靈活協調能力。
3、增強幼兒的動手能力、思維發展及合作意識。
二、活動準備:
1、圍巾(絲巾、沙巾)與幼兒人數相等。
2、遊戲時背景音樂(三首)。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
三、活動過程:
(一)、激趣引入:
1、播放音樂,幼兒隨着音樂節奏拍手進入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
(1)、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生:“嗨!小朋友們好!我是帽子先生,今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了,你們準備好了嗎”?(唱:《郊遊》的歌前半段。念遊戲詞“東跑,西跑……)
(2)、反覆遊戲2―3次把圍巾變出來。
(二)、遊戲:玩圍巾
1、帽子先生找到了什麼?(圍巾)
2、小朋友們在哪裏見到過圍巾?(商場,超市,街上。媽媽圍過……)
3、媽媽是怎麼圍的.?請個小朋友給老師也圍一下!(請幼兒上來)
4、這樣圍着很漂亮,可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來,那就更漂亮了!(請家長將圍巾做成花)小朋友們一起表揚這位媽媽!
5、剛纔xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花,小朋友也想一想你們可以把它做成什麼?還可以怎麼玩?
6、請小朋友拿起凳子下小籃子裏的圍巾自己做一做玩一玩!(播放背景音樂,教師觀察引導並與幼兒一起玩耍圍巾)。
7、請個別幼兒說說自己的玩法(做成了什麼或怎麼玩的?)
(三)、遊戲:圍巾舞
1、在玩耍是發現有幼兒將圍巾蓋在頭上,扮成了新娘,教師和所有的幼兒一起扮扮新娘!
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈
(四)、遊戲:拋接圍巾
1、我們剛纔扮成了新娘跳了個舞,問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎?那我們一起來慶祝一下吧!(教師數到三,所有的幼兒一起將圍巾拋上去,連續三次左右)。
2、請幼兒說說你剛纔是怎樣拋的?教師模仿他的動作(單手從下往上拋,單手從上往上拋,雙手從下往上拋)。
3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作,每一種空手模仿2―3次(講解手臂的動作要領,大臂帶動小臂使勁往上拋,在拋的同時眼睛注意上方,做到手眼配合,最後接住圍巾)。
4、請小朋友一起拿起圍巾,隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。
5、分組比賽(教師注意請拿材質差不多的圍巾的幼兒爲一組)。
(五)、遊戲:圍巾不見了
1、在最後一組比賽的時候,教師將自己的圍巾藏在身上某處,故作圍巾不在了的神情,請幼兒幫忙找,吸引幼兒的注意,然後再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了!
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的遊戲,幼兒隨着音樂開火車,音樂停止後開始將自己圍巾藏起來,老師數三聲便開始找(鼓勵幼兒藏到不一樣的地方)。
四、結束活動:
遊戲2―3次後:“我們的圍巾真好玩,它有這麼多的玩法,小朋友回家後也可以跟爸爸媽媽一起玩玩!現在我們開着我們的小火車出教室玩玩吧”!
幼兒園體育活動教案8
活動目標:
1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3、掌握雙腿跳躍的能力。
4、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。
活動過程:
一、
1)隊形隊列練習(齊步走,左右轉,左右看齊、前後轉、報數、)
2)隨音樂熱身運動
二、
1、導入:今天老師給你們準備了一些好玩的東西,快看看是什麼?幼兒排隊取布袋,這些布袋怎麼玩呢? 小朋友們快來試試吧!
2、
1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導發現好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享
3)師:剛纔你們都玩得非常棒,你們還有和剛纔不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導多種玩法,引導幼兒鑽入布袋,探索各種布袋裏的各種玩法,啓發幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動物。
5)師:讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!
可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!
3、師介紹場地和規則:"小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆,一個一個爬過草地然後到起點重新開始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來不要摔倒,不退不擠,可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧!
活動反思:
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行,秩序較好。
小百科:袋鼠是任一種屬於袋鼠目的`有袋動物 ,主要分佈於澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中,有些種類爲澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
幼兒園體育活動教案9
【經驗】
1、發展四散跑、原地向上彈跳的能力。
2、動作反應靈敏,能按規則進行遊戲。
3、體驗共同遊戲的樂趣。
【玩法與規則】
1、複習兒歌《爆米花》:鍋子轉,爆米花,鍋裏米粒噼噼啪,時間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!
2、強調遊戲規則:只有唸到“抓”時,“米”才能往圈外跑。
3、請8~10個幼兒到圈內當“米”;教師和其餘幼兒一起手拉手圍成一個圓圈,做爆米花的“鍋”。遊戲開始,“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。唸到“砰”時,大家鬆手擺臂向上跳,隨即“鍋”蹲下,表示“鍋蓋”打開。當唸到“抓”時,“米”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起手拉手,將未跑出的“米”圍在圈內。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中,其餘“米”仍在圈內,遊戲繼續進行,直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,遊戲重新開始。
【提示】
1、準備安全平整的場地,最好在軟化的操場上進行,避免因“米”四散跑時“鍋”迅速拉手阻攔而出現摔傷的情況。
2、活動前讓幼兒瞭解爆米花的過程,引導幼兒用原地縱跳的'動作表現爆米花的樣子,激發幼兒遊戲的興趣。
3、當“鍋”沿順時針方向轉動時,扮“米”的幼兒可以做走、轉、蹲等動作,也可以拉手圍圓圈轉。
【活動意圖】
爲了調動孩子們做早操的興趣,增強孩子們的體質,在孩子教與爸爸學的過程中增進親子間的感情,並使家長重溫童年的快樂,因此結合我班主題特色活動,我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動。
【活動目標】
1、調動孩子們做早操的興趣,增強幼兒體質。
2、引導爸爸們參與到孩子的活動中,給孩子當老師的機會,也給爸爸們鍛鍊身體的機會。
3、在孩子教、爸爸學及與孩子一起做操的過程中,增加親子感情,體驗與孩子一起成長的快樂。
【活動時間】
20xx年xx月xx日
【活動地點】
幼兒園操場組織人:李豔豔
參加人員:大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員:李豔豔、張文娟
組織家長與孩子人員:張彤彤、張娜攝像:管風燕
【活動過程】
1.11.5提前一週給幼兒佈置任務,回家認真教爸爸們做早操,並邀請爸爸們參加
“爸爸和我做早操”親子活動。
2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們,使他們瞭解活動的目的,並配合幼兒在家中向孩子學習早操。
3.11.10張貼海報,調動孩子和爸爸參與活動的積極性。
4.11.13爸爸和我做早操親子活動。
5.11.13對爸爸們的表現寫出書面表揚,請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話,並張貼,調動爸爸們下次參與活動的積極性。
6.請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。
幼兒園體育活動教案10
活動目標:
1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬,提高自身的協調力量。
2、能根據自身的能力,選擇難度適合的材料進行活動。
3、能主動參與有挑戰性的活動,並有一定的自我保護能力。
活動準備:
竹梯兩架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎四個;“螞蟻的家”圖片兩張。
活動過程:
一、開始部分:“螞蟻郊遊操”
二、基本部分:
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示範爬行的要點,幼兒知道如何進行自我保護。
4、遊戲:螞蟻搬家。
(1)請幼兒想辦法把家裏的食物搬到新家裏,而且不妨礙爬行。
(2)介紹搬家路線,請幼兒根據自己的能力,選擇難度適合的`路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)
(3)教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動:
1、表揚幼兒的勇敢精神,幼兒體驗挑戰帶來的快樂。
2、放鬆活動:今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放鬆一下吧。
幼兒園體育活動教案11
活動目標:
1.在遊戲中發揮自身體能。
2.能與同伴合作玩"舞獅"遊戲,動作協調一致。
3.感受明見傳統遊戲的樂趣。
4.發展身體協調性。
5.幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
活動準備:
1.自制舞獅的玩具,綵球。
2.歡快的音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
(一)準備活動:幼兒聽信號變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動四肢。
(二)遊戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發幼兒興趣。
教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的遊戲。
1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲遊戲。
2.兩人舞獅遊戲,幼兒兩人一組。
(三)遊戲"舞獅玩繡球"
1、教師講解,幼兒師範:幼兒三人一組,一個人當舞綵球的人,手持綵球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然後,三個人相互配合,進行走,跑,跳的練習,試着將獅子舞起來。
3、幼兒遊戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習舞獅。
活動延伸:此活動可在晨間鍛鍊時繼續進行,引導幼兒想出多種"舞獅"的動作。
活動反思:
體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的慾望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什麼事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當的提醒。比如,我們小朋友在遊戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行爲,這樣的行爲其實很危險,我把觀察到的現象告訴大家,讓全班的'孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的遊戲。因此我在體育遊戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟着一個走。又如:結合大型玩具遊戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發現小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發現了這種情況,我們首先做的事情是制止,然後根據這些情況,找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。
幼兒園體育活動教案12
中班體育課:跳圈
活動目標:
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與遊戲。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備:
呼啦圈、小兔頭飾、蘿蔔卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
活動過程:
一、準備活動
1、小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽着音樂開着汽車一起出發吧!(進場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿着一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨,收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛纔你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!
a、雙腳跳圈。
b、合攏分開跳圈。
2、老師這兒還有一種跳法
3、遊戲:小兔子找蘿蔔。
三、整理運動
我們找到了這麼多蘿蔔,讓我們開着小汽車回家分享吧!
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的.提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園體育活動教案13
【教材分析】
小班幼兒喜歡玩球,但在拍、滾、踢、拋的活動中,往往表現爲動作準確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進3-4歲幼兒動作協調性、靈敏性的發展,在拋球的過程中,靈活躲閃能增強幼兒發展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學習“拋球”的動作,幫助幼兒熟悉球性,提高玩球能力,體驗玩球樂趣,培養對球類運動的興趣。
【活動目標】
1.會用雙手向上拋球,能躲避落下來的球。
2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球,
3.體驗玩球的快樂。
【活動準備】
軟皮球每名幼兒一個;直徑1米左右的大龍球5個;在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子,上面懸掛星星。球門、硬紙棒。
【活動建議】
一、出示皮球,引起幼兒興趣
教師邊念兒歌邊演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滾一滾,到處跑;踢一踢,就前進。
二、鼓勵幼兒探索玩球的方法,體驗玩球的樂趣
幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如:配合足球門進行踢球,配合硬紙棒趕球,推大龍球繞障礙走,雙人合作花樣滾球等三、遊戲《火箭飛上天》,學習向上拋球
1.引導幼兒觀察“星星”的位置,鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。
2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的`球。
3.教師示範雙手向上拋球的方法。要領:雙手託球,雙臂彎曲,用力向上拋出。
4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導幼兒正確拋球的方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星,碰到幾顆星星。表揚順利躲避落下的球的幼兒。
5.教師第二次示範雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星,飛到外太空。
6.放鬆活動:
(1)幼兒坐在地上,雙腿伸直,用球輕輕按摩腿。
(2)獎勵參與活動的幼兒每人一枚小星星。
幼兒園體育活動教案14
活動日標
開展系列拍球活動,使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,並在活動中滲透小班數學教育內容,發展幼兒一一對應、點數、比多少的能力。
活動材料與相關環境設計
球若干。記錄個人拍球次數所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創設主題牆飾DD《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄,集體的拍球彙總。
活動準備
教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測,瞭解幼兒的現狀,做到心中有數,爲以後有針對性地制定分層指導策略做準備。
活動過程
1.活動的引入:教師可以有意識地用遊戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。
2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以瞭解孩子拍球的現有水平。
(根據孩子們的表現,我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。於是,我們先對每個幼兒進行了初測,並按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。
層次一,不會拍球的幼兒有7人,佔班級總數的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。
層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,佔班級總數的41%。球彈起來後,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。
層次三,能連續拍5個以內的幼兒有6人,佔班級總數的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。
層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人,佔班級總數的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的'甚至能夠連續拍三四十個。
3.調整難度。分層指導
層次一:請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法DD皮球落在地上以後,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。
(在反覆練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎上是一大進步,教師要及時表揚。對於手眼協調能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看着球彈起來的方向,手也要往那兒伸。爲了迅速地提高幼兒手眼協調能力,在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)
層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反覆練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以後。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。
幼兒園體育活動教案15
設計意圖:
輪胎是孩子們常用的運動器械,我利用輪胎設計組織了本次活動,以登山運動員訓練的情景貫穿始終,由易到難,層層遞進。第一環節是準備活動,着重進行練習手臂的運動,爲搬輪胎做準備。第二環節爲基本部分,共有三個遊戲:遊戲一“跋山涉水”,幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路,並加入快速跑、跳等動作,加大了整個活動的運動量;遊戲二“挑戰輪胎山”,這是本次活動的重點,分爲挑戰速度、挑戰難度、挑戰穩固度、挑戰高度四個環節,讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,培養勇敢的品質,提高身體的協調能力;遊戲三“搶佔高地”,幼兒分組登上輪胎山,感受團隊合作的重要。第三環節爲放鬆活動和整理活動,讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放鬆活動,最後收拾整理器材,培養幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。
目標:
1.嘗試小組合作搭建輪胎山,提高團隊合作意識和能力。
2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發展平衡能力,鍛鍊手臂力量。
3.培養幼兒團結合作的觀念。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
準備:
1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子,分紅、黃、藍三隊,貼好標記。
2.將場地分成三塊並分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(汽車型號不同,輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。
3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,獎牌一塊,五角星若干,做好標記的長竹竿一根。
4.熱身音樂《向前衝》,放鬆音樂《天籟森林》。
過程:
一、準備活動
在教師帶領下進行熱身運動,做從頭至腳各關節的放鬆運動,着重練習手臂動作,爲搬輪胎做準備。
二、基本部分
(一)遊戲:跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”,嘗試用自己喜歡的方式通過。
師:我們是登山運動員,今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路,請你們用自己喜歡的方法通過。
(幼兒自由嘗試。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過山路。
師:現在,我們要挑戰速度,請你用最快的速度通過這條山路。
(幼兒嘗試2~3次。)
3.教師小結:你們真厲害,用跳、跑等方法順利通過了山路。
(二)遊戲:挑戰輪胎山
1.挑戰速度。
(1)教師提出要求:請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區域。
(2)幼兒分三組取輪胎。
(3)教師小結:只有聽清楚要求再出發,才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數,拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。
2.挑戰難度。
(1)教師提出要求:請每組各搭一座輪胎山,聽到哨聲後在線上集中。
(2)幼兒分組搭建。
(3)教師提出難度要求:每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)
(4)教師引導幼兒交流:站在山頂上的入有什麼感覺?爲什麼害怕?一個人在攀登時,你的隊友在幹什麼?輪胎山不牢固怎麼辦?
(5)教師小結:是呀,輪胎山這麼高,還會搖晃,一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊,當你們的隊友在挑戰時,大家都要爲他加油,並扶穩輪胎山,只有團結互助才能取得勝利。在這個環節中團結合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰穩固度。
(1)教師提出要求:請修改你們的輪胎山,使輪胎山又高又穩。
(2)幼兒分組修改。
(3)教師引導幼兒交流:你們是怎麼修改的?你們覺得成功嗎?
(4)教師小結:原來底部用最大的輪胎、疊放時爲輪胎山製造臺階、每個輪胎間儘量對齊等方法可使輪胎山變得更穩固。修改成功的×組可得一顆五角星。
4.挑戰高度。
(1)教師提出要求:現在,請你們組的5個人全部站到輪胎山上,其中一個人站到山頂上,我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。
(2)幼兒分組挑戰。
(3)教師引導幼兒交流:你們搭了幾層?爲什麼輪胎山都是×層卻有高矮?
(4)教師小結:原來輪胎的大小不同、厚薄不同,它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,但高矮卻相差很多。
(三)遊戲:搶佔高地
1.教師提出要求:每組用3塊墊子、6個圈爲自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)
2.教師講解遊戲規則:哨聲一響,第一個隊員出發,登上輪胎山後,第二個隊員出發,全部登上輪胎山的隊獲勝。
3.幼兒競賽。
4.教師小結:每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩的輪胎山,還爲輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊員都快速地通過了山路,而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山,你們真棒!本次比賽×隊最快,獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,只要多鍛鍊就一定能又快又好地完成任務。
三、放鬆活動
1.幼兒在音樂聲中用多種方式放鬆。
意念放鬆:每個幼兒取一張墊子,跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。
身體放鬆:幼兒自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放鬆:教師鼓勵幼兒:“不管今天是否勝利,只要我們加強鍛鍊,身體就一定會變得越來越強壯。”
2.幼兒整理收拾場地。
活動反思:
本設計符合中班幼兒的年齡特點,主要體現在
1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的`多種運法時,我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個人用手運果子,然後兩人一組合作玩,再嘗試競賽運果子,每次探索不同的玩法,及時捕捉並肯定幼兒有創意的玩法,並提供幼兒相互學習的機會,成爲幼兒活動的支持者,調動了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗了共同遊戲與創作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時,幼兒須遵守遊戲規則,教師也參與其中,成爲幼兒活動的合作者,使活動達到高潮,提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現,讓幼兒在玩中鍛鍊,發展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是遊戲情境,使幼兒能體驗成功的快樂。
另外,活動內容來源於幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗,大大促進了幼兒學習的積極性,充分發揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕鬆活躍,玩得盡興,體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習,身心也得到了健康發展。