精選幼兒園中班科學教案模板合集十篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園中班科學教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學教案 篇1
活動目標
1、知道不同的東西發出的聲音是不一樣的。
2 、體驗探索的'樂趣。
活動準備
1、 教學實驗材料:有蓋的罐子若干 、黃豆 報紙 米粒 碗 勺 等
2、 實驗記錄:記錄單、繪畫方式記錄
3、 時間安排:20——30分鐘
活動過程
1 、教師出示裝有東西的罐子,搖一搖。
T、咦,怎麼回事?猜猜這個罐子怎麼會發出聲音?
C、有東西。
T、有什麼東西呢?
2 幼兒猜想,大膽表述
3、介紹製作材料:黃豆、報紙、米粒
T、選擇一種材料裝入罐子,蓋上蓋子,聽聽是什麼聲音?要求裝時小心,不把材料灑出來。
4、交流記錄:
T、你用什麼材料裝進去,發出什麼聲音?
5、遊戲:我們一起搖一搖。
請幼兒搖動罐子,聽聽聲音一樣嗎?爲什麼?
幼兒瞭解裝的東西不一樣,發出的聲音不一樣。
6、幼兒再次操作,再次記錄,
做個和第一次不一樣的罐子,裝不一樣的材料。
再次提醒幼兒操作時不把材料灑出來。
7、活動交流:
展示幼兒記錄,鼓勵幼兒大膽交流。
幼兒園中班科學教案 篇2
小小風車轉得快設計意圖:
1、培養幼兒從小愛科學和對科學的興趣;通過活動,使幼兒感知風的大小與風車轉動的速度有關。
2、培養幼兒動手操作能力。
一、活動目標:
1、知道小風車轉動的速度與風的大小有關,激發幼兒對科學的興趣
2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料製作簡易風車,培養幼兒動手操作能力。
二、活動準備:
1、麥杆、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘等
2、風扇、扇子、等
三活動過程及方法
1、發現小風車轉動的原因,做個小風車玩一玩
2、試試怎樣讓風車轉的快
四活動過程
(一)看一看
出示一個大風車利用班級裏面的自然風觀察風車的轉動(可以在班級開門產生對流風,或是用風扇使風車轉動)
提問看看風車是什麼樣子的?它是怎麼轉起來的,引導幼兒說出風使風車轉動起來。
(二)做一做
給幼兒提供製作風車的卡紙、紙杯,麥杆、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學習製作風車
方法略
(三)玩一玩
讓幼兒動手玩一玩自己親手製作的`小風車,讓幼兒感覺與發現怎麼使自己的風車轉動起來,
(四)比一比
誰的風車轉的快,引導幼兒採用多種方式使風車轉的更快。
(五)想一想
想一想風車爲什麼有的轉的快,有的轉的慢,引導幼兒說出實驗結果
幼兒園中班科學教案 篇3
一、活動目標
1、通過探索嘗試活動,發現肥皂的變化。
2、能大膽表述自己的發現,並樂於和同伴、教師進行交流。通過活動,產生愉快的情感。
二、活動準備
小組操作用具:
A、筷子、乾淨的小空瓶、空心管。
B、用過的表面光滑的肥皂、牙籤。
C、各種肥皂和塑料小刀。
D、肥皂薄片和動物模具。
E、臉盆、肥皂和水、肥皂水。
三、活動過程
1、討論過程:我們都來說肥皂
師:小朋友,你有沒有看到過肥皂?你看到過的肥皂是什麼顏色、什麼形狀的?(幼兒自由發言)
師:呀!你們真棒,知道肥皂這麼多顏色和形狀。那你們有沒有用小鼻子聞過肥皂呀?它有什麼氣味?(幼兒回答後)
師:你們說得真好。有的肥皂還有點藥味呢,叫藥皂。
師(小結):肥皂有各種各樣的顏色,各種各樣的形狀,還有好多氣味。
2、探索操作活動 肥皂變變變
師:今天老師爲你們準備了許多東西和肥皂玩玩變變變的'遊戲,好嗎?
(1)熟悉材料
師:看看你們桌上有些什麼材料?
(2)熟悉操作常規要求
師:在玩的時候請你們先看看你原來的肥皂是什麼樣子的?等你用這些材料玩過之後它變得怎麼樣了?要小心桌上的材料和工具。特別是塑料小刀和牙籤,別弄到小朋友身上,在玩水時,要當心別弄溼衣服。
(3)幼兒自由操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽嘗試,並和旁邊的小朋友講講請小朋友講講你剛纔是怎麼樣玩的?肥皂變得怎樣了?
教師小結:你們真能幹,發現了肥皂這麼多的變化,有的變小了,有的變滑了,還有的在材料的幫助下變成其他的樣子。
3、遊戲活動:吹泡泡
師問:那這些肥皂水有什麼用呢?
師:那我就一起來吹泡泡吧。
A、集體學吹泡泡
B、幼兒來到操場上吹泡泡、玩泡泡。
幼兒園中班科學教案 篇4
活動目標:
知道蜜蜂與蜂蜜的關係。
瞭解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。
認識養蜂行業。
活動準備:
"社會":《養蜂人家》。
掛圖:《蜂蜜是怎麼來的》。
有關養蜂的.小知識。
蜂蜜、可做果汁的蔬果,如胡蘿蔔、黃瓜等。
活動過程:
將蜂蜜放在碟子裏,請幼兒嚐嚐味道,然後猜一猜:
--這是什麼?
--你們知道它是哪裏來的嗎?
觀察掛圖《蜂蜜是怎麼來的》,介紹蜂蜜的由來。
--蜂箱是養蜂場裏養蜂的地方。
--收蜜時,採蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然後用噴煙器噴一噴,讓蜜蜂飛走。
--再取出一片片蜂巢。
--用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。
--最後將一片片蜂巢放到機器上旋轉,把蜂蜜甩出來。。
--流出來的蜂蜜,經過處理,就可以裝瓶上市了!
大家一起來榨果汁啦!
--請幼兒選擇一中事先準備好的蔬果,放入果汁機,加入適量的水,蓋好蓋子,開始榨果汁。
品嚐果汁,並進行比較。
--把榨好的果汁倒出來,請幼兒品嚐,說說是什麼味道。
--加入蜂蜜後再請幼兒品嚐,並說說又是什麼味道;加蜂蜜前後哪一種更好喝。
--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。
幼兒園中班科學教案 篇5
活動要求:
1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特徵。
2、發展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
3、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。
4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備:
幾中常見車的圖片及玩具汽車。
關鍵點:
幼兒獨立得觀察和比較,並分析出不同的車有不同的功用。
活動環節:
操作要點
一、聽各種車的聲音
讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的.汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)
二、觀察比較
1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構造,有什麼地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
2、小結:這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用,知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪,知道不一樣的車車輪數也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車
幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,並能說出它們的功用。
幼兒園中班科學教案 篇6
活動目標:
1、通過參與分類活動,瞭解物體立起來與接觸面的關係。
2、大膽探索使物體立起來的多種方法,與同伴分享成功的喜悅。
3、交流探索結果,萌發幼兒熱愛科學的情感。
設計意圖:
在一次上課的時候,班上大部分的孩子都將書平放在桌上認真的看圖說話,而有個孩子卻將書打開撐在桌上,雙手沒有扶書跟着小朋友一起看圖說話,一副悠哉遊哉的樣子…….本次活動就是抓住幼兒的這一“小聰明”,以“平時不能在桌面立起來的'物體,使之能夠在桌面上立起來”,爲探索目的。於是,我就讓幼兒去探索爲什麼有的物體能立在桌面上,爲什麼有的物體不能立在桌面上。從而發展幼兒探索的能力,增強幼兒初步的科學意識。
活動準備:
1、教師知識經驗:知道各種物體的材質,瞭解物體立起來的原因。
幼兒知識經驗:瞭解各種物體的名稱及材質。
2、物質材料準備:
(1) 能立和不能立的物體:瓶盒鉛筆水彩筆積木書紙吸管(粗、細)羽毛、
(2) 記錄表每人一份。
(3) 錄音機,磁帶。
3、環境的準備
(1) 活動區投放各種輔助材料,如:插塑積木、橡皮泥、米、沙子、膠帶、皮筋、剪刀、等。
(2) 活動前一週請家長協助幼兒收集各種物體(盒子、瓶子、羽毛等物體)
活動過程:
1、將物品分類。
(1) 觀察:哪些物體可以站立?哪些物體不能站立。
(2) 操作活動:將簍子內物體分類,並做好記錄。
2、幼兒討論:爲什麼有的物體能站立,有的物體卻不能站立。
3、嘗試用多種方法讓不能立起來的物體立起來。
(1) 引導幼兒用自己的方法使紙立來。
(2) 在使紙立起來的 基礎上,利用輔助材料,嘗試用不同的方法讓其它不能立起來的物體立起來。
(3) 幼兒討論:爲什麼利用了這些東西就能使不能立起來的物體立起來。
(4) 小結:只有物體接觸面大才能使物體立起來。
4、遊戲:糊塗的餐廳老闆
有個糊塗的餐廳老闆總是記不住客人點的菜,他想請小朋友幫他想想辦法,讓他能夠記住每位客人點的菜。每組幼兒通過現有的材料做一個簡單的餐桌號牌。
5、成列展覽,相互交流。
活動延伸:
鼓勵幼兒繼續探索生活中有趣的科學現象。
課後找出家裏壞掉不能立起來的物體,通過這個活動也能幫助它們立起來。
幼兒園中班科學教案 篇7
教學目的及要求:
1.讓幼兒感受大自然的美,培養幼兒對自然的興趣,讓幼兒學會親近大自然與樹木建立朋友般的親密關係。
2.瞭解認識柳樹,掌握幾種常見柳樹的名稱,尋找它們不同的特徵。
3.讓幼兒學習和樹交朋友,懂得如何保護樹木,樹立初步的環保意識。
4.引發幼兒學習柳樹的興趣。
5.啓發幼兒對柳樹愛好和對大自然的愛。
教學重點:
瞭解認識柳樹,掌握幾種常見柳樹的名稱,尋找它們不同的'特徵。
教學難點:
懂得如何保護樹木,樹立初步的環保意識。
教學準備:
1.活動前帶領幼兒參觀附近的頤和綠苑。
2.提供各種有關樹的書籍,以及各種可以讓孩子表徵的材料:皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。
3.聯繫家長,瞭解主題內容,同幼兒一起積累各種資料。
4.學具:紅綠小旗,鈴鼓。
教學過程
1.幼兒自願分成兩幹組,由兩位老師分頭領着幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。
2.鼓勵幼兒數一數幼兒園裏共有多少棵樹,有多少種樹?
3.談話:你在幼兒園看到了什麼樹?你發現了哪些樹的祕密?鼓勵孩子把自己發現的樹的祕密告訴大家。
4.教師提問:這是一棵什麼樹?(柳樹)這棵樹的枝條是怎麼樣的?(柳樹的枝條是向下垂,讓幼兒用手作下垂狀,幼兒邊作動作,邊說柳樹的枝條是向下垂的。)你還在什麼地方看到過柳樹?
5.尋找柳樹:
師:我們幼兒園裏也有柳樹,請小朋友去找一找,誰找到了就站在柳樹的下面。
6.遊戲:親親柳樹(激發興趣)
集體遊戲。如:教師發口令小孩小孩真愛玩,親親柳樹跑回來;幼兒就迅速跑向柳樹親親跑回來,教師發出口令小孩小孩真愛玩,親親柳樹蹲下來,幼兒就迅速跑向柳樹蹲下來。
7.觀察柳樹:
教師:剛纔我們一起玩了親親柳樹的遊戲,現在老師請小朋友們觀察一下這顆柳樹是什麼樣的?
(1)請小朋友摸一摸柳樹的樹幹,說說柳樹的樹幹摸上去有什麼感覺?
(2)請小朋友觀察柳樹的顏色.提問:柳樹的樹幹是什麼顏色的?樹枝是什麼顏色的?
(3)引導幼兒看一看柳樹是怎麼樣的?(向下垂的,幼兒學做向下垂的動作)
看一看柳樹的葉子長得怎麼樣?有些什麼變化?(小芽胞長大變成小樹葉了,樹葉長多了,變得更綠了)
(4)引導幼兒觀察春風一吹,柳樹的枝條好象在幹什麼?請幼兒學學柳樹枝飄動的樣子。
(5)讓幼兒抱一抱柳樹,和柳樹做個朋友。
(6)柳樹可以爲人類做哪些事情?多種柳樹可以美化環境,進化空氣,人類可以用柳樹製作各種傢俱,用柳枝製作各種工藝品。教師可出示一些工藝品讓幼兒欣賞,激發幼兒愛護柳樹的熱情。
8.遊戲:柳樹娃娃
幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說;春風來了,柳樹娃娃可以做彎腰狀,雙手晃動作樹枝飄蕩狀,雙手做招手狀。
9.領養柳樹。
請每個幼兒領養一棵柳樹,爲柳樹起名字,記錄柳樹的生長變化,要求孩子們像媽媽一樣要照顧好樹寶寶。
10.教師總結:柳樹是我們家鄉種植最多的一種樹木,柳樹的枝條細長而低垂,柳樹的顏色是褐綠色的,柳樹耐寒、耐旱。柳樹是在春天的時候開始發芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們人類春天來到啦。柳樹是我們人流的朋友。
11.遊戲:給柳樹照像
(1)提供各種材料,啓發幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對柳樹的印象,如:繪畫、粘貼、製作等。幼兒可以邊念兒歌邊製作:春姐姐來了,柳樹發芽了,對着我們招招手,對着我們彎彎腰。
(2)展示成果。
把幼兒的作品進行分類,請幼兒介紹自己的作品。
11.活動延伸:要求幼兒在回家的路上,公園裏,找一找什麼地方有柳樹?都有哪些柳樹?
小百科:柳屬的形態特徵如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。
幼兒園中班科學教案 篇8
活動目標:
1、在試試,玩玩,做做中積累有關轉動的經驗,發現轉動的很多有趣現象。
2、爲自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。
設計意圖:
現實生活中轉動的現象隨處可見,風車的轉動、電風扇的轉動、車輪的轉動……在成人看來是理應如此再正常不過的現象卻深深吸引着我們的孩子,轉動的奧祕讓孩子產生了濃厚的興趣和探索慾望。爲了順應孩子的心理,我選擇了《旋轉的物體》這一科學探索活動來幫助幼兒去發現探索轉動、體驗轉動的樂趣。
活動準備:
玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙籤、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。
活動過程:
(一)通過操作,讓幼兒初步獲得有關轉動的經驗。
1、師:小朋友,今天老師給大家帶來了一個謎語,請你來猜猜它是什麼?說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉。你是怎麼猜出來的?
2、幼兒探索操作,鼓勵幼兒發現轉動的各種有趣現象。
師:那除了風車能轉,你覺得還有哪些東西是可以轉的.?今天,老師還給大家準備了很多東西,我們一起來看看有什麼:玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈,它們能轉嗎?我們來試一試!
3、幼兒交流,鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴同伴,鼓勵幼兒爲同伴的成功而高興。
師:你玩的是什麼?你是怎樣讓它轉起來的?
小結:我們小朋友真棒,用嘴吹,用手轉,有手推,想出了那麼多轉動的方法,老師真爲你們感到驕傲!
(二、)第二次操作,探索、引導幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣東西轉起來。
1、今天我們班要開展一個“轉轉轉”的展覽會,老師還想讓你們來玩一次,不過這次有點難度,你們怕不怕?
2、請大家用兩種不一樣的東西合作,使其中的一種東西能轉動起來。
3、誰來說說你用了哪兩樣東西,是怎麼玩的?
4、小結:中二班的小朋友真會動腦筋,想出了各種辦法讓桌子上的東西轉動起來了,真棒!
(三)、延伸活動:遊戲“迷迷轉”,引出身體的轉動。
1、老師爲了表揚你們,我們一起來做“迷迷轉”的遊戲。“迷迷轉,迷迷轉,大風停了我不轉。”“咦,我們在做遊戲的時候身體怎樣了?”(哦,原來發現我們的身體也會轉動的,真神奇。)
2、那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方,哪些部位也會轉動起來的?
幼兒園中班科學教案 篇9
活動目標:
1. 瞭解幾種動物睡覺的方式,對動物產生探究興趣。
2. 嘗試用動作表現不同的動物的睡覺方式。
活動準備:
1. 經驗準備:請家長和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料。
2. 動物睡覺方式調查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。
活動過程:
1. 激發興趣:歌曲《我愛我的小動物》(或相關的其他歌曲),說說你喜歡哪些小動物,爲什麼?你知道它們有什麼祕密嗎?(引出動物的睡覺方式)。
2. 出示幼兒的動物調查表(提前一天發給家長,在家長幫助下完成的調查表)。
昨天和爸爸媽媽瞭解了哪些小動物。能說說它們是怎麼睡覺的嗎?
3.出示教師的動物分類表,引導幼兒對動物不同的方式進行分類。請你選一個你喜歡的動物,想想它是怎麼睡覺的'?把它送到自己的家裏。
4.觀看課件,正確瞭解動物不同的睡眠方式。
小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視裏是怎麼說的。
5.提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結果。
6.遊戲:看誰學得像
(1) 請幼兒說己喜歡的動物睡覺的樣子並模仿,看誰學得像。
(2) 請同伴做裁判並說出動物的名字,幼兒模仿,看誰學得像。
(3) 教師做裁判並說出動物的名字,請幼兒模仿,看誰學得像。
7. 遷移活動:我們怎樣睡覺
師:小動物爲了保護自己都有不同的睡覺的方式,我們是怎樣睡覺的呢?
師:怎樣睡對我們的身體最好?爲什麼?
8. 結束活動:學一學正確的睡姿,對睡覺分不清左右的孩子予以指導。
幼兒園中班科學教案 篇10
一、活動背景:
剛一入秋,班裏的陽陽就帶來了幾個看上去毛絨絨、碰上去刺刺痛的"傢伙",大家都圍過來,爭着看熱鬧,這個說:"什麼呀,像個小刺蝟?"那個說:"好像是個松果吧!"還有的說:"不對不對,一定是刺蝟寶寶在睡覺呢?"這時陽陽忍不住了:"你們不認識它吧,告訴你們,他們是毛栗子,是我爸爸從虞山上帶下來的。"聽着孩子們的爭論,看着孩子們那求知的目光,我的腦中油然生出一個念頭:我們地處虞山腳下,正是栗子的產地,何不利用這自然資源,帶孩子們認識一下栗子呢,於是產生了本次活動。
二、活動目標:
1、運用多種感官感知栗子的特徵和用途,發展幼兒的形象思維能力。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,探索剝栗子的各種方法,發展幼兒的動手操作能力。
3、在探索過程中,鼓勵幼兒互相協作,培養幼兒的合作意識。
三、活動材料:
1、發動家長利用雙休日帶孩子上山採栗子,同時鼓勵幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實的`方法。
2、幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。
3、栗子食品:糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。
四、活動過程:
1、認識栗子球的名稱和外形特徵。
①觀察栗子球的形狀、顏色、體會摸上去的感覺。
②小結:栗子球市綠綠的、圓圓得,摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。
2、引導幼兒探索取出栗子果實方法。
師:這麼一個毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏着什麼小祕密呢?
①先讓幼兒猜一猜。
②再讓幼兒分散操作,利用各種工具取出栗子果實。
③最後交流各自選用的方法:
用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。
用小榔頭重重地敲,把外面的刺皮敲掉。
戴上手套用手用力地掰。
放在腳底下用力地踩。
④小結:因爲栗子球外層代詞,所以在取果實時要儘量避免用手直接接觸那帶刺的球,可以戴上手套或用腳幫忙。
3、認識栗子的外形特徵。
①看一看:取出來的栗子的形狀、顏色?
②問一問:有什麼氣味?
③摸一摸:有什麼感覺?
④想一想:栗子和栗子球之間的關係?這些粒子像什麼?
⑤小結:栗子有的是球形、有的是半球形,成熟的栗子,外面有一層深棕色的硬皮,而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。
4、再次引導幼兒探索取出栗子肉的方法。
師:栗子肉到底藏在哪兒呢?讓我們再來動手剝一剝。
①你想請誰幫忙?
②剝開後你發現了什麼?
幼兒自由操作剝栗子,教師引導幼兒仔細觀察剝好的栗子肉。
③討論剝栗子肉的方法:
請手指幫忙,掰開栗子。
請小刀幫忙,切開栗子。
請剪刀幫忙,剪開栗子。
④請個別幼兒說說栗子肉的特徵。
⑤小結:剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包着,裏面是黃色的肉。
5、品嚐栗子,瞭解粒子的功用。
①啓發幼兒談談吃過哪些用栗子製成的食品。
②品嚐栗子食品,知道栗子的多種吃法。
(糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉)
中班科學教案:有趣的水試驗