幼兒園小班教案5篇【熱】
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
瞭解滅火的工具
願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1、幻燈片(汽車輪胎着火的情景、電視機着火的情景、圖書着火的情景)
2、卡片(水、沙子、棉被、乾粉滅火器、切斷電源,人手一份)
活動過程:
1、放映第一幅幻燈片,提問:發生了什麼事情。
2、討論汽車輪胎着火了我們應該怎麼辦?
3、請小朋友舉起能個汽車輪胎滅火的工具圖片。
4、第二個、第三個情景過程一樣?
5、競賽遊戲:老師出示一個情景,看誰又快又準確的.舉起相應的滅火工具圖片)
6、對獲勝幼兒進行獎勵。
活動反思:
幼兒已經掌握了一些滅火的基本常識,本次活動是延續了上節活動,讓幼兒更全面的瞭解滅火工具。
幼兒園小班教案 篇2
【教學目標】
知道將同一類物品按顏色屬性分類
【教學重點】
強調按物品的顏色屬性進行分類
【教學難點】
不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾
【教具準備】
DVD、魔法城堡,智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等
【教學過程】
一、導入
回憶上節課的VCD內容
二、基礎認知
1、觀看動畫片(VCD)到第二關結束
2、老師提問:大力士的第二關是什麼?
(1)老師示範重複第二關內容
(2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重複2輪或分3組同時進行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強調顏色的'特性:
這是紅色的,放這個果籃裏;這是黃色的,放這個果籃裏;這是綠色的,放這個果籃裏。
三、鞏固練習指導小朋友完成同步練習P17-20
四、遊戲與拓展
1、海洋球回家:
把小朋友分成3個組,每組N人,每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球,進行分類比賽。
2、操作
活動:提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導小朋友按顏色進行分類操作。
五、總結
小朋友今天我們學會了按顏色進行分類,闖過了大力士阿諾的第二關;下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了,小朋友我們下節課見。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關情節,並願意用大膽的語言、肢體動作等方式表達和表現。
2、在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。
活動準備
1、音樂《我愛洗澡》(小熊頭飾)
2、多媒體課件《被澡盆卡住的熊》
3、操作紙和貼紙
活動過程
一、音樂導入
1、(教師扮演小熊)小朋友們,小熊來我們班做客了,她最喜歡洗澡,上衝衝下洗洗,洗澡真開心!
大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧!
2、教師播放《我愛洗澡》音樂,師幼共同表演。
二、理解故事
1、小熊每次洗澡都愛用她的'澡盆,因爲在澡盆裏洗澡既舒服又安全,可是小熊漸漸長大之後,
洗澡的時候卻發生了奇怪的事情,我們一起來看一看發生了什麼事情?
2、教師播放多媒體課件:《被澡盆卡住的熊》。
(1)小熊洗澡的時候發生了什麼奇怪的事情呢?
(2)小熊爲什麼會被澡盆卡住?
(3)是誰救了小熊?
(4)小河馬想了幾個辦法幫助小熊?哪個辦法救出了小熊?
(5)以後小熊該用什麼辦法來洗澡會更加舒服和安全呢?
3、小結:現在小熊終於知道了,原來她已經長大了,小小的澡盆不再適合她了。
三、幼兒操作
1、教師出示操作圖。
除了小小的澡盆已經不適合小熊了,還有很多東西也不適合小熊了。
小朋友們幫忙想一想,還有哪些物品會隨着小熊的長大,不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)
2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。
3、操作要求:有這麼多東西都不適合小熊了。在後面桌子上還有許多的東西,我想請你們幫幫我,
把不適合小熊的東西找出來,貼在展示板上。你們願意幫我嗎?
4、幼兒操作,教師指導。
5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西?
四、聯繫實際
1、小熊慢慢長大了,許多東西都不再適合她了,你們也和小熊一樣慢慢的在長大,
你們有沒有發現生活中哪些東西不再適合自己了呢?
小結:原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小,不再適合自己了,是因爲我們長大了。
2、那麼你們想不想長大呢?有什麼辦法可以讓我們長的更加快呢?(出示圖片)
3、總結:寶寶們真棒,想了這麼多辦法。相信你們一定可以健康成長。
幼兒園小班教案 篇4
設計意圖
這首兒歌很有節奏感,兒歌內容形象、生動,最有趣的是說起來幽默、風趣,它十分真實地描繪出了一幅詼諧逗樂的場景。幼兒對這些描繪內容既新奇又熟悉,讓幼兒在學這首兒歌時感到輕鬆、愉快和快樂,在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發展。
課前我製作了精美的ppt課件,便於幼兒理解兒歌內容和增加活動的趣味性,更重要的是利用信息技術提高活動的教學效果。
活動目標
1、感受和理解兒歌的幽默和有趣。
2、瞭解顛倒歌違反常理的特點,能對兒歌內容進行正誤判斷。
3、在熟悉和掌握兒歌的基礎上,仿編兒歌。
重點難點
重點:在理解的基礎上,熟悉並掌握兒歌。
難點:嘗試仿編兒歌。
活動準備
1、PPT《顛倒歌》、相關圖片。
2、幼兒有顛倒的基礎準備。
活動過程
一、歌曲《顛倒歌》導入。
1、設置情境-顛倒王國。
師:孩子們,今天老師要帶你們去一個非常好玩的地方——顛倒王國。顛倒王國和正常的世界會有哪些不同呢?猜猜看!
師:你們說的太棒了!顛倒王國裏的一切都是和我們顛倒着來的,那我們想要進入顛倒王國首先要唱一首顛倒歌,你們會唱嗎?
2、唱《顛倒歌》理解顛倒的特點。
師:你們唱完這首歌有什麼感受?
小結:這種顛倒歌唱起來很有趣,很好玩,聽完很想笑。
二、聽兒歌,引導幼兒熟悉並掌握兒歌《顛倒歌》。
1、觀察圖片,描述圖片內容。
師:顛倒王國裏不僅有好玩有趣的歌曲,還有很多有趣的事,我們一起去看一看吧!
2、看圖譜逐句分析兒歌,幫助幼兒理解兒歌中的顛倒之處。
師:你剛剛看到了什麼?(幼兒發言,師帶幼兒看圖譜逐句學習兒歌)
師:我們來聽一遍,看看你們說的和我說的一樣不?兒歌中是怎麼說的?
3、看圖譜,再次傾聽兒歌。
師:我們再來聽一遍兒歌。
師:兒歌中哪裏是跟我們生活中的事物是顛倒着的?
4、看圖譜再次欣賞兒歌,加深對兒歌的`理解,引導幼兒熟悉兒歌的句式特點並感知押韻規律。
師:這麼有趣的兒歌,我們一起來說一遍吧!
師小結:我們來看看兒歌的每句最後一個字:桃、椒、號、轎、橋……這這些字的發音都比較相似,這叫押韻,這樣的兒歌讀起來就會特別的朗朗上口。
5、幼兒和老師一起朗誦兒歌。
師:請大家和我一起嘗試着用好聽的聲音朗誦一遍吧!
三、引導幼兒仿編兒歌。
1、欣賞顛倒王國裏的攝影展,並嘗試用兒歌句式的語言表達。
師:有趣的顛倒兒歌欣賞完了,現在我們去看一下國王爲大家準備的顛倒王國的攝影作品展,請仔細觀察,說說,你看到了什麼?
師:你能試着用剛纔聽過的兒歌裏的句式說說照片的的內容嗎?
師:我們把大家說的顛倒話合起來,就是一首好聽的顛倒兒歌。
2、創編結束。
師:孩子們,你們覺得顛倒王國有趣嗎?其實,在我們的生活中,正常的有聯繫的事物或者現象,我們也可以顛倒一下,或者故意說錯,變成顛倒兒歌,我們去看看,還有什麼可以編成顛倒歌,說給我們的好朋友聽聽吧!
活動反思
兒歌歌詞很有意思,所以活動中幼兒參與的願望強烈,在活動中表現得興致高漲,尤其與聽課老師互動的環節更是充分激發了孩子的鬥志。但是活動中也存在一些問題和不足:由於擔心幼兒記不住兒歌內容,在學習兒歌時用了較長時間進行引導,顯得有些囉嗦,最後的創編環節顯得有些倉促。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、學唱歌曲,能根據歌曲內容做動作。
2、爲自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。
活動準備:
用手套做成的小手寶寶。
教學過程:
一、談話導入:
出示小手寶寶,小朋友們,你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)
我的本領可大呢!你們知道我有什麼本領嗎?(幼兒自由討論)
(小手可以吃飯,刷牙,梳頭,洗臉,穿衣服,畫畫,做早操等等)
二、1、 小手的本領可真大,今天我們就來學一首關於小手的.歌曲:《小小手》
2、 教師有表情地朗誦一遍歌詞,提問:小朋友們你們剛纔聽到了什麼?
(我們都有一雙手,唱歌我們拍拍手,跳舞我們拉拉手)
小朋友們聽得真仔細,真不錯!
三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,幼兒仔細傾聽。
2、 小朋友們,這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學學看。
3、幼兒跟着老師一起學唱歌曲二、三遍。
四、1、根據歌詞內容幼兒自己創編動作。
2、創編得好的幼兒予以表揚,其他幼兒跟着一起模仿。
3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動作。
五、今天我們又學會了一首好聽的歌曲,回家表演給爸爸媽 媽看,好嗎?