幼兒園大班教案9篇[薦]

作爲一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

目標：

1．在活動中體驗長大了的自豪感。

2．探討教弟弟妹妹做事的方法。

3．創編兒歌，發展創造力。

準備：兒童衣服，毛衣，褲子，鞋子，襪子；

錄音機，磁帶，畫紙，畫筆。

過程：

1．欣賞上次活動照片，老師有意識地引導幼兒回憶自己活動時的心情，感受幫助別人的快樂。

2．出示小班老師的.來信，引導幼兒討論。

老師念信，引出討論話題——怎麼樣才能幫助弟弟妹妹快點長。幼兒在討論時感受自己長大了的自豪感。

天氣漸涼，起牀時不很快穿衣服會着涼，我們怎麼能教會弟弟妹妹穿衣服、鞋襪呢？

引導幼兒嘗試用兒歌形式表現自己的想法。

3．分組活動：

幼兒自由分組。組中某個幼兒來做穿衣示範運作，其他幼兒協商設計兒歌內容。

分組交流成果：可個人也可小組集體表演，大家交流感受。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1.學習掌握8、9的分合法，理解總數與部分數之間的等量關係。

2.培養細緻的觀察力和初步的遷移能力，對數的.組成活動感興趣。

活動準備

1.課件-8的分解和組合（2-78），9的分解和組合（2-79）。

2.鉛筆，本子

活動過程

一、導入

複習7以內數的組成

教師:小朋友我問你，６有幾種份合法？６能分成１和幾？

依次複習６、７的組成。

二、展開

1.複習６、７的組成式

讓幼兒觀察分析分合號兩邊數的變化規律和互換規律

2.課件 --學習８、９的組成

（1）提問：８有幾種分合法？９有幾種分合法？

（2）教師引導幼兒思考，寫出８、９的組成式。

（3）課件展示８的組成式，請幼兒驗證自己的答案。

（4）同樣方法學習９的組成。

3.將８、９的組成一同出示，給幼兒完整概念

（1）引導幼兒完整朗讀８、９的組成，

（2）引導觀察部分數的互換、互補規律。

三、講評結束，

表揚課堂上積極腦筋的幼兒，教師頒發小獎品，引起幼兒下次學習的慾望。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、 通過欣賞圖片、故事，瞭解我國過年的幾種傳統習俗，瞭解“年”的來歷。

2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

3、 樂於參與活動，能大膽地表達自己的想法

4、 體驗和大家一起過節的快樂。

5、 知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、各種過年風俗習慣的圖片製作PPT，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的`眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂

（教師播放《喜洋洋》大概1min）

(音樂完)教師：好了，剛纔我們聽了好聽的音樂。

① 小朋友們能說說你們剛纔聽到了什麼（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓） ② 感受到了什麼 （熱鬧、歡快、開心）

③ 你們在什麼時候聽到過這樣的音樂 （大概過年的時候）

二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷 教師：剛纔呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們 過年的時候

① 都做些什麼呢

② 都是怎麼做的呢

③ 現在啊，不要慌着告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

（幼兒討論後）

請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，並貼出

三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗 教師：剛纔我們的小朋友都說了很多過年裏要做的事，這些事情就叫做過年的習

俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛纔沒有說到的

播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗

四、由過年的習俗過渡到年的來歷

教師：

① 小朋友們剛纔都說了那麼多過年的習俗，那爲什麼我們要過年呢？ ② “年”是什麼呢？

③ “年”是怎麼來的呢？

小朋友們說不上來，沒有關係和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了 （播放視頻“年的來歷”）

教師：

① 你們在短片裏看到了些什麼呢？

② 他們都做了些什麼？

③ 現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎麼樣一個故事

請幼兒複述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出

①“年獸”的樣子

②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒製作裝飾過年的飾物

小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅逐鬼怪。後來以其強烈的喜慶色彩發展爲辭舊迎新的象徵符號。放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。燃放爆竹已成爲具有民族特色的娛樂活動。

幼兒園大班教案 篇4

目標

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒說一些祝願朋友的話。

3、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

準備

1、環境佈置：一塊空白牆，作爲幼兒的許願牆。

2、課前讓幼兒瞭解自己的生日，知道自己是在幾月份過生日的。

3、生日蛋糕一盒。

4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

5、白紙、蠟筆。

過程

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

（2）這首歌曲的名字叫什麼？我們一般會在什麼時候唱這首歌呢？

2、講述過生日的情景。

（1）你知道自己的生日嗎？你是幾月份過生日的？

（2）你是怎樣過自己生日的？在哪裏過的？和誰一起過的？那天你的心情怎樣？（請和你旁邊的小朋友講講）

（2）你收到過哪些生日禮物，都是誰送你的？（與旁邊的小朋友說說）

（3）下一個生日的時候你最希望收到一件什麼禮物？（和你旁邊的'小朋友說一說）

4、幼兒許願。

（1）你想實現你的生日願望嗎？讓我們到許願牆旁來許願吧！只要你是誠心誠意的，相信你的生日願望一定能實現。

（2）剛纔你許了什麼願呢，能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心願）

5、畫生日願望。

（1）我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道我們的人，都來祝願我們早日實現這個願望，好嗎？

（2）幼兒畫生日願望，教師指導一些能力較差的幼兒。

（3）請先畫好的小朋友與你身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。

（4）請小朋友帶着你畫好的願望上來講講。（老師把幼兒畫的願望貼在許願牆上）

（5）想看看楊老師的生日願望嗎？（出示我的願望卡）我畫了一顆心，真心地祝願小朋友都能實現自己的生日願望。

6、過集體生日，體驗集體生日的樂趣。

（1）你們知道嗎，九月份我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，xx小朋友是我們班九月份的小壽星，今天我們一起爲xx小朋友過生日，好嗎？

（2）出示蛋糕，插上生日蠟燭，xx小朋友過生日啦，我們該對xx說些什麼呢？（引導幼兒說出祝願朋友的話語）

（3）xx小朋友你此刻的心情怎麼樣？

（4）讓我們把這開心的時刻永遠留下來吧！（師生拍照留念）

（5）xx小朋友許願，吹蠟燭。

（6）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（7）師生一同享用生日蛋糕。

（8）結束。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1.根據想像和回憶，大膽的描繪打魚人的不同動態。

2.在繪畫的過程中感受豐收的快樂。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動重難點：

大膽的想像捕魚時的各種情境

能描繪捕魚人捕魚時的各種動態。

活動準備：

ppt、音樂

活動過程：

一、隨音樂入場

1.聽一聽音樂歡樂地氣氛，說說自己的感受，你覺得這段音樂裏的人們心情怎麼樣？

2.原來是豐收人們喜悅的心情。

二、欣賞ppt，感受捕魚人的不同動態

1.看，原來魚兒都成熟了，你見過捕魚嗎？他們是怎麼捕的？

2.欣賞圖片，仔細觀察人物的動態，以及使用的工具。

3.玩一玩捕魚的遊戲，進一步感受捕魚時的身體的不同姿態。

三、畫一畫《打魚忙》

幼兒自由繪畫捕魚時的各種場景和捕魚人的不同動態。

四、作品展示

教師請幼兒欣賞同伴的作品，並簡單講解畫面的內容。

活動建議：

能在課前先學會畫漁網和觀看一些捕魚的場景。

活動反思：

在前期幼兒對打魚已經有了一定的瞭解，在活動中我看出了孩子們對古時候的`文化有很濃興趣，這對這個活動的開展也增添了色彩。

在第一環節中，孩子們的知識經驗能清楚的講訴漁民捕魚時的各種動態，在說一說、玩一玩中孩子們的興趣增添了許多，所以在畫一畫的時候，孩子們能很好的表現出打魚是忙的場景。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、知道秋天是水果豐收的季節，瞭解廣西及本鄉盛產的水果。

2、通過看、摸、聞、嚐了解一些常見水果的特徵，並用正確的語言進行表述，注意語言的完整性、連貫性。

3、懂得水果有營養，喜歡吃水果，感受水果節的樂趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點

重點：瞭解感知常見水果的特徵，能用語言進行表述，豐富有關水果節的知識。

難點：用完整連貫的語言表達自己的感受和想法。

活動準備

全班分5個小組；準備5籃水果實物（分別裝有蘋果、梨、香蕉、菠蘿各1個），切好的水果5大盤，小果樹模型1棵；幼兒每人一本小圖畫本、一盒彩色筆，課本《豐收的季節》。

活動過程

一、引入活動

1、複習兒歌《七個阿姨來摘果》。

2、回憶、講述：在本地水果節的見聞，瞭解本地盛產的水果。

3、翻開《豐收的季節》第22—23頁，瞭解廣西盛產水果的地方和水果節。

二、基本活動

1、認知活動

教師將5籃水果分別放到各組，讓幼兒用看、摸、聞等方式感知各種水果的特徵，並用自己的語言講述出來，引導幼兒用不同的重疊詞來說。（讓能力中、差的幼兒回答，教師給予肯定，增強幼兒學習的信心。）

2、品嚐活動

幼兒共同品嚐並說出所吃水果的名稱和味道，再說一說自己還吃過什麼水果，爲什麼？

3、引導幼兒用“我喜歡吃……，因爲……”完整連貫地說一句話。（讓能力強的幼兒說，其他幼兒可重複，以點帶面共同發展。）

三、延伸活動：

五彩水果樹

將圖畫本、彩色筆發給幼兒，讓幼兒畫出自己喜歡的水果，畫好後撕出卷貼成筒狀貼在小果樹模型上。

四、活動小結：

讓幼兒懂得水果有營養，應多吃水果，健康成長。

教學反思

本活動從幼兒的興趣點出發設計，符合本班幼兒的年齡特點和學習需要，整個活動各環節循序漸進，富於條理性。在討論講述、認知、品嚐等活動中，幼兒能充分地認識和感知水果的特徵，豐富了水果方面的知識和加深了經驗感受。幼兒都能自始自終投入到活動中，並積極大膽地表述自身的'感受和想法，呈現在快樂中學習的活躍氛圍。

活動過程中還考慮到讓不同水平的幼兒都有表現的機會，有助於增強幼兒學習的信心，及獲取成功的喜悅，使不同的幼兒都得到發展。不足的是少部分幼兒在表述時語句不夠完整，語言表達能力還需不斷改善提高；還有沒能很好把握各環節進行的時間，第二環節花的時間太長，導致三、四環節完成有些匆忙。今後在上這節課時，應注意合理調配各環節的時間，加強自身的課堂調控能力，使活動達到更佳的效果。

幼兒園大班教案 篇7

【活動目標】

1、探索兩人合作用身體夾球側身前行的方法，發展動作的協調性，體驗與同伴間合作遊戲的快樂。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準備】

皮球、籃筐

【活動過程】

一、熱身運動

1、我們今天來學一學小螃蟹，螃蟹走路是怎麼走的?

2、現在我們先來做一做熱身運動：小螃蟹，真奇怪，橫着走路橫着跑，看到貝殼撿一撿，看到蝴蝶跳一跳，看到小蝦扭扭腰，你說有趣不有趣。

二、探索練習

第一次探索

1、我知道小螃蟹們的本領都很大，今天呀就請小螃蟹們幫助螃蟹媽媽來運瓜，好不好?

2、要求：

(1)運瓜的時候要2個人合作。

(2)瓜很脆弱，掉到地上就碎掉了，所以不能讓瓜掉到地上。

(3)不能用大鉗子來運瓜。

3、幼兒自主合作探索多種運瓜的方法，教師巡迴觀察。

4、請個別幼兒進行交流示範：剛纔你們是怎樣運瓜的?

小結：原來，兩個人合作運瓜有那麼多辦法，可以面對面運瓜，可以背對背運瓜，還可以面對背運瓜，小螃蟹們可真聰明，想出了那麼多好辦法!

第二次探索

1、剛纔有些小螃蟹在運瓜的時候呀，把瓜掉到地上了，現在請小螃蟹們再運一次瓜，看看哪一對小螃蟹運的又快又穩又安全。

2、幼兒探索，教師觀察。

3、請個別幼兒交流示範：你們用了什麼辦法讓自己運的又快又穩又安全的`?

小結：原來，我們側身前行運瓜是最快的，但是要注意兩個小螃蟹的步子要一致，才能又快又穩又安全的運瓜。

4、請幼兒練習側身前行運瓜的方法(在練習時注意幼兒出汗情況，提醒出汗的幼兒擦汗並稍作休息)。

三、遊戲：螃蟹運瓜

遊戲規則：兩人合作運瓜，不能用手碰瓜，從起點出發，到達終點後把瓜放到終點處的籃筐裏，然後手心貼手心側行回到起點處，拍第二對小朋友的手後，第二對出發，最先把瓜全部運到終點處籃筐內的小組獲勝。

四、放鬆運動

小螃蟹們圍成一個大圓圈，扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。

【活動反思】

《綱要》中還指出：“建立良好的常規，減少不必要的管理行爲，逐步培養幼兒的自律。” 這節課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規培養得相當好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。

幼兒園大班教案 篇8

設計意圖：

幼兒學習掌握數的組成使數羣概念得以發展。進一步理解數之間關係的標誌，也爲幼兒學習加減運算打下基礎。在插花中滲透數的組成，使數的概念得到具體化。讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取有關數的組成經驗。並引導幼兒用所學的數學知識去解決生活中實際問題，使學與用結合起來。

活動目標：

1. 通過插花藝術，幫助幼兒積累感知7的分和的經驗。

2. 觀察，感受藝術插花的造型美。

3. 能用語言清楚地講述操作過程和結果。

活動準備：

各色皺紋紙，插花泥（橡皮泥代替） 記錄紙筆，每人準備好一朵做好的花，蠟筆，視頻儀。活動過程

1、引起興趣

師：看我們的教師真漂亮，小朋友們帶來了許多的花，今天我們也來學做花吧。花是怎麼做的呢？桌子上每人有一朵花你們可以拆開來看看，看看花到底是怎麼做的，等回兒把你們的發現告訴小朋友。（小朋友探索花的做法，老師巡迴指導，觀察瞭解幼兒探索情況）

評析：“花是怎麼做的？”爲引出主題作鋪墊，提升了幼兒的好奇性，按排幼兒拆花的過程，讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取插花的知識，在此過程中，幼兒達到求知慾和操作欲都達到了極點，爲下面的插花活動打下了良好的基礎。

師： 你們發現花是怎麼做的？

幼兒A：用了五顏六色的皺紋紙做的。

幼兒B：用長方形的皺紋紙捏起來塞進吸管。

幼兒C：發現有的皺紋紙的邊是鋸齒形的。

師：誰已經看懂了花是怎樣做的？上來給小朋友看（請一位幼兒上來示範，教師口述）取一張長方形的皺紋紙用手捏成一朵花，下面要捏的特別緊。然後把捏緊的插到吸管裏，一多花就做好了。

師：小朋友做花時按老師的要求，選擇你喜歡的顏色做成7朵花做好後也來插一盆好看的花。

2、幼兒操作，老師巡迴指導。

觀察瞭解幼兒的插花情況，並進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況）

評析： 讓幼兒講述自己在拆花過程中的發現，既使幼兒的語言表達能力，邏輯思維能力得到提高，也是對插花知識條理性的總結。

師：插好的小朋友休息一下，也可以去看看別人插的花，互相介紹一下。

3、交流：

師：小朋友插的花真好看，誰來介紹介紹？

幼兒A：我插了4朵紅色的，3朵黃色的。

幼兒B：我 插了5朵大的，2朵小的。

幼兒C：我插了1朵紅色的，6朵不是紅色的。

師：現在老師還要請你們把你們的一盆好看的花記錄下來。 （出示記錄卡片）老師爲你們準備了一張記錄卡，你們會怎樣記錄呢？（請小朋友示範）

課後反思：

活動設計來源於自主遊戲中，幼兒提出的花店，由此而想到的。這是一堂寓教於樂，生動有趣的`數學活動，幼兒在寬鬆自由的氛圍中探索出7的分和。

本活動注重以遊戲娛樂的形式，讓幼兒主動探索，獲得知識。活動中，爲幼兒提供了插花所需要的多種材料，讓幼兒在選擇製作過程中產生了極強的積極性和主動性，爲本次活動營造了一種輕鬆，愉快的氛圍。本活動既注重了對幼兒語言能力的提高，也加強了幼兒對美術的感性認識。活動中讓幼兒來講述自己的插花過程，既使幼兒的語言表達能力，邏輯思維能力得到了培養，從而也使枯燥的數的組成變得豐富，有趣，數學知識面很自然的得到了推廣。

幼兒園大班教案 篇9

活動目標

1. 組織幼兒觀看民族服裝表演，引導其觀察、瞭解少數民族服裝的特點，感受各民族服裝獨具特色的藝術美。

2. 通過小製作新疆帽，幼兒學習運用畫，剪，貼等方法，表現新疆民族服飾的 特點，提高手指的靈活性。

3. 樂於探索、交流與分享。

4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

重點;製作新疆帽

難點：將對摺的角線剪開一樣的長度

活動準備

少數民族服裝課件，圖片，正方形紙，油畫棒，剪刀，膠棒

活動過程

一.開始環節

猜一猜，說一說

1. 欣賞：請幼兒觀看不同民族的帽子。

提問：這些帽子美嗎？

2. 簡單認識不同民族的帽子。

二.基本環節

(一) 走進新疆的服裝

1. 介紹新疆的服裝特點。民族特色。新疆帽。

(二) 教師演示

教師演示新疆帽的製作方法，引導幼兒觀察。

1. 在正方形的'紙上畫花邊圖案。

2.將對摺的角線剪開一樣的長度。

3．塗上膠，粘好四角。

4.一頂新疆帽就做成了。

(三) 教師指導幼兒操作，幼兒創作。

三.結束環節

作品展評。

幼兒戴上自己製作的新疆帽，隨音樂跳舞。

四.延伸環節

在表演區投放道具，小朋友帶自己製作的新疆帽繼續進行“新疆舞”的表演。