實用的幼兒園小班教案5篇（合集）

作爲一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

設計思路：

喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現得尤爲突出。近階段，我們小班的孩子和小鳥、小兔、小貓、小烏龜等這些可愛的動物交上了朋友。小動物們不時地出現在好聽的故事裏、有趣的兒歌裏、好玩的遊戲裏，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

我們在開展“可愛的小動物”的主題活動中，注重了幼兒的直接感知和體驗，以多種形式（語言、音樂、美術、體育遊戲）通過不同的途徑（看、聽、講、畫、做）幫助幼兒感知並積累了有關常見小動物的基本特徵和生活習性。

綜合活動“可愛的小動物”就是在依據幼兒原有認知經驗的基礎上設計的，本次活動通過爲幼兒創設寬鬆的可選擇的環境（自由選擇自己所喜歡的動物形象），以師生共同遊戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的遊戲情境中主動參與、積極表現、樂於交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的慾望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。

活動目標：

1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的.食物。

2、 願意與他人交流，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

小鳥、小兔、小貓、小烏龜的頭飾若干

四間小房子，小動物的食物

活動過程：

（一）導入：

師：今天天氣可真好，我們一起出去玩吧！（幼兒跟着老師來到活動場地）

師：哎呀！你們看，這麼漂亮的小房子。這是誰的家啊？（引導幼兒看一看，說一說）

師生一起觀察講述：“這是小白兔的家；這是小鳥的家；……”

（二）基本部分：

1、學做小動物

師：請你們想一想，小動物都是怎麼回家的呢？（引導啓發幼兒學一學，模仿小動物的動作）

引導幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作 （小白兔——跳；小花貓——走；小烏龜——爬；小鳥——飛）

2、扮演小動物

師：這麼多的小動物，你最喜歡誰？

請小朋友自己去找一找，將你喜歡的小動物戴在頭上。

師：說一說，你是什麼小動物？它是怎麼走的？

3、分角色表演和遊戲

（1） 師：現在小動物都出來玩了。

師生共同演唱歌曲並表演：“小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……”

（2） 遊戲

師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲！

點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。

4、小動物找食物

師：小動物，你們玩得可真開心，玩了這麼久，你們的肚子也一定餓了吧？

那邊有好多好吃的東西，你們去找一找，說一說，你最喜歡吃什麼？

（三）結束部分

師：今天來了好多客人老師。小動物，請你去告訴客人老師，你最喜歡吃什麼？（幼兒自由找客人老師說）

活動結束

課後小結：

在本次活動中，每個幼兒基本上都能嘗試着運用不同的動作表現小動物的運動方式，知道小動物喜歡吃什麼，能夠積極主動地參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。整個活動，每個孩子都很高興。活動目的基本達到

1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

2、 願意與他人交流，體驗遊戲的樂趣。

當然，也有很多不足之處，如：活動應以幼兒爲主體做得不夠。老師應引導爲主，讓幼兒多說多做多交流。我班幼兒年齡差距較大，最大的已4歲，最小的才兩歲，在活動中對年齡小的幼兒指導太少。

活動目標：

（1）原來的活動目標：

1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。

2、 願意與他人交流，體驗遊戲的樂趣。

（2）小組討論的活動目標：

1、模仿幾種常見動物的運動方式。

2、知道幾種常見動物愛吃的食物。

樂於觀察常見動物的行走姿態，敢於與他人交流，體驗遊戲的樂趣。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、瞭解語言區的規則。

2、初步知道要愛護圖書。

活動準備：

1、喜慶的音樂

2、環境創設：將教室圖書角佈置成班級圖書館，書架上放置各種圖書用一塊布把書架遮住。

活動過程：

一、舉行班級圖書館開館儀式。

今天我們的圖書館終於落成了，我們一起來舉行開館儀式。（播放喜慶的音樂，幼兒隨着音樂拍手，教師和一名幼兒將布揭開。）

二、參觀班級圖書館。

教師介紹班級圖書館的'設施和進入閱讀的規則，比如：幼兒應該將進區卡插進卡袋裏，離開時將卡放回原處，如果卡袋滿了，幼兒就不能進入閱讀。

三、在班級圖書館看書

圖書館有這麼多圖書，小朋友想不想坐下來認真地看一看？（幼兒看圖書，提醒幼兒看書要安靜，要愛惜圖書，互相禮讓，不爭搶）

四、學習兒歌《愛護圖書》

1、教師示範朗讀，邊做相應動作。

2、幼兒跟讀兒歌，邊做相應動作。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、學習剪、捲紙的方法，運用貼的技能製作花。

2、樂意參與手工活動。

3、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功製作愛的禮物的快樂。

4、培養幼兒的'欣賞能力。

活動準備

手工用具

活動難點

學習剪、卷的方法，運用貼的技能製作花

活動過程

一、看一看、說一說

師：小朋友，馬上就要三八婦女節了。媽媽的節日。你們想給媽媽送禮物嗎？

二、想一想，做一做

1、紙片變花瓣

師：那直直的紙片怎樣變成花瓣呢？

小結：先把紙片剪成麪條一樣一小片一小片，不能剪斷。然後把雙面膠撕掉，用小棒慢慢的捲起來。就變成一朵小花了。

2、幼兒操作，教師指導

師：小朋友們，這個好看嗎？你們也想做這個嗎？如果你做好了就想一想要對媽媽說什麼祝福的話？

三、送禮物說祝福的話

師：小朋友真能幹，花瓣做好了，那你送給媽媽時會對媽媽說什麼呢？

幼兒園小班教案 篇4

活動意圖：

爲了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行爲習慣，設計了這一教學活動《花兒好看我不摘》。讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

活動目標：

1、瞭解花、草等植物對生活的重要性。

2、培養幼兒良好的行爲習慣。

活動準備：

1、開滿鮮花的大樹一棵。

2、美麗城市的課件。

活動過程：

1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導幼兒體會：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸着新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這麼美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一羣小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。

2、提問：啓發幼兒回答：大樹爲什麼哭了?(因爲花沒了)；就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行爲對嗎?你們家的周圍有什麼花?(幼兒自由回答)；如果花園裏沒有鮮花我們的環境還美麗嗎?(觀看課件，請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)

3、小朋友，你們都說得真棒，現在大樹這麼傷心，我們怎麼辦呢?一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

4、完成後，教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，各種烏兒都飛回來了，人們在大樹下乘涼，小朋友在樹下玩耍，大樹笑得多開心啊。

5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的'小朋友摘花時，也要能大膽的制止他。

6、觀看課件，一起來欣賞我們美麗的城市!

活動反思：

活動氣氛良好，基本達到了預期的效果。活動貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動中很感興趣，活動中，我能夠用親切自然的教態和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學當中，給幼兒充分思考，發表自己想法的空間，通過運用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發了幼兒對愛護花草樹木的情感，讓幼兒感受學習帶來的樂趣。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、樂意參加遊戲活動，感受表演的快樂。

2、通過遊戲初步嘗試創編歌詞。

二、活動準備；

音樂，各種動物的木偶。

三、活動過程：

（一）出示小兔子木偶激發幼兒的興趣。

問：小朋友你們看誰來了？你們知道我是怎麼走路的？你們和我一起來跳跳看吧。

（二）引導幼兒欣賞歌曲旋律。

1、請幼兒邊跳邊欣賞歌曲的旋律，並請幼兒注意看她跳時的動作要求。

你們看這個小朋友跳的可好了，她是一下一下輕輕地跳的。

2、請幼兒一起跳到教師這裏來，並要求幼兒合着節奏一下一下輕輕的來跳。

（三）引導幼兒學唱歌曲。

1、用小兔子的口吻引導幼兒欣賞歌曲。

哦，這麼好聽的.音樂我都想唱歌了。

2、和小兔子一起唱歌。

現在請你們和我一起來唱唱歌吧。

3、集體唱歌給小兔子聽。

你們唱得真好聽，那現在請你們再唱一遍給我聽吧。

（四）創編歌詞

引導幼兒用自己喜歡的動物來創編歌詞。並按照動物的特徵來做動作。

1、小朋友你們除了會學小兔子跳到我這裏來還能學什麼動物到我這裏呢？

那現在就請你們來學學小烏龜爬，爬到教師這裏來，爬的時候要和着音樂一下一下輕輕的爬。

2、你們可真能幹，那我們還能學學什麼動物到這裏來呢？

那我們一起來學學小鴨子是怎麼游泳的，不過一邊學要一邊輕輕地唱哦，

3、我們還能學學什麼動物呢？

對了，我們一起學學蜜蜂飛吧，飛的時候可要小心了，不要碰到了別人，要和着音樂一下一下輕輕地跳哦，還要唱着好聽的歌呢。

4、你們可真棒啊，那現在我們把這些小動物都來唱唱好嗎？唱的時候要注意小肚子裏面要裝滿了氣哦。

五、活動結束

那我們現在學小兔子跳到外面去休息一下吧。