實用的幼兒園小班教案【精】
作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、欣賞紙盤製作的披薩，學做“紙盤披薩”。
2、嘗試用三角形的彩紙進行紙盤拼貼，並用各種紙團、碎紙對紙盤裝飾。
3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、感受作品的美感。
活動準備：
一次性紙盤、與紙盤同等大小的彩色紙（對摺2~3次後裁開，拼貼紙盤用）、彩色紙團、各種顏色的碎紙、漿糊、抹布。
活動重難點：
幼兒學會對紙盤的裝飾。
學會正確的粘貼順序，並注意操作中的衛生。
活動過程：
一、 逛“匹薩店”，感受“紙盤披薩”的趣味
教師指導語：“匹薩”店裏有許多好吃又好看的匹薩，我們一起來看看吧。
1、欣賞“匹薩”，自由說說匹薩是用什麼製作的。
2、集體探索：“匹薩”是怎樣做出來的？
二．製作“匹薩”
1.分小組製作，先完成“紙盤拼貼”，在進行“彩餡”裝飾，可以隨意擺放。
2.在製作中，能用抹布擦去多餘的漿糊，保持作品清潔。
活動反思：
皮薩是孩子喜歡的'並品嚐過的一樣食品，深受孩子的喜愛。漂亮的顏色，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的皮薩。但基於小班幼兒的美術技能較爲有限，我將這個活動的目標定位在培養孩子粘貼能力上，並欲通過活動增強幼兒對顏色的感受力，能將味道與顏色聯繫起來。
小班的孩子，有過粘貼美術作品的經驗，旨在培養孩子的結構感知和佈局能力。同時對皮薩顏色和味道的聯繫性產生探索興趣。因此，在第一次試教時我製作了一個皮薩，以其誇張的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞、想象的一個平臺。幼兒的創作環節是比較順利的。但在第一次試教時碰到過問題，原因出在我的示範上。我在撕貼的時候是這樣示範的“選張你喜歡的紙——蘸點漿糊——塗在紙上——貼在紙盤上——在彩紙上塗膠水——撒上各色彩紙屑，在示範的時候，我感覺貼得很慢可是，讓孩子們操作時有的說不會，這是配課的劉老師說“範老師您可以在示範一遍，這次慢一點。”經過再次示範孩子們基本都能自己來完成作品。
幼兒園小班教案 篇2
教學目標：
1、學會畫簡單的魚，表現出魚的基本特徵(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。
2、發揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
教學重點難點：
重點：瞭解魚的構成、形狀和色彩
難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾並塗上顏色
教學過程：
課前準備
教師與學生互動
一、導入新課
講故事導入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)
二、講授新課
1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)
2、你們見過哪些形狀的魚?
學生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，並添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)
3、用學過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)
4、你見過什麼顏色的魚。
白紙翻面，展示已經畫好的魚(紅色，黃色，藍色，彩色，五顏六色)
三、學生作業
看，老師拿來了老爺爺的網，現在請每位同學畫一條你最喜歡的魚，當成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快
1、先畫鉛筆稿
2、裝飾鉤線
3、塗色
四、展示作業
1、今天捕到的'魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧
集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》
2、作業評比
形狀，色彩
教學反思：
捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發了學生對魚的瞭解和表現興趣。
本課教學重點明確，課前我與學生進行一些互動，爲課堂創作營造了輕鬆活潑的氛圍，又爲捕魚奠定了基礎。
我採用小故事帶問題的方法引入新課，讓學生一下就集中了注意力，導出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準備好畫好的魚身魚尾，學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面，接着讓學生用學過的線條來裝飾魚，起到了複習的作用，在學生說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當有顏色的魚展現在大家面前時，學生髮出了整齊的驚歎聲和掌聲。
作業展示，爲了首尾呼應，我讓學生把畫好的魚作業手撕和剪下來貼在魚網上，培養了學生的動手能力。
我本着面向全體幼兒，與學生爲主的宗旨，在教學環節上都是圍繞目的進行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。
本節課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張，臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以後的教學過程中我會努力豐富自己的教學經驗，爭取在以後的每一堂課有更大進步。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒學會感受謙讓和禮貌用語的妙處。
2、感受生活的美好和人與人之間的關愛。
3、體驗與他人友好相處的`快樂。
4、能夠跟着老師說句子。
5、禮貌用語：Sorry! That is Ok!
6、培養其學習英語的積極態度。
7、引導幼兒在遊戲中學習使用單詞。
活動準備
英語碟子
活動過程：
Step1：I’m sorry
遊戲規則：老師今天一進教室就指着一個小朋友故意喊錯他的名字，然後其他小朋友肯定會笑，而且提醒老師。老師就會猛的拍一下腦門，然後用很抱歉的聲音說：“I’m sorry！”然後教小朋友說That is Ok!然後故意一個一個地叫錯名字達到訓練這句話的目的。可以讓小朋友上來像老師這樣嘗試一下。
T：Oh…peter.
C：Hahaha… is Mary.
Mary:Oh no I am Mary,not Peter.
T：Oh….I am sorry!You should say:“ That is Ok!”?
Mary:That is ok!
（故意叫錯每個小朋友的名字。）
Step2：Game.
遊戲規則：將凳子碰倒，然後說：凳子哭了，我弄疼它了，怎麼辦呀？
小朋友來說：I’m sorry！然後大家一起說。老師則模仿凳子的聲音說：That is Ok！教師可以將此遊戲以此擬人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然後請小朋友上來，一碰他就：哎呀！小朋友趕緊說：I’m sorry！被碰的就說：That is Ok!
T&C：I am sorry！Chair！
（老師假裝椅子的聲音說：That is Ok!）
Step3：Sing a song
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、正確發音a le並理解其意思。
2、在歌曲的創編中，愉快地進行英語活動。
活動準備： 實物蘋果、幼兒會唱歌曲What is this?
活動過程：
一、導入 歌曲What is this?
幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚，進行歌唱。
二、主題
1、教師出示蘋果，請幼兒創編歌曲。（此時幼兒創編歌曲正在興頭上。）
2、幼兒處於問題情景，教師幫助，引導幼兒發音a le，並瞭解其意思。
3、師幼共同創編歌曲，把a le唱進歌曲裏。
三、遊戲
幼兒與教師對唱：T： What’s this ？What’s this ？What’s this ？What？What？
S：It’s an a le 。It’s an a le 。It’s an a le 。An a le 。An a le 。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：1.能大膽地給水果塗上相應的顏色，繼續學習朝一個方向塗的技能。
2.進一步感知水果的一些特徵。
活動準備：1、每人一份（紅黃藍綠）的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙
2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片
3、有過秋天水果的有關知識，學過故事《水果屋》
活動過程：一、以水果媽媽做客的形式導入活動
1、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）
2、這些水果都穿着什麼顏色的衣服？
3、通過遊戲鞏固對水果顏色的認知
“什麼水果不見了？”
“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。
二、提出活動要求
這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？
怎麼給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順着一個方向塗不留小白點。
三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助
1、注意或者握筆的姿勢
2、引導能力弱的孩子選擇到顏色再塗
活動反思：這一活動採用了適合小班孩子的遊戲活動，小朋友都能積極、專注地投入塗色活動中，尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子塗得均勻漂亮，除了四個能力弱的`孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶塗上漂亮的顏色。在活動前小朋友創編過兒歌《水果歌》，他們已有經驗的基礎上進行的遊戲活動，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環節中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。
在活動結束時有孩子問我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧？”我覺得這是個很好的機會，“好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧。”
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、知道不同的動物尾巴形狀不同，並初步感知尾巴的功能。
2、在活動過程中能培養幼兒仔細觀察和談論的能力。
3、激發幼兒對尾巴的興趣。
活動準備：
1、物質準備：課件，背景圖，動物圖片若干。
2、經驗準備：有去動物園參觀小動物的經歷。
活動過程：
一、設置情景、激發興趣。
師：今天呀，老師想帶你們去樹林裏玩一玩，你們願意嗎？看，真漂亮呀，樹林裏有些什麼呀？
二、觀察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。
2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。
3、小結：尾巴長在身體的後面，不同的動物尾巴不同。
三、操作遊戲、鞏固知識。
1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。
2、幼兒操作。
3、小結：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！
四、兒歌滲透、瞭解作用。
1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的`功能。
2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。
3 、小結：原來小動物不僅長着漂亮的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊！
4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的瞭解。
五、延伸活動、拓展經驗。
