幼兒園道路交通安全教育教案範文(通用11篇)
作爲一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園道路交通安全教育教案範文,歡迎大家分享。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇1
活動內容:
《安全過馬路》
活動目標:
1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指遊戲,穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指遊戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?”
(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”
“這是什麼呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那麼聰明,那麼,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反覆教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看,這又是什麼呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。”
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?”
(做公車時先下後上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
附:兒歌
交通燈,會說話
黃燈說,請注意
紅燈說,快停下
綠燈說,請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇2
活動目標
1、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
2、體驗和大家一起合作遊戲的快樂。
活動準備
紅綠燈,車輛模型 交通符號指示
活動過程
一、共同佈置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動:
2、認識幾種常見交通標誌及信號燈標識
認識 紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等
今天你們要自己過馬路,應該注意些什麼啊?幼兒積極的回答
二、走進遊戲,獲取體驗
師:現在我們每個小朋友都做好了準備,剛纔我們已經佈置好了路面情況,在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示,以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則,保證安全。
個別幼兒扮演警察,部分幼兒扮演行人,在模擬的環境中,體驗,感知。
遊戲開始,觀看幼兒參與活動的情況,是否有危險行爲及是否有違規現象。教師要及時的指導和提醒!
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規則。
三、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
四、活動反思
幼兒通過親自的體驗和感知,進一步瞭解了遵守交通規則的重要性,並通過和其他的幼兒的合作交流,獲取了更多的知識和樂趣,更進一步增強了幼兒的安全意識。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇3
活動目標:
1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人,願意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
活動準備:
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒
活動過程:
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的遊戲,引出主題。
——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——小朋友,剛剛我們一起開着我們的小汽車來到了我們的課室,我們一起來說說我們的校車,
——“校車是什麼樣子的,和其他車子哪裏不一樣?
——“我們在乘車時需要注意什麼呢?
二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?爲什麼?我們怎樣做才能成爲一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1:有個小朋友在車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
(2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
(3)出示圖3:有個小朋友在車上吃東西,而且把垃圾亂扔。
——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
三、教師小結:
我們在乘坐校車車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎麼做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然後讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行爲。
四、幼兒繪畫,教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啓發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇4
一、 指導思想:
爲貫徹落實教育局“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養和能力,培養幼兒對交通事故防範和自我保護能力,特制定本方案。
二、活動時間:
星期四上午9點30分
三、活動地點:
幼兒園多功能廳、大操場
四、活動人員:
全體大班幼兒
五、活動準備:
與交警聯繫、交通安全宣傳牌、宣傳錄象、交通標誌、場地佈置:斑馬線粘貼、紅綠燈,話筒、音響等
六、活動流程:
場地一:多功能廳
1、欣賞交通安全故事短片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認識交通標誌:
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標誌,知道交通標誌與我們生活的關係。
(2)學會看交通標誌,遵守交通規則。
(3)佈置小任務:鼓勵幼兒設計交通標誌。
場地二:現場交通演練(全園幼兒)
1、請交警宣教員講解交通安全知識、教幼兒學習簡單的交通手勢指揮操。
2、現場演練——安全過馬路
以級段爲單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過遊戲與實際生活相聯繫的圖片,學會判斷對與錯。
(2)學習安全過馬路。
學習看紅綠燈過馬路:先看左邊是否有車輛行駛,如果沒有才能走入車行道,再看右邊是否有車,如果沒有就可以踩在斑馬線上安全過馬路了。
七、組織實施:
1、各班有秩序地帶幼兒到多功能廳坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標誌圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、觀看交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進行交通安全遊戲。
7、活動結束,各班幼兒在教師帶領下有秩序地回教師,教師小結活動情況,並再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇5
一、教學內容:
交通安全常識教學目的:
1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標誌。
2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
二、教學準備:
情景圖片五張。紅綠燈標誌各一張,交通標誌圖五張。
三、教學過程:
(一)、猜謎語,導入新課。紅綠燈和斑馬線,可結合班內牆上的斑線
圖案介紹斑馬線的作用。
(二)、結合情景圖片,學習交通規則。
1.幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?
2.幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做纔是遵守交通規則。
(三)、認識交通安全標誌。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什麼?
(四)、學兒歌記交通規則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外,不在路上玩遊戲。交通規則很重要,我們把它記得牢。
(五)、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友爲小司機,看哪位小司機遵守交通規則。
(六)、小結
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幼兒園道路交通安全教育教案 篇6
設計意圖:
中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒瞭解交通信號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
活動目標:
1、認識信號等標識瞭解基本的交通規則。
2、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1、PPT《交通安全伴我行》
活動過程:
一、展開聯想,揭示活動主題
1、出示PPT:你會走路嗎?走路,誰不會呢?其實,如果我們不注意交通安全隨意的行走,走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上,要遵守交通規則,增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!
一、行走時要注意交通安全
1.外出行走時,要在人行道內行走,如果沒有人行道的,要靠邊行走。
2.馬路上車輛密集,我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
二、橫穿馬路應該注意什麼
橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應特別注意安全。
1.穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈停”。
2.穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應自覺走過街天橋和地下通道。
三、不要把馬路當遊樂場
我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕着玩,這樣做很危險!因爲馬路上來來往往的汽車速度很快,就算立即停車,由於慣性也會繼續向前衝很遠,很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
提示:小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰,橫衝直撞!
四、乘車怎樣注意交通安全
1.乘坐公共汽車:排隊上車,先下後上,做懂事的小孩;在車子裏,不要把頭手伸出窗外,這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時,要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂裏亂跑,容易摔跤;車裏不要吃東西,尤其是冰棒和串燒。
2.乘坐出租車:不要衝到馬路當中去攔車,在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車,注意後面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西,不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路,走到出租車後面比前面更安全。
3.乘坐父母開的車:不要提問題和唱歌,不要去開車門,乖乖地在後排坐好,繫好安全帶,父母就可以安心地開車了;如果坐前排,不要扳動方向盤、排檔桿,很容易造成事故;更不能在車廂裏放帶尖角的玩具,容易造成傷害。
五、不要扒車、追車、拋物擊車
不要因爲好玩,就去追趕行駛中的車輛,要是撞上行人、電線杆或電話亭等物體,會傷的不輕。如果扒着車,跟着車跑,車輛突然停下來,還有可能直接被車輛撞倒。另外,汽車在高速行駛時,撞上飛來的物體,衝擊力非常大,往往會造成非常可怕的後果。
總結:小朋友們,希望大家認真學習交通安全知識,大手拉小手安全全都有,交通安全從我做起,做一個小小的”交通文明人”!
活動反思:
活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易於接受。遊戲的參與,孩子們有了親身體會,真正瞭解了一些基本的交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇7
活動目標:
1.認識常見的交通標識。
2.能夠區分不同類型的標識代表的意義。
3.養成遵守規則的好習慣。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備:
一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、
活動過程:
一、遊戲導入。
師:今天,我們一起來玩個交通小遊戲,想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發嘍!)
(帶領幼兒在教室內走一圈,然後回到自己的位置上。)
提問:告訴老師,如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話,能隨便開,隨便走嗎?
幼:不能,那樣太危險了,會被車子撞了的。
師:寶貝,你說的我贊同。
二、認識標識
1.出示圖片(叮叮噹噹在放學的路上發現了一個奇怪的標誌)小朋友們見過嗎?如果見過,記得在哪裏見過呢?
2.小朋友們暢所欲言。
3.老師這裏有很多交通標識圖片,你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片,幼兒自由說)
4.我們現在一個個來認識。(逐一認識並解釋其作用)
三、拼圖遊戲
師:小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識,現在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。
(小朋友們小組合作拼交通標識)
小結:交通標識在我們的生活中很重要,我們一定要遵守交通規則,如果我們不遵守交通規則,就會發生危險的交通事故,導致自己和他人的受到傷害,小朋友們一定要養成遵守交通規則的好習慣。
四、學唱兒歌
五、總結、延伸
師:今天,我們不僅認識了這麼多交通標識,還知道了它們的作用,我們每個人都要遵守交通規則,文明出行。小朋友們假期裏可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?
活動反思
本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒瞭解了標識的不同含意,並學會了運用標識,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標識,使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇8
一、活動目標:
1.認識並瞭解一些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2.知道出行要按交通標誌行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。
3.學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。
4.初步培養幼兒有禮貌的行爲。
5.體驗模仿的樂趣。
二、活動準備:
安全事例,幼兒蒐集的交通標誌記錄單(附後)。
三、活動過程:
1、講述交通事故案例
導入:教師講述交通事故
你覺得爲什麼會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)
師:發生車禍太可怕了。爲了不讓這樣的事情再發生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標誌,提醒大家要注意交通安全。
2、認識常見的交通標誌和信號
1)分組交流
2)集體分享。
師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
3)認識標誌。
3、瞭解簡單的交通指揮手勢
教學反思
這個集體活動以“遵守交通規則”爲話題,以“瞭解交通標誌”爲切入點,通過“瞭解標誌”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學習保護自己。在以遊戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標誌的認識的部分,我引導的有些過於簡單,再上這堂課的話我將單獨設立一個課時,讓小朋友們多遊戲,充分演練,告訴他們交通標誌在我們的生活中起着重要的作用,如果沒有了交通標誌,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標誌,人們就不知道什麼是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標誌,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義,做一名優秀的交通小標兵。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇9
設計意圖:
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,爲了讓幼兒瞭解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也爲了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標:
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒瞭解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標誌,並學習做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮鬥的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,體會到交警工作的重要性。
活動準備:
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程:
一、集體活動。
1、教師談話,邀請交警阿姨出場,吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體並提問的方式,幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。
3、認識常見的交通標誌和信號。
4、讓幼兒瞭解簡單的交通手勢並學一學。
5、啓發幼兒探討馬路上的交通規則。
問:自行車應該在什麼道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛纔觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則? 那行人呢?
二、區域活動:
帶幼兒到佈置好的遊戲情景中,請交警阿姨指導,學當小交警並做指揮交通狀。
三、實踐活動:
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐,參與交通指揮,真正的當一次小交警。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇10
一、活動目標:
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的`交通標誌。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、活動準備:
1、精心佈置活動場景。
2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程:
(一)展開聯想,揭示活動主題
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:
孩子們,剛纔你們看到了什麼?想到了什麼?
2、多麼可怕的車禍,爲了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規則的重要性
1、孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。
參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?
(1)孩子們,剛纔你們看到了什麼?你們想說什麼?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!爲什麼會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)
幼兒回答後出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步瞭解常見交通標誌的作用
(出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌,這些交通標誌都有什麼用呢?
(四)現場指揮
1、剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什麼意思。
2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!
(五)評價幼兒遊戲情況,結束。
幼兒園道路交通安全教育教案 篇11
教學目標
1、明瞭在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、遊戲、追逐打鬧不光是單純的違法行爲,而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、瞭解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。
3、知道在道路上哪些是危險的遊戲。
4、加強幼兒的安全意識。
5、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
教學過程
一、故事引入:
師:講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故(配合圖片和音樂)交通是現代生活必不可少的組成部分,它爲現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。
二、明辯事理:
1、看圖討論:小朋友們在哪裏,在幹什麼?接下來會發生什麼事情?
坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上聊天;低着頭走路,急匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧,在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師:你覺得他們這樣做對不對?爲什麼?
兒歌:練習滑板和旱冰,馬路街道都不行,妨礙交通危險大,事故發生在剎那,血的教訓不能忘,自身安全要保障。
3、師小結:同學們,馬路和街道是爲了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、遊戲、追逐、打鬧,這不光是單純的違法行爲,而是非常危險的。
出示《道路交通安全法實施條例》有關規定,讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行爲。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、師小結:放學以後在街道和馬路上練習足球、打羽毛球,既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,會給行人和車輛的通行帶來困難,是妨礙交通的,容易發生事故。
三、正確判斷:
1、師:你曾經玩過這些危險的馬路遊戲嗎?談談自己的感想。
在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的遊戲場所?如果不是安全的遊戲場所,想一想危險的理由。
想想看,在你家附近有哪些安全的遊戲場所,請說一說。
四、總結:
安全問題關係到千家萬戶的幸福。小朋友,爲了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要把交通安全記在心中,老師希望每個小朋友都成爲注意交通安全的小模範。
教學反思:
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發言積極踊躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景爲題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。