幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思（通用10篇）

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 1

一、活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

二、活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，並在未形成大的火勢時，選準逃生路線。火勢不大，要當機立斷披上浸溼的衣服裹上溼毛毯、溼被褥，勇敢地衝出去，千萬別披塑料雨衣。在家裏，要捨棄屋中財物出逃，以自身生命安全爲重。從煙火中出逃，要儘可能用溼毛巾或溼衣物(不能太溼，因爲太溼會使人接觸煙霧後窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被薰暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鑽，耽誤了時機。儘可能俯身行走或爬行，在貼近地面30釐米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上着火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、牀底、櫥內鑽。從失火的高層建築中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬衝過去。

不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，並要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把牀單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。

看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮豔的衣物。救援人員來到後要服從命令聽指揮。

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的`場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，爲幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 2

活動準備：

1.初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。

2.鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

活動準備：

1.圖片：火災現場及火災發生後進行自救的場景。

2.溼毛巾若干條、紙做“手機”。

活動過程：

1.聽火警鈴聲，激發幼兒興趣。問：這是什麼聲音?

2.我們看一看哪裏失火了?播放火災現場錄象。

師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應該怎麼辦?

(1)撥打火警電話“119”。

(2)如果火勢很大，有很多濃煙怎麼辦?爲什麼這樣做?

(3)如果火燒到衣服上怎麼辦?

3.幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

(1)用溼毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現場

(3)注意秩序不能擁擠

小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，並及時報警。如果煙很大，我們要用溼毛巾捂住嘴和鼻子，彎着腰走會更安全。

4.逃生演習：火警鈴響，煙霧瀰漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

教學反思：

火對於幼兒來說並不陌生，通過這節課的教學主要是總結學生在現實生活中火災時自救逃生知識，把孩子零碎的經驗系統化，教師在一個引導的地位。通過這節課的`教學我發現：孩子們的生活經驗是很豐富的。他們懂得很多火災中自救的知識，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很靈活.幼兒對生命的重要性有了進一步的瞭解，懂得珍惜生命。從而學習消防知識和了解對火災的處理方法。知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻幹學會撥打119，學會火災逃生的方法。

現在這節課上完了我發現，只要你的形式幼兒樂於接受，他們在課上學到了知識，還不感覺累，或者沒有上夠。那麼你的課就是成功了。

今後我還要繼續研究爭取努力上好每一節課，讓孩子們在娛樂中學到知識，在輕鬆中感到學習的快樂。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 3

一、活動目標

1、知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

5。能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

二、活動準備

1、知識準備：活動前請幼兒製作"發生火災怎麼辦"安全宣傳畫。

2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎麼辦"、快樂成長宣傳片、溼毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若干。

三、活動過程

1、通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什麼事情？你有什麼感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什麼？

（3）結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。

2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒瞭解如何避免發生火災。

（1）提問：爲什麼會發生這麼多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

（2）演示課件，引導幼兒看標誌，說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉着、冷靜，積極想辦法。

（1）通過交流，引導幼兒瞭解發生火災時如何撤離。

①幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

②教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

③通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒瞭解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。

④幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步瞭解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

①用溼毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

②引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

（3）創設情境，引導幼兒瞭解無法撤離時，如何正確躲避。

①提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎麼辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪裏是正確的。

（4）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉着冷靜，積極動腦想辦法。

①教師講述"婷婷火場自救"小故事。

②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

4、觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。

請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的`？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

教學反思

這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《着火了》讓幼兒初步瞭解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步瞭解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。

最後的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，儘量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的遊戲性，給幼兒提供了寬鬆的環境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 4

活動目標：

1、瞭解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

2、消防車與平時的汽車有什麼不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：

2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛纔小朋友是用什麼辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做纔是又快又安全的。

（播放逃生錄像：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進；用溼毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設計安全出口標誌

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎麼來設計安全出口標誌？

4、幼兒設計安全出口標誌。

5、幼兒粘貼安全出口標誌（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難？是想什麼辦法解決的`？

活動反思：

這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《着火了》讓幼兒初步瞭解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步瞭解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最後的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，儘量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的遊戲性，給幼兒提供了寬鬆的環境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 5

設計意圖：

火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，後果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒瞭解，掌握火災逃生的方法十分重要，爲此我設計組織了這次活動。爲了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

活動目標：

1.知道並掌握火災逃生的簡單方法。

2.提高自我保護能力。.

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。

活動過程：

1.講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發現家裏着火了，他很着急，急忙衝向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡着安全出口走樓梯，房間有很多的煙，薰得他好難受啊，他急忙找了一塊溼毛巾捂住了鼻子並彎下腰，小猴子終於跑出來了，這時，他突然發現他的衣服着火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區着火了，我是小猴子，我的電話是xxx。消防員叔叔很快趕來，大火終於被撲滅了。

2.提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?爲什麼?

教師小結：小猴子在逃生中順着安全出口的.方向，走樓梯，沒有坐電梯，因爲發生火災後點體會被燒壞，進去的人可能會被困在裏面，很危險。他用溼毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由於煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以後他的衣服着火了，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什麼?爲什麼?

教師小結：小猴子告訴消防員叔叔着火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到着火的地點，進行滅火。

3.火災演習師：如果我們教師着火了，你會怎麼做?爲什麼?

教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用溼毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

師：聽到警報後，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的小朋友跟着賈老師走，走到門口的時候，拿一塊溼毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，開始演習

4.評價總結師：剛纔演習的時候，你遇到了什麼困難?

師：你發現了什麼問題?應該怎麼做?

教師小結：我發現……

5.活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。

活動反思：

這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：爲幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。爲了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，並且活動內容相對於大班來講，過於簡單，可以適當增加活動難度。在最後的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以後活動中應當引起重視的。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 6

一、活動目標：

1．通過圖片、視頻等，讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因。

2．通過“模擬電話”、“設計標誌”等遊戲，學習自救逃生的本領。

3．體驗學習保護自己的重要性。

二、活動準備：

生活中容易引起火災的物品圖片、《皮皮猴點蠟燭》故事、安全小短片、與火災情境相關的圖片

三、活動過程：

（一）播放生活中容易引起火災的物品圖片，引出活動主題。

這些東西是什麼？有哪些我們是不能玩的呢？爲什麼？

它們有什麼共同之處嗎？

教師小結：小朋友，火可是很危險的。預防火災不能隨便玩火，也不能隨便燃放煙花爆竹。

（二）教師結合故事《皮皮猴點蠟燭》講述相關火災逃生的自救本領。

1.教師有感情地講述故事《皮皮猴點蠟燭》。皮皮猴家爲什麼會着火？

2.播放安全小短片，幼師共同學習火災自救的方法。發生了火災應該怎麼辦？

（1）發生火災不亂走，也不要躲在衣櫥等密封的空間裏。應該聽從大人的指揮有序地逃生。

（2）發生火災時，用一塊溼的毛巾或手絹掩着鼻子、嘴巴，貓腰沿着安全通道撤離火災現場。

（3）電梯不具有防高溫性能，所以火災時不能乘坐電梯。

（4）告知大人關掉煤氣或切掉電源防止發生更大的爆炸。

（5）如果室外着火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。

（6）若逃生線路被大火封住應立即退回室內，用手電筒揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號。

（7）如果火已經燒到身上應該就地打滾撲滅。

（三）遊戲時間：對對錯錯

分頁播放與火災情境相關的圖片，引導幼兒嘗試說說情境圖片對或錯的原因。

四、活動反思

《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”可見，讓幼兒瞭解消防知識、火災發生的原因以及學習一些自救逃生的'本領是非常重要的。活動中幼兒參與的積極性甚高，樂於大膽地說出自己的想法並對火災逃生的自救方法基本掌握，達到預設的活動目標。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 7

教學目的：

1、瞭解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的'個人能力。

教學準備：

字卡圖片火災場面範畫自救圖解

教學過程：

　　一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什麼字?“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那麼火能燃着哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)

　　二、組織幼兒討論並出示圖片：

(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

(2)怎麼樣防止火災發生?

如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

①發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

　　三、防火自救遊戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿着圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止後，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾，走到圈外，遊戲從頭在做。遊戲可重複進行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果;

是電器，都有電，手溼不要動電線;

不玩火，不動電，自我保護是關鍵;

發生火災不亂走，及時撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

溼毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術，要記清，孩子家長都放心。

　　四、小結

這節課小朋友們都瞭解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

教學反思：

活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 8

【教學目標】

1.瞭解幼兒園火災的危害性和防範措施。

2.學習火災逃生的正確方法。

3.培養幼兒的安全意識和自我保護能力。

【教學重點】

1.瞭解火災的危害性和防範措施。

2.學習火災逃生的正確方法。

【教學難點】

培養幼兒的安全意識和自我保護能力。

【教學過程】

一、引入（5分鐘）

老師可以向幼兒介紹火災的危害性，並提問：“你們知道火災的危害嗎？”幼兒可以回答出來，然後老師可以引出本次教學的'主題：“如何預防火災？”

二、知識講解（20分鐘）

1.火災的危害性

老師可以通過圖片或視頻的方式，向幼兒介紹火災的危害性，包括人員傷亡、財產損失、環境污染等。

2.火災的防範措施

老師可以向幼兒介紹火災的防範措施，包括正確使用電器、不亂扔菸蒂、安裝防火門窗等。

三、案例分析（10分鐘）

老師可以通過火災案例的方式，向幼兒介紹火災的嚴重後果，讓幼兒意識到火災的危害性。

四、實踐演練（20分鐘）

1.火災逃生的正確方法

老師可以模擬火災場景，讓幼兒進行火災逃生的演練。在演練過程中，老師可以引導幼兒正確地使用安全通道和避難設施。

2.安全意識和自我保護能力

老師可以向幼兒提問，讓他們說出自己知道的火災預防措施，並通過角色扮演的方式，讓幼兒體驗如何進行自我保護。

五、反思總結（10分鐘）

老師可以引導幼兒對本次教學進行反思總結，讓他們意識到火災預防的重要性，並提出自己的建議。

六、課後作業

1.學習並掌握火災預防的知識。

2.學會火災逃生的正確方法。

3.培養安全意識和自我保護能力。

【教學反思】

本次教學內容涵蓋了幼兒園火災的危害性和防範措施、火災逃生的正確方法以及培養幼兒的安全意識和自我保護能力，是一次比較全面的安全教育。在未來的教學中，可以根據幼兒的實際情況，進一步拓展相關知識，加強幼兒的安全意識和自我保護能力，讓他們健康快樂地成長。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 9

【教學目標】

1.通過學習幼兒園火災的知識，瞭解火災的危害性和防範措施。

2.培養幼兒的火災防範意識，掌握應對火災的基本方法。

3.提高幼兒的自我保護能力和自救意識。

【教學準備】

1.圖片、視頻、文字等多種教學資源。

2.安全演練模擬場景，如滅火器的使用方法、疏散逃生等。

3.相關教具，如滅火器、安全標識、火災模擬場景等。

【教學過程】

1.火災的危害

通過圖片、視頻等資源，讓幼兒瞭解火災的危害性，如煙霧、火焰、高溫等。同時，可以向幼兒介紹一些常見的火災案例，讓幼兒深刻認識到火災的嚴重性。

2.火災防範

通過講解、演示等方式，向幼兒介紹防火措施，如安裝火災報警器、禁止使用明火、注意電器安全等。同時，可以進行模擬演練，讓幼兒親身體驗滅火器的使用方法和疏散逃生的基本方法。

3.火災自救

通過講解、演示等方式，向幼兒介紹自救技能，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼毛巾捂住口鼻等。同時，可以進行模擬演練，讓幼兒親身體驗自救的方法。

4.反思總結

在教學結束後，可以組織幼兒進行反思總結，讓幼兒分享自己的'收穫和體會，並進行自我評價和提出改進意見。同時，也可以進行教師的總結和反思，總結教學中的優點和不足，並提出改進措施。

【教學反思】

在教學過程中，應注意引導幼兒主動參與，讓幼兒通過親身體驗和模擬演練來掌握火災防範和自救技能。同時，應根據幼兒的年齡和認知水平，選擇適合的教學方法和資源，以提高教學效果。在教學結束後，也應及時進行總結和反思，發現問題並及時改進，以不斷提高教學質量。

幼兒園中班安全優秀教案《火災安全》含反思 10

【教學目標】

1.瞭解幼兒園火災的危害性及預防措施；

2.學習如何正確報警及應對火災；

3.培養幼兒園兒童的自我保護意識和自救能力；

4.反思自身安全意識和應對能力，增強自我保護意識。

【教學重點】

1.幼兒園火災的危害性及預防措施；

2.學習如何正確報警及應對火災；

3.培養幼兒園兒童的自我保護意識和自救能力。

【教學難點】

1.如何培養幼兒園兒童的自我保護意識和自救能力；

2.如何讓幼兒園兒童正確應對火災。

【教學準備】

1.火災安全教育PPT；

2.模擬火災情景；

3.幼兒園消防器材；

4.火災逃生模擬練習道具；

5.火災報警器；

6.消防演練手冊；

7.反思問題。

【教學過程】

1.教師通過PPT向幼兒們介紹幼兒園火災的'危害性及預防措施。

2.模擬火災情景，讓幼兒們瞭解火災的真實情況。

3.教師講解如何正確報警及應對火災，包括撥打火警電話、逃生方法等。

4.幼兒們進行火災逃生模擬練習，教師引導幼兒們正確逃生，注意事項等。

5.教師通過問答等形式，檢驗幼兒們對火災的認識程度，加深他們對火災的認識。

6.反思問題，教師讓幼兒們自己思考如何提高自我保護意識和自救能力。

【教學總結】

通過本次幼兒園火災安全教育活動，幼兒們瞭解了火災的危害性及預防措施，學習瞭如何正確報警及應對火災，培養了幼兒園兒童的自我保護意識和自救能力。教師還引導幼兒們自我反思，提高自我保護意識，這樣可以讓幼兒園兒童在日常生活中更好地應對突發情況。